C/Đáp án *Dàn bài : +MB:Có thể giới thiệu bằng nhiều cách miễn là kể lại đượcmột câu chuyện nào đó một kỉ niệm vui hoặc buốn của bản thân +TB -Kể được kỉ niệm vui hoặc buồn nào đó mà em [r]
(1)Tuần 13 Tiết 47 Ngày soạn: 8/11/2012 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học Kĩ năng: Kỹ trình bày và tổng hợp kiến thức 3.Tư tưởng: Giáo dục cho các em ý thức làm bài nghiêm túc, trung thực kiểm tra II.CHUẨN BỊ Gv: Sgk, giáo án Hs: Vở ghi, xem bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị hs Bài :Gv phát đề kiểm tra cho hs (thời gian làm bài 45’) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Lĩnh vực kiến thức Từ và cấu tạo từ tiếng Việt Từ mượn Nhaän bieát TN C3,8 (0,5đ) C7 (0,25đ) Nghĩa từ Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Chữa lỗi dùng từ C10 (0,25đ) Danh từ C5,11( 0,5đ) Cụm danh từ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 1,5đ 15% Thoâng hieåu TL TN TL Vaän duïng Thaáp Cao TN TL TN TL C1 (0,25đ) C9 (0,25đ) C12 (0,25đ) C4 (0,25đ) C1,6(0,5 đ) 1,5đ 15% C1 (3đ) C2 (3đ) 6đ 60% * Đề kiểm tra I Trắc nghiệm (3 ñieåm) Đọc kĩ các câu hỏi sau và khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng Câu: “ Mã Lương vẽ thuyền buồm lớn.” Có cụm danh từ? A Moät cuïm B Hai cuïm C Ba cuïm D Boán cuïm Trong các từ sau, từ nào là Việt? A Vua B Hoàng hậu C Coâng chuùa D Hoàng tử Ñôn vò caáu taïo cuûa tieáng Vieät laø gì? Lop6.net C3 (1đ) 1đ 1% (2) A Tieáng B Từ C Ngữ D Caâu Trong câu sau: “ Có số bạn còn bàng quang với lớp.” từ nào dùng chưa đúng? A Moät B Baïn C Baøng quang D Lớp Từ “ nắm, mớ” là danh từ chỉ: A Sự vật B Chính xaùc C Chỉ người D Ước chừng Cho biết cấu tạo cụm danh từ ( ba trâu ấy)? A Phụ trước C Phụ trước, trung tâm, phụ sau B Trung taâm D Trung taâm, phuï sau Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt có nguồn gốc từ đâu? A Tieáng Anh C Tieáng Haùn B Tieáng Phaùp D Tieáng Khô-me Dòng nào thể đúng khái niệm từ tiếng Việt? A Là từ có âm tiết B Là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu C Là các từ đơn và từ ghép D Là các từ ghép và từ láy Nghĩa từ “ hiền lành” là gì? A Soáng löông thieän, khoâng gaây haïi cho B Sống hoà thuận với người C Dòu daøng, ít noùi D Hieàn haäu, deã thöông 10 Học hành: Học và luyện tập để có hiểu biết, để có kĩ Từ học hành giải thích theo nghóa naøo? A Trình baøy khaùi nieäm C Dùng từ trái nghĩa B Dùng từ đồng nghĩa D Tất đúng 11 Danh từ có thể kết hợp trước nó với từ? A Chỉ số lượng C Chỉ quan hệ thời gian, thách thức B Chỉ mức độ D Chỉ khẳng định, phủ định 12 Trong các câu sau, từ “ ăn” câu nào dùng với nghĩa gốc? A Maët haøng naøy ñang aên khaùch C Caû nhaø ñang aên côm B Hai chieác taøu ñang aên than D Chò aáy raát aên aûnh II Tự luận (7 điểm) Câu ( đ) : Danh từ là gì? Có loại danh từ? Câu ( đ) : Cụm danh từ là gì? Cấu tạo cụm danh từ? Câu ( 1đ): Viết đoạn văn ngắn từ 3- câu đó có ít cụm danh từ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I Trắc nghiệm : ( 3đ) Mỗi câu trả lời đúng 0,25đ 1A; 2A; 3A; 4C; 5D; 6C; 7C; 8B; 9A; 10A; 11a; 12C II Tự luận ( 7đ) Caâu : ( ñ) : - Học sinh trả lời đúng ý : (1,5 đ ) - Học sinh trả lời đúng : (1,5 đ) Lop6.net (3) Caâu : ( ñ) : - Học sinh trả lời đúng ý : (1,5 đ ) - Học sinh trả lời đúng : (1,5 đ) Câu 3: Viết đoạn văn đúng ( 1đ) Củng cố - Giáo viên quan sát học sinh làm bài - Giáo viên thu bài và nhận xét viết kiểm tra Dặn dò - Xem lại bài học cũ phần tiếng Việt - Xem bài mới, luyện tập xem lại bài tự sự- kể chuyện đời thường Lop6.net (4) Tuần :13 Tiết :48,49 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Củng cố lai kiến thức và phương pháp làm bài TLV kể chuyện đời thường - Kể lại số câu chuyện đời thường có ý nghĩa Kĩ Rèn luyện k/n trình bày, k/n tổng hợp kiến thức Tư tưởng : Tự giác, trung thực ,nghêm túc kiểm tra II.CHUẨN BỊ Gv:giáo án, đề, đáp án Hs:,xem bài cũ, dụng cụ học tập, giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài chuẩn bị HS Bài :Gv chép đề lên bảng A/Đề :Từ thưở ấu thơ lúc trưởng thành, có kỉ niệm vui buồn đáng nhớ đã khắc sâu kí ức Em hãy kể lại kỉ niệm đáng nhớ B/Yêu cầu - Hs biết cách kể kỉ niệm vui buồn thân, có nội dung, diễn biến câu chuyện kể - Biết trình bày bài văn kể chuyện có đầy đủ bố cục phần :MB,TB ,KB - Biết sử đúng ngôi kể, bố cục bài văn rõ ràng, nội dung liền mạch C/Đáp án *Dàn bài : +MB:Có thể giới thiệu nhiều cách miễn là kể lại đượcmột câu chuyện nào đó (một kỉ niệm vui buốn thân +TB -Kể kỉ niệm (vui buồn )nào đó mà em nhớ làm cho em không thể nào quên -Kỉ niệm đó là kỉ niệm gì, vì nó làm cho em nhớ -Làm bật kỉ niệm đó tình bất ngờ thú vị đã khắc sâu lòng em +KB :Cảm nghĩ em kỉ niệm đó đã để lại em điều gì D/Thang điểm +Điểm 9-10: Bài viết ngắn gọn, xúc tích, có đầy đủ bố cục phần:MB, TB, KB, bài viết trình bày sẽ, có khoa học +Điểm 7-8: Cơ biết làm bài văn kể chuyện đời thường ,nội dung đảm bảo ,sai từ 2=>3 lỗi chính tả +Điểm 5-6:Trình bày bảo dảm nội dung đề, sai từ 3=>4 lỗi chính tả +Điểm 3-4:Chưa biết cách làm bài văn kể chuyện đời thường, nội dung sơ sài, các chi tiết diễn đạt lộn xộn, sai từ 5=>6 lỗi chính tả +Điểm 1-2: Không đảm bảo yêu cầu đề +Điểm 0: Bỏ giấy trắng IV.Củng cố : - Gv quan sát hs làm bài -Gv thu bài và nhận xét tiết kiểm tra V.Dặn dò :Xem bài :Số từ và lượng từ Lop6.net (5) Tuần 13 Tiết: 50 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Khái niệm số từ và lượng từ -Nghĩa khái quát số từ và lượng từ -Đặc diểm ngữ pháp số từ và lượng từ: +Khả kết hợp số từ và lượng từ +Chức vụ ngữ pháp số từ và lượng từ Kĩ năng: -Nhận diện số từ và lượng từ -Phân biệt số từ với DT đơn vị -Vận dụng số từ và lượng từ nói, viết 3.Tư tưởng : Hs học tập say mê, tìm tòi II.CHUẨN BỊ Gv:Sgk, giáo án, bảng phụ Hs:Vở ghi, xem bài mới, soạn bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU SỐ TỪ Gv hướng dẫn hs xác định số từ I Số từ Gv treo bảng phụ đã ghi sẵn mục I đoạn văn, Ví dụ Nhận xét yêu cầu hs xác định số từ HS lên bảng xác định trên bảng phụ - Các từ in đậm :Hai, trăm, chín một, bổ Gv yêu cầu HS khác nhận xét =>gv nhận xét, sung ý nghĩa mặt số lượng cho DT bổ sung ?Những từ in đậm bổ nghĩa cho từ nào HS:Bổ nghĩa cho DT ?Chúng đứng vị trí nào và bổ sung ý nghĩa gì HS:Bổ sung mặt số lượng ?Thế nào là số từ HS suy nghĩ trả lời =>gv nhận xét, bổ sung ?Lấy ví dụ số từ ? *Bài tập 1/29 HS : Chín ngà, sáu tuần, tuần thứ ba … Tìm số từ và xác định ý nghĩa nó ?Có loại số từ, chúng có vị trí ntn -Một, hai, ba (Số từ số lương ) HS suy nghĩ trả lời =>gv nhận xét, bổ sung -Canh bốn, canh năm (Số từ thứ tụ ) Gv cho hs làm bài tập 1/129 HS làm giấy nháp và trình bày GV nhận xét, bổ sung ?Từ ‘Đôi’trong câu có phải là số từ không ?Vì sao? (Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3’ và trả lời =>gv nhận xét, bổ sung ) Lop6.net (6) ?Có thể nói đôi trâu không Hs :Không thể ?Hãy kể tên số DT số lượng Hs:Đôi, tá, chục, cặp Yêu cầu hs dọc ghi nhớ SGK/128 3.Kết luận (Sgk/128) HS :Đọc HOẠT ĐỘNG 2: LƯỢNG TỪ ?Nghĩa từ in đậm có gì giống và khác II Lượng từ 1.Ví dụ nghĩa số từ Gợi ý :?Vị trí 2.Nhận xét ?Chỉ cái gì HS Giống Đứng trước DT -giống số từ - Các từ in đậm :Các, những, cả, có Khác :Chỉ lượng ít hay nhiều nghĩa : ?Theo em, nào là lượng từ ?Cho ví dụ ? +Giống : Đứng trước DT HS suy nghĩ trả lời =>gv nhận xét, bổ sung +Khác :Chỉ lượng ít hay nhiều vật ?Tìm thêm lượng từ mà em biết HS :Cả, tất cả, những, … ?Lượng từ có ý nghĩa phân phối và tập hợp HS:Phân phối :Những, Tập hợp :Toàn bộ, cả, tất GV treo mô hình đã kể sẵn mô hình cụm DT, yêu cầu HS điền từ in đậm vào mô hình cụm DT HS :Lên bảng điền GV :Nhận xét, bổ sung và treo bang phụ có điền sẵn mô hình cụm DT có lượng từ Phần trước Phần trung tâm Phần sau t2 t1 T1 T2 s1 s2 các hoàng tử vạn thua trận tướng lĩnh ,quân sĩ ?Có loại lượng từ HS:Có loại :Chỉ ý nghĩa toàn thể và ý nghĩa phân phối -Yêu cầu hs đọc ghi nhớ SGK/129 3.Kết luận (Sgk/129) HS:Đọc HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP -Yêu cầu HS làm bài tập 3/129 III.Luyện tập HS:Lên bảng làm bài tập Bài 3/129: Nghĩa từ và có GV yêu cầu em HS khác nhận xét, bổ sung gì khác -Từng :Lần lượt ththeo thứ tự =>gv nhận xét, bổ sung -Mỗi :Nhấn mạnh tách riêng không Lop6.net (7) Củng cố: ?Thế nào là số từ và lượng từ ?Cho ví dụ ? Dặn dò -Học nội dung ghi nhớ -Làm bài tập còn lại -Xác định số từ và lượng từ các tác phẩm văn học -Soạn bài: Treo biển, HD đọc thêm: Lợn cưới, áo Lop6.net (8)