1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Giáo án Lớp 4 Tuần 16 - GV: Trần Thị Anh Thi

20 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 255,13 KB

Nội dung

Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe b.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HĐ1: Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà - Làm việc cá nhân Trần - GV y/c HS đọc SGK từ Lúc đó,[r]

(1)Kĩ thuật (Tiết 16) : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -HS biết cách cắt, khâu túi rút dây -Cắt, khâu túi rút dây -HS yêu thích sản phẩm mình làm II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu túi vải rút dây (được khâu mũi khâu thường khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định SGK -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải) +Chỉ khâu và đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm +Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: -Chuẩn bị dụng cụ học tập a)Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” b)Thực hành tiếp tiết 1: -Kiểm tra kết thực hành HS tiết và yêu cầu HS nhắc lại các bước khâu túi rút dây -Hướng dẫn nhanh thao tác khó Nhắc HS khâu -HS nêu các bước khâu túi rút dây vòng -3 vòng qua mép vải góc tiếp giáp phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu không -HS theo dõi bị tuột -GV cho HS thực hành -Quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn lúng túng -HS thực hành vạch dấu và khâu phần luồn dây, sau đó khâu phần thân túi * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng +Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kỹ thuật +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không -HS trưng bày sản phẩm bị tuột +Túi sử dụng (đựng dụng cụ học tập : phấn, -HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tẩy…) tiêu chuẩn trên +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết -HS lắng nghe thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “ Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình khí” -HS lớp GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (2) Tập đọc (Tiết 31) : KÉO CO I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nội dung : Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tọc ta cần giữ gìn , phát huy ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc bài thơ Tuổi Ngựa và trả - 2HS lên bảng thực y/c lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc : - Gọi 1HS đọc toàn bài - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời câu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả hỏi: lời câu hỏi + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc + Giới thiệu cách chơi kéo co điều gì? + Em hiểu cách chơi kéo co ntn? + HS liên hệ thực tế trả lời - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Đoạn giới thiệu điều gì? + Giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng + Khác vơi trò chơi kéo co thông thường Ở đây Hữu Trấp thi kéo co bên nam và bên nữ - HS nhắc lại - Ghi lên bảng ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc + Kéo co làng Tích Sơn đặc biệt Số biệt? lượng bên không hạn chế + Theo em, vì trò chơi kéo co bào - Vì có đông người tham gia vui? + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian + Đấu vật, múa võ … nào khác? - Ghi ý chính đoạn GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (3) - Nội dung chính bài đọc kéo co này là gì? - Ghi ý chính bài c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đoạn bài - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét giọng đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò + Trò chơi kéo co có gì vui? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co cho người thân - HS đọc thành tiếng - HS nhắc lại ý chính - 3HS nối tiếp đọc và tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (4) CHÍNH TẢ (T.16 ) : KÉO CO I/ Mục tiêu: -Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn -Làm đúng bài tập ( ) a / b , BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2a 2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng - HS lên bảng viết viết bảng lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155 SGK - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì + Diễn nam và nữ Cũng có năm nam đặc biệt? thắng, có năm nữ thắng - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Các từ ngữ: Hữa Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, - Viết chính tả Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc … - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập + GV có thể lựa chọn phần a) phần b) BT GV chọn Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - Phát giấy bút cho số cặp HS Y/c HS tìm từ - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc các từ vừa tìm ghi chì vào SGK - Nhận xét bổ sung - Gọi HS nhận xét bổ sung - Chữa bài - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (5) Luyện từ và câu(Tiết 31): MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: -Biết dựa vào mục đích , tác dung để phân loại số trò chơi quen thuộc ( BT1 ), tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT ) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ , tục ngữ BT2 tình cụ thể ( BT3 ) II/ Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 Một số tờ để HS làm BT2 -Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng HS đặt câu hỏi: thể - HS lên bảng đặt câu thái độ: khen, chê, khẳng định, phủ định - Nhận xét câu đặt HS và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS hoạt động - Hoạt động nhóm HS - Nhận xét bổ sung dán phiếu lên bảng nhóm và hoàn thành phiếu - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các - Chữa bài nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng - HS đọc thành tiếng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài - Phát giấy bút cho nhóm HS Y/c HS hoàn vào phiếu thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu - Nhận xét bổ sung lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận từ đúng - HS đọc thành tiếng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS ngồi cùng bàn trao đổi, đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ - Y/c HS hoạt động theo cặp, GV nhắc HS + Xây dựng tình để khuyên bạn +Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - cặp HS trình bày - Gọi HS trình bày - Nhận xét cho điểm HS - HS đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu than ngữ, tục ngữ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 và sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (6) Kể chuyện (T.16) : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - HS chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện , để kể lại cho rõ ý II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu truyện các em đã học - HS thực y/c nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét Bài 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân - Lắng nghe các từ ngữ: đồ chơi trẻ em, các bạn b) Gợi ý kể chuyện - Gọi HS nói tiếp đọc gợi ý - HS nối tiếp đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Hỏi: Khi kể nên dùng từ xưng hô ntn? - Khi kể chuyện xưng tôi, mình c) Kể trước lớp - Kể nhóm + Y/c HS kể chuyện nhóm GV hướng + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý dẫn các nhóm gặp khó khăn nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (7) Tập đọc (Tiết 32) : TRONG QUÁN ĂN “BA CÁI BỐNG” I/ Mục tiêu: Biết đọc dúng các tên riêng người nước ngoài : ( Bu-ra-ti-no, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, Ali-xa, A-di-li-ô), bước đầu đọc phân biệtj rõ lời người dẫn chuyễn với lời nhân vật ) Hiểu nội dung : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình ( trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK + Truyện chìa khoá vàng hay chuyện li kì Bu-ra-tinô (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc bài Kéo co và trả - HS lên bảng thực y/c lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lượt HS - HS đọc nối trình tự đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc thành tiếng 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao đổi và - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu -Y/c HS đọc thầm bài, HS hỏi, nhóm - Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi lớp trả lời câu hỏi và bổ sung + Chú bé gỗ đã làm cách nào đã để buộc lão Ba- + Chú chui vào cái bình đất … đã nói ra-ba phải nói điều bí mật? bí mật + Chú bé gỗ gặp điểu gì nguy hiểm và đã thoát + Cáo A-li-xa và mèo A-đi-li-ô biết chú bé gỗ thân ntn? bình đất … chú lao ngoài + Những hình ảnh, chi tiết nào truyện em + HS nối tiếp phát biểu cho là ngộ nghĩnh và lí thú? - Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại 2.3 Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, Ba- - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi để tìm ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa) giọng đọc (như đã hướng dẫn) - Giới đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - Luyện đọc nhóm -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS thi đọc Củng cố dặn dò - Nhắc HS tìm đọc truyện - Nhận xét lớp học -Dặn nhà kể lại truyện và chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (8) Tập làm văn (Tiết 31) : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Dựa vào bài đọc , thuật lại các trò chơi đẫ giới thiệu bài , biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật ) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi quan sát đến đồ vật ta - HS thực y/c cần chú ý đến điều gì? -Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng -Y/c HS đọc bài tập Kéo co - HS đọc thành tiếng + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa - Hữu Trấp và Tích Sơn phương nào? - Hướng dẫn HS thực y/c GV nhắc HS giới thiệu - HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa lời mình để thể không khí sôi động hấp cho dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi, dung từ diễn đạt - đến HS trình bày và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng H: Ở địa phương mình năm có lễ hội nào? - Phát biểu theo địa phương H: Ở lễ hội có trò chơi nào thú vị - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính - Gọi HS đọc dàn ý * Kể theo nhóm - Y/c HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm + Các em cần giới thiệu rõ quê mình: Ở đâu? Có trò - Kể nhóm chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì? * Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa lỗi dung từ diễn đạt - đến HS trình bày Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em và chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (9) Luyện từ và câu (Tiết 32 ) : CÂU KỂ I/ Mục tiêu: -HS hiểu nào là câu kể , tác dụng câu kể ( ND ghi nhớ ) -Nhận biết câu kể đoạn văn ( BT1, mục III ) ; biết đặt vài câu kể để kể , tả ,trình bày ý kiến ( BT ) II/ Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết lời giải BT.I.2 và -Một số tờ phiếu khổ to viết câu văn để HS làm BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ, tục - HS thực y/c ngữ mà em biết - Gọi HS đọc thuộc long các câu tục ngữ và thành ngữ bài Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Câu Nhưng kho bấu đâu? Là kiểu câu gì? - là câu hỏi, nó hỏi điều mà Nó dùng để làm gì? mình chưa biết + Cuối câu có dấu gì? - Có dấu chấm hỏi Bài 2:- Những câu còn lại đoạn văn dùng để làm - Suy nghĩ thảo luận cặp đôi và trả lời gì? câu hỏi - Cuối câu có dấu gì? - Có dấu chấm Bài 3:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận trả lời: - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Gọi HS phát biểu bổ sung - Tiếp nối phát biểu bổ sung - Nhận xét kết luận câu trả lời đúng + Để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình + Câu kể dùng để làm gì? cảm người + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? 2.3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng 2.4 Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút đạ cho nhóm HS Y/c HS tự và làm - HS hoạt động theo cặp HS viết vào bài giấy nháp - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Tiếp nối phát biểu - Y/c HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dung từ, diễn đạt - Tự viết bài vào - GV nhận xét - đến HS trình bày Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 (nếu chưa đạt) và viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (10) Tập làm văn (Tiết 33) : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15) , viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: Mở bài - thân bài - kết bài II/ Đồ dùng dạy học: - Dàn ý bài văn tả đồ chơi HS có III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài giới thiệu lễ hội trò chơi địa phương mình - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn viết bài a) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý mình b) Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài em - Gọi HS đọc phần thân bài mình + Cần hướng dẫn học sinh nhận xét xem phần thân bài bạn đã tả món đồ chơi chưa, xếp ý hợp lí chưa, đã tả đặc điểm bật chưa? + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần kết bài em - Nhận xét và chữa bài cho học sinh Chú ý cách diễn đạt 2.3 Viết bài: - HS tự viết bài vào - GV thu, chấm số bài và nêu nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung bài HS Hoạt động trò - 2HS thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS đọc dàn ý + HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - HS giỏi đọc + HS trình bày: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (11) Toán (Tiết 76) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Giúp HS : -Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 75 - HS lên bảng thực y/c - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - đặt tính tính - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS thực - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên tính, HS lớp làm bài VBT - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng bảng - Lưu ý học sinh phải tính số lượt chia và biết thương có bao nhiêu chữ số, nắm cách chia cho số có hai chữ số cách trừ trực tiếp - Nhận xét - HS đọc Bài 2:- GV gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán - GV nhận xét Bài 3: Cho học sinh thảo luạn nhóm để tìm - Gọi HS đọc đề các bước giải - Phải biết tổng số sản phẩm làm - Hỏi: Muốn biết ba tháng trung ba tháng bình người làm bao nhiêu sản - Thực phép tính chia tổng số sản phẩm cho tổng số người phẩm chúng ta phải biết gì? - Sau đó ta thực phép tính gì? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4:- Cho học sinh thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Hỏi: Muốn biết phép tính sai đâu chúng ta - Chúng ta phải thực phép chia sau đó so phải làm gì? sánh bước thực với cách thực đề bài bước tính sai - GV y/c HS làm bài - Vậy phép tính nào đúng? Phép tính nào sai - HS thực phép chia đâu? - GV giảng lại bước làm sai bài - Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (12) Toán (Tiết 77): THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực các phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương -Áp dụng để giải các bài toán có liên quan BT1( dòng 1,2 ), BT2 , II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 76 theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn thực phép chia a) phép chia 9450 : 35 - Viết lên bảng phép chia 9450 : 35 và y/c HS - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài đọc phép chia vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - HS nêu cách tính mình - GV cho HS nêu cách thực tính Và hỏi HS khác có cách làm nào khác không? - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK trình bày - Hỏi: Phép chia 9540 : 35 là phép chia hết hay là phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho 35 - Là phép chia hết - GV có thể y/c HS thực lại phép chia a) Phép chia 2448 : 24 - Viết lên bảng phép chia 2448 : 24 và y/c HS đọc phép chia - GV theo dõi HS làm bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài - GV cho HS nêu cách thực tính Và hỏi HS vào giấy nháp khác có cách làm nào khác không? - HS nêu cách tính mình - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK trình bày - Hỏi: Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay - Là phép chia hết là phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho 24 viết vào thương bên phải - GV có thể y/c HS thực lại phép chia 2.3 Luyện tập: Bài 1: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Đặt tính tính - Y/c HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực * Lưu ý học sinh cách chia có số thương phép tính, HS lớp làm bài vào - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm trên bảng VBT bạn - GV nhận xét GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (13) Bài 2: - HS đọc y/c bài - GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS đọc đề - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Hỏi: + Em hiểu nào là tổng cạnh liên tiếp? Lưu ý học sinh dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - Tính chu vi và diện tích mảnh đất - là tổng chiều dài và chiều rộng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (14) Toán (Tiết 78 ) : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Thực phép chia số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - BT1 ( dòng 1, ) II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 77 dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn thực phép chia - Lắng nghe a)Phép chia 1944: 162 - Viết lên bảng phép chia 1944 : 162 và y/c HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm thực tính bài vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính - HS nêu cách tính mình nội dung SGK - HS thực chia theo hướng dẫn - GV hỏi: Phép chia 1944 : 162 là phép chia GV - là phép chia hết hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương - GV y/c HS thực lại phép chia trên b) Phép chia 8499 : 241 - Viết lên bảng phép chia 8499 : 241 và y/c HS thực tính - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nội dung SGK bài vào giấy nháp - GV hỏi: Phép chia 8469 : 241 là phép chia - HS nêu cách tính mình hết hay phép chia có dư ? - HS thực theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương - là phép chia có dư 34 - GV y/c HS thực lại phép chia trên 2.3 Luyện tập: Bài 1: Bài tập y/c chúng ta tìm gì? - đặt tính tính - Y/c HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực * Lưu ý học sinh xác định số lượt chia và số phép tính, HS lớp làm bài vào VBT chữ số thương - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm trên bảng để kiểm tra bài bạn - GV nhận xét cho điềm HS Bài 2: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tính giá trị biểu thức * Lưu ý học sinh thứ tự thực các phép - HS lên bảng làm bài, HS thực tính biểu thức tính giá trị biểu thức HS - GV y/c HS tự làm bài lớp làm bài vào VBT - GV chữa bài, nhận xét - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (15) bài vào VBT - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 3: HS đọc y/c bài - GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài - GV nhận xét Hỏi: Trong phép chia giữ nguyên số bị - Thì thương giảm chia và giảm số chia thì thương tăng hay giảm? - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (16) Toán (Tiết 79) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết chia cho số có ba chữ số BT1 ( a ) , BT2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 78 Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: Bài 1:- GV hỏi: H: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài * Lưu ý học sinh xác định số lượt chia và số chữ số thương - Y/c HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi gì? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c GV - Lắng nghe - đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét sau đó HS ngồi cùng bàn đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề - Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì cần tất bao nhiêu hộp? - Y/c HS tóm tắt và giải bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét Bài 3:- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tính giá trị các biểu thức theo cách - Các bài toán bài có dạng ntn? - Có dạng số chia cho tích - Khi thực chia số cho tích ta có - Chúng ta có thể lấy số đó chia cho thể làm ntn? các thừa số tích - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài HS thực hiên tính giá trị biểu thức HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh đó chữa bài đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (17) Toán (Tiết 80 ) : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia có dư ) -Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết phép tính, giải bài toán có lời văn - BT1 , BT ( b ) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 79 dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn thực phép chia - Lắng nghe a)Phép chia 41535 : 195 - Viết lên bảng phép chia 41535 : 195 và y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài HS thực tính vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính - HS nêu cách tính mình nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 41535 : 195 là phép chia - là phép chia hết hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn cho HS cách ước lượng thương - HS nghe GV hướng dẫn - Gv y/c HS thực lại phép chia b) Phép chia 80210 : 245 - HS lớp làm bài, sau đó HS trình bày rõ - Viết lên bảng phép chia 80210 : 245 và y/c lại bước thực chia HS thực tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV theo dõi HS làm bài vào giấy nháp - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính - HS nêu cách tính mình nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 80210 : 145 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - là phép chia có dư 25 - GV hướng dẫn cho HS cách ước lượng - HS lắng nghe GV hướng dẫn thương - GV y/c HS thực lại phép chia 2.3 Luyện tập: - HS lớp làm bài Bài 1:- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Đặt tính tính - Y/c HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm trên bảng tính, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét, đó HS ngồi cùng bàn đổi bạn chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét cho điềm HS Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Tìm X H:Vậy muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài nào? Muốn tìm số chia chưa biết ta làm vào VBT GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (18) nào? - HS lên bảng trả lời: HS1 nêu cách tìm số - GV y/c HS tự làm bài chia chưa biết phép chia để giải thích b) 89658 : X = 293 - Y/c HS giải thích cách tìm X mình - GV nhận xét Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán - HS đọc - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (19) Lịch sử (Tiết 16 ): CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN I Mục tiêu: - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thăng quân Mông – Nguyên , thể + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà trần : tập trung vào các kiện : Hội nghi Diên Hồng , hịch tướng sĩ , việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ“ sát thát ” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể việc giặc mạnh , quân ta chủ động rút khỏi kinh thành , chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và giành thắng lợi, quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng ) II Đồ dùng dạy học:-Hình SGK phóng to -Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: (3 phút) HS1: Sông ngòi tạo thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân 2HS lên bảng trả lời dân ? HS2:Nhà Trần tổ chức đắp đê và chống lụt ntn ? - Nhận xét việc học nhà HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe b.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HĐ1: Ý chí tâm đánh giặc vua tôi nhà - Làm việc cá nhân Trần - GV y/c HS đọc SGK từ Lúc đó, quân Mông – - HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dõi Nguyên tung hoành … Các chiến sĩ tự thích bài SGK vào tay mình hhai chữ “Sát Thái” - GV hỏi : Tìm việc cho thấy vui tôi nhà - HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS Trần tâm chống giặc nêu việc, đến đủ ý thì dừng lại GV kết luận: HĐ2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết kháng chiến - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với định - HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm hướng: có từ đến HS cùng đọc SGK và thảo luận - Y/c HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: - nhóm đại diện phát biểu ý kiến câu + Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn chúng mạnh hỏi, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung cho đủ ý và chúng yếu? + Việc lần vua tôi nhà Trần rút khỏi - Sau lần thất bại, quân Mông – Nguyên Thăng Long có tác dụng ntn? không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc - GV y/c đại diện nhóm lên phát biểu ý kiến giữ vững * GV kết luận - Y/c HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (20) thắng lợi có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc ta ? +Theo em, vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ - Vì nhân dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ vang này ? khí và mưu trí đánh giặc HĐ3: Làm việc lớp (nếu còn thời gian) - Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản - Một số HS kể trước lớp - GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản Củng cố dặn dò: - Tổng kết học, dặn HS nhà học lại bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bị bài sau GV: Tr ần Th ị Anh Thi Lop4.com (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 07:56

w