II Các họat động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ :5 phút - Kiểm tra bài nhân số có 4 chữ số với số Người thực hiện: Võ Văn Tích... Giáo Aùn Lớp 3[r]
(1)Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Tuaàn :22 (thực ngày 28/01/2013 01/02/2013) Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013 §2,3-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BAÙC HOÏC VAØ BAØ CUÏ I MỤC TIÊU: Tập đọc - Chú ý đọc đúng tiếng nước ngoài: Ê-đi-xơn ; các từ ngữ : tiếng, khắp nơi, lóe lên, món mém… - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật( Ê-đi-xơn, bà cụ) - Hiểu nghĩa các từ mới: nhà bác học, cười móm mém - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đen khoa học phục vụ người * Các KNS bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thể tự tin, hợp tác nhóm Kể chuyện - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai( người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ : ( phút) - Gọi HS đọc bài Bàn tay cô giáo - Nhận xét cho điểm .B Bài ( 35 phút) Giới thiệu bài: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đen khoa học phục vụ người Luyện đọc a GV đọc mẫu bài Nhấn giọng từ ngữ: ùn ùn kéo đến, miệt mài, xếp hàng dài b HD HS luyện đọc-Giải nghĩa từ - Viết bảng Ê-đi-xơn; đọc mẫu-cho HSđọc * Đọc câu - Theo dõi sửa sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp - Theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; đọc phân biệt lời Ê-đixơn và bà cụ + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: * Đọc đoạn nhóm - Theo dõi các nhóm đọc Người thực hiện: Võ Văn Tích Hoạt động trò - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu -hs theo dõi, nêu đề bài - Nghe - HS đọc - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HS đọc chú giải SGK - Nhóm bàn đọc thầm Lop3.net (2) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Mờ đại diện các nhóm đọc bài 3)Tìm hiểu bài * Đọc phần chú giải và đoạn - Nói điều em biết Ê-đi-xơn? * Chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ ( 1847-1931) Ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế Tuổi thơ ông vất vả Ông phải bán báo kiếm sống và tự mày mò …… - Câu chuyện Ê-đi- xơn và bà cụ xảy vào lúc nào ? - Đại diện nhóm đọc nối tiếp - Một HS đọc, lớp đọc thầm - Học sinh phát biểu - Nghe, nhớ - …xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn * Đoạn 2+3 điện, người khắp nơi ùn ùn kéo đến - Bà cụ mong muốn điều gì ? xem Bà cụ là người đó - Bà mong ông Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm - Vì cụ mong có xe không cần -Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm ngựa kéo ? - Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý - Chế tạo xe chạy dòng nghĩ gì ? điện * Đoạn + Một HS đọc, lớp đọc thầm - Nhờ đâu mong ước bà cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm hiện? đến người và lao đông miệt mài nhà bác học để thực lời hứa - Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho - Học sinh phát biểu người ? 4) Luyện đọc lại - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn - Nghe - GV đọc mẫu – HD HS đọc - HS luyện đọc lại -Cho HS thi đọc lại đoạn - HS lên đọc theo vai - Cho HS đọc bài theo vai - Cả lớp nhận xét , bình chọn người đọc hay + Nhận xét B) Kể chuyện 1) Nêu nhiệm vụ: ( phút) 2) HD HS dựng lại câu chuyện theo vai ( 25 phút) - Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Cho HS thảo luận nhóm để dựng lại câu chuyện theo vai - Gọi nhóm lên thi dựng lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương Người thực hiện: Võ Văn Tích - Nghe, hiểu - Nhóm thảo luận - nhóm lên kể thi, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể hay Lop3.net (3) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc C Củng cố – Dặn dò ( phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện - Về đọc lại bài Đọc trước bài Cái cầu Hs nêu §4-TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố tên gọi các tháng năm,số ngày tháng - Củng cố kỹ xem lịch (tờ lịch thàng,năm…) - Các KNS bản: Tự tin, kiên trì, cẩn thận, sáng tạo làm toán II Đồ dùng dạy học : - Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng năm 2005 - Tờ lịch năm ( tiết 105 ) III Các họat động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: ( phút) Nêu các tháng năm? Hs nêu: 1,2,3…… Tháng nào có 30 ngày? Bài mới(25 phút) - Giới thiệu:luyện tập - Nội dung Tổ chức cho HS làm bài tập Bài Bài 1:.Y/c HS mở VBT xem lịch tháng 1, thàng, tháng năm 2005 và làm VBT các câu a,b,c * Lưu ý: Phần a với ngày tháng cho trước, Y/Cầu HS phải xác định đó là thứ - HS nhắc lại mấy? Đồng thời HS phải xác định ngày không nêu cách máy móc - Phần b HS phải xác định ngày - HS làm bài 1,nêu và nhận xét- Lớp làm tháng theo Y/C bài VBT Bài 2: - Y/cHS quan sát tờ lịch năm 2005 - Hs nêu kết - GV chốt lại ý đúng Bài 3: - Hs ghi đáp án bảng - Gv chốt ý - Lớp nhận xét Bài 4: - Hs ghi nhanh đáp án mình chon bảng - Gv chốt ý đúng( thứ tư) Củng cố- dặn dò: ( phút) + Học sinh thực hành KN xem lịch 2hs xem lịch 2012 * Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU: Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (4) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc §2-TỰ NHIÊN – Xà HỘI RỄ CÂY I MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết: - Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại các rễ cây sưu tầm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK/82, 83 - GV và HS sưu tầm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3’) - Hãy nêu số cây thuộc loại thân gỗ và - HS nêu – Lớp nhận xét cây thân thảo ? - GV nhận xét B BÀI MỚI (26 PHÚT) * Giới thiệu bài:(2’) Tiết trước các em đã học thân cây Hôm cô cùng các em tìm hiểu phận khác cây đó là rễ cây - GV ghi đầu bài HĐ1:(14’) Đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Đặc điểm rễ cọc và rễ chùm Bước 1: Y/C HS thảo luận nhóm theo bàn - GV phát cho bàn loại rễ cây - Em hãy quan sát loại rễ cây này ,thảo luận tìm điểm khác loại rễ cây này Bước 2: Y/C HS nêu điểmkhác loại rễ - HS lắng nghe - HS nhận nhiệmvụ và thảo luận - HS nêu ý kiến, nhận xét + Một loại cây có rễ to, dài và xung quanh rễ đó có nhiều rễ + Rễ cây thứ rễ mọc nhiều, thành chùm - GV kết luận : Cây có rễ to, dài xung -2 HS nhắc lại đặc điểm loại rễ cây quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ này gọi là rễ cọc - Còn cây có nhiều rễ nho nhau, mọc thành chùm loaị rễ cây này gọi là rễ chùm - Em hãy kể tên số cây có rễ cọc và -2 HS nêu –Lớp nhận xét loại cây có rễ chùm mà em biết ? - GV nhận xét khen ngợi * Đặc điểm rễ phụ và rễ củ: - GV đính cây có rễ phụ và rễ chính lên Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (5) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc bảng - loại rễ cây này có đặc điểm gì ? - HS quan sát và trả lời - Cây trầu không có rễ mọc từ thân và - GV KL : Các rễ cây mọc từ thân cành và cành cây gọi là rễ phụ Một số cây có - Cây cà rốt rễ phình to tạo thành củ rễ phình to tạo thành củ gọi là rễ củ - Y/C HS nêu số cây có rễ phụ và cây - HS nêu – Lớp nhận xét có rễ củ ? * Y/C HS quan sát tranh H3, 4, 5, 6, 7, SGK T82 nêu hình vẽ cây gì ? Cây này - HS quan sát 2-3 HS lên bảng vào hình nêu thuộc loại nhóm rễ cây nào ? - GV nhận xét – tuyên dương HS - Lớp theo dõi nhận xét HĐ2:(10’) Thực hành phân loại rễ cây (dưới hình thức trò chơi ) - GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Chia lớp thành đội( theo tổ ) - Các em lấy cây mình đã sưu tầm đặt lên - HS lắng nghe bàn - Các nhóm hãy phân loại cây nhóm mình theo loại rễ, lên trưng bầy theo vị trì nhóm mình có biển đề tên loại rễ Đội nào phân loại nhanh nhất, đúng, nhiều loại cây đội đó thắng Đội nào trình bầy chậm phân loại không đúng loại rễ cây đội đó thua - Các đội chơi , GVtheo dõi các đội chơi - Đại diện các đội lên trình bầy - Các đội ngồi vào vị trí chơi - Các ban theo dõi nhận xét kết - Các đội lên trình bầy KQ trình bầy các đội - GV cùng HSở nhận xét KQtrình bầy - HS nhận xét các đội - Tuyên dương các đội phân biệt đúng , chơi tích cực C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(6’) + Hãy nêu đặc điểm các loại rễ ? - Yêu cầu HS đọc lại nội dung bạn cần biết SGK/83 - Theo em đứng trước gió to cây có rễ cọc hay cây có rễ chùm đứng vững ? Vì sao? - Vậy trồng cây chắn bão người ta thường trồng loại cây có rễ cọc hay cây có rễ chùm ? GVKL: Khi đứng trước gió to cây có rễ cọc đứng vững Vì rễ cây loại này dài,to ăn sâu vào lòng đất, còn rễ chùm không ăn sâu Người thực hiện: Võ Văn Tích - HS đọc nội dung cần biết SGK - … cây có rễ cọc đứng vững Vì rễ cây này to, dài ăn sâu vào lòng đất _ ….trồng cây có rễ cọc - HS lắng nghe Lop3.net (6) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc vào lòng đất nên dễ bị đổ Vì trồng cây chắn bão người ta thường trồng cây có rễ cọc - GVnhận xét học - Chuẩn bị bài: Rễ cây (tiếp theo) SGK/84, thực hành bài tập §1-CHÍNH TẢ ÔNG TRỜI BẬT LỬA I) MỤC TIÊU : 1) Nghe và nhớ lại chính xác , trình bày đúng đoạ thơ 2) Làm đúng bài tập âm, dấu dễ lẫn ( ch/tr hỏi/ ngã )và giải đố - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ và từ cần thêm dấu III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Y/C HS viết từ có dấu hỏi và từ có dấu ngã - GV nhận xét B) Bài mới: ( 25 phút) 1) Giới thiệu bài : Trình bày đúng đoạn văn Ê-đi-xơn 2) HD HS viết chính tả a HD chuẩn bị + Đọc mẫu đoạn viết - Những chữ nào bài viết hoa ? + Đọc cho HS viết bảng con: b Cho HS viết bài GV đọc cho HS viết bài + Nhắc nhở HS tư ngồi viết + Đọc cho HS soát bài c Thu bài chấm điểm - GV thu chấm nhận xét 3) HD làm bài tập - Y/C HS đọc bài tập - HD HS làm bài - Nhận xét bài làm HS * GV Chốt lại lời giải đúng a Chân đen ,mình trắng (là cò ) b (cái kéo) -(con diều) C Củng cố- Dặn dò (5 phút) Người thực hiện: Võ Văn Tích Hoạt động trò - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nghe - HS đọc lại đoạn viết - Những chữ đầu câu - HS lên bảng viết , lớp viết bảng - Viết bài vào - HS soát bài- Sửa lỗi - học sinh nộp bài - HS làm trên bảng – Lớp làm VBT – Lớp nhận xét bài bạn Lop3.net (7) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Nhận xét tiết học - Về viất lại các lỗi viết sai Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013 §1-CHÍNH TẢ Ê-ĐI-XƠN I) MỤC TIÊU : 1) Nghe và nhớ lại chính xác , trình 2) Làm đúng bài tập âm, dấu dễ lẫn ( ch/tr hỏi/ ngã )và giải đố - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ và từ cần thêm dấu III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Y/C HS viết từ có dấu hỏi và từ có dấu ngã - GV nhận xét B) Bài mới: ( 25 phút) 1) Giới thiệu bài : Trình bày đúng đoạn văn Ê-đi-xơn 2) HD HS viết chính tả a HD chuẩn bị + Đọc mẫu đoạn viết - Những chữ nào bài viết hoa ? - Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào ? + Đọc cho HS viết bảng con: Ê-đi-xơn, vĩ đại , sáng chế, giàu sáng kiến b Cho HS viết bài GV đọc cho HS viết bài + Nhắc nhở HS tư ngồi viết + Đọc cho HS soát bài c Thu bài chấm điểm - GV thu chấm nhận xét 3) HD làm bài tập - Y/C HS đọc bài tập - HD HS làm bài - Nhận xét bài làm HS * GV Chốt lại lời giải đúng a Tròn trên , chui (là mặt trời ) b Chẳng, đổi, dẻo, đĩa, - Là cánh đồng C Củng cố- Dặn dò (5 phút) Người thực hiện: Võ Văn Tích Hoạt động trò - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nghe - HS đọc lại đoạn viết - Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Ê-đi-xơn - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các tiếng - HS lên bảng viết , lớp viết bảng - Viết bài vào - HS soát bài- Sửa lỗi - học sinh nộp bài - HS làm trên bảng – Lớp làm VBT – Lớp nhận xét bài bạn Lop3.net (8) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Nhận xét tiết học - Về viất lại các lỗi viết sai §2-TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA P I Mục tiêu Củng cố cách viết chữ hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Phan Bội Châu mẫu chữ nhỏ - Viết câu ca dao Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa P ( Ph ) Các chữ Phan Bội Châu và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ - HS : Bảng , tập viết III Các họat động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A) Kiểm tra bài cũ :(5 phút) - Kiểm tra bài HS viết nhà - Mở bài cho cô kiểm tra - Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng bài trước - Nhận xét B) Bài :(25 phút) 1) Giới thiệu bài : Chữ hoa P 2) HD HS viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? - P (Ph ), B, C, (Ch ), G ( Gi ), Đ, H, V, - Viết mẫu chữ P (Ph )- nhắc lại cách viết N b Luyện viết từ ứng dụng - Treo bảng ghi từ ứng dụng - HS viết trên bảng P , T, V * Phan Bội Châu ( 1867 – 1940 ) : nhà - HS đọc cácg mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngòai họat động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Nghe c Luyện viết câu ứng dụng - Treo bảng câu ứng dụng Phá Tam Giang, Đèo Hải Vân là các địa danh, Thừa Thiên Huế và thành phố Đà - HS đọc - Nghe Nẵng - Cho HS viết bảng con: Phá, Bắc - Viết bảng HD HS viết vào tập viết - Theo dõi HS viết - Học sinh viết bài vào Thu bài chấm điểm - GV thu chấm n/x bài HS C Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Về luyện viết lại các chữ hoa cho đẹp Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (9) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Viết bài tập nhà - Nhận xét tiết học §3-TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I) Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo làm toán II) Đồ dùng dạy học : - Một bìa hình tròn, mặt đồng hồ, đĩa hình - GV và HS chuẩn bị com pa III) Các họat động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: ( phút) Tìm ngày sinh nhật em theo lịch 2012? Hs tìm Tháng nào có 31 ngày? Bài mới(25 phút) - Giới thiệu: H ình tròn , tâm ,đường kính, bán kính Nội dung HĐ1 Giới thiệu hình tròn: - GV đưa số vật thật có dạng hình tròn - HS quan sát,nêu giới thiệu + Những đồ vật này có dạng hình gì? - HS quan sát - Giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới thiệu tâm ,bán kính 0M, đường kính AB - HS đọc phần nhận xét SGK/110 Nêu cụ thể trên hình vẽ để HS nhậnbiết - Đo độ dài đoạn thẳng OA và OB giúp HS thấy tâm là trung điểm đường kính AB - GV ghi bảng - HS quan sát HĐ2 Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn: - Cầm compa, giới thiệu cấu tạo compa: - Compa dùng để vẽ hình tròn - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm có bán kính 2cm: * Xác định độ compa 2cm trên - HS vẽ thực hành trên giấy nháp thước * Đặt đầu có đỉnh nhọn đúng tâm - HS đọc đề HĐ3: Thực hành Bài 1: Y/cầu HS đọc đề bài HS lên bảng chỉ,lớp theo dõi,nhận - GV vẽ sẵn hình a,b lên bảng xét- Làm VBT -Y/c HS lên bảng và đọc tên các bán - HS đọc - HS thực hiên kính, đường kính có hình tròn Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net (10) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV chốt lời giải : a Có bán kính …… , đường kính ……… b Điền Đ vào ý đầu Bài 2: Vẽ hình tròn - Y/cầu HS đọc đề bài - Y/C HS thực vẽ hình tròn vào VBT GV theo dỏi và kiểm tra - (Lưu ý: Tập cho HS cầm compa đúng) Bài 3:Vẽ đường kính , ghi Đ, S……… Y/cầu HS đọc đề a) Y/c HS vẽ hình tròn có tâm vào nháp, sau đó vẽ đường kính CD, bán kính OM - GV theo dõi,HD cho HS còn lúng túng b) Y/C HS quan sát hình và nêu miệng * Củng cố, dặn dò :(5 phút) + Com pa dùng để làm gì? + Độ dài đường kính nào với bán kính? - Nhận xét tiết học: - Về nhà tập vẽ hình tròn com pa - HS đọc - HS thực hành -1HS lên bảng vẽ đường kính – Lớp làm VBT - HS nêu miệng KQ- Lớp nhận xét Hs trả lời Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013 §1-TẬP ĐỌC CÁI CẦU I MỤC TIÊU - Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ - Hiểu nghĩa các từ mới: chum, ngòi, sông Mã - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu * Các KNS bản: Lắng nghe tích cực, thể cảm thông, thể cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi HS đọc bài Nhà bác học và bà cụ – Trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm B) Bài mới.