Gióng bay về trời là hình ảnh đẹp đầy ý nghĩa: là vị thần giúp dân đánh giặc không vì danh lợi vinh hoa...Gióng là non nước, đất trời, là biểu tượng của người dân Văn Lang.... §©y lµ sù [r]
(1)Tuần :1 Tiết : Ngày soạn : 19/8/2012 Ngày dạy : 20/08/2012 Văn bản: Hướng dẫn đọc thêm: CON RỒNG CHÁU TIÊN (Truyền thuyết) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/ KiÕn thøc: HS n¾m ®îc - Kh¸i niªm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm VHDG thời kì dựng nước 2/ Kü n¨ng: - Rèn kỹ đọc diễn cảm văn truyền thuyết - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện 3/ Thái độ : - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ nguån gèc tæ tiªn II/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu sơ lược chương trình Ngữ văn 6, t1 Cách soạn bài nhà Bài mới: Truyện “Con Rồng, cháu Tiên” truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng truyền thuyết VN nói chung Truyện có nội dung gì, ý nghĩa sao? Vì ND ta qua bao đời, tự hào và yêu thích câu chuyện này? Tiết học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung I T×m hiÓu chung Hoạt đông *) §äc : GV yªu cÇu: §äc to râ rµng chó ý nhÊn gÞong c¸c chi tiÕt li kú, thÓ hiÖn lêi tho¹i cña L¹c Long Qu©n - ¢u c¬ + LLQ: ¢n cÇn chËm r·i +¢u c¬: Giäng lo l¾ng, than khæ - GV đọc mẫu- gọi học sinh đọc – h/s nhận xét Cho h/s đọc chú thích chú ý các chú thích 1-2-3-4-5-7 ? Em hiÓu truyÒn thuyÕt lµ g× ? Kh¸i niÖm - TruyÖn d©n gian truyÒn miÖng kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiÖn liªn - TruyÖn d©n gian truyÒn miÖng kÓ vÒ c¸c quan đến lịch sử thời qúa khứ nhân vật, kiện liên quan đến lịch sử thời - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo qóa khø - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân các - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo kiÖn vµ nh©n vËt LS - Thể thái độ, cách đánh giá nhân GV: Truyền thuyết rồng cháu tiên thuộc nhóm các tác phẩm dân các kiện và nhân vật LS truyền thuyết thời đại Hùng Vương giai đoạn đầu ? TruyÖn ®îc chia lµm mÊy phÇn? ý cña tõng phÇn? (Chia lµm phÇn Bè côc: phÇn Đ1 Từ đầu đến long trang Giới thiệu Lạc Long Quân và Âu C¬ §2 TiÕp lªn ®êng ChuyÖn ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia §o¹n Cßn l¹i Gi¶i thÝch nguån gèc Rång, ch¸u Tiªn Gọi HS đọc lại đoạn ?TruyÖn cã mÊy NvËt? NvËt nµo lµ NvËt chÝnh? - nh©n vËt LLQ vµ ¢u c¬ ? Nh©n vËt LLQ ®îc giíi thiÖu ntn? (Nguån gèc, h×nh d¸ng) Lop6.net - - (2) (LLQ: Là trai thần biển vốn nòi giống quen sống nước, sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ) ? L¹c Long Qu©n cã nh÷ng viÖc lµm g×? - Gióp d©n diÖt trõ ng tinh, hå tinh, méc tinh D¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë ? Qua chi tiết đó em thấy Lạc Long Quân là người nµo? =>Lạc Long Quân là vị thần có tài, có sức khoẻ vô địch, có công với dân mặt, người yêu quý ? H×nh ¶nh ¢u c¬ ®îc giíi thiÖu sao? (Nguån gèc, h×nh d¸ng, tµi n¨ng) + Cã nguån gèc cao quý: thuéc dßng dâi Tiªn, hä ThÇn N«ng ë vùng núi cao Phương Bắc II Tìm hiểu văn bẳn Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n - ¢u c¬: L¹c Long Qu©n ¢u C¬ - Nguån gèc: thÇn Tiªn - H×nh d¸ng: m×nh Xinh đẹp tuyệt trần rồng nước - Tµi n¨ng: cã nhiÒu phÐp l¹, gióp d©n diÖt trõ yªu qu¸i + Có nhan sắc “ xinh đẹp tuyệt trần” ?Em cã nhËn xÐt gØ vÒ H/a LLQ vµ ¢u c¬ ? ? Tại tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ và Âuu có nguồn gốc từ các loài vật khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý nghĩa gì? GV bình: Việc tưởng tượng LLQ và Âu Cơ dòng dõi Tiên - Rồng mang ý nghÜa thËt s©u s¾c Bëi rång lµ bèn vËt thuéc nhóm linh mà nhân dân ta tôn sùng và thờ cúng Còn nói đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh Tưởng tượng LLQ nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian muèn ca ngîi nguån gèc cao quÝ vµ h¬n thÕ n÷a muèn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi cña d©n téc VN ta ? Vậy qua các chi tiết trên, em thấy hình tượng LLQ và Âu Cơ hiÖn lªn nh thÕ nµo? §Ñp k× l¹, lín lao víi nguån gèc v« cïng cao quÝ * GV bình: Cuộc hôn nhân họ là kết tinh gì đẹp đẽ ngươì, thiên nhiên, sông núi Gi¸o viªn chuyÓn ý : Sau LLQ vµ ¢u c¬ gÆp ®em lßng yªu råi trë thµnh vî chång Cuéc t×nh duyªn cña hä sao? Chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu Gọi h/s đọc tiếp – lớn nhanh thần ? Lạc Long Quân và Âu đã gặp ntn ? *¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n