Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - Giáo viên đọc những đoạn văn hay của một số học sinh trong lớp, hoặc một số bài văn ở - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh trao đổ[r]
(1)Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang TUẦN 18 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 MÔN : TẬP ĐỌC ÔN TẬP <TIẾT > I Mục tiêu: Kiến thức: Kĩ năng: - Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng học sinh - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật bài tập đọc - Dẫn chứng nhân vật đó - Gd kĩ sống : - KN định II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Học sinh đọc bài văn - Giáo viên nhận xét - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn - Học sinh đọc trước lớp đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học văn, đoạn thơ khác - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” - Yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu Cả lớp đọc thầm lập bảng thống kê - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào luận nhóm xong dán kết lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc yêu cầu đề bài nêu nhận xét nhân vật Mai (truyện - Học sinh làm bài “Vườn chim” Vũ Lê Mai) - Học sinh trình bày - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Mai yêu, tự hào đàn chim và vườn nhân vật Mai chim Bạn ghét kẻ muốn hại đàn chim Chi tiết minh họa: + Mai khoe tổ chim bạn làm + Khiếp hãi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, quay ngoắt không - Giáo viên nhận xét thèm nhìn chú Tâm Hoạt động 4: Củng cố Cả lớp nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua - Học sinh đọc diễn cảm Lop2.net (2) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học MÔN : - Học sinh nhận xét TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm cách tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác Kĩ năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống - Gd kĩ sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN giải v/đ II Chuẩn bị: + GV: hình tam giác + HS: hình tam giác, kéo III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Hình tam giác - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách - Học sinh thực hành cắt hình tam giác tính diện tích hình tam giác – cắt theo đường cao tam giác và - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính A diện tích hình tam giác - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình C H B - Học sinh ghép hình và vào hình - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình tam giác còn lại - Vẽ đường cao AH - Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học diện tích hình tam giác nào - Yêu cầu học sinh nhận xét so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) diện tích hình chữ nhật tổng diện tích ba hình tam giác - Vậy Shcn = BC BE - Vậy S Hoặc S Lop2.net BC BE vì Shcn gấp đôi Stg BC AH (3) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang BC là đáy; AH là cao Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức a h - Giáo viên chốt lại: S Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác * Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác * Bài - Giáo viên lưu ý học sinh bài a) + Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng đơn vị đo + Sau đó tính diện tích hình tam giác Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị bài: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học MÔN : - Học sinh đọc đề - Học sinh đọc - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề Học sinh tính Học sinh sửa bài a, b Cả lớp nhận xét học sinh nhắc lại KHOA HỌC Sự chuyển thể chất I Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Phân biẹt thể chất _ Nêu điều kiện để số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác _ Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí _ Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác - Gd kĩ sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN hợp tác II Chuẩn bị TB - ĐDDH : – GV : SGK – HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH – Kiểm tra bài cũ :Khơng kiểm tra – Bài a) HĐ : -Trò chơi tiếp sức :”Phân biệt a) HĐ : - Bước 1: Tổ chức & hướng thể chất” : HS biết phân biệt thể dẫn chất GV chia lớp thành đội, đội cử *GV theo dõi tuyên dương nhóm thắng 5, HS tham gia chơi - Bước 2: Tiến hành chơi - Bước 3: Cùng kiểm tra b) HĐ : Trò chơi :” Ai nhanh , Ai đúng ? “: HS nhận biết đặc điểm chất rắn , b) HĐ chất lỏng & chất khí Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn c) HĐ : HS nêu số ví dụ Bước 2: Làm việc n đơi chuyển thể chất tronh đời sống ngày Bước 3: Làm việc lớp * Quan sát & thảo luận Gợi mở, giảng - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 giải, trị chơi SGK và nói chuyển thể nước Lop2.net (4) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác d) HĐ : Trò chơi : “ Ai nhanh , Ai đúng ?” : Giúp HS : - Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí - Kể tên số chất có thể chuyển từ d) HĐ : thể này sang thể khác Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn Nhận xét – dặn dò : Bước 2: Làm việc nhĩm đơi - Nhận xét tiết học Bước 3: Làm việc lớp - Bài mới:’” Hỗn hợp” * Gợi mở, đàm thoại * Giao việc Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 MÔN : chính tả ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2) I Mục tiêu: 1) Kiểm tra lấy điểm kĩ đọc thành tiếng cho HS 2) Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người 3) Biết thể cảm nhận ci hay cu thơ học - Gd kĩ sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN định II Chuẩn bị TB - ĐDDH: - SGK - Vở bài tập chính tả III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại + Luyện tập , kiểm tra số bài chủ điểm Giữ lấy màu xanh 2/ Bài : a) Kiểm tra tập đọc: - Gợi mở, đàm thoại , luyện tập - Kiểm tra số HS còn lại tiết - Gọi HS lên bốc thăm - Gợi mở, đàm thoại, giảng giải phân tích , - Cho HS đọc và trả lời câu hỏi thảo luận nhĩm b) Lập bảng thống kê theo mẫu: * Bài tập - Nêu vấn đề, Gợi mở, đàm thoại, TT Tn bài Tác giả Thể luyện tập (Hoạt động cá nhân) - GV giao việc: loại (Từ tuần 14 đến tuần 17) c) Trình bày ý kiến: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập * Các em đọc lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và Ngôi nhà xây * Chọn câu thơ hai bài em thích * Trình bày cái hay câu thơ em đã chọn - Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến Lop2.net (5) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - GV nhận xét và khen HS lí giải hay 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn luyện kỹ tính diện tích hình tam giác - Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài cạnh góc vuông hình tam giác vuông) Kĩ năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học - Gd kĩ sống : - KN đặt mục tiêu, - KN tư sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phấn màu, tình + HS: VBT, SGK, Bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: “Diện tích hình tam giác “ - Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính S tam giác - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện tích tam giác - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích tam - Học sinh nhắc lại nối tiếp giác - Muốn tìm diện tích tam giác ta cần biết gì? - Học sinh trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Tìm và đáy và chiều cao tương ứng - Học sinh giải vào * Bài 3: - Học sinh sửa bài miệng - Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính S tam giác vuông - Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình - Học sinh đọc đề tam giác vuông ta lấy cạnh góc vuông nhân với chia - Học sinh vẽ hình vào và tìm chiều *Bài 4: cao - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh nêu nhận xét - Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD - Học sinh nêu quy tắc? - học sinh nhắc lại? - Học sinh làm bài tập vào Lop2.net (6) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - Học sinh sửa bài bảng lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm đáy và chiều cao các hình tam giác MNE ; EMQ ; EPQ - Học sinh đọc đề Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài1 - Chuẩn bị: “ Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập cuối học kì I (Tiết3) I Mục tiêu: Kiến thức: Kĩ năng: - Ôn tập và kiểm tra lại các kiến thức đã học - Kiêm tra kỹ đọc thành tiếng học sinh - Lập bàn tổng kết vốn từ môi trường Thái độ: - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ - Gd kĩ sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN đặt mục tiêu - KN hợp tác II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn - Học sinh đọc trước lớp đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học văn, đoạn thơ khác - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng vốn từ môi trường - Yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm tập: làm rõ thêm nghĩa các từ: sinh quyển, thủy quyển, khí - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm Gv phát phiếu bài tập cho học sinh làm - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào bài xong dán kết lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Lop2.net (7) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang MÔN : Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: Kiến thức: Kĩ năng: (Tiết ) - Kiểm tra kỹ học thuộc lòng học sinh - Nhận thức ưu khuyết điểm bạn và mình thầy cô rõ bài làm văn, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu Nhận thức cái hay bài thầy cô khen (Nhiệm vụ chính) Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi - Gd kĩ sống : - KN định , - KN giao tiếp II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn + HS: Phiến thống kê các lỗi bài làm mình III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc thuộc lòng số đoạn văn, khổ thơ - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ - Học sinh đọc trước lớp thuộc chủ điểm đã học đoạn văn, đoạn thơ khác - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giáo viên trả bài làm văn - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề - Học sinh làm việc cá nhân bài làm văn - Giáo viên nhận xét kết làm bài học - Học sinh lời nhận xét thầy cô sinh - Học sinh đọc chỗ thầy cô + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, lỗi rong bài - Viết vào phiếu lỗi bài bố cục, ý diễn đạt + Những thiếu sót hạn chế làm theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Học sinh sửa lỗi - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh làm soát lỗi việc - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Một số học sinh lên bảng chữa lần - Giáo viên các lỗi cần chữa trên bảng lượt lỗi phụ - Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - Cả lớp trao đổi bài sửa trên bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập - Học sinh chép bài sửa lỗi vào đoạn văn hay Lop2.net (8) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - Giáo viên đọc đoạn văn hay số học sinh lớp, số bài văn - Học sinh chú ý lắng nghe ngoài - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh tìm cái hay, cái đáng học đoạn nhận xét đoạn văn, bài văn văn, bài văn - Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày Tổng kết - dặn dò: - Cả lớp nhận xét - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học MÔN : TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Kểm tra kỹ đọc thành tiếng học sinh Kĩ năng: - Ôn luyện chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối HKI Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc học tập - Gd kĩ sống : - KN đặt mục tiêu, - KN tìm kiếm và xử lí thông tin II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn - Học sinh đọc trước lớp đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học văn, đoạn thơ khác - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu bài bài - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh trả lời các câu hỏi ý a và d trên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ô trống sau câu trả lời đúng (ý b và c) - Giáo viên cho học sinh lên bảng làm bài - Học sinh trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm cá nhân - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét - Dự kiến: Từ đồng nghĩa với từ biên cương là từ biên giới - Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ dùng theo nghĩa chuyển - Có đại từ xưng hô dùng bài - Hình ảnh và câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, trên ruộng bậc thang Tổng kết - dặn dò: Lop2.net (9) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - Về nhà rèn đọc diễn cảm lẫn mây, lúa nhấp nhô uốn lượn làn sóng - Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố ôn tập : - Đọc ,viết ,cấu tạo hàng số thập phân ;các qui tắc và thực hành tính cộng ,trừ , nhân , chia số thập phân - Củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân - Tính diện tích các hình tam giác ,hình chữ nhật -Giáo dục hs tính cẩn thận , chăm chỉ, tính tư , sáng tạo - Gd kĩ sống : - KN tư sáng tạo, - KN giải v/đ II- Chuẩn bị TB - ĐDDH : – GV :Bảng phụ – HS : VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1– Kiểm tra bài cũ : Nêu qui tắc tính -Gọi hs ln nêu miệng diện tích HTG ,hình tam giác vuông ? - Nhận xét – Bài : Phần I Bài : -Gợi mở, đm thoại ,luyện tập (hình thức cá nhân ) Bài 1: Dựa vào đâu để khoanh đúng ? - Nêu quan hệ các hàng số thập phân ? - Nêu kết khoanh tròn bài Bài : Cho HS thảo luận theo cặp Bài 2: Y/c HS đọc bài - Cho HS giải vào nêu miệng Kquả - Nhận xét ,sửa chữa - Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm số ? Bài 3: Bài -Nhận xét ,sửa chữa * Gợi mở, đàm thoại , thảo luận nhóm , giảng Phần 2: giải Bài : Bài : Cho HS làm bài cá nhân vào ,GV giúp đỡ HS yếu Bài 2: Bài 2: Gọi HS nêu y/c đề bài Y/c HS làm vào Bài 3:Y/c đề bài là gì ? Bài 3:-Goi 1HS lên bảng ,ở làm vào , - Đê tính dt tam giác cần biết yếu tố nào GV giúp đỡ HS yếu ? Tam giác MDC có gì đặc biệt đã biết yếu tố nào ? Bài 4: Bài 4: Gợi mở, đàm thoại , thảo luận nhóm , giảng giải 3– Nhận xét – dặn dò : * Gợi mở, đàm thoại , thảo luận theo cặp, - Nhận xét tiết học Lop2.net (10) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập MÔN : KHOA HỌC HỖN HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: - Tạo hỗn hợp - Khái niệm hỗn hợp Kể tên số hỗn hợp Kĩ năng: - Thực hành tách các chất hỗn hợp Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học - Gd kĩ sống : - KN hợp tác, - KN tìm kiếm và xử lí thông tin II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 75 - Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước, phễu, giấy lọc, bông thấm nước đủ dùng cho các nhóm Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm Muối đường có lẫn đất, sạn Học sinh : - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Hỗn hợp Hoạt động 1: Thực hành”Trộn gia vị” * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm - Giáo viên cho học sinh làm việc theo các nhiệm vụ sau: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối nhóm tinh, mì chính và hạt tiêu bột * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm nêu công thức trộn b) Thảo luận các câu hỏi: gia vị - Các nhóm nhận xét, so sánh hỗn hợp - Để tạo hỗn hợp gia vị cần có gia vị ngon chất nào? - Hỗn hợp là gì? - Nhiều chất trộn lẫn vào - Tạo hỗn hợp ít có hai chất trở lên trộn lẫn với - Nhiều chất trộn lẫn vào tạo thành hỗn hợp Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3, - Đai diện các nhóm trình bày trang 66 SGK và trả lời - Chỉ nói tên công việc và kết việc làm hình - Kể tên các thành phần không khí - Không khí là chất hay là hỗn - Không khí là hỗn hợp hợp? - Kể tên số hỗn hợp mà bạn biết - (đường lẫn cát, muối lẫn cát, gạo lẫn - Trong thực tế ta thường gặp số hỗn trấu…) hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo Lop2.net (11) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang Đường lẫn cát, muối lẫn cát, không khí, nước và các chất rắn không tan,… * Bài 1: - Thực hành: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng - Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước qua phễu lọc - Chuẩn bị: - Cách tiến hành: * Bài 2: - Thực hành: Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước - Chuẩn bị: - Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm - Cách tiến hành: * Bài 3: - Thực hành: Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn - Chuẩn bị: - Cách tiến hành: Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Dung dịch” - Nhận xét tiết học - Đổ hỗn hợp dầu ăn và nước vào cốc để yên lúc lâu Nước lắng xuống, dầu ăn lên thành lớp trên nước Dùng thìa hớt lớp dầu ăn trên mặt nước - Đổ hỗn hợp gạo lẫn sạn vào rá - Đãi gạo chậu nước cho các hạt sạn lắng đáy rá, bốc gạo phía trên ra, còn lại sạn LỊCH SƯ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I MÔN : KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I.- Mục tiêu: Lop2.net (Tiết ) (12) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang Kiểm tra lấy điểm đọc v HTL Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Chợ Ta-sken Giáo dục hs có ý thức viết - Gd kĩ sống :, - KN giải v/đ, - KN định II.-Chuẩn bị TB - ĐDDH : +GV: - SGK, +HS: SGK, VBT III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs ln viết từ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Kiểm tra c nhn Bi mới: 1) Kiểm tra tập đọc v HTL(1/5 số hs lớp ): 2) Hướng dẫn hs nghe- viết bi Chợ Ta-sken - Cho HS đọc bi Chợ Ta-sken - Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : - GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu lần ) - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi - Chấm chữa bài - GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp Củng cố - Dặn dò: GV cng hs hệ thống lại bi học :Nhấn mạnh lại từ hs hay viết sai -GV nhận xét tiết học - Gợi mở, đàm thoại , luyện tập * Phn tích, gợi mở, đàm thoại, luyện tập (Hoạt động cá nhân, nhóm đôi ) -Hoạt động cá nhân Hoạt động nhĩm đôi ĐỊA LÍ: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 MÔN : TOÁN HÌNH THANG I Mục tiêu: Kiến thức: - Hình thành biểu tượng hình thang – Nhận biết số đặc điểm hình thang Phân biệt hình thang với số hình đã học Kĩ năng: - Rèn kỹ nhận dạng hình thang và thể số đặc điểm hình thang Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học - Gd kĩ sống : - KN tư sáng tạo, - KN giải v/đ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ vẽ cn, hình vuông, hình bình hành, hình thoi Lop2.net (13) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang + HS: tờ giấy thủ công, kéo III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra - Học sinh làm lại vài bài dễ làm sai Giới thiệu bài mới: Hình thang Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng hình thang - Giáo viên vẽ hình thang ABCD - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận - Học sinh quan sát hình vẽ SGK biết số đặc điểm hình thang sau đó dùng kéo cắt hình tam giác - Giáo viên đặt câu hỏi - Học sinh quan sát cách vẽ + Hình thang có cạnh nào? - Học sinh lắp ghép với mô hình hình + Hai cạnh nào song song? thang - Vẽ biểu diễn hình thang - Lần lượt nhóm lên vẽ và nêu đặc điểm hình thang - Các nhóm khác nhận xét - Lần lượt học sinh lên bảng vào hình - Giáo viên chốt và trình bày Đáy bé Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân biệt hình thang với số hình đã học, rèn kỹ nhận dạng hình thang và thể số đặc điểm hình thang * Bài 1: - Giáo viên chữa bài – kết luận Đáy lớn Hoạt động lớp, nhóm đôi - Học sinh đọc đề *Bài 2: - Học sinh đổi để kiểm tra chéo - Giáo viên chốt: Hình thang có cạnh - Học sinh làm bài, lớp nhận xét đối diện song song *Bài 3: - Học sinh nêu kết - Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình chú - Học sinh vẽ hình thang ý chỉnh sửa sai sót - Học sinh nhận xét đặc điểm hình thang vuông - cạnh bên vuông góc với hai cạnh đáy - Có góc vuông, Chiều cao hình thang vuông là cạnh bên vuông góc với hai đáy * Bài 4: - Đọc ghi nhớ - Giới thiệu hình thang - Thực hành ghép hình trên các mẫu vật bìa cứng Tổng kết - dặn dò: - Làm bài tập: 3, 4/ 100 - Chuẩn bị: “Diện tích hình thang” - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhận xét tiết học Lop2.net (14) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 18 I-Mục tiêu - Tổng kết các hoạt động tuần qua Yêu cầu chính xác , khách quan Triển khai kế hoạch tuần đến Yêu cầu vừa sức, khoa học, rõ ràng Sinh hoạt văn nghệ tập thể, chơi trò chơi Yêu cầu HS tham gia chơi tích cực, vô tư - Gd kĩ sống : - KN giao tiếp II-Chuẩn bị TB - ĐDDH: - GV: Sổ chủ nhiệm - Học sinh: Sổ theo dõi các tổ trưởng - Dự kiến hình thức tổ chức dạy học : cá nhân, nhóm đôi, nhóm, lớp III-Nội dung; phương pháp giảng dạy GV , yêu cầu cần học đối tượng hs 1-Tổng kết các hoạt động tuần qua + GV yêu cầu các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động tổ mình + GV nhận xét, đánh gíá, tuyên dương HS tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ Ph bình , trách phạt HS vi phạm (trực nhật lớp , + Ghi nhận , giải thích ý kiến HS 2-Triển khai kế hoạch tuần đến : - Tiếp tục thực tốt nội quy trường lớp - Lễ phép với người lớn , nhường nhịn em nhỏ - Học bài và làm bài trước đến lớp - Phân nhóm học nhà - Phân công HS bị vi phạm trực nhật lớp - Thu các khoản tiền 3-Sinh hoạt văn nghệ tập thể - Cho lớp chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”, vi phạm hát trước lớp bài hát - Cho lớp thi hát các bài hát thiếu nhi và nhi đồng Lop2.net (15)