Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS quan sát tranh và làm bài - Lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng.. - HS nghe đọc viết bài vào vở..[r]
(1)Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc Bàn tay mẹ Tiết + 8: I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Hiểu các từ ngữ : rám nắng, xương xương - Nói dược ý nghĩ và tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý , biết ơn mẹ mẹ - Trả lời các câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố mẹ em - Luyện đọc ngắt, nghỉ sau: dấu phẩy, dấu chấm Kĩ năng: - Ôn các tiếng có vần: an, at: - Tìm tiếng có vần an, at Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc: Cái nhãn và nêu câu - HS đọc và trả lời câu hỏi hỏi: + Bạn Giang viết gì lên nhãn ? + Bố khen bạn nào ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát , nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng chậm rãi, nhẹ - HS nghe, xác định câu (5 câu) nhàng, tình cảm.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc Tổ 1: Tìm tiếng có âm: n , ât (1, 3) Tổ 2: Tìm tiếng có vần: n, r tiếng, từ - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả lớp đọc đồng - GV kết hợp giải nghĩa từ: + rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại + Xương xương: bàn tay gầy * Luyện đọc câu: - HS đọc tiếp nối em đọc câu đến hết bài - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - HS tiếp nối em đọc câu - GV chia đoạn: đoạn: lần xuống dòng là - HS tiếp nối em đọc đoạn đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: câu đầu - HS đọc bài Đoạn 2: câu - Lớp đọc đång Nguyễn Thị Thùy 26 Lop1.net lớp 1C (2) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 Đoạn 3: Còn lại 3.3 Ôn các vần an, at a, Tìm tiếng bài có vần an - Y/c HS tìm tiếng bài có vần an - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b, Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at - GV cho HS quan sát tranh SGK, gọi HS đọc mẫu câu - GV tổ chức trò chơi: thi tìm tiếng có vần: an, at mà em biết - GV tính điểm thi đua - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm 3.4 Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em mình ? - GV đọc diễn cảm câu văn diễn tả tình cảm Bình đôi bàn tay mẹ b Luyện nói trả lời câu hỏi theo tranh: - GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi đáp treo mẫu - GV theo dõi các nhóm làm việc - GV cùng lớp nhận xét Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài Dặn dò: - Về đọc bài, xem trước bài: Cái Bống - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: an: bàn tay - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: an - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc mẫu: mỏ than, bát cơm - HS thi tìm vần theo nhóm + an: bếp than, bàn ghế, thợ hàn + at: bãi cát, dát vàng, ca hát , mát mẻ - HS đọc - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - Lớp đọc đồng - HS đọc đoạn trả lời: + Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé , giặt chậu tã lót đầy - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS hỏi đáp theo mẫu - HS hỏi đáp nhóm - Đại diện nhóm nói trước lớp - HS đọc toàn bài - HS nghe, nhận nhiệm vụ Toán Các số có hai chữ số( Tr 136) Tiết 99: I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 20 đến 50 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (Không) Bài mới: 2.1:Giới thiệu các số từ 20 đến 30: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó chục - HS mở đồ dùng lấy 20que tính và nêu: que tính) GV gắn chục que tính lên bảng: Có Có 20 que tính Nguyễn Thị Thùy 27 Lop1.net lớp 1C (3) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính: có tất bao nhiêu que tính ? - GV viết số 23 lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 21 đến 30( tương tự số 23) - Chú ý HS cách đọc: Hai mươi mốt, hai mươi tư, hai mươi lăm 2.2:Giới thiệu các số từ 30 đến 40: - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40( tương tự các số từ 20 đến 30) - GV đọc cho HS viết số trên bảng 2.3:Giới thiệu các số từ 40 đến 50: GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết các số từ 40 đến 50( tương tự các số 20 đến 30) 2.4 Thực hành: - GV đọc cho HS viết bảng - GV đọc yêu cầu chho HS làm bài vào SGK, HS lên bảng, lớp chữa bài - HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết các số từ 30 đến 40 * GV đọc cho HS viết bảng GV cho HS làm vào SGK, HS lên bảng - GV cho HS đọc các số vừa viết - Lấy thêm que tính và nêu: có tất hai mươi ba que tính - HS đọc: hai mươi ba - HS thao tác trên que tính để nhận số lượng các số từ 21 đến 30 - HS đọc số Bài 1(136) a,Viết số: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, b, Viết số vào vạch tia số đọc các số đó: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 Bài 2(137) Viết số: ( HS Khá, giỏi) 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 Bài 3: viết số: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 Củng cố : - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà làm bài tập Bài 4( 137) Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó: 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 9 4 4 4 - Vài HS đọc các số có hai chữ số Nguyễn Thị Thùy 29 Lop1.net lớp 1C (4) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 - Nghe và thực Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 1) Tiết 26: I Mục tiêu : Kiến thức: - Học sinh hiểu: Khi nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trẻ em có quyền tôn trọng, đối xử bình đẳng Kĩ năng: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: + Khi em cần nào ? - HS trả lời + Qua đường ngã ba, ngã tư em nào ? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập GV cho HS mở - HS quan sát tranh bài và trả lời câu hỏi + Các bạn tranh làm gì ? + Vì các bạn làm ? Kết luận: Cảm ơn bạn tặng quà , xin - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung * Kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: cần nói lời xin lỗi Hoạt động 4: Bài tập 4: GV trao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - HS nhận nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên sắm vai - Thảo luận + Em có nhận xét gì cách ứng xử tiểu phẩm các nhóm + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? Nguyễn Thị Thùy 30 Lop1.net lớp 1C (5) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 Kết luận: Cần nói cảm ơn đượ người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Củng cố: - GV nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Hằng ngày thực nói lời cảm ơn, xin lỗi - HS lắng nghe - HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả Bàn tay mẹ Tiết 3: I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Bàn tay mẹ Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Điền đúng vần: an at, chữ g gh vào chỗ trống ? Thái độ: Rèn khả tư cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm bài tập, Điền n hay l: nhận xét ghi điểm nụ hoa Con cò bay lả bay la Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nói mục đích yêu cầu bài học - HS lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc đọan văn - - HS nhìn bảng đọc thành tiếng đoạn cần chép văn + Tìm tiếng dễ viết sai - HS tìm: ngày, bao nhiêu, là, giặt, nấu cơm, tã lót… - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con - Cho HS chép bài vào - HS tập chép vào - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu đoạn văn Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV yêu cầu HS đổi để chữa bài - GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bài để HS soát lại GV dừng lại chữ khó HS đổi vở, chữa lỗi cho viết, đánh vần lại tiếng đú Sau cõu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em Nguyễn Thị Thùy 31 Lop1.net lớp 1C (6) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm số vở, mang số còn lại nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát tranh và làm bài Bài tập 2: Điền vần an, hay at ? - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng kéo đàn tát nước - Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào vở, Bài tập 3: Điền chữ g hay gh ? HS lên bảng nhà ga cái ghế Củng cố: - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò: - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Toán Các số có hai chữ số (tiếp 138) Tiết 100: I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng dạy học Toán HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng - Lớp viết bảng con: 50, 45, 31, 44, 55 Bài mới: 2.1: Giới thiệu các số từ 50 đến 69: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó - HS mở