sát, nhận biết Hoạt động 2: Giới thiệu bộ thực hành toán - Kiểm tra bộ thực hành 2 loại: - bảng chữ số - Hướng dẫn phân loại đồ dùng của môn toán - bảng cài H: Có mấy loại đồ dùng môn to[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Toán: (2tiết) ÔN TẬP ỔN ĐINH TỔ CHỨC A Mục tiêu: Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán,các hoạt động học tập Tạo không khí vui vẻ lớp, Hs tự giới thiệu mình B Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1, bài tập toán - Bộ đồ dùng toán giáo viên và học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn Hs sử dụng sách Toán a GV cho Hs xem sách Toán b Giáo viên giới thiệu hướng dẫn ngắn gọn sách toán - Hs lấy sách Toán Lớp quan sát, nhận biết Hoạt động 2: Giới thiệu thực hành toán - Kiểm tra thực hành loại: - bảng chữ số - Hướng dẫn phân loại đồ dùng môn toán - bảng cài H: Có loại đồ dùng môn toán * Hướng dẫn cách sử dụng: bảng chữ số màu: xanh, đỏ, có tác dụng để ráp số - Hs thực vài thao tác * Cách sử dụng bảng cài: bảng cài giúp các cài số ghép và thực phép tính Củng cố: Trò chơi * Thi đua chọn các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa H: Có môn toán có sách ? Dặn dò: Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn.Bảo quản, giữ gìn sách và thực hành Tự nhiên & Xã hội: CƠ THỂ CHÚNG TA A Mục tiêu: Nhận ba phần chính thể: Đầu, mình,chân tay và số phận bên ngoài tóc,tai,mắt,mũi,miêng,lưng,bụng *Phân biệt bên phải,bên trái thể B Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa TN & XH C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan sát tranh Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể Mục tiêu: Hs biết gọi đúng tên các phận bên ngoài thể a GV hướng dẫn Hs quan sát các phận bên -Hs trả lời - nhận xét ngoài thể Kết luận: Hoạt động 2: Các phận thể Mục tiêu: Hs quan sát hoạt động số Lop1.net (2) phận thể và nhận biết thể chúng ta gồm: đầu, mình, tay, chân b Gv chia nhóm ( nhóm bàn) Giao nhiệm vụ: Hãy quan sát các hình vẽ SGK và nói cho nghe các bạn làm gì ? - Qua hoạt động hãy nói xem thể chúng ta gồm phần ? Đồng thời cho số em lên biểu diễn động tác, hoạt động đầu, mình, tay, chân Gv giúp đỡ nhóm yếu Kết luận: Các phận thể người… Hoạt động 3: Tập thể dục Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể Cách tiến hành: -Học bài hát -GV làm mẫu động tác vừa làm,vừa hát Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày *Củng cố -dặn dò: Tiếng việt: + Hs nói nhóm + Hs nói cho lớp nghe -Hs theo dõi và học theo Ôn tập ỔN ĐỊNH LỚP A Mục tiêu: - Ổn định lớp, xếp chỗ ngồi, bầu ban cán lớp - Hướng dẫn Hs bước đầu làm quen với phân môn Tiếng Việt Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt 1/ T1 và thực hành - Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa nề nếp học tập môn Tiếng Việt - GD.HS có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập B Đồ dùng dạy học GV : SGK môn Tiếng Việt, BĐDHV Hs: SGK môn Tiếng Việt, BĐDHV, bảng con, C.Hoạt động dạy học - Lớp hát ổn định: 5’ Bài cũ: kiểm tra ĐDHT - Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm - Số lượng và thực hành - Bao bìa dán nhãn Tiếng Việt tập - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm Bài tập Tiếng Việt Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt Tập viết, in A Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu sách giáo khoa Tiếng Việt là sách bài học gồm kênh hình và kênh chữ giúp các học tập tốt môn Tiếng Việt, là môn học dạy tiếng -Quan sát tranh vẽ sách giáo mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam… khoa * Hướng dẫn cấu trúc sách: gồm phần -Từng em nêu cảm nghĩ xem Phần dạy âm, phần dạy vần sách - Hướng dẫn Hs làm quen với các kí hiệu Lop1.net (3) sách, sách bài tập Tiếng Việt giúp các em ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học sách bài học Sách tập viết, in Giúp rèn luyện chữ viết Rèn nết học tập * Hướng dẫn cách mở sách giáo khoa, cầm sách, để sách * Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xoá bảng, cất bảng * Tư ngồi học, giơ tay phát biểu B Củng cố - Dặn dò: Nhắc nhở em chưa đủ ĐDHT bổ sung kịp thời - Học thuộc tên gọi các kí hiệu - Thực thao tác học tập Mở sách, gấp sách, cất sách Viết bảng, xoá bảng, tư ngồi học im lặng nghe giảng, tích cực phát biểu nghe hỏi Chiều Tiếng Việt: (2tiết) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A.Mục tiêu: - Giáo viên hướng dẫn Hs cần có tài