gÆp , ®em lßng yªu råi trë thµnh vî chång sèng ë cung ®iÖn Long Trang GV b×nh: Rång ë biÓn c¶ Tiªn ë non cao Gặp đem lòng yêu -đi đến kết duyên vợ chồng Tình yêu kỳ lạ này là kết tinh gì đẹp người và thiên nhiên sông núi ? ¢u C¬ sinh në nh thÕ nµo? - ¢u C¬ sinh mét c¸i bäc tr¨m trøng, në thµnh mét tr¨m con, không bú mớm, lớn nhanh thổi, khôi ngô đẹp đẽ khoẻ mạnh nh thÇn ? Em cã NxÐt g× vÒ sù sinh në cña bµ ¢u c¬ <Kú l¹ kh«ng cã thËt > ? H/a’ ‘Bäc tr¨m trøng, në 100 cã ý nghÜa ntn ? ? H/a’: Con nµo nÊy hång hµo nh thÇn, cã ý nghÜa g× ? - Kđịnh dòng máu thần tiên, p/c đẹp đẽ dáng vóc thể trí tuệ người VN GV b×nh: Chi tiÕt l¹ mang tÝnh chÊt hoang ®êng nhng rÊt thó vị và giàu ý nghĩa Nó bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng Tiên (chim) để trứng Tất người VN chúng ta Lop6.net =>Lạc Long Quân và Âu Cơ là thần, nguån gèc cao quý 2.ChuyÖn ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia - - (3) sinh từ cùng bọc trứng (đồng bào) mẹ Âu Cơ DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh, cường tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh nhÊn m¹nh sù g¾n bã chÆt chÏ, keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyện đoàn kết các cộng đồng người Việt GV chuyển ý: Họ sống HP thì điều gì đã xẩy ra? Lạc Long Quân quen sống nước Phải từ biệt vợ và đàn trë vÒ Thuû Cung ¢u c¬ buån tñi, th¸ng ngµy mong mái thë than “ Sao chµng bá thiếp mà đi, không cùng với thiếp nuôi đàn nhỏ” ? Em h·y quan s¸t bøc tranh SGK vµ cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? ?LLQ chia ntn? §Ó lµm g× ? - 50 người xuống biển; - 50 Người lên núi - Cùng cai quản các phương, dựng xây đất nước ?ViÖc chia nh vËy cã ý nghÜa ntn? - Cuộc chia tay thật cảm động nhu cầu phát triển dân tộc Việt việc cai quản đất đai rộng lớn ? Câu truyện kết thúc với lời hen ước Khi có việc thì giúp đỡ đừng quên,lời hẹn dó có ý nghĩa ntn? - (Thể tinh thần đoàn kết nhân dân ta, người vùng đất nước có chung nguồn gốc, ý chí và sức mạnh ) * GV bình: LS ngàn năm dựng nước và giữ nước dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó Mỗi TQ bị lâm nguy, ND ta trẻ, già, trai, gái từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy diết kẻ thù Khi nhân dân vùng gặp thiên tai địch hoạ, nước đau xót, nhường cơm xẻ áo, để giúp đỡ vượt qua hoạn nạn và ngày nay, chúng ta ngồi đây đã, ®ang vµ sÏ tiÕp tôc thùc hiÖn lêi c¨n dÆn cña Long Qu©n xa b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc ? Trong tuyện dân gian thường có chi tiết tưởng tượng kì ảo Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? - Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết không có thật dân gian sáng tạo nhằm mục đích định ? Trong truyÖn nµy, chi tiÕt nãi vÒ LLQ vµ ¢u C¬; viÖc ¢u C¬ sinh nở kì lạ là chi tiết tưởng tượng kì ảo Vai trò nó truyÖn nµy nh thÕ nµo? - ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện: + Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ các nhân vật, kiÖn + Thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc để chóng ta thªm tù hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc + Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm a ¢u C¬ sinh në k× l¹: Bọc trăm trứng, nở trăm người con" ->Chi tiÕt k× l¹, mang tÝnh chÊt hoang ®êng =>Gi¶i thÝch nguån gèc DTVN cïng huyÕt thèng, chung nguån céi tæ tiªn vµ søc m¹nh người DTVN b ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n chia con: - 50 người xuống biển; - 50 Người lên núi - Cùng cai quản các phương, dựng xây đất nước Cuéc chia tay ph¶n ¸nh nhu cÇu ph¸t triÓn DT: lµm ¨n, më réng bê câi vµ gi÷ vững đất đai - ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt DT - Nghệ thuật: Sử dụng các chi tiết tưởng tượng kì ảo Gọi HS đọc đoạn cuối ? Em h·y cho biÕt, truyÖn kÕt thóc b»ng nh÷ng sù viÖc nµo? - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước - Giải thích nguồn gốc người VN là Rồng, cháu Tiên ? ViÖc kÕt thóc nh vËy cã ý nghÜa g×? KÕt thóc truyÖn: * GV: Cốt lõi thật LS là mười đời vua Hùng trị vì còn - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng chứng khẳng định thật trên đó là lăng tưởng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước niÖm c¸c vua Hïng mµ t¹i ®©y hµng n¨m vÉn diÔn mét lÔ héi lớn đó là lễ hội đền Hùng Lễ hội đó đã trở thành ngày quốc giỗ dân tộc, ngày nước hành quân cội nguồn: Lop6.net - - (4) Dù ngược xuôi Nhớ ngày gỗ tