3- Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới 1’: Ở các tiết học trước các em đã được học về chủ đề ca dao – dân ca nói về tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước và con người và những [r]
(1)Tuaàn 6,tiết Ngày soạn:1/9/09 Ngày dạy:14/9/09 CA DAO – DAÂN CA KHÁI NIỆM VAØ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Qua chuyên đề các em ôn tập, nắm các hình tượng văn học dân gian: các nội dung ca dao – dân ca chương trình ngữ văn Giáo dục các em lòng yêu thích ca dao – dân ca cổ truyền và đại, yêu thích vaø thuoäc caùc baøi ca dao thuoäc noäi dung cô baûn, tình caûm gia ñình; tình caûm queâ hương đất nước, người; câu hát than thân; châm biếm Cảm nhận cái hay, cái đẹp, các giá trị nghệ thuật đặc sắc ca dao – daân ca II- CHUAÅN BÒ 1- GIAÙO VIEÂN: Nghiên cứu chuyên đề, các tài liệu có liên quan, nghiên cứu đề, đáp án 2- HOÏC SINH: Ghi chép cẩn thận, làm bài tập đầy đủ, thực các yêu cầu giáo viên III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn định lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới: Giới thiệu bài (1’): Các em đã học chủ đề ca dao – dân ca, hôm chúng ta sâu vào nghiên cứu mảng đề này Nội dung bài mới: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 30’ HĐ 1: (GV hướng dẫn HS ôn lại khaùi nieäm ca dao – daân ca) Ca dao – daân ca laø gì? Là câu hát thể nội tâm, đời sống tình cảm, cảm xúc người Hiện có phaân bieät ca dao- daân ca - Các nhân vật trữ tình quen thuộc ca dao là người nông dân, người vợ, người thợ, người chồng, lời chàng rỷ tai cô gái Ca dao thường sử dụng thể thơ lục bát với nhịp phổ biến 2/2 HS ôn lại kiến thức cũ veà khaùi nieäm ca dao – daân ca Ca dao là lời thơ cuûa daân gian, coøn daân ca là câu hát kết hợp lối thơ và âm nhạc - Ca dao – daân ca thuoäc loại trữ tình dân gian KIẾN THỨC I- Khaùi nieäm ca dao daân ca: - Tieáng haùt trữ tình người bình daân Vieät Nam - Thể loại thơ trữ tình daân gian - Phần lời bài haùt daân gian - Thô luïc baùt vaø luïc baùt bieán theå truyeàn mieäng cuûa taäp theå -> HS laéng nghe giaùo taùc giaû vieân giaûng theâm Lop6.net (2) 15’ 35’ - Ca dao – dân ca là mẫu mực tính chân thực, hồn nhiên, cô đúc sức gợi cảm và khả lưu truyeàn HĐ 2: (Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm và ôn lại “Những câu hát tình caûm gia ñình”) - Tình caûm gia ñình laø tình caûm thiêng liêng, đáng trân trọng và đáng quý người * Giới thiệu môt số bài ca tình cảm gia đình ngoài SGK (giáo viên hướng dẫn gợi ý cho hoïc sinh söu taàm) HĐ 3: (Hướng dẫn luyện tập) ? Hãy trình bày nội dung baøi ca dao 1- Con người có cố có coâng Nhö chim coù toå, nhö soâng coù nguoàn 2- Coâng cha nhö nuùi thaùi sôn Nghĩa mẹ nước nguoàn chaûy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo - Đó là lòng biết ơn, tình caûm thaønh kính, traân troïng cuûa caùc thaønh vieân gia đình người trên, hệ trước Qua tình cảm và thái độ đó, ? Hãy phân tích hình ảnh bài ca trên nêu lên giaù trò quí baùu, caàn phaûi xaây baøi ca dao soá 1? dựng và giữ gìn phát huy để ngày càng tốt đẹp ? Phöông phaùp so saùnh coù taùc - Ñaây laø moät baøi haùt ru Người mẹ thường hát ru duïng gì? lối hát có câu mở đầu để ru - Sử dụng lối so sánh véo Giáo viên hướng dẫn học sinh von quen thuộc như: cha cách thực – núi, mẹ – biển để nói lên coâng cha nghóa meï thaät voâ cùng to lớn So sánh “công cha núi ngất trời, “nghĩa mẹ với nước biển Đông” là phù hợp và hay vì đây chính là cách so sánh với đại lượng khoù xaùc ñònh phaïm vi Hôn người cha là đại diện cho mạnh mẽ, cương nghị Lop6.net II- Những câu hát tình caûm gia ñình 1- Noäi dung: Baøi 1: Tình caûm yeâu thöông, coâng lao to lớn cha mẹ cái và lời nhắc nhở tình cảm ơn nghĩa cái cha mẹ Baøi 2: Loøng thöông nhớ sâu nặng gái xa quê nhà đốivới người mẹ thân yêu cuûa mình Ñaèng sau nỗi nhớ mẹ là nỗi nhớ quê, nhớ kỷ niệm thân quen đã trở thành quá khứ Baøi 3: Tình caûm bieát ôn saâu naëng cuûa cháu ông bà và các hệ trước Baøi 4: Tình caûm gaén bó anh em ruột thịt, nhường nhịn, hoà thuaän gia ñình 2- Ngheä thuaät: Nghệ thuật sử dụng phổ biến là so saùnh * Luyeän taäp: I- Caâu hoûi vaø baøi taäp 1- Boán baøi ca dao trích giảng SGK đã chung theá naøo veà tình caûm gia ñình? Ngoài tình cảm đã nêu boán baøi ca dao treân thì quan heä gia ñình coøn coù tình cảm với nữa? Em có thuộc bài (3) so với núi (thuộc dương) còn meï thuoâc veà aâm tính khí meàm moûng nheï nhaøng hôn - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho hoïc nên đã lấy hình ảnh so sánh sinh ghi với nước là chính xác Cùng đó có câu ca dao tương tự như: “Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn Nghĩa mẹ nước nguoàn chaûy ra” Câu là lời khuyên caùi sau thaám thía, nghĩa tình sâu nặng cha meï ca dao naøo noùi veà tình cảm đó không? (HS suy nghĩ và trả lời theo hiểu biết mình) 3- Baøi ca dao soá moät dieãn taû raát saâu saéc tình caûm thieâng lieâng cha mẹ caùi Phaân tích moät vaøi hình aûnh dieãn taû điều đó? Cuûng coá, daën doø: (3’) Về nhà tiếp tục sưu tầm số câu ca dao chủ đề tình cảm gia đình Viết đoạn văn ngắn thể tình cảm mình cha mẹ Chuẩn bị đề tài “Ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người” V- RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop6.net (4) Tuần : Ngày soạn: 13/9/2007 Tieát: & Chủ đề: CA DAO – DAÂN CA KHÁI NIỆM VAØ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN (TT) I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Qua chuyên đề các em ôn tập, nắm các hình tượng văn học dân gian: các nội dung ca dao – dân ca chương trình ngữ văn Giáo dục các em lòng yêu thích ca dao – dân ca cổ truyền và đại, yêu thích vaø thuoäc caùc baøi ca dao thuoäc noäi dung cô baûn, tình caûm gia ñình; tình caûm queâ hương đất nước, người; câu hát than thân; châm biếm Cảm nhận cái hay, cái đẹp, các giá trị nghệ thuật đặc sắc ca dao – daân ca II- PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn, đoạc diễn cảm, thực hành, giảng bình III- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN: Nghiên cứu chuyên đề, các tài liệu có liên quan, nghiên cứu đề, đáp án 2- CHUAÅN BÒ CUÛA HOÏC SINH: Ghi chép cẩn thận, làm bài tập đầy đủ, thực các yêu cầu giáo viên IV- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới: Giới thiệu bài (1’): Các em đã học chủ đề ca dao – dân ca Hôm chúng ta vào mảng đề tài “Ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người” Nội dung bài mới: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HÑ 1: (Tìm hieåu noäi dung vaø yù nghóa câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người) ? Neâu noäi dung vaø yù nghóa cuûa câu ca dao nói tình yêu quê hương, đất nước và người mà em đã học? ? Những câu ca dao chủ đề này có nét đặc sắc gì? ? Ngheä thuaät noåi baät cuûa chuùng Tình yêu thắm thiết quê hương, đất nước Lòng tự hào người cần cù, dũng cảm,… đã làm nên đất nước muôn đời Trong ca dao coå truyeàn, tình cảm người chủ yếu quan tâm đến Lop6.net KIẾN THỨC III- LUYEÄN TAÄP: - Bài 1: Mượn hình thức đối đáp nam nữ để ca ngợi cảnh đẹp đất nước Lời đố mang tính chaát aån dụ và cách thức giải đố thể rõ taâm hoàn, tình caûm cuûa nhaân vaät Ñieàu đó thể tình yêu queâ höông moät caùch (5) tình quê hương, đất nước, người, Hình aûnh queâ höông, theå hieän ca dao khaù phong phuù … thieân nhiên giàu đẹp với núi cao, bieån roäng, soâng daøi, nuùi non huøng vó … HĐ 2: (Giới thiệu số bài ca dao theo chủ đề) Giáo viên giới thiệu số bài ca dao theo chủ đề này HÑ 3: (Luyeän taäp) ? Giáo viên hướng dẫn học sinh luyeän taäp, coù theå daãn daét hoïc sinh trả lời các câu hỏi sau: ? Hình ảnh quê hương, đất nước, người thể nào bài ca dao trích giaûng SGK? ? Tác giả dân gian đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để thể tình cảm quê Em đố anh sông nào là sông saâu nhaát? Núi nào là núi cao nước ta? Anh mà giảng cho Thì em kết nghĩa giao hoà cuøng anh - Saâu nhaát laø soâng Baïch Ñaèng Ba lần giặc đến ba lần giặc tan Cao nhaát laø nuùi Lam Sôn Có ông Lê Lợi ngàn bước 2- Haø Noäi ba möôi saùu phoá phường Hàng mật, hàng đường, hàng muoái traéng tinh … 3- Chaúng thôm cuõng theå hoa nhaøi Daãu khoâng lòch cuõng người Tràng An 4- Gió đưa cành trúc la đà Tieáng chuoâng Tuaán Voõ, canh gaø Thoï Xöông Bài 1: Mượn hình thức đối đáp nam nữ để ca ngợi cảnh đẹp đất nước Bài 2: Nói cảnh đẹp cuûa Haø Noäi Caáu truùc caâu khaù ñaëc bieät: moãi caâu 12 tieáng, nhịp 4/4/4 đặn … -> Hình aûnh moät coâ gaùi hoàn nhieân treû trung, töôi mới, tinh sạch, rực rỡ, … ví “Chẽn lúa đòng đòng, Lop6.net tinh teá, kheùo leùo, coù duyeân - Baøi 2: Noùi veà caûnh đẹp Hà Nội, bài ca mở đầu lời mời mọc “Rủ nhau” cảnh Hà Nội liệt kê với di tích vaø danh thaéng bật: Hồ Hoàn Kieám, caàu Theâ Huùc, chùa Ngọc Sơn, Đài Nghieân, Thaùp Buùt Caâu keát baøi laø moät caâu hoûi khoâng coù câu trả lời “Hỏi gây dựng nên non nước này” Câu hỏi buộc người nghe phải suy ngẫm và tự trả lời, cảnh đẹp đó bàn tay khéo léo người Hà Nội ngàn đời xây dựng nên - Baøi 3: Caûnh non nước xứ Huế đẹp nhö tranh veõ, caûnh đẹp xứ Huế là cảnh non xanh nước biếc, caûnh thieân nhieân huøng vó vaø thô moäng Sau veõ caûnh đẹp xứ Huế, bài ca buông lửng câu mời “Ai vô xứ Huế thì vô…” Lời mời thật độc đáo! Huế đẹp và hấp dẫn đấy, yêu Huế, nhớ Huế, có tình cảm với Huế thì hãy voâ thaêm (6) hương, đất nước, người mình các bài ca dao đó? ?Haõy neâu moät caùch cuï theå bài ca? ? Baøi ca dao soá theå hieän tình cảm gì nhân vật trữ tình? ? Hãy viết đoạn văn nêu tình cảm em quê hương, đất nước sau học xong chùm ca dao này? (GV gợi ý cho học sinh thực hiện) * GV choát laïi caùc yù chính, cho hoïc sinh ghi vào Phất phơ nắng hoàng ban mai” -> Caùch dùng từ lạ, tạo hình ảnh cụ thể, … ấn tượng Học sinh thực hành Nhaän xeùt, boå sung, ruùt kinh nghieäm Cuûng coá, daën doø: (3’) Về nhà xem lại các kiến thức đã học Chuẩn bị trước các câu trả lời cho hoạt động sau V- RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop6.net (7) Tuaàn : Tieát: & Chủ đề: Ngày soạn: 20/10/2007 CA DAO – DAÂN CA KHÁI NIỆM VAØ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN (TT) I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Qua chuyên đề các em ôn tập, nắm các hình tượng văn học dân gian: các nội dung ca dao – dân ca chương trình ngữ văn Giáo dục các em lòng yêu thích ca dao – dân ca cổ truyền và đại, yêu thích vaø thuoäc caùc baøi ca dao thuoäc noäi dung cô baûn, tình caûm gia ñình; tình caûm queâ hương đất nước, người; câu hát than thân; châm biếm Cảm nhận cái hay, cái đẹp, các giá trị nghệ thuật đặc sắc ca dao – daân ca II- PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn, đoạc diễn cảm, thực hành, giảng bình III- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN: Nghiên cứu chuyên đề, các tài liệu có liên quan, nghiên cứu đề, đáp án 2- CHUAÅN BÒ CUÛA HOÏC SINH: Ghi chép cẩn thận, làm bài tập đầy đủ, thực các yêu cầu giáo viên IV- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kieåm tra baøi cuõ (5’): ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới: Giới thiệu bài (1’): Ở các tiết học trước các em đã học chủ đề ca dao – dân ca nói tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước và người Hôm chúng ta tiếp tục vào mảng đề tài “Những câu hát than thân” Nội dung bài mới: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN 10’ HÑ 1: (Tìm hieåu HOẠT ĐỘNG CUÛA TROØ KIẾN THỨC I- Noäi dung, yù nghóa: HS nêu nội dung - Chủ đề chiếm số lượng lớn Nhân vật noäi dung yù nghóa) ? Hướng dẫn HS ý nghĩa các bài hát than thân chính là nhân vật trữ tình oân taäp laïi noäi ca than thaân dung yù nghóa caâu haùt than thaân ? GV cuûng coá kieán thức cho HS ca dao - Thể ý thức người lao động số phận nhỏ bé họ bất công xã hội Đồng thời thể thái độ đồng cảm với người đồng cảnh ngộ, và thể thái độ phản kháng XH phong kiến bất công cùng kẻ thống trị bóc loät Lop6.net (8) 10’ HĐ 2: (Hướng dẫn hoïc sinh tìm hieåu biện pháp ngheä thuaät chuû yeáu) 10’ ? HD, gợi ý HS nêu nét nghệ thuaät ñaëc saéc cuûa caùc baøi ca than thaân ? GV boå sung HÑ 3: (Giới thiệu moät soá baøi ca dao theo chủ đề) ? GV gợi ý cho HS tìm vaø neâu moät soá baøi ca dao coù chuû đề than thân dùng moâ típ: “ Con coø”, “Thaân em”? GV sửa sai bổ sung 48’ HĐ 4: (Hướng dẫn luyeän taäp) ? Hướng dẫn HS laøm baøi taäp - BT 1: Những câu haùt thaân cuûa người phuï nữ thường mở đầu ntn? Những hình ảnh họ thường đem so sánh với thân phận mình laø gì - Nhận thức nỗi thống khổ nhiều mặt mà người lao động phải gánh chịu + Than vì cuoäc soáng vaát vaû, khoù nhoïc + Than vì caûnh soáng baát coâng + Than vì bị giai cấp thống trị bị áp bức, bóc lột naëng neà + Tiếng than da diết là người phụ nữ: Họ bị ép duyên, cảnh làm lẽ, không có quyền tự định đoạt đời mình… II- Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu: Mượn vật nhỏ bé, tầm thường, sống cảnh vất vả, bế tắc, cùng quẩn, … để ví với hoàn cảnh thân phận mình - Câu hát than thân người phụ nữ thường dùng kiểu câu so sánh, mở đầu là “thân em nhö”, “em nhö” … III- Giới thiệu số bài ca dao theo chủ đề: 1- Mượn hình ảnh “con cò” người nông dân cực khổ - Con coø maø ñi aên ñeâm … - Trời mưa dưa vẹo vọ … - Con coø kieám aên - Cái cò lặn lội bờ sông Gaùnh gaïo … tieáng khoùc næ non 2- Mô típ “thân em” để người phụ nữ: - Thaân em nhö mieáng cau khoâ … - Thaân em nhö haït möa sa … - Thân em giếng đàng … IV- Luyeän taäp: 1- Những câu hát than thân người phụ nữ thường mở đầu “em như” “thân em như”: hình ảnh họ thường đem so sánh với mình là đồ vật vật bé nhỏ, yếu ớt hay bế tắc: Con cá mắc câu,con kiến, cò,hạt mưa sa … hình ảnh đó thể thân phận bé nhỏ, nỗi đau khổ, bế tắc người phụ nữ 2- Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nhgững câu hát than thân là so sánh trực tiếp so sánh ẩn dụ Các biện pháp đó thể cụ Lop6.net (9) - BT 2: Bieän phaùp ngheä thuaät noåi baät mà câu hát than thân thường sử dụng là gì? Haõy chæ bieän pháp đó baøi cuï theå ? GV đọc, sửa sai, boå sung - BT 3: Trong caùc baøi ca than thaân đó, người lao động than vì nỗi khổ cực nào mình vaø cuûa người cùng caûnh ngoä? theå baøi ca dao, trích giaûng nhö sau: - Baøi 1: Duøng bieän phaùp so saùnh aån duï + Hình ảnh cò lận đận “lên thác xuống ghềnh” kieám aên vaø nuoâi laø hình aûnh aån duï cuûa người lao động nghèo + Hình ảnh “nước non” nơi cò kiếm ăn vừa là ẩn dụ khó khăn trắc trở mà người lao động phải vượt qua - Baøi 2: Duøng bieän phaùp aån duï, hình aûnh tằm nhả tơ, kiến li ti, là ẩn dụ thân phận nhỏ bé, bế tắc, bị các lực cướp sức lao động chính mình Tác giả dân gian đã mượn đặc điểm sống vật: Tằm nhả tơ, cuốc kêu máu, kiến cần cù kiếm ăn … là để nhằm nói nỗi khổ khác người lao động - Bài 3: Sử dụng lối so sánh trực tiếp với từ so sánh “như” Nhân vật trữ tình gắn mình với trái bần (là loại chua chát, xấu xí) đã ít giá trị laïi bò gioù daäp soùng doài khoâng bieát baáu víu vaøo đâu Qua đó nỗi khổ nhân vật trữ tình theå hieän moät caùch cuï theå hôn 3- Trong các bài ca dao đó, người lao động than vì nỗi khổ khác mình và người cùng cảnh ngộ - Bài 1: Lànỗi cay đắng, lận đận người lao động - Bài 2: “Con tằm nhả tơ” là nỗi khổ người lao động nặng nhọc mà bị kẻ khác bòn rút, bóc lột lao động “Lũ kiến li ti” là nỗi khổ thân phận bé nhỏ, vất vả lao động mà xuôi ngược suốt đời để lo kiếm ăn mà không đủ Hình aûnh “Haïc bay moûi caùnh bieát …” laø noãi khoå suốt đời phiêu bạc, lận đận, bế tắc không tìm lối thoát Cuûng coá, daën doø: (3’) Tieáp tuïc söu taàm moät soá caâu ca dao veà than thaân Chuaån bò cho tieát sau “ca dao chaâm bieám”baèng caùch söu taàm caùc caâu ca dao veà đề tài này OÂn laïi taát caû caùc tieát hoïc, chuaån bò kieåm tra tieát vaøo tieát V- RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop6.net (10) Tuaàn : Tieát: & Chủ đề: Ngày soạn: 27/10/2007 CA DAO – DAÂN CA KHÁI NIỆM VAØ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN (TT) I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Qua chuyên đề các em ôn tập, nắm các hình tượng văn học dân gian: các nội dung ca dao – dân ca chương trình ngữ văn OÂn taäp vaø thuoäc caùc baøi ca dao thuoäc noäi dung cô baûn, tình caûm gia ñình; tình cảm quê hương đất nước, người; câu hát than thân; châm biếm Vận dụng các kiến thức vừa học, thực hành vào bài kiểm tra viết II- PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn, đoạc diễn cảm, thực hành III- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- GV nghiên cứu chuyên đề, các tài liệu có liên quan, nghiên cứu đề, đáp án Ra đề bài kiểm tra 30 phút để kết thúc chủ đề 2- Ghi chép cẩn thận, làm bài tập đầy đủ, thực các yêu cầu giáo viên.Ôn tập lại tất các kiến thức vừa học vậndụng vào làm bài kiểm tra viết IV- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn định tổ chức lớp (1’): Kiểm diện 2- Kiểm tra bài cũ (5’): Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Giảng bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Ở các tiết học trước các em đã học chủ đề ca dao – dân ca nói tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước và người và câu hát than thân Hôm chúng ta tiếp tục vào mảng đề tài cuối cùng chủ đề “Những câu hát châm biếm” Nội dung bài mới: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN 10’ HĐ 1: (Hướng dẫn học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I- Khaùi nieäm ca dao chaâm bieám: - Ca dao châm biếm là câu ca dùng lời lẽ kín đáo, bóng bẩy có yếu tố gây cười nhằm phê phán chế giễu thói hư tật xaáu ñang toàn taïi xaõ hoäi sinh ôn tập lại kiến thức ca dao chaâm bieám) Giaùo vieân neâu caùc 18’ câu hỏi gợi ý giúp HS ôn tập lại kiến thức ca dao chaâm bieám ? Theá naøo goïi laø ca dao chaâm bieám HĐ 2: (Hướng dẫn HS tìm hieåu noäi dung ca dao chaâm bieám) ? Noäi dung ca dao chaâm bieám * GV cho HS nhaän xeùt KIẾN THỨC Học sinh hoạt động cá II- Nội dung châm biếm: nhân nêu khái niệm ca dao - Bộc lộ qua phơi bày mâu chaâm bieám thuẫn đáng cười nội dung và hình thức; chất và Học sinh nêu nội dung ca tượng; cái bình thường, tự dao chaâm bieám nhiên với cái ngược ngạo, trái tự Lop6.net (11) 20’ 30’ Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung, cho hoïc sinh ghi HĐ 3: (Hướng dẫn HS tìm hieåu yù nghóa, giaù trò ca dao chaâm bieám) ? Haõy neâu giaù trò,yù nghóa cuûa ca dao chaâm biếm với đời sống cộng đồng ? Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung, cho hoïc sinh ghi HĐ 4: (Hướng dẫn HS Hoïc sinh nhaän xeùt Học sinh ghi Học sinh hoạt động cá nhaân neâu yù nghóa cuûa ca dao chaâm bieám Hoïc sinh nhaän xeùt caâutraû lời bạn tìm hiểu các biện pháp Học sinh ghi ngheä thuaät) ? Hãy nêu nét ngheä thuaät noåi baät cuûa ca dao chaâm bieám Giaùo vieân coù theå neâu caùc câu hỏi gợi ý giúp học Học sinh nêu các biện sinh hoàn thành câu hỏi pháp nghệ thuật hay sử duïng ca dao chaâm treân bieám * Nêu ví dụ minh hoạ Nêu ví dụ minh hoạ HÑ 5: (Kieåm tra) * Giáo viên phát đề kiểm Học sinh nhận đề kiểm tra cho hoïc sinh laøm * Kieåm tra vieäc laøm baøi tra học sinh Đảm bảo Học sinh làm việc cá tính nghiêm túc và trung nhân nghiêm túc trung thực thực làm bài nhieân - Đó có thể là kẻ lừa bịp, giả nhân giả nghĩa, khoác lác mà lại tỏ thành thực; dốt nát lại che đậy vẻ uyên bác… III- Giaù trò, yù nghóa cuûa ca dao châm biếm với đời sống cộng đồng: - Góp phần phơi bày cái xấu xa, giả dối, kệch cỡm tồn xã hội với mục đích làm cho xã hội hơn, tốt đẹp hôn - Giúp cho người dân lao động nhận thức thực tế cách vui vẻ Đồng thời nó giúp người lao động giải trí sau làm vieäc caêng thaúng, meät moûi IV- Caùc bieän phaùp ngheä thuaät thường sử dụng ca dao chaâm bieám: - Thö phaùp quen thuoäc laø phoùng đại Đặc tính phóng đại là cực tả làm vật, tượng phaûn aùnh noåi baät hôn - Ngoài ra, ca dao châm biếm còn sử dụng số biện pháp nghệ thuật khác như: nói lái, nói ngược, ẩn dụ … nhằm gây cười cách kín đáo V- Kieåm tra: * Phát đề * Học sinh thực hành làm * Thu baøi vaø nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø: (5’) Các em tiếp tục sưu tầm số bài ca dao nói các đề tài trên Chuẩn bị chủ đề phần Tiếng việt.Ôn tập các bài “Từ Hán – Việt, đại từ, từ láy, từ ghép, …” V- RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop6.net (12) Tuần Tiết : 9& 10 TÊN BÀI: Ngày soạn: 02 /10/2007 Người soạn : Hồ Thị Nga ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức: Ôn tập, nắm vững các kiến thức từ ghép, từ láy… qua sỗ bài tập cụ thể Đọc lại nội dung bài học -> rút nội dung bài học Nắm Điều cần lưu ý vận dụng vào thực hành Kĩ Năng Bước đầu phát và phân tích tác dụng vai trò các từ loại văn, thơ Thái độ : Nâng cao ý thức cầu tiến, ý thức trách nhiệm IIPHƯƠNG PHÁP: Thực hành III-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN : Chọn số bài tập để học sinh tham khảo và luyện tập 2- CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH Soạn theo hướng dẫn giáo viên IV- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tở chức lớp (1/) : Kiểm diện Kiểm tra bài cũ ( 5/): Kiểm tra dụng cụ học tập Kiểm tra chuẩn bị hs Giảng bài : Giới thiệu bài (1/): Hôm các em dành tiết để ôn tập và tiến hành luyện tập số bài tập "từ ghép",… Nội dung bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG KIẾN THỨC GIAÙO VIEÂN CUÛA TROØ I-Ôn tập 20 HĐ 1: (Hướng dẫn học Học sinh nhận và ơn 1.ĐN từ ghép ’ sinh oân taäp laïi số vấn tập lại kiến thức bài cũ đề từ ghép) Hoïc sinh trình bày Nêu định nghĩa từ nghĩa từ ghép chính 2.Có loại:- TGCP - TGĐL ghép Kể tên các loại từ phụ và từ ghép đẳng 3.Nghĩa từ ghép ghép lập a TGCP có tính chất phân nghĩa Nghĩa Tù ghép có nghĩa từ ghép chính phụ hẹp nghĩa nào Lớp nhận xét, bổ sung tiếng chính Học sinh ghi b TGĐL có tính chất hợp nghĩa Nghĩa Nhận xét, bổ sung TGĐL khái quát nghĩa các tiếng tạo nên nó Giáo viên chốt vấn đề II.Luyện tập HĐ 2: (Hướng dẫn HS Bài tập1: Em hãy phân loại các từ ghép luyện tập) sau đây theo cấu tạo chúng: ốm yếu, 57' tốt đẹp, kỉ vật, núi non, kì công, móc Hướng dẫn hs nhận các Học sinh thực hành làm ngoặc, cấp bậc,rau muống, cơm nước, bài tập chợ búa vườn tượt, xe ngựa,… từ ghép để phân loại Hướng dẫn : chú ý xem lại phần ghi nhớ Cá nhân làm để giải bài tập này Hướng dẫn hs thực Lớp nhận xét bổ sung Bài tập 2: các từ ghép sau đây: Nhận xét, bổ sung-> rút tướng tá, ăn nói, đứng, binh lính, kinh nghiệm Lop6.net (13) Lưu ý kiến thức bài từ Hán Việt để làm HS ôn lại kiến thức từ Hán Việt vận dụng làm Cho hs giải thích nghĩa BT từ-> làm bt Chú ý đến nghĩa các từ in đậm để làm Yêu cầu hs thực hành viết đoạn văn có chúa từ ghép …Chốt lại vấn đề cho hs nắm HS thực hành viết đoạn văn Lớp nhận xét , bổ sung giang sơn, ăn uống, đất nước, quần áo, vui tươi, chờ đợi, hát hò từ nào có thể đổi trật tự các tiếng? vì sao? * Hướng dẫn : Làn lượt đổi trật tự cắc tiếng từ Những từ nghĩa không đổi và nghe xuôi tai là từ có thể đổi trật tự Bài tập 3: Trong các từ sau: giác quan , cảm tính thiết giáp, suy nghĩ , can đảm, từ nào là từ ghép chính phụ từ nào là từ ghép đẳng lập? *Hướng dẫn : Đây là từ Hán Việt, vì em hãy sử dụng thao tác giải nghĩa từ dặ vào đó, em dễ dàng xác định từ nào là từ ghép đẳng lập, từ nào là từ ghép chính phụ Bài tập 4: Giair thích nghĩa từ ghép in đậm các câu sau: a Mọi người phải cùng gánh vác việc chung b Đất nước ta trên đà thay đổi thịt c Bà lối xóm ăn với hòa thuận d Chị Võ Thị Sáu có ý chí sắt đá trước quân thù * Hướng dẫn: Các từ in đậm có nghĩa chuyển a Chỉ đảm đương,chịu trách nhiệm b Chỉ quóc gia c Chỉ cách cư sử d Chỉ cứng rắn Bài tập 5: Viết đoạn văn ngắn keerr ấn tượng khai trường đầu tiên đó có sử dụng ít hai từ ghép đẳng lập, hai từ ghép chính phụ (gạch chân các từ ghép) 4.Củng cố,dặn dò(5') > Em hiểu nào là từ ghép kể tên các loại từ ghép đã học Viết hoàn chỉnh đoạn văn có dụng các loại từ ghép > Chuẩn bị tiết 11&12 với bài " từ láy" băng cách ôn lại các kiến thức đã học để vận dụng vào bài tập > Làm các bài tập 1,2,3,4 gv định ( gv phát cho hs các tờ giấy có in sẵn các bài tập để học sinh chuẩn bị trước ) V- RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (14) Tuần Tiết : 9& 10 CHỦ ĐỀ 2: Ngày soạn: 09/10/2007 Người soạn : Hồ Thị Nga ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: 1.- Kiến thức: Ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để thực hành làm bài tập nhiều dạng khác sâu, mở rộng kiến thức "Từ láy, đại từ" 2- Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện thực hành qua số bài tập nâng cao 3- Thực hành: Bồi dưỡng ý thức cầu tiến II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: ０ Tham khảo tài liệu có liên quan, chọn số bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành ０ Phát giấy có chứa số bài tập cho học sinh tự làm trước nhà b CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH: ０- Soạn theo hướng dẫn giáo viên III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức lớp (1'): Kiểm diện Kiểm tra bài cũ(5'): Kiểm tra việc chữa bài học sinh Giaûng bài mới: Giới thệu bài mới(1'): - Trong chương trình các em đã làm quen số kiểu bài tập nâng cao từ ghép Hôm chúng ta tiếp tục rèn kĩ thực hành số bài tập " Từ láy,…" Nội dung bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC GIAÙO VIEÂN I-Ôn tập 13 HĐ 1: (Hướng dẫn học 1.Từ láy: Là kiểu từ phức đặc ’ sinh oân taäp laïi số vấn biệt có hòa phối âm thanh, có tác đề từ láy) dụng tạo nghĩa các tiếng Phần Từ láy là gì? lớn các từ láy tiếng việt Học sinh ôn lại các kiến tạo cách láy các tiếng gốc có thức đã học từ láy nghĩa Có loại từ láy Trình bày theo cá nhân 2.Các loại từ láy : a Từ láy toàn bộ: Gv chốt vấn đề cho hs Láy toàn giữ nguyên điệu nắm Láy toàn có biến đổi điệu b Láy phận: láy phụ âm đầu Lần lượt các từ láy phần vần * HD2 :( Thực hành) II- Luyện tập Tìm từ láy có đoạn văn Bài tập 1: 65' đoạn văn và phân loại Phân loại Láy toàn bộ: Không có từ nào Hs sửa chữa sai sót từ láy ấy? Láy phận: Bâng khuâng, phập GV: Gợi ý cho hs tìm các có phồng, bồi hồi, xốn xang, nhớ nhung, từ láy có đoạn văn Cá nhân hs điền vào chỗ lấm trống cho phù hợp-> nhận và phân loại chúng Lop6.net (15) Điền các tiếng vào trước sau các tiếng gốc để tạo từ láy Gv: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 3-> cá nhân thực Đặt câu với từ láy Gv: Hướng dẫn HS đặt câu có sử dụng từ láy Gv nhận xét Tìm các từ láy có nghĩa giảm nhẹ so với tiếng gốc cho trước Hướng dẫn hs thực Nhận xét, bổ sung-> hs rút kinh nghiệm Tìm các từ có ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc cho trước Gv: nhận các nhóm Chốt lại vấn đề Hãy các từ láy và cho biết giá trịn, tác dụng chúng các câu xét rút kinh nghiệm Bài tập 2: Nặng nề, tràn trề, nhỏ nhoi, be bé, đo Điền vào chỗ trống-> lớp đỏ, xa xa, gần gũi nhận xét Bài tập 3: a nhỏ nhẻ b nhỏ nhen c nhỏ nhặt d nhỏ nhoi Tiến hành đặt câu theo Bài tập 4: chuẩn bị trước mình Ví dụ: Hôm nay,trời trở gió lành lạnh Lớp nhận xét Xong việc – tôi thấy lòng nhẹ nhõm Thảo luận nhóm theo yêu cầu bài tập 5&6 Bài tập 5: Từ láy có ý nghĩa giảm nhẹ; be bé, thấp thấp,… Hs thực theo yêu cầu Sửa chữa có Hs thảo luận nhóm theo phân nhóm gv-> ghi kết bảng phụ Đại diện nhóm trình bày Theo dõi hs trình bày, Lớp nhận xét, bổ sung nhận xét, bổ sung Sửa chữa rút kinh nghiệm Nghe gv nhận xét sửa Gv tổng hợp ý kiến hs, chữa-> ghi vắn tắt bổ sung sửa chữa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm Bài tập 6:Các từ láy có ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc là: mạnh mẽ, bùng nổ, xấu xí, nặng nề, buồn bã Bài tập 7: Gía trị và tác dụng từ láy : Tù láy giàu giá trị gợi tả và biểu cảm Có từ láy làm giảm nhẹ nhấn mạnh sắc thái nghĩa so với tiếng gốc Từ láy tượng hình như: vằng vặc, đinh ninh, song song, phất phơ, đằng đẵng, dằng dặc, lập lòe, lóng lánh… có giá trị gợi tả đường nét, hình dáng, màu sắc vật Tù láy tượng như; eo óc,… gợi tả âm cảnh vật Lúc nói viết , biết sử dụng từ tượng thanh, từ láy tượng hình, cách đắc…, làm cho câu văn giàu hình tượng , giàu nhạc điệu, và gợi cảm 4.Củng cố dặn dò:(5') Em hiểu nào là từ láy ? Kể tên các loại từ láy Viết đoạn văn ngắn có sủ dụng từ láy Chuẩn bị cho tiết 13&14 vói phần " Đại tù và Từ Hán – Việt" cách vận dụng các kiến thức đã học vào thực hành làm số bài tập Làm các bài tập gv phát cho hs các giấy tờ có in sẵn các bài tập hs chuẩn bị trước IV-RÚT KINH NGHIỆM : Lop6.net (16) ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VÈ TIẾNG VIỆT Phần : TỪ LÁY Bài tập 1: Tìm từ láy đoạn văn sau đây, phan loại từ láy " Mưa xuân Không, không phải mưa Đó là bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đát lúc nào phập phồng muốn thể dài vì bồi hồi xốn xang…Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm Đồi đất đỏ lấm thảm hoa trầu trắng" Bài tập 2: Điền các tiếng láy vào trước sau các tiếng gốc để tạo từ láy: nặng……tràn……nhỏ……,……bé đỏ……,sạch……….xa………, xanh………… Bài tập 3: Cho các từ láy điền vào chỗ trống thích hợp câu: nhỏ nhặt, nhỏ nhẹ Nhỏ nhen, nhỏ nhoi a Cậu nói năng…………….quá! b Bà ta bụng thật……………… c Bạn đừng chấp điều ………….ấy! d Những túm lá………………phất phơ đầu cành Bài tập 4: Đặt câu với từ láy : a lành lạnh, lạnh lùng, lạnh lẽo b Nhè nhẹ, nhẹ nhàng, nhẹ nhõm Bài tập 5: Tìm các từ láy có nghĩa giảm nhẹ so với tiếng gốc cho trước: Khỏe, bé, yếu, thấp, thơm Bài tập 6: Tìm các từ có ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc cho trước: Mạnh, hùng nặng, xấu, buồn Bài tập 7: Hãy từ láy và cho biết giá trị, tác dụng chúng các câu sau: a " Vầng trăng vằng vặc giũa trời Đinh ninh hai miệng lời song song…" (Truyện Kiều) b Gà eo óc gáy sương năm trống, Hòe phất phơ rũ bóng bốn bên Khắc đã đằng đẵng niên Mối sầu dằng dạc tựa miền bến xa (" Chinh phụ ngâm") c "Năm gian nhà cỏ thấp le te, Ngõ tối đêm sâu đóm lậplòe Lưng giậu phất phỏ màu khói nhạt, Lnà ao lóng lánh bóng trăng le"… ( "Thu ẩm"- Nguyễn khuyến) Lop6.net (17) Phần: ĐẠI TỪ Bài tập 1: Tìm và phân tích đại từ câu sau; a Ai có nhớ không Trời mưa mảnh áo bông che đầu Nào có tiết đâu Áo bông ướt khăn đầu khô ( Trần Tế Xương) b Chê đây láy đành Chê cam sành lấy quýt khô ( ca dao) c Đấy vàng đây đồng đen Đấy hoa thiên lý đây sen Tây Hồ ( Ca dao) Bài tập 2: Trong câu sau đại từ dùng để trỏ hay để hỏi? a Thác bao nhiêu thác qua Thênh thang là thuyền ta xuôi dòng (Tố Hữu) b Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay (Vũ Đình Liên) c Qua cầu ngử nón trông cầu Cầu bao nhiêu nhịp sầu nhiêu (Ca dao) d Ai đâu Hay là trúc đã nhớ mai tìm (Ca dao) Bài tập 3: Bé Lan hỏi mẹ: " Mẹ ơi, tai bố mẹ bảo gọi bố mẹ chi Xoan là bác còn bố mẹ em Giang là chú, dì, đó họ là hàng xóm mà không có họ hàng với nhà mình? Em hãy thay mặt mẹ bé Lan giải thích cho bé rõ Bài tập 4: Viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện thú vị em trực tiếp tham gia chứng kiến.Trong đoạn văn có sử dụng ít đại từ, gạch chân đại từ đó Lop6.net (18) Tuần Tiết : 13& 14 CHỦ ĐỀ 2: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.- Kiến thức: Ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để thực hành làm bài tập nhiều dạng khác từ Hán Việt để khắc sâu, mở rộng kiến thức "Từ Hán - Việt" 2- Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng từ Hán Việt nói viết > Biết vận dụng hiểu biết có từ bài học tự chọn để phân tích số văn học chương trình 3- Thái độ: Bồi dưỡng ý thức, tinh thần cầu tiến học sinh B – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: ０ Tham khảo tài liệu có liên quan, chọn số bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành ０ Phát giấy có chứa số bài tập cho học sinh tự làm trước nhà 2-CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH: ０- Soạn theo hướng dẫn giáo viên và đọc các văn phiên âm chữ Hán vừa học C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức lớp (1'): Kiểm diện Kiểm tra bài cũ(5'): Kiểm tra việc chữa bài học sinh Giaûng bài mới: Giới thệu bài mới(1'): - Trong chương trình văn học các em đã làm quen với từ Hán Việt - Hôm chúng ta vào tìm hiểu số bài tập nâng caovà tiếp tục rèn kỹ qua việc thực hành số bài tập vầ " Từ Hán - Việt" Nội dung bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC GIAÙO VIEÂN I-Ôn tập 13 HĐ 1: (Hướng dẫn học 1.Yếu tố Hán Việt ’ sinh oân taäp laïi số vấn 2.Từ ghép Hán Việt (có loại) : đề từ Hán Việt) Yếu tố Hán Việt Đơn vị cấu tạo tự là tiếng a Từ ghép đẳng lập(ví dụ: huynh đệ, Tiếng dùng để cấu tạo từ sơn hà,…) b Từ ghép chính phụ (ví dụ: đột biến, Từ ghép Hán Việt có Hán Việt gọi là yếu tố Hán thạch mã…) Việt loại ví dụ c Trật tự các yếu tố Hán Việt Gv chốt vấn đề cho hs Trình bày theo cá nhân (ôn lại nội dung sgk) nắm * HD2 :( Thực hành) II- Luyện tập Bài tập 1: Phân biệt nghĩa các yếu tố Hán - Việt đồng âm Công 1-> đông đúc 65' GV: Gợi ý cho hs phân Lop6.net (19) Lần lượt phân biệt nghĩa các yếu tố Hán - Việt Cho cá nhân hs tự thực Hs sửa chữa sai xót -> lớp nhận xét, sữa có chữa, bổ sung nghĩa các yếu tố Hán Việt Cá nhân hs tìm các thành ngữ và giải thích-> lớp nhận xét rút kinh nghiệm GV: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập -> cá nhân thực GV: Hướng dẫn HS tìm các thành ngữ -> Gv nhận xét Hs tìm các từ Hán Việt có yếu tố "nhân" Hướng dẫn hs thực Tiến hành tìm nhanh theo Nhận xét bổ sung-> hs rút chuẩn bị trước kinh nghiệm mình GV: cho học sinh phát Lớp nhận xét nhanh từ Hán Việt Gv: nhận xét các nhóm Thảo luận nhóm theo yêu Chốt lại vấn đề cầu bài tập 5&6 Hs thực theo yêu cầu Theo dõi hs trình bày, Hs thảo luận nhóm theo nhận xét, bổ sung phân nhóm gv-> ghi kết bảng phụ Gv tổng hợp ý kiến hs, Đại liện nhóm trình bổ sung sửa chữa cho bày hoàn chỉnh, giúp các em Lớp nhận xét, bổ sung rút kinh nghiệm Sửa chữa rút kinh nghiệm Gv: hướng dẫn hs viết Nghe gv nhận xét sửa đoạn văn chữa-> ghi vắn tắt Công 2-> Ngay thẳng, không thiêng lệch Đồng 1-> Cùng chung (cha mẹ, cùng chí hướng) Đồng -> Trẻ Tự 1-> Tự cho mình là cao quý Chỉ theo ý mình, không chịu bó buộc Tự 2-> Chữ viết, chữ cái làm thành các âm Tử 1-> chết Tử 2-> Bài tập 2: Tứ cố vô thân: không có người thân thích Tràng giang đại hải: sông dài biển rộng; ý nói dài dòng không có giới hạn Tiến thoái lưỡng nan: Tiến hay lui khó Thượng lộ bình an: lên đường bình yên, may mắn Đồng tâm hiệp lực: Chung lòng chung sức để làm việc gì đó Bài tập 3: Nhân đạo, nhân dân, nhân loại, nhân chứng, nhân vật Bài tập 4: a Chiến đấu, tổ quốc b Tuế tuyệt, tan thương c Đại nghĩa, tàn, chí nhân, cường bạo d Dân công Bài tập 5: Các từ Hán- Việt: ngài, vương,… > sắc thái trang trọng, tôn kính Yết kiến…-> sắc thái cổ xưa Bài tập 6: Các từ Hán- Việt và sắc thái ý nghĩa Vợ-> phu nhân, chồng-> phu quân, trai-> nam tử, gái-> nữ nhi:> sắc thái cổ xưa Bài tập 7: Học sinh thực viết đoạn văn… Củng cố dặn dò.(5') Em hiểu gì từ Hán Việt? Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ Hán Việt Chuẩn bị cho tiết 15 & 16 vói phần " Quan hệ từ và bài kiểm tra 30 phút kết thúc chủ đề 2" bắng cách vận dụng các kiến thức đã học vào thực hành làm số bài tập Làm các bài tập gv phát cho hs các tờ giấy có in sẵn các bài tập hs chuẩn bị trước D- RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (20) Tuần Ngày soạn: 21/10/2007 Tiết : 15& 16 TÊN BÀI: TIẾP TỤC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT – KIỂM TRA KẾT THÚC CHỦ ĐỀ TG 10’ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.- Kiến thức: > Vận dụng các kiến thức đã học để thực hành luyện tập nhiều dạng khác để khắc sâu, mở rộng kiến thức > Làm bài kiểm tra kết thúc chủ đề để rút kinh nghiệm và có sở đánh giá xếp loại cuối học kỳ I 2- Kĩ năng: > Tiếp tục rèn luyện thực hành qua số bài tập tiêu biểu 3- Thái độ: > Bồi dưỡng ý thức cầu tiến II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Chọn sô bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành 2- CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH: III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định tổ chức lớp(1'): Kiểm diện 2- Kiểm tra bài cũ(5'): Kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh 3-Giaûng bài mới: Giới thệu bài mới(1'): - Hai tiết cuối chủ đề tiếp tục giúp các em rèn kỹ thực hành Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC GIAÙO VIEÂN I-Ôn tập HĐ 1: (Hướng dẫn học sinh oân taäp laïi số vấn đề Quan hệ từ, chữa lỗi Học sinh ôn lại các vấn đệ Quan hệ từ quan hệ từ, từ đồng đã học chương Chữa lỗi quan nghĩa,.) trình Hãy cho biết nào là quan Từ đồng âm hệ từ, từ đồng nghĩa,…cách sử dụng II- Luyện tập Gv chốt vấn đề cho hs nắm * HD2 :( Thực hành) 38' Bài tập 1: điều quan hệ thích hợp:…như….và….nhưng….với… Bài tập 2: gạch chân các câu sai: Câu sai là: a,d,e GV: Gợi ý cho hs phát Tiến hành tìm nhanh theo Bài tập 3; đặt câu với cặp nhanh các bài tập 1,2 chuẩn bị trước QHT a) Nếu trời mưa thì trận bóng đó hoãn mình Cho cá nhân hs tự thực Lớp nhận xét lại -> lớp nhận xét, sữa b) Vì Lan siêng nên đã đạt thành chữa, bổ sung Thảo luận nhóm theo yêu tích tốt học tập c) Tuy trời mưa tôi học cầu bài tập Hs thực theo yêu cầu d) Sở dĩ thành công vì luôn lạc quan, tin tưởng vào thân Sửa chữa có Bài tập 4: thêm QHT Lop6.net (21)