liệu cần thiết, đồ dùng học tập để phục vụ cho môn học - Cách tổ chức lớp tiết học, môn học - Cách sử dụng đồ dùng học tập- chữ thực hành, phấn bảng… - Tập cho Hs cách sử dụng các kí hiệu sách giáo khoa B Đồ dùng dạy - học Gv: SGK TV, thực hành, Hs: Sách Tiếng Việt, bài tập Tiếng Việt, tập viết, Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị: sách, vở, đồ -Hs đem đồ dùng phục vụ học tập dùng học sinh để lên bàn a Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa Tiếng Việt b HD sử dụng bài tập, tập viết, in Cách tổ chức tiết học -Hs quan sát nhận biết các loại Hướng dẫn tự học môn Tiếng Việt Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng Bộ THTV GV hướng dẫn trên đồ dùng - Hs quan sát và cùng thực * Thao tác cài, ghép, cất đồ dùng - Các nhóm thi đua theo tổ, cá * Tổ chức thi đua nhân Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng bảng Gv hướng dẫn cách viết bảng, giơ bảng, xoá và cất -Hs theo dõi và cùng thực bảng GV khen tuyên dương nhóm thực tốt Củng cố - Dặn dò: Thực đúng các thao tác theo hướng dẫn Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 1) A Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường,lớp tên thầy,cô giáo số bạn bè lớp Lop1.net (4) Biết giới thiệu tên mình,những điều mình thích trước lớp B Đồ dùng dạy - học GV & HS: Vở bài tập đạo đức C Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (Bài tập1) Mục đích: Giúp học sinh biết tự giới thiệu tên mình, nhớ tên các bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên Cách tiến hành: - Hs đứng thành vòng tròn Cho Hs nhóm em lên giới thiệu Từng em giới thiệu tên mình và tên H: Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới bạn đã giới thiệu trước mình thiệu tên mình cho các bạn nghe không? Kết luận: Mỗi người có cái tên Trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu sở thích mình Mục đích: Học sinh giới thiệu với bạn bè sở - Hs giới thiệu nhóm đôi thích mình Các em trình bày Kết luận: Hs tự kể nhóm Hoạt động nối tiếp: Kể cho lớp nghe Về nhà xem trước tranh bài tập Nhận xét đánh giá Hoạt động ngoại khoá TẬP XÊP HÀNG DỌC RA, VÀO LỚP A Mục tiêu: Bước đầu làm quen với cách xếp hàng ra, vào lớp trước và sau - Hs xếp hàng nhanh, thẳng, trật tự - Rèn thói quen, tính kỉ luật cho trẻ B.Đồ dùng dạy học GV : còi, vệ sinh sân tập C Nội dung, phương pháp I Giới thiệu nội dung- nhiệm vụ- yêu cầu - Nội quy trường- đội: Trước lúc vào lớp học và học sinh phải xếp hàng thẳng, trật tự - Học sinh nghe yêu cầu, nhiệm vụ vào lớp Tất các phảI chú ý nghe theo điều khiển lớp trưởng Gv hướng dẫn cách xếp hàng dọc - Cả lớp sân tập Chia làm hang: hàng nam, hàng nữ, Nam hàng nữ có thêm bạn nam Bạn nhỏ, thấp đứng trước, cao đứng sau, lớp phó đứng sau lớp *********** - Hướng dẫn lớp trưởng thực hiện: hô to lệnh Nữ * * * * * * * * * * * Lần 1: Gv làm mẫu tập cho lớp Lần 2: Lớp trưởng thực - Lớp nghe thực theo lệnh nhanh, trật tự Luyện tập- thực hành: Cho lớp giải tán sau thực lại 3.Củng cố, dặn dò: Thực tốt vào các buổi học Lop1.net (5) Tiếng Việt: (2tiết) Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 CÁC NÉT CƠ BẢN A.Mục tiêu: - Hs làm quen với các nét - Hs biết đọc viết các nét B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các nét - Vở tập viết tập C Các hoạt động dạy học Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn đọc các nét Nét ngang (-) Nét thẳng đứng ( | ) Nét xiên trái (/) Nét móc ngược Nét móc xuôi Nét móc hai đầu Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Nét khuyết(trên) Nét khuyết (dưới) Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào bảng Gv hướng dẫn quy trình viết nét Ví dụ : Nét khuyết có độ cao dòng kẻ li (tức 2,5 đơn vị ) Điểm bắt đầu nét khuyết trên là :Bắt đầu từ dòng kẻ thứ (dưới lên) đưa chéo sang phải hướng lên phía trên chạm đường kẻ ngang trên cùng lượn vòng và viết thẳng xuống theo đường kẻ đứng Các nét khác giáo viên hướng dẫn tương tự Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Lưu ý theo dõi nhắc nhở Hs còn yếu Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết -Gv yêu cầu Hs đọc tên các nét Gv giúp đỡ Hs yếu Gv thu chấm số bài đánh giá nhận xét 3.Củng cố,dặn dò:Về đọc lại tên các nét, tập viết thêm vào ô li -Lớp đọc đồng -HS đọc nối dãy - Hs viết trên không trung -Hs viết vào Lưu ý tư ngồi cách cầm bút Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A.Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ lớp, Hs tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập B Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1, bài tập toán - Bộ đồ dùng toán giáo viên và học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn Hs sử dụng Lop1.net (6) sách Toán a Gv cho Hs xem sách Toán b Hướng dẫn Hs lấy sách Toán c Giáo viên giới thiậu ngắn gọn sách toán - Từ bìa đến: Tiết học đầu tiên - Sau tiết học đầu tiên tiết có phiếu Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Hs làm quen với số hoạt động học tập toán lớp Hoạt động 3: Giới thiệu với Hs làm quen với số hoạt động học toán lớp - Đếm, đọc, viết số, so sánh hai số phạm vi 100 - Làm tính cộng, trừ, giải toán.(ví dụ cụ thể) - Biết đo độ dài, biết hôm là thứ mấy? ngày bao nhiêu, biết xem lịch hàng ngày - Đặc biệt các em biết cách học tập và làm việc, biết suy nghĩ để nêu lên thành lời Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu đồ dùng học toán GV nêu tên đồ dùngHướng dẫn cách cần bảo quản, cất đồ dùng Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học -HS mở bìa sách đếm đến trang Tiết học đầu tiên - Thực hành gấp sách, mở sách -Hs lấy mở hộp -Hs nhắc lại Thứ 4, ngày 19 tháng năm 2010 Nghỉ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng việt: Ôn tập CÁC NÉT CƠ BẢN A Mục tiêu: Hs nắm các nét bản: Nét ngang (-) , nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu… -Tiếp tục rèn kỹ viết đúng đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt GD.Hs có ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ B Đồ dùng dạy học GV : Mẫu các nét bản- kẻ bảng tập viết C Hoạt động dạy học Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT Hs để đồ dùng lên bàn: Nhận xét- tuyên dương cá nhân, nhóm Bảng,phấn tập viết bút chì Nhắc nhở Hs chưa thực tốt Bài mới: Giới thiệu bài a Luyện các Nét ngang (-) , nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu, -Học thuộc tên gọi các kí hiệu , cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, kích thước các nét -Nét ngang(-) rộng đơn vị có khuyết dạng nằm ngang (2dòng li) GV hướng dẫn Hs trên bảng phụ viết sẵn các nét b Hướng dẫn viết bảng -Nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), cao 1đơn vị có dạng nghiêng trái *Viết mẫu nét và hướng dẫn : Nét ngang(-) Lop1.net (7) Đặt bút điểm cạnh ô vuồng đưa từ trái sang phải Nét ngang (-) rộng đơn vị (2 dòng li) *Tương tự với các nét còn lại Giới thiệu nhóm nét: Móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu Hướng dẫn nhóm nét: Nét cong hở phải, cong hở trái, cong kín a.GV giới thiệu nét H: Nét cong hở trái cao đơn vị? b.Hướng dẫn viết bảng GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Giới thiệu nhóm nét: Khuyết trên, khuyết H: Nét khuyết trên cao dòng li? GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Điểm đặt bút… Củng cố - Dặn dò: Trò chơi “ thi đọc tên các nét” * Thi đua nêu tên các nét * Nêu cách chơi luật chơi GV nhận xét -đánh giá (\),nghiêng phải (/), Hs viết bảng Nhận xét chữa lỗi Hs đọc tên nét,độ cao - Lớp quan sát- trả lời - Cao đơn vị Lớp viết bảng con, đọc tên nét - Lớp quan sát- trả lời - Cao đơn vị Lớp viết bảng con,đọc tên nét Hs tiến hành chơi Toán: (2tiết) ÔN TẬP ỔN ĐINH TỔ CHỨC A Mục tiêu: - Tiếp tục làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập - Tổ chức số trò chơi tạo không khí vui vẻ lớp B Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1, bài tập toán - Bộ đồ dùng toán giáo viên và học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Gv HD Hs sử dụng sách Toán a Gv cho Hs xem sách Toán Gv giới thiệu hướng dẫn ngắn gọn tiết học toán Để học tốt môn toán các cần có đủ đồ dùng: - Hs lấy các loại đồ dùng môn Toán Lớp quan sát, nhận biết + SGK Toán + Vở BTT + Bộ ĐDHT Hoạt động 2: Giới thiệu thực hành toán - Kiểm tra thực hành - Hướng dẫn phân loại đồ dùng môn toán loại: - bảng chữ số H: Có loại đồ dùng môn toán - bảng cài * Hướng dẫn cách sử dụng: bảng chữ số màu: xanh, đỏ, có tác dụng để ráp số * Cách sử dụng bảng cài: bảng cài giúp các cài - Hs thực vài thao tác ghép số và thực phép tính Củng cố: Trò chơi * Thi đua chọn các mẫu đồ dùng và SGK H: Bộ môn toán có sách ? Lop1.net (8) Dặn dò: Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn Bảo quản, giữ gìn sách và thực hành Chiều e Tiếng Việt: A Mục tiêu: - Hs nhận biết chữ và âm e -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK *Hs khá, giỏi luyện nói - câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK B Đồ dùng dạy học: - Chữ e mẫu(chữ thường) - Tranh sách giáo khoa, Bộ thực hành Tiếng Việt C Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1.Dạy chữ ghi âm e GV cho Hs quan sát tranh nêu các hình ảnh tranh -H: Nêu các hình ảnh tranh? - Bé, me, xe, ve Các tiếng đó giống có chữ e Hs quan sát chữ e - Gv gắn lên bảng chữ e a Nhận diện: - Gv nhận xét chỉnh sửa -Lớp đồng b Phát âm: - Hs phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - Gv phát âm mẫu (e) - Hs gắn chữ e vào bảng - Lưu ý Hs yếu, phát âm lại theo Gv Hoạt động 2: Tổ chức tìm các tiếng có chứa âm e Tiết a Luyện đọc: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hs phát âm e - Yêu cầu Hs đọc lại nhiều lần b Luyện viết: Hướng dẫn viết chữ e trên bảng con: GV giới thiệu chữ e mẫu - Hs viết trên không trung - Cấu tạo: gồm nét thắt - Hs viết vào bảng - Cách viết: - GV hướng dẫn Hs viết đúng quy trình Lưu ý điểm đặt phấn, dừng phấn Giáo viên theo dõi nhắc nhở Hs viết Nhận xét đánh giá: - Yêu cầu Hs mở tập viết và đọc e - Hs tập tô, viết chữ e tập Gv lưu ý tư ngồi, cách cầm bút, quy trình viết viết - Thu chấm số bài c Luyện nói: - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh SGK - Gv gợi ý số câu hỏi VD: Quan sát tranh em thấy gì? Mỗi - Hs thảo luận nhóm đôi Lop1.net (9) tranh nói loài vật nào? Giáo viên gọi đến nhóm trình bày trước lớp Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai tinh mắt” a, Mục đích: giúp Hs nhìn, nhận diện và phát chữ e Phân biệt chữ e với các chữ có nét gần giống b, Chuẩn bị: bảng cài lớn, 24 chữ e, chữ ê, chữ c, cờ hiệu (đỏ, vàng, xanh) Lời hát dẫn vào trò chơi: Xập xình rồng lên mây, Ai giỏi TV lên đây chơi cùng - Gv nhận xét, đánh giá: đội tìm đủ, nhanh, đẹp chữ e (10 điểm) nhì 8, ba Củng cố, dặn dò: - Gv yêu cầu: tìm và chữ vừa học sách, báo Toán: Hs nhóm nói cho nghe - Mỗi nhóm cử bạn chơi, bạn đứng trước đội cầm bảng cài đội bạn còn lại ngồi đầu bàn thay lên tìm chữ e cài vào bảng đội NHIỀU HƠN , ÍT HƠN A.Mục tiêu - Giúp Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” so sánh số lượng B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK, đồ dùng Toán - Nhóm đồ vật: cam, cái chén, cốc, thìa C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: So sánh số lượng cái cốc và thìa - Gv đưa cái thìa và cái cốc yêu cầu học sinh quan sát, so sánh -Hs thi đua nói nhóm Mỗi cái thìa bỏ vào cái cốc thì số cốc thừa Kết luận: Số cốc nhiều số thìa và số thìa ít số cốc Hoạt động 2: Hs quan sát, nhận xét hình vẽ SGK - Quan sát nhận xét số chai và nút chai - Quan sát số thỏ và số củ cà rốt -HS thảo luận theo nhóm đôi quan sát, nhận xét hình vẽ SGK - Quan sát số nồi và số vung Yêu cầu học sinh nhận xét Kết luận: Số nút chai nhiều số vỏ chai, số vỏ chai ít -Các nhóm trình bày trước lớp số nút chai Số thỏ nhiều số củ cà rốt, số cà rốt ít số thỏ Số vung nhiều số nồi, số nồi ít số vung Giáo viên củng cố chốt lại Tương tự: Gv đưa nhóm đồ vật khác - Hs đọc lại - Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá Các em yếu đọc theo Hoạt động 3: Trò chơi nhận biết nhiều hơn, ít Lop1.net (10) - Gv chuẩn bị số nhóm đồ vật và yêu cầu Hs thi đua nhận xét trả lời Củng cố: nhận xét tiết học - Hs thi đua nêu nhanh Mĩ thuật Cô Nhung dạy Thứ bảy ngày 21 tháng năm 2010 Toán Ôn tập NHIỀU HƠN , ÍT HƠN A.Mục tiêu - Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng thành thạo các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” so sánh số lượng B Đồ dùng dạy học: - Tranh BTT, đồ dùng Toán - Nhóm đồ vật: trứng, que tính, cốc, bút chì C Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn ôn tập a, So sánh các nhóm đồ vật trực quan - Hs khá nêư: Số trúng nhiều Gv để trứng, cốc yêu cầu Hs so sánh số cốc, số cốc ít số Gv theo dõi chỉnh sửa trứng Tương tự với các nhóm còn lại - Hs yếu nêu lại b, So sánh các nhóm hình BTT (trang 4) Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn Gv theo dõi giúp đỡ nhóm còn yếu - Các nhóm thảo luận 2’ Cho số nhóm trình bày yêu cầu lớp theo dõi, Các nhóm trình bày trước lớp nhận xét Thực hành: Tổ chức trò chơi: “ so sánh các nhóm đồ vật” Gv nêu cách chơi, luật chơi: em / lần Mỗi nhóm cử bạn chơi / lần Củng cố - Dặn dò: Về so sánh các nhóm đồ vật có nhà Tiếng Việt: (2tiết) ÔN TẬP LUYỆN ĐỌC, VIẾT CHỮ VÀ ÂM A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn chữ và âm e B Đồ dùng dạy học: - Chữ e mẫu khung(chữ thường) - Vở BTTV, Bộ thực hành Tiếng Việt C Hoạt động dạy học: Hướng dẫn ôn tập a Luyện đọc: Gv ghi bảng chữ và âm e yêu cầu Hs đọc.