đồ dùng lấy 50 que tính và nêu: chục que tính) GV gắn chục que tính lên Có 50 que tính bảng: Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính: có tất bao nhiêu - Lấy thêm que tính và nêu: có tất năm que tính ? mươi tư que tính - GV viết số 54 lên bảng - HS đọc: năm mươi tư - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, - HS thao tác trên que tính để nhận số lượng đọc, viết các số từ 51 đến 60( tương tự số các số từ 51 đến 60 54) - GV đọc cho HS viết bảng - HS viết và đọc số - Chú ý HS cách đọc: năm mươi mốt, năm mươi tư, năm mươi lăm - GV cho HS đọc các số vừa viết Nguyễn Thị Thùy 32 Lop1.net lớp 1C (7) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 2.2: Giới thiệu các số từ 61 đến 69: - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 61 đến 69( tương tự các số từ 51 đến 60) 2.3 THực hành: - GV đọc cho HS viết số vào bảng Bài 1(138):Viết số: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - GV nêu yêu cầu , cho HS làm bài vào HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết các SGK, HS làm bài trên bảng số từ 61 đến 69 - GV gọi HS đọc yêu cầu, Cho HS làm bài Bài 2(138) Viết số: vào SGK, cho HS chơi trò chơi: “ Tiếp sức” 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 GV hướng dẫn cách chơi, nêu luật chơi , HS Bài 3( 138) Viết số thích hợp vào ô trống : tham gia chơi ,cả lớp nhận xét bình chọn đội 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 thắng 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S: Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 54 gồm chục và đơn vị Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà làm bài tập bài tập 54 gồm và S Đ Đ Đ - HS nhắc lại các số có hai chữ số bài Tập viết Tô chữ hoa: C, D, Đ Tiết 24: I Mục tiêu: Kiến thức: - HS tô chữ hoa: C, D, Đ Kĩ năng: - HS viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - Viết theo chữ thường, cỡ vừa nét, viết đúng khoảng cách Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết ngày II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết mẫu HS: bảng con, phấn, tập viết III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Nguyễn Thị Thùy 33 Lop1.net lớp 1C (8) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 - GV đọccho HS viết từ: mái trường, sáng - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV gắn bảng phụ, nêu nhiệm vụ học 2.2: Hướng dẫn tô chữ hoa: - GVgắn bảng chữ hoa C, D, Đ - GV nhận xét số lượng và kiếu nét, nêu quy trình viết và tô lại chữ - GV theo dõi nhận xét 2.3: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS xem mẫu chữ và nhận xét : độ cao, độ rộng, các nét - HS viết bảng - HS đọc: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - Cả lớp đọc đồng - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS viết bài vào - GV theo dõi nhận xét 2.4: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: - GV hướng dẫn viết bài vào - GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS yếu viết Củng cố : - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp, tiến chữ viết, Dặn dò:- Về nhà viết lại bài Thể dục Tiết 26: Bài thể dục PTC - Trò chơi tâng cầu I.Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc bài - Làm quen với trò chơi “ Tâng cầu “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động Kĩ năng: Có kĩ tập luyện bài thể dục PTC – Tham gia trò chơi chủ động Thái độ: Có ý thức tham gia vào nôm học II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập, còi, cầu III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân bài học trường - Đi thường theo vòng và hít thở sâu * Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối hông - GV cho HS chơi trò chơi * Trò chơi: “ Bắn tên “ II Phần bản: * Ôn bài thể dục Lần 1: GV đếm nhịp cho HS tập - HS ôn tập, động tác X nhịp Lần – 3: Cán điều khiển, GV theo dõi - HS thực - HS tập thi các tổ sửa sai cho HS * Tâng cầu: - HS thực tâng cầu cá nhân theo tổ Nguyễn Thị Thùy 34 Lop1.net lớp 1C (9) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 - GV cho HS dàn hàng, cho HS thi tổ - GV tổ chức cho HS thi các tổ III Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà: Ôn lại bài thể dục vào buổi sáng - HS thi tâng cầu theo tổ - HS , nhì, ba tổ lên cùng thi đợt chọn người vô địch - Đi thường theo