(25 phút) ) Giới thiệu bài: Cái cầu 2) Luyện đọc a, GV đọc mẫu : giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha b) HD HS luyện đọc -giải nghĩa từ Người thực hiện: Võ Văn Tích Hoạt động trò - HS bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe Lop3.net 10 (11) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc * Đọc dòng thơ - Theo dõi sửa sai cho học sinh * Đọc khổ thơ trước lớp - Theo dõi, hướng dẫn các em * Đọc đồng + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: * Đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi các nhóm đọc 3) Tìm hiểu bài * Y/C HS đọc thầm bài thơ Ngườicha bài thơlàmnghềgì? - Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua dòng sông nào ? + Cầu Hàm Rồng : cầu tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hóa * Khổ thơ 2+3+4 - Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì ? - Đọc nối tiếp em hai dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cả lớp đọc đồng - HS đọc chú giải SGK - Nhóm đôi đọc thầm - Một HS đọc, lớp đọc thầm - Cha làm nghề xây dựng cầu - Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã - Nghe, hiểu - HS đọc, lớp đọc thầm - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió, cầu giúp sáo sang sông Bạn nghĩ đến lá tre, - Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? … cầu ảnh – cầu Hàm Rồng Vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên - Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì - Học sinh phát biểu em thích câu thơ đó ? - Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ - Bạn yêu cha, tự hào cha Vì vậy, bạn với cha nào ? thấy yêu cái cầu cha mình làm 4) Học thuộc lòng bài thơ + Đọc lại bài thơ - Nghe + Xóa bảng dần để luyện trí nhớ cho HS + Cho HS luyện đọc nối tiếp câu , - Đọc cá nhân khổ thơ + Cho HS thi đọc thuộc bài thơ HS thi đọc thuộc bài Cả lớp theo dõi, + Nhận xét nhận xét C) Củng cố dặn do:( phút) - Gọi HS đọc thuộc bài thơ Hs đọc - Về học thuộc bài - Nhận xét tiết học 2-Toán: CỦNG CỐ ĐỌC VIẾT CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 11 (12) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc I/Mục tiêu: - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Củng cố giải toán hai phép tính - Làm BT 1, 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo học toán II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra HĐ1: Giới thiệu bài (1phút) Nêu mục tiêu tiết học - Lớp theo dõi GV giới thiệu HĐ3: * Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị (7phút) - GV viết lên bảng số : 5247 - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Gọi 2HS đọc số - Số này gồm có nghìn, trăm, + Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + chục và đơn vị ? - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm , chục, đơn vị - GV chữa bài trên bảng lớp - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: - Viết thành tổng các số sau theo mẫu - Cả lớp thực làm vào nháp 9683; 3095 ; - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + HĐ4:Luyện tập (23phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và - Viết các tổng sau thành số có chữ số: mẫu - Cả lớp làm vào nháp - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Mời 2HS lên bảng chữa bài a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 - Nhận xét, tuyên dương 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Đổi chéo nháp để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài 2: - Viết đọc các số sau - Gọi HS nêu yêu cầu bài và mẫu Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 12 (13) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời hai em lên bảng chữa bài - Cho HS đổi chéo nháp để KT bài - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV cùng lớp nhận xét chữa bài HĐ5: Củng cố - Dặn dò (2phút) - Dặn nhà học và làm bài tập -Nhận xét tiết học - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm b/Tám nghìn, năm trăm, năm chục: 8550Tám nghìn năm trăm năm mươi - Viết các số có chữ số mà các chữ số số giống nhau: - HS thi làm bài -HS lắng nghe §3-TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/ Mục tiêu: 1.Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên, nghề nghiệp; công việc ngày; cách làm việc người đó) 2.Rèn kĩ viết: Viết lại đượcnhững điều em vừa kể thành đoạn văn ( từ đến 10 câu),diễn đạt rõ ràng, sáng sủa - GDHS kĩ giao tiếp, Tư sáng tạo, tự tin thể II/ Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21; -Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trị A/ Kiểm tra bi cũ (5 phút) - GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống B/ Dạy bài mới:(25 phút) 1.Giới thiệu bài: Kể người lao động trí óc mà em biết 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập -Một HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý -GV ghi bài tập lên bảng -2 HS kể tên số nghề lao động trí óc -GV gọi HS kể tên số nghề lao động trí óc -Để HS dễ dàng chọn kể người lao động trí óc, GV lưu ý các em có Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 13 (14) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc thể kể người thân gia đình ( ông,bà, cha mẹ, chú bác, anh chị…); người hàng xóm -GV gọi HS nói người lao động trí óc kể theo gợi ý SGK -GV cho HS tập kể -GV cho HS thi kể -GV nhận xét và chấm điểm Bi tập -GV ghi bài tập làn bảng -GV y/c HS làm bài -GV theo dõi các em viết bi, giúp đỡ HS yếu -GV gọi số em đọc bài viết mình -GV nhận xét và chấm điểm số bài C.Củng cố, dặn dò: ( phút) -GV nhận xt tiết học, - Nhắc nhở HS nh viết lại bi , ôn bài §4-ĐẠO ĐỨC -Một HS nói người lao động trí óc mà em chọn -Từng cặp HS tập kể -Bốn HS thi kể trước lớp => lớp nhận xét -1 HS nêu yêu cầu bài -HS viết bài vào -HS viết bài xong -7 HS đọc bài viết trước lớp => Cả lớp nhận xét ÔN TẬP BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I MỤC TIÊU: - Biết công ơn các thương binh , liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng và biết ơn , quan tâm giúp đỡ các gia đính thương binh liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *Giáo dục KNS : GD các em biết công ơn các thương binh , liệt sĩ quê hương đất nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra: ( phút) Yêu cầu 2hs nêu lại nội dung tiết Hs nêu Gv nhận xét ghi điểm 2, Bài mới: ( 25 phút) * Giới thiệu: Biết công ơn các thương binh , Hs theo dõi liệt sĩ quê hương đất nước * Nội dung: HĐ1: Báo cáo kết điều tra tìm hiểu các họat động đền ơn đáp nghĩa các gia đình TB, gđ liệt sĩ địa phương - GV Y/C Đại diên HS các nhóm tổ lên - Đại diện các nhóm, tổ lên trình bày trình bày kết điều tra - HS lớp theo dõi – nhận xét bổ sung - GV nhận xét bổ sung Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 14 (15) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Nhắc nhở các em tích cực ủng hộ, tham gia các họat động đền ơn đáp nghĩa địa phương, trường học tổ chức HĐ2: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn thương binh liệt sĩ - GV cho HS xung phong lên đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ - GV tuyên dương học sinh - GV giải thích câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn Ăn nhớ kẻ trồng cây * Củng cố ,dặn dò: ( phút) - GV nhận xét tiết học - Về thực tốt hành vi đạo đức đã học - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kì - HS xung phong lên trước lớp thể - Cả lớp theo dõi – vỗ tay khích lệ sau tiết mục Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2013 §2-TOÁN NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I) Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo học toán II) Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III) Các họat động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A) Kiểm tra bài cũ :(5 phút) - Kiểm tra bài nhân số có chữ số với số có chữ số 345 x = , 264 x 2= hs đặt tính - Nhận xét B) Bài :(25 phút) 1) Giới thiệu bài : nhân số có chữ số Hs theo dõi 2, Nội dung: HĐ1: HD trường hợp nhân không nhớ - Giới thiệu phép nhân 