(tất Hs đọc) Gv chỉnh sửa lỗi phát âm b Luyện viết: 10 Lop1.net e - Lớp đọc ,Hs đọc nối tiếp (11) * Viết bảng Gv đính mẫu chữ lên bảng yêu cầu Hs quan sát, nêu lại quy trình viết Gv hướng dẫn Hs nhận xét, chữa lỗi * Viết Gv cho Hs đọc lại bài viết Hướng dẫn Hs trình bày bài viết vở: Cách giữ gìn vở, cách trình bày bài, Chấm bài: Gv chấm toàn Hs, nhận xét cụ thể Tuyên dương bài viết đúng trình bày sạch, đẹp Củng cố - Dặn dò: Về tập viết lại chữ e Tuần - Hs định hình trên không, viết bảng - Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bài vào Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Toán: (2tiết) ÔN TẬP A Mục tiêu: - Tiếp tục thực hành khái niệm “nhiều hơn, ít hơn”, làm quen với các hoạt động học tập - Tổ chức số trò chơi tạo không khí vui vẻ lớp B Đồ dùng dạy học: - Gv: ảnh chim (3)và chim, chai nhựa, giây thun, C Các hoạt động dạy học Hướng dẫn ôn tập a Nhiều - ít Gv đính lên bảng nhóm yêu cầu Hs so sánh nhận biết xem nhóm trên nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, đánh dấu * vào ô vuông có nhiều số chim Mỗi đội cử bạn đại diện lên thi tài, đội nào thực xong trước nhiều Tổ chức thi đội, đội nào thực xong trước đúng kết thắng đúng kết ghi 10 điểm, sau cùng điểm * Tương tự với nhóm que tính, hình chai nước, Cho Hs so sánh số chân chó với số chân gà - Hs nêu đầy đủ: Số chân chó nhiều số chân gà, * Tổ chức thi tìm các nhóm đồ vật, vật có số lượng khác - Gv nhận xét, tuyên dương - Hs thi nêu miệng b Thực hành khái niệm “ít - nhiều” Gv cho hai đội lên bảng yêu cầu Hs so sánh xem đội nào có số bạn nhiều H: Muốn biết đội nào có số bạn nhiều thì phải làm nào? Gv hướng dẫn: ghép bạn đội xanh với bạn đội đỏ, đội nào có số bạn dư thì đội đó nhiều - Gv đính các nhóm trực quan yêu cầu Hs lên so sánh đánh dấu * vào ô trống nhóm có số lượng nhiều ít 2.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học TN & XH: - Hs nêu cách làm - Hs thực hành xếp - Hs lên bảng thực Nhận xét, chữa bài CHÚNG TA ĐANG LỚN Lop1.net 11 (12) A Mục tiêu: Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân *Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết B Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK bài - Vở BT tự nhiên và xã hội C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Gv gọi em có đặc điểm khác lên bảng: em béo nhất, em gầy nhất, em cao, em thấp H: Các có nhận xét gì hình dáng bên ngoài - Các bạn không giống các bạn? hình dáng, bạn béo, Các em cùng lứa tuổi, học cùng lớp song lại có bạn tượng đó nói lên điều gì bài học Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Hs biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Cách tiến hành: Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trang nêu các hoạt động em bé, hoạt động hai Hs thảo luận theo cặp - Hs thi nói hoạt động bạn, anh em em H: Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung gì? + Em bé lớn lên - Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì? + Chiều cao cân nặng, muốn biết * Kết luận: Trẻ em sau sinh lớn lên đếm ngày, hàng thángvề cân nặng, chiều cao, các hoạt động biết lẫy, bò, Về hiểu biết biết nói, đọc biết học Hoạt động 2: Thực hành đo Mục tiêu: So sánh sức lớn thân với các bạn cùng lớp Thấy sức lớn người là không hoàn toàn giống - Hs thảo luận nhóm bạn Chia Hs thành các nhóm, nhóm em, hướng + Lần lượt cặp em dẫn các em cách đo nhóm quay lưng áp sát vào đo Mời số nhóm lên bảng yêu cầu em khá Các bạn nhóm quan sát xem nhóm nêu đặc điểm bạn nhóm bạn nào cao hơn, tay bạn nào dài H: Cơ thể chúng ta lớn lên có giống không? hơn, Điều đó có đáng lo không? Kết luận: Sự lớn lên các em không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì chóng lớn, khoẻ mạnh Hoạt động 3: Làm nào để khoẻ mạnh MĐ: Hs biết làm số việc để thể mau lớn và - Hs nối tiếp trình bày VD: tập thể dục, ăn uống điều độ, khoẻ mạnh giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, H: Để có thể khoẻ mạnh, mau lớn ngày các phải làm gì? 12 Lop1.net (13) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Tiếng việt: Ôn tập LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN A Mục tiêu: - Hs viết cách chắn các nét bản: Nét khuyết trên , nét khuyết dưới, nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu… -Tiếp tục rèn kỹ viết đúng đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt GD.HS có ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ B Đồ dùng dạy học GV : Mẫu các nét bản, kẻ bảng tập viết C Hoạt động dạy học Hướng dẫn ôn tập a Nét khuyết trên , nét khuyết dưới, nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu… GV hướng dẫn Hs trên bảng phụ viết sẵn các nét - Hướng dẫn viết bảng Hs viết bảng *Viết mẫu nét và hướng dẫn: Nét khuyết trên, Nhận xét chữa lỗi khuyết H:Nét khuyết trên cao dòng li? - Lớp quan sát- trả lời GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Điểm đặt bút… - Cao đơn vị *Tương tự với các nét móc xuôi, nét móc ngược, Lớp viết bảng con, đọc tên nét móc đầu b Luyện viết chữ e Hướng dẫn viết vở: - Hs nêu lại quy trình, viết bảng Gv hướng dẫn cách trình bày, tư ngồi viết Gv theo dõi uốn nắn kịp thời - Lớp viết bài Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét -đánh giá b Chiều Tiếng Việt: A Mục tiêu: - Hs làm quen và nhận biết chữ và âm b - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK * Hs khá, giỏi luyện nói 3-4 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh B Đồ dùng dạy học: - Chữ cái b in; chữ b viết thường khung - Tranh SGK C Các hoạt động dạy học Dạy bài mới: b a Giới thiệu bài qua tranh SGK Dạy chữ ghi âm: Gv gắn chữ b lên bảng nêu Đây là chữ b -GV đọc mẫu *Nhận diện Cả lớp nghe và phát âm (bờ) - Giáo viên đưa chữ b viết thường - Hs đọc, cá nhân, nhóm, lớp b Ghép và phát âm Lop1.net 13 (14) b e be Hỏi: Hãy nhận xét vị trí b Phát âm: be GV đọc mẫu bờ - e - be Gv chỉnh sửa phát âm Tổ chức thi đọc Nhận xét, đánh giá kết Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc bài trên bảng lớp, đọc SGK: b - e - be - Gv yêu cầu Hs yếu đọc Nhận xét đánh giá b Luyện viết: Hướng dẫn viết trên bảng chữ b Gv viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình - Gv hướng dẫn viết chữ be Gv lưu ý học sinh nối từ b sang e (Hạ thấp nét thắt lượn xuống viết nối sang chữ e) GV theo dõi nhắc nhở uốn nắn, sửa chữa - Yêu cầu Hs mở tập viết và đọc - Hướng dẫn Hs tập tô vào tập viết - GV nhắc nhở tư thê ngồi, cách cầm bút - Nhận xét đánh giá c Luyện nói: - Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK - Hướng dẫn đọc chủ đề luyện nói - Việc học tập cá nhân - GV gợi ý các câu hỏi: H: - Trong tranh vẽ gì? - Các bạn chơi trò gì? * Các tranh có gì khác nhau? Gv giúp đỡ nhóm yếu Gv cho Hs tự nhận xét Tuyên dương Hs mạnh dạn, nói lưu loát Hoạt động nối tiếp Tổ chức trò chơi: “Ai tinh mắt” Chuẩn bị: Thẻ chữ : 24 ghi chữ b: 12; chữ d: 4; chữ p: 4; chữ q: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: (tương tự bài chữ e) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm bài BTTV 14 Hs nhận xét: chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt - Hs lấy chữ b đồ dùng thực hành ghép b đứng trước, e đứng sau Hs đọc theo lớp: cá nhân, nhóm -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs đọc theo nhóm, cá nhân -Hs yếu đánh vần phân tích cấu tạo tiếng Hs viết chữ e, be nhận xét, chữa lỗi Hs đọc bài: b – be Lớp viết bài - Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các loài khác, các công việc khác Giống nhau: tập trung vào việc học tập - Hs tự nhận xét; lớp nhận xét - Hs đọc bài lần * Hs chơi tương tự bài chữ e Lop1.net (15) Chuẩn bị bài sau Toán: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN A.Mục tiêu: - Nhận Biết hình vuông, hình tròn ; nói đúng tên hình - Bài tập 1, 2, SGK B Đồ dùng dạy học - Một số hình vuông, hình tròn bìa - Vật mẫu: hình tròn, hình vuông - Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Nhiều hơn, ít - Gv đưa mẫu vật để Hs so sánh Hs so sánh và nêu các nhóm đồ vật Dạy học bài mới: Giáo viên giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông Dùng trực quan: Mẫu vật hình vuông Gv giới thiệu: Đây là hình vuông Giáo viên vào hình vuông H: Đây là hình gì? Hs trả lời: cá nhân- nhóm- lớp GV cho Hs lấy hình vuông BĐDHT Tổ chức Hs tìm và nêu tên các vật, đồ vật có dạng hình vuông Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn Hướng dẫn tương tự hình vuông Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1,2,3: Củng cố hình vuông, hình tròn Gv yêu cầu bài tập - Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu kém Hoạt động nối tiếp: Trò chơi: Ai nhanh, khéo GV nêu cách chơi và luật chơi Gv nhận xét Phân thắng thua Củng cố - Dặn dò: Tìm các vật, đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn xung quanh các em Tiếng Việt A.Mục tiêu: - Đọc, viết được: e, b, be Ôn tập bài 1; Hs tự lấy hình vuông đồ dùng -Gạch hoa, khăn mùi soa… - Hs thực hành (cả lớp) Hs dùng sáp màu tô theo yêu cầu Mỗi đội em- đội chơi Thời gian 2’ các em chọn tìm hình vuông, hình tròn gắn lên bảng e, b Lop1.net 15 (16) Viết đúng: e, b, be theo mẫu chữ GD tính kiên trì, cẩn thận, rèn nét chữ, giữ gìn B.Đồ dùng dạy-học Hs: SGK TV1/T1, bảng C Hoạt động dạy - học Luyện đọc Gv ghi bảng: e, b, be Hs đọc nối tiếp, Hs khá phân tích Gv chỉnh sửa phát âm tiếng Hs lên bảng đọc Luyện viết Lớp đọc đồng a Viết bảng con: e, b, be GV hướng dẫn quy trình chữ -Lớp theo dõi định hình trên không *Lưu ý độ cao chữ b b.Viết ô ly -Lớp đọc tư ngồi viết Nhắc nhở tư ngồi viết,tay cầm bút, khoảng -Lớp viết bài cách các chữ GV theo dõi uốn nắn c Chấm bài: chấm 2/3 lớp - Cả lớp khen,cổ vũ Nhận xét - tuyên dương Hs viết đúng,đẹp Củng cố - dặn dò: Tìm và nêu các tiếng có chứa âm e, b * Đọc kĩ các bài đã học Thứ ba, tư ngày 24,25 tháng năm 2010 Nghỉ bão Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tiếng Việt DẤU ( / ) A Mục tiêu: - Nhận biết dấu và sắc - Đọc “bé” - Trả lời - câu hỏi đơn giản các tranh SGK B Đồ dùng dạy học: - Tranh sách giáo khoa.Bộ thực hành tiếng Việt C Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét, đánh giá Hs đọc, viết: b, be 2.Dạy học bài mới: (cá nhân, nhóm lớp) Giới thiệu bài: Giáo viên đưa tranh Hs quan sát khế, chó Giống có dấu sắc - Hs rút tranh vẽ: bé, cá, lá, a Nhận diện - Dấu (/) là nét xiên phải - Gv yêu cầu Hs lấy đồ dùng dấu (/) Hs đọc: Dấu sắc b Đọc tiếng - Gv yêu cầu: Hãy ghép tiếng be H: Tiếng be thêm dấu sắc tiếng gì ? 16 Lop1.net (17) Tiết / be bé Hs ghép, nhẩm đọc - Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs nêu lên (b + e + dấu /) Hs nhắc lại: be - bé Hs đọc lại bài trên bảng lớp Gv nhận xét: (bờ - e - be - sắc - bé) H: Hãy phân tích tiếng bé Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Luyện tập: a Luyện đọc: GV bảng y/c Hs đọc - Phân tích tiếng bé Gv nhận xét đánh giá b Luyện viết: c Hướng dẫn viết dấu / - Gv viết mẫu - Viết tiếng be Gv viết mẫu hướng dẫn Hs vị trí đánh dấu Gv theo dõi, uốn nắn kịp thời Nhận xét đánh giá c Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói : bé - Gv cho Hs quan sát tranh SGK H: Tranh vẽ gì ? H: Các tranh này có gì giống nhau? Khác ? H: Em thích tranh nào ? Vì ? *Ngoài các hoạt động trên, em còn có hoạt động nào khác? *Ngoài học em thích làm gì nhất? - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: Đọc lại toàn bài Chuẩn bị bài sau - Hs đọc trên bảng lớp cá nhân, nhóm, lớp Hs theo dõi, viết vào bảng Hs viết chữ bé Hs tập tô tập viết Hs thảo luận nhóm đôi Trình bày trước lớp Đều có các bạn nhỏ - Hs khá trả lời Toán HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu: - Sau bài học: Hs nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác B Đồ dùng dạy học: - Một số hình tam giác đồ dùng - Một số vật thật có mặt là hình tam giác Bộ toán thực hành C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs nhận biết và nêu tên hình tròn, hình vuông Hs nêu tên hình tròn, hình vuông Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác Lop1.net 17 (18) - Gv gắn hình tam giác lên bảng nói: Đây là hình tam giác H: Đây là hình gì ? Gv cùng Hs nhận xét - Hãy tìm và số đồ vật có mặt là hình tam giác - Gv cho số hình: Hs chọn hình tam giác H* Các hình đó giống & khác ntn? Hoạt động 2: Thực hành xếp hình - Hướng dẫn Hs sử dụng đồ dùng toán để xếp hình SGK - Xếp thành hình ngôi nhà, cái thuyền, chong chóng Hoạt động 3: Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình Gv: Đưa số hình vuông, hình tròn, hình tam giác Gọi Hs em chọn loại Nhận xét đội chơi Hoạt động nối tiếp: Về nhà làm bài bài tập Hs trả lời: (cá nhân, nhóm, lớp) (nối tiếp, đồng thanh) Hs tìm và trả lời -Đều có cạnh, khác hình dạng kích thước - Hs làm việc cá nhân - Hs lấy đồ dùng hình tam giác - Kiểm tra chéo lẫn -Hs thực hành chơi Thể dục: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC - TRÒ CHƠI A Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết số nội quy tập luyện -Biết làm theo GV,sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại Bước đầu biết tham gia vào trò chơi B Địa điểm - phương tiện Sân trường vệ sinh sẽ,còi C Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: 7’ Tập hợp lớp Phổ biến nội dung * * * * * * * * Phần bản: 20’ * * * * * * * * - Biên chế tổ tập luyện: tổ - Cán lớp: GV - Tổ tập luỵện: Các tổ trưởng Tổ 1: Tổ 2: * * * * * * * * - Phổ biến nội quy tập luyện * * * * * * * * - Giáo viên phổ biến nội qui: Cán môn Thể dục Trang phục: Gọn gàng GV Đeo giày, dép Trò chơi: Diệt các vật có hại Hs chỉnh đốn trang phục Hướng dẫn cách chơi Phần kết thúc: 8’ Hs nêu lại tên trò chơi Đi vòng tròn, chuyển hàng dọc, nhận xét tiết học Giao bài tập nhà Hs chơi tự giác, tích cực 18 Lop1.net (19) Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 DẤU HỎI, DẤU NẶNG ( ?, ) Tiếng Việt: A.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu ?, - Đọc “bẻ, bẹ “ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Rèn tư đọc đúng cho Hs B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh sách giáo khoa (bài 4) C Các hoạt động dạy-học Tiết 1 Kiểm tra: Yêu cầu Hs đọc và viết bài -Hs đọc viết dấu sắc, tiếng bé Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài a Dấu hỏi ( ̉ ) -Hs quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi: H: Các tranh này vẽ ai? vẽ gì? GV nêu tên vật, đồ vật-giải thích các tiếng này giống chứa hỏi Tên dấu này là dấu hỏi b Dấu nặng (.) Gv giới thiệu , nói tên dấu Hoạt động 2: Dấu hỏi ( ̉? ) a, Nhận diện: Giáo viên tổ chức Hs nhận diện gắn dấu vào bảng cài Đọc tên dấu Ghép chữ và phát âm - Gv tổ chức hướng dẫn Hs tự ghép tiếng be -Hs ghép và đọc ( cá nhân, nhóm, - Yêu cầu ghép tiếng bẻ lớp) * Nhận xét đánh giá: + Hs tự ghép - HD Hs đọc đánh vần trơn - Hs đọc cá nhân ( nối tiếp) (Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu) +Hs khá giỏi có thể tự đọc Gv nhận xét -Hs đánh vần : bờ- e- be- nặng- bẹ Tương tự: Hãy ghép tiếng bẹ? - Hs đọc cá nhân- nhóm- lớp H: Tiếng bẹ gồm âm và dấu gì? Yêu cầu Hs đánh vần và đọc trơn Gv chỉnh sửa lỗi phát âm Yêu cầu Hs đọc lại dấu và tiếng -So sánh tiếng ‘bẹ và tiếng bẻ’có gì giống và khác nhau? Gv nhận xét Tiết Luyện tập a, Luyện đọc: Gv trên bảng yêu cầu HS đọc b, Luyện viết: Hướng dẫn viết dấu thanh: ?, , viết bẻ, bẹ vào bảng -Giáo viên lưu ý viết đúng quy trình Lop1.net - Hs khá phân tích tiếng -Giống: có tiếng be Khác: vị trí dấu Hs đọc lại toàn bài tiết - Hs đọc cá nhân -phân tích tiếng -Hs viết vào bảng 19 (20) - Gv nhận xét chỉnh sửa -Yêu cầu: lấy tập viết và giở lại bài Hãy quan sát, nhận xét bài viết này yêu cầu viết gì? - Hãy viết bài viết theo đúng mẫu Gv theo dõi uốn nắn - Nhận xét, chấm số bài c, Luyện nói: Yêu cầu: Hãy đọc tên chủ đề luyện nói Hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK thảo luận, trình bày theo chủ đề H: Trong tranh vẽ gì? Các tranh đó có gì giống và khác nhau? Nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: a Hướng dẫn Hs đọc lại toàn bài SGK b.Về đọc và viết lại bài -Hs lấy tập viết mở bài 4-trả lời nội dung bài viết - Hs nêu, viết bài -Hs nêu chủ đề ‘bẻ’ + Hs thảo luận nhóm đôi 3phút + Hs trình bày - Giống hoạt động, các người tranh khác + Hs tự nhận xét, bổ sung - Đọc nối tiếp Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết2) A.Mục tiêu: - Hs biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, số bạn bè lớp - Biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn B.Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập đạo đức - SGV đạo đức C.Các hoạt động dạy học Khởi động: Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo Hs hát bài: Em yêu trường em tranh ( Bài tập 4) + Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm - Gv yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập và kể đôi chuyện theo tranh - Đại diện các nhóm kể chuyện Gv hướng dẫn Hs yếu - Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá - Gv kể lại truyện, vừa kể, vừa vào tranh Hoạt động 2: Hs múa hát, đọc thơ chủ điểm: Trường em a, Gv tổ chức, hướng dẫn Hs múa hát đọc thơ… Hs đã chuẩn bị nhà) Giáo viên nhận xét b, Thi kể chuyện trường em GV hướng dẫn: nêu tên trường, lớp, cô giáo - Hs múa, hát, đọc thơ ( cá nhân) dạy và số bạn lớp mình + Các em khác nhận xét, đánh giá Kết luận chung: Qua bài học đạo đức này - Thi cá nhân lên kể trước lớp H: Trẻ em có quyền gì? lớp theo dõi bình chọn bạn kể tốt H: Vào lớp Một các em có vui không, trách nhiệm em nào? + Quyền có họ tên, quyền học 20 Lop1.net (21)