hàng dọc và hát * Tập động tác điều hòa bài thể dục Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc Cái Bống Tiết + 10 I Mục tiêu : Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng: khéo sảy, khéo sàng, gánh dỡ, mưa ròng - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ - Hiểu các từ ngữ : đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng - Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ Kĩ năng: - Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ - Ôn các tiếng có vần: anh, ach: - Tìm tiếng có vần anh, ach - Nói câu có vần: anh, ach - Học thuộc lòng bài đồng dao Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài: Bàn tay mẹ và trả lời câu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi hỏi + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình ? + Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với bàn tay mẹ ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát , nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng nhẹ nhàng, tình - HS nghe, xác định số dòng thơ (4) cảm.) Nguyễn Thị Thùy 35 Lop1.net lớp 1C (10) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc tiếng, từ - GV đọc từ: * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: 3.3 Ôn các vần anh, ach a, Tìm tiếng bài có vần anh - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ai, ay - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - GV y/c HS quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu Tổ 1: Tìm tiếng có âm: s, r (2, 4) Tổ 2: Tìm tiếng có vần: anh(4) - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả lớp đọc đồng - HS đọc tiếp nối em đọc dòng - HS tiếp nối em đọc dòng - HS tiếp nối đọc em dòng thơ - Lớp đọc đång - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: anh: gánh đỡ - HS đọc, phân tích các tiếng, từ - HS đọc, so sánh vần ôn: anh, ach - HS nhìn SGK, nói theo câu mẫu: M: - Nước chanh mát và bổ - Quyển sách này hay - HS thi nói câu có tiếng chứa vần: anh, ach - HS đọc bài - HS hát chuyển tiết - GV nhận xét tuyên dương đội nói nhiều câu - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: dòng thơ ,cả bài thơ - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm nhóm, lớp - Lớp đọc đồng 3.4 Tìm hiểu bài đọc: a Tìm hiểu bài đọc: - HS đọc dòng thơ đầu trả lời: + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? + Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm - HS đọc dòng thơ cuối + Bống chạy gánh đỡ mẹ chạy mưa ròng + Bống làm gì mẹ chợ ? + Đường trơn: đường bị ướt dễ ngã + Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ + mưa ròng: Mưa nhiều kéo dài - GV đọc diễn cảm lại bài văn b.Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ c Luyện nói: - GV cho HS quan sát tranh + Ở nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ ? - HS thi đọc diễn cảm - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc học thuộc lòng bài thơ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm nói trước hớp - Cả lớp nhận xét Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học , khen HS học tốt, Dặn dò: -Về học thuộc lòng đồng dao Cái bống , xem trước bài: Cái nhãn Toán Tiết 101: Các số có hai chữ số( tiếp 140) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 Nguyễn Thị Thùy 36 Lop1.net lớp 1C (11) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng con, HS - Lớp viết bảng con: 60, 65, 51, 54, 59 viết trên bảng lớp Bài mới: 2.1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó - HS mở đồ dùng lấy 70 que tính và nêu: chục que tính) GV gắn chục que Có 70 que tính tính lên bảng: Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính: có tất bao - Lấy thêm que tính và nêu: có tất bảy mươi hai nhiêu que tính ? que tính - GV viết số 72 lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, - HS đọc: bảy mươi hai đọc, viết các số từ 70 đến 80 - HS thao tác trên que tính để nhận số lượng các số từ 70 đến 80 ( tương tự số 72) 2.3: Thực hành: - HS đọc số - GV đọc cho HS viết bảng - Chú ý HS cách đọc: bảy mươi mốt, Bài 1(140):Viết số: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 bảy mươi tư, bảy mươi lăm - GV cho HS đọc các số vừa viết 2.2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 : - HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết các số - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, từ 80 đến 99 đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 80 Bài 2( 141) Viết số thích hợp vào ô trống đọc đến 90 từ 90 đến 99 ( tương tự các các số đó: số từ 70 đến 80) 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - GV nêu yêu cầu , cho HS làm bài vào SGK, HS làm bài trên bảng Bài (141): Viết( theo mẫu) a, Số 76 gồm chục và đơn vị b, Số 95 gồm chục và đơn vị c, Số 83 gồm chục và đơn vị - GV gọi HS đọc yêu cầu, Cho HS làm d, Số 90 gồm chục và đơn vị bài vào SGK, nối tiếp đọc kết Bài 4(141) - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh và trả lời: và trả lời: + Trong hình vẽ có 33 cái bát Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát ? + Trong số đó có chục và đơn vị Trong số đó có chục và đơn vị ? Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: Nguyễn Thị Thùy 37 Lop1.net lớp 1C (12) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 - Về nhà làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội Con gà Tiết 26: I Mục tiêu: Kiến thức: - Quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài gà - Nêu ích lợi việc nuôi gà Kĩ năng: - Thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dưỡng Thái độ: HS có ý thức chăm sóc gà II Đồ dùng dạy học: GV: - Kênh hình bài 26 SGK HS: VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi ( C â y - HS trả lời H - HS biết đặt o câu hỏi dựa trên các hình a ảnh SGK nhận các phận ) biệt gà trống, gà mái, gà Phân gà Ăn thịt gà và trứng gà có lợi cho - Cá sống đâu kể tên số loại cá ? sức khỏe - Kể tên các phận bên ngoài cá ? - HS quan sát tranh theo cặp và trả lời Bài mới: câu hỏi SGK 2.1Giới thiệu bài mới: - HS nói tên và nơi sống cá + Nhà em nào nuôi gà ? - HS thảo luận nhóm + Nhà em cho gà ăn gì ? - Đại diện các nhóm trình bày * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn HS mở bài 26 SGK câu hỏi : + Mô tả gà hình thứ trang 54 Đó là - HS theo dõi, lắng nghe gà trống hay gà mái ? + Mô tả gà trang 55 SGK ? + Gà mái, gà trống và gà giống nhau( khác nhau) điểm nào ? + Mỏ gà, chân gà dùng để làm gì ? + nuôi gà để làm gì ? + Em nào thích ăn thịt gà và trứng gà ? + Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì ? - nhóm em đóng vai gà trống đánh thức người vào buổi sáng * Kết luận: Con gà nào có: đầu, cổ, - nhóm em đóng vai gà mái cục tác mình, hai chân, hai cánh, toàn thân gà có lông và đẻ trứng Nguyễn Thị Thùy 38 Lop1.net lớp 1C (13) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 che phủ, đầu gà có mào, mỏ gà nhọn và cứng chân gà có móng sắc.Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào bới - Gà trống, gà mái và gà khác kích thước, màu lông và tiếng kêu - Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khỏe * Hoạt động 2: Chơi trò chơi: đóng vai gà - GV hướng dẫn HS chơi - nhóm em đóng vai gà kêu chíp chíp - Lớp hát bài: Đàn gà Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét, tuyên dương HS học tích cực Dặn dò: - Về nhà quan sát kỹ mèo Thứ năm 10 tháng năm 2011 Chính tả Cái Bống Tiết 4: I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS nghe đọc viết lại chính xác, trình bày đúng bài đồng dao: Cái Bống Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần: anh ach, chữ ng ngh vào chỗ trống Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập, Bài tập 2: Điền vần an, hay at ? - Nhận xét ghi điểm kéo đàn tát nước Bài tập 3: Điền chữ g hay gh ? nhà ga cái ghế Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nói mục đích yêu cầu bài học - HS lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - HS mở SGK theo dõi bạn đọc - GV gọi HS đọc bài - khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường + Tìm tiếng dễ viết sai trơn, mưa ròng… - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con Nguyễn Thị Thùy 39 Lop1.net lớp 1C (14) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 - GV đọc cho HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu Viết sát lề chữ đầu câu Nhắc HS chữ đầu câu, chữ sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc thong thả, vào chữ để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đú Sau cõu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến - GV chấm số vở, mang số còn lại nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát tranh và làm bài - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - HS nghe đọc viết bài vào - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bài Bài tập 2: Điền vần anh, hay ach ? hộp bánh túi xách tay Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh ? Ngà voi chú nghé Củng cố : - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò: - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Toán So sánh các số có hai chữ số Tiết 102: I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết so sánh các số có hai chữ số ( chủ yếu dựa vào cấu tạo các số có hai chữ số ) Kĩ năng: - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm các số - Biết so sánh các số có hai chữ số; làm các bài tập SGK Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học I Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng dạy học Toán HS: VBT; Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng con, HS viết - Lớp viết bảng con: 62, 65, 63, 58 trên bảng lớp Bài mới: 2.1: Giới thiệu 62 < 65: - GV gắn bảng lần 1: bó que tính (mỗi - HS quan sát và trả lời: bó chục que tính) và que tính hỏi: Nguyễn Thị Thùy 40 Lop1.net lớp 1C (15) Trường Tiểu học Hàm Nghi + Cô vừa gắn bao nhiêu que tính ? - GV viết số: 62, hỏi: + 62 gồm chục và đơn vị ? - GV gắn bảng lần 2: bó que tính và que tính hỏi: + Có bao nhiêu que tính ? - GV viết bảng: 65 hỏi: + 65 gồm chục và đơn vị ? - GV hướng dẫn HS so sánh: + Xét hàng chục: 62 và 65 có chữ số hàng chục là ? + Xét hàng đơn vị: 62 có đơn vị ? 65 có đơn vị ? - so với ta thấy: < nên 62 < 65 đọc là: 62 bé 65 - 65 so với 62 ta điền dấu gì ? GV viết bảng - GV viết bảng: 42 44 66 63 2.2: Giới thiệu 63 > 58( tương tự 62 < 65 ): - GV gắn bảng 63 que tính - GV gắn 58 que tính + 63 gồm chục và đơn vị ? + 58 gồm chục và đơn vị ? + 63 và 58 có số chục nào ? 2.3: Thực hành: - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào SGK, nối tiếp đọc kết Năm học 2012 - 2013 + sáu mươi hai que tính + 62 gồm chục và đơn vị - HS quan sát và trả lời: + Có sáu mươi lăm que tính + 65 gồm chục và đơn vị + 62 và 65 có chữ số hàng chục là 6.(cùng có chục) + 62 có đơn vị 65 có đơn vị - HS đọc: các nhân, lớp - 65 > 62 - HS đọc: 65 lớn 62 - HS viết dấu vào chỗ chấm - HS quan sát và nhận ra: + 63 gồm chục và đơn vị + 58 gồm có chục và đơn vị - 63 và 58 có số chục khác nhau, chục lớn chục.nên 63 > 58 58 < 63 - HS đọc Bài 1(142): 34 < 38 55 < 57 90 = 90 > > 36 > 30 55 = 55 97 > 92 << 37 = 37 55 > 51 92 < 97 - GV gọi HS đọc yêu cầu, hướng dẫn HS == 25 < 30 85 < 95 48 > 42 làm bài, cho HS làm bài SGK ,4 HS làm bài trên bảng Bài 2( 143) Khoanh vào số lớn nhất: a, 72 , 68 , 80 b, 91 , 87 , 69 - GV nêu yêu cầu, cho HS làm bảng *c, 97 , 94 , 92 *d, 45 , 40 , 38 - GV cùng HS nhận xét chữa bài Bài 3( 143) Khoanh vào số bé nhất: a, 38 , 48 , 18 b, 76 , 78 , 75 Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà làm bài tập bài tập Nguyễn Thị Thùy *c, 60 , 79 , 61 *d, 79 , 60 , 81 Bài (143): Viết các số 72, 38, 64: a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38 41 Lop1.net lớp 1C (16) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 Kể chuyện Ôn tập Tiết 2: I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn các bài tập đọc: Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, Cái Bống Kĩ năng: - Ôn lại các vần bài, tìm tiếng, nói câu chứa vần ôn Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài Bàn tay mẹ và trả lới câu hỏi + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình ? Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài 2.2: Ôn tập: - HS đọc bài : cá nhân, nhóm, lớp - GV cho HS mở SGK đọc bài - HS bốc thăm chọn bài đọc - GV gọi HS bốc thăm - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV theo dõi nêu câu hỏi 2.3: Ôn vần: - HS thi đua tìm theo tổ + Tìm tiếng có vần ang, ac, ao, au, ai, - HS tìm và nối tiếp nói câu + Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach 2.4: luyện nói: - HS nói nhóm + Ở nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ ? + Ai nấu cơm cho bạn ăn ? + Ai vui bạn điểm mười ? - Đại diện nhóm nhóm nói trước lớp - Cả lớp nhận xét bố sung Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà ôn bài, chuẩn bị kiểm tra định kì Thủ công Cắt dán hình vuông( Tiết 1) Tiết 26: I.Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh kẻ hình vuông - Học sinh cắt dán hình vuông theo cách Kĩ năng: - Biết cắt dán hình vuông theo hai cách đã học Nguyễn Thị Thùy 42 Lop1.net lớp 1C (17) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 Thái độ: Rèn cho HS khéo lẽo môn học II Đồ dùng dạy học: - GV Bài mẫu hình vuông dán trên giấy - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét - Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài mới: 2.1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: Giáo viên gắn bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi : + - Học sinh quan sát hình vuôn mẫu và trả Hình vuông có cạnh ? lời câu hỏi + Độ dài các cạnh có không ? Mỗi + Hình vuông có cạnh cạnh bao nhiêu ô ? Giáo viên kết luận : Hình vuông có cạnh dài + Độ dài các cạnh Mỗi cạnh ô 2.2: Hướng dẫn mẫu: - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ a) Cách kẻ hình vuông: - Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả - Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống ô mẫu, ghi nhớ theo dòng kẻ điểm D Từ A và D đếm sang phải 7ô theo đường kẻ ta B và C.Nối AB, BC, C với D, D với A ta hình vuông ABCD b) Cắt và dán hình vuông : - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình - Học sinh quan sát giáo viên thao tác vuông mẫu bước cắt và dán.Học sinh kẻ, cắt hình vuông trên giấy - Bôi hồ,dán cân đối - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát c) Hướng dẫn cách kẻ thứ : - Học sinh theo dõi - Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh - Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy hình vuông có độ dài cho trước, còn cắt cạnh còn lại - Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,cắt hình - HS quan sát, lắng nghe vuông theo cách đơn giản trên giấy có kẻ ô - HS thực hành trên giấy ô ly Củng cố: - Nêu lại cách kẻ và cắt hình vuông - Tinh thần,thái độ học sinh 4.Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tập vẽ Đ/C Khiểm soạn – dạy Nguyễn Thị Thùy 43 Lop1.net lớp 1C (18) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 Tập đọc Kiểm tra kì II (Chuyên môn đề và đáp án) Hát nhạc Học hát - "Hoà bình cho bé" Tiết 26: I Mục tiêu: Kiến thức: - Tập hát đúng giai điệu và lời ca - Hiểu bài hát ca ngợi hoà bình, mong ước sống yên vui cho các em bé Kĩ năng: - Biết hát và gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: GV: - Hát chuẩn xác bài "Hoà bình cho bé" - Bảng phụ chép sẵn lời ca HS: Thanh phách, SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS hát bài "Quả" H: Bài hát sáng tác ? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài + GV hát mẫu lần Hoạt động trò - 3, HS - HS nêu 2.2 Dạy hát: - Cho HS đọc lời ca + Dạy hát câu - GV hát câu và bắt nhịp cho HS hát - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS hát liên kết câu sau đó hát bài + Cho HS hát bài - GV hướng dẫn và làm mẫu - HS chú ý nghe - HS đọc lời ca theo GV - HS tập hát câu - HS tập hát theo nhóm, lớp thuộc bài - HS hát CN, lớp - HS theo dõi và thực (lớp, nhóm) - GV theo dõi, chỉnh sửa 3.2- Gõ đệm nhạc cụ gõ: - Hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ trống; Thanh phách và song loan - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - HS thực 3- Củng cố : Nguyễn Thị Thùy 44 Lop1.net lớp 1C (19) Trường Tiểu học Hàm Nghi Năm học 2012 - 2013 - Cả lớp hát và vỗ tay (1lần) - Nhận xét chung học Dặn dò: - Học thuộc bài hát nhà - HS thực - HS nghe và ghi nhớ Sinh hoạt Nhận xét tuần 26 I.Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu điểm đã đạt và mặt tồn cần phải khắc phục tuần tới II Nội dung: Đạo đức - Đa số các em ngoan học và đúng giờ, đoàn kết tốt với bạn bề, biết kính trọng thầy giáo cô giáo, không có tượng nói tục chửi bậy Học tập - Đa số các em có ý thức học tập, học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp; lớp có ý thức xây dựng bài em: Oanh, Lý Thị Quý, La Thị Ánh Vân Thể dục vệ sinh - Vệ sinh trường lớp sẽ, - Vệ sinh cá nhân gọn gàng, III Phương hướng tuần tới - Khắc phục tồn tuần 25; Phát huy ưu điểm - Duy trì nề nếp học tập lớp - Đi học chuyên cần 100% - Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng phụ đạo Nguyễn Thị Thùy 42 Lop1.net lớp 1C (20)