1034 2=? Y/C HS nêu cách tính nhân số có - HS nêu cách thực (tương tự chữ số cho số có chữ số nhân số có chữ số……) - HS thực -YC HS thực đặt tính vàobảngcon 1034 -YC học sinh nêu lại cách tính - Nhận xét 2068 Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 15 (16) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc HĐ2: HD trường hợp nhân có nhớ lần 2125 x = ? - Cách tiến hành tương tự VD * Cần lưu ý cho học sinh : -Lượt nhân nào có kết lớn 10thí”phần nhớ” cộng sang kết phép nhân hàng -Nhân cộng với” phần nhớ “ hàng liền trước (nếu có) HĐ3: Thực hành Bài 1: Tính -Ghi bài YC HS làm vào bảng - YC HS nêu lại cách thực -Chú ý sửa sai về:Về cách tính các phép tính có nhơ Bài 2:Tiến hành tương tự bài Bài 3: YC đọc thầm đề bài và làm vào 1034 = 2068 -Vài em nêu lại - Học sinh đọc đề bài - Làm bài vào bảng con, hS lên bảng làm , nhận xét bài làm - Hs lên bảng thực phép tính - HS suy nghĩ làm bài, 1HS lên bảng làm bài Nhận xét bài làm - HS đọc ,lớp đọc thầm - HS nêu miệng KQ- Lớp nhận xét ý kiến - HS nêu … Bài 4: Tính nhẩm - YC 1HS đọc bài mẫu - GV chốt ý đúng * Củng cố, dặn dò:(5 phút) - Đặt tính - Muốn nhân số có bốn chữ số với số có - Nhân từ phải sang trái chữ số em thực nào? - Về nhà làm bài tập §4-CHÍNH TẢ MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU : 1) Nghe và nhớ lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn Một nhà thông thái 2) Làm đúng bài tập chứa tiếng bắt đầu âm đầu vần dễ lẫn :gi/d/Rèn hoặcươt / ươc Tìm đúng các từ ngữ họat động có tiếng bắt đầu gi/d/Rèn có vần ươt/ ươc - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ , tờ phiếu để làm bài tập - HS : VBT III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò A) Kiểm tra bài cũ:(5 PHÚT) - Gọi HS lên bảng viết tiếng bắt đầu - HS lên bảng viết, lớp viết bảng Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 16 (17) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc tr/ch - Nhận xét B) Bài mới:(25 phút) 1) Giới thiệu bài Một nhà thông thái 2) HD HS viết chính tả a HD chuẩn bị + Đọc mẫu đoạn viết - Đọan văn gồm câu ? Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Đọc cho HS viết bảng con: - Trương Vĩnh Kí ,26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học b Cho HS viết bài - GV đọc cho HS viết bài + Nhắc nhở HS tư ngồi viết + Đọc cho HS soát bài + Đọc cho học sinh sửa lỗi c Thu bài chấm điểm - Gv thu chấm nhận xét 3) HD HS làm bài tập - Y/C HS đọc bài tập 2b - HD HS làm bài - Nhận xét bài làm HS * Chốt lại lời giải đúng - thước kẻ – thi trượt – dược sĩ + Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HD HS làm - Cho HS làm VBT - HS nêu kết + Nhận xét , tuyên dương C Củng cố dặn dò:( phút) - Về viất lại các lỗi viết sai Hs nêu đầu bài - HS đọc lại đoạn viết - Đoạn văn gồm câu - Những chữ đầu câu , tên riêng Trương Vĩnh Kí - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Viết bài vào - HS soát bài - Sửa lỗi - HS nộp bài - HS , lớp đọc thầm - HS lên bảng , lớp làm - Nghe , sửa bài - học sinh đọc - HS tự làm VBT - HS nêu kết BUỔI CHIỀU: §1-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy I Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ : Sáng tạo - Ôn luyện dấu phẩy * Các KNS bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tìm kiếm thông tin và giải vấn đề Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 17 (18) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc II Đồ dùng dạy học - GV: tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi lời giải bài tập - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt đọng trò A) Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước - 2HS lên bảng làm, lớp theo dõi Nhận xét B) Bài (25 phút) 1) Giới thiệu bài : Chủ đề sáng tạo, dấu Nêu bài phẩy 2) HD HS làm bài tập * Bài tập - Gọi HS đọc Y/C bài - HS đọc bài Ghi từ người trí thức và hoạt động - Nghe nghề nghiệp họ Người trí thức HĐ nghề nghiệp - Nhóm tiến hành thảo luận và ghi kết M;Giáo viên Dạy học giấy - Đại diện các nhóm lên dán nhanh bài làm nhóm mình Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng * Bài tập : Đặt dấu phẩy vào câu - 1HS giải thích Y/C BT sau: - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a Ngoài vườn chim hót líu lo VBT b Trong xóm nhà lên đèn c Trên cao máy bay nghiêng cánh chào - Nhận xét bài bạn thành phố d Dưới nước cá lội tung tăng 3) Thu chấm nhận xét C) Củng cố dặn dò : ( phút) - Nhận xét tiết học -Về nhà ôn bài §2-TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu : Giúp HS: - Rèn luyện kĩ nhân số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố: ý nghĩa phếp nhân , tìm số bị chia , kĩ giải toán có hai phép tính - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo giải toán II) Các họat động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A) Kiểm tra bài cũ :(5 phút) - Kiểm tra bài nhân số có chữ số với số Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net 18 (19) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc có chữ số 2452 x = , 1264 x 2= - Nhận xét B) Bài :(25 phút) 1) Giới thiệu bài : nhân số có chữ số 2, Nội dung: HĐ1: Luyện tập thực hành Bài 1:Viết phép tính nhân ghi kết - Ghi bài lên bảng, HS làm VBT -Nhận xét bài làm a) 4129 + 4129 = 4129 = 8258 - Tương tự b và c Bài 2: Số - HD HS xác định theo cột dọc , Bài toán Y/cầu làm gì? - Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia, số chia - GV nhận xét KQ Bài 3: Giải toán Y/cầu HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống - Y/cầu HS đọc đề bài - GV chốt ý đúng * Củng cố, dặn dò :(5 phút) + Muốn tìm số bị chia em làm nào? - Nhận xét tiết học - Về làm bài tập SGK hs l ên b ảng Nêu luyện tập - HS đọc - 3HS lên bảng làm bài - HS thực VBT - HS đọc đề - Tìm thương và tìm số bịchia - HS nhắc lại cách tìm số bi chia ,thương - HS thực bài vào bảng - HS đọc đề - HS nêu - HS suy nghĩ và tự làm bài vào HS lên bảng làm - HS phân biệt thêm và gấp - Tự làm bài, nêu kết §3-TỰ NHIÊN – Xà HỘI RỄ CÂY ( TIẾP THEO ) I) Mục tiêu : Sau bài học ,HS biết : - Nêu chức rễ cây - Kể số ích lợi rễ cây - Các kĩ bản: KN quan sát và xử lí thông tin, tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị rễ cây đời sống người và động vật II) Đồ dùng dạy học : Cac hình SGK /84,85 III) Các họat động dạy học : Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ (5 phút) Nêu đặc điểm rễ cây ? - GV nhận xét ghi điểm Người thực hiện: Võ Văn Tích Hoạt động trò - Vài HS nêu – lớp nhận xét Lop3.net 19 (20) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc B Bài :(25 phút) 1, Giới thiệu: Rễ cây tt 2, Nội dung: HĐ 1: Chức rễ cây Bước :Làm việc theo nhóm Nội dung: -Nói lại việc đã làm theo y/c SGK trang 82 -Giải thích không có rễ, cây không sống -Theo em ,rễ có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp GV nhận xét -Y/C vài HS đọc NDBCBiết , SGK /84 HĐ2: Ich lợi rễ cây Bước 1: Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS quay mặt vào và đâu là rễ cây có các hình 2,3,4,5 trang 85/sgk.Những rễ đó sử dụng để làm gì? Bước 2:HĐ lớp -Gọi số hs nêu kết vừa trao đổi, GV chốt lại ý đúng -Rễ số cây sử dụng để làm gì?Nêu VD Kết luận : Một số cây có rễ làm thức ăn , làm thuốc , làm đường,……… Củng cố ,dặn dò -Rễ cây có chức gì? -Em hãy nêu số cây có rễ làm thuốc ? -Như qua bài học TN& XH hôm nay, các em đã biết ích lợi rễ cây cây và đời sống người,chúng ta cần phải bảo quản cây trồng ,và trồng thêm nhiều loại cây -Chuẩn bị bài lá cây,các em quan sát xem các lá cây có màu sắc và hình dạng nào? - Các nhóm thảo luận - Nếu cây không có rễ thì không có nước, chất khoáng đẻ nuôi thể… - Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận ,mỗi nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung HS đọc bài ,lớp đọc thầm -Nhóm thực theo Y/C -1 Vài HS nêu ý kiến ,nhận xét bổ sung……… -HS nêu ý kiến ……… -1 Vài HS nhắc lại Hs trả lời Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013 §1-Tập làm văn: Người thực hiện: Võ Văn Tích Luyện viết Lop3.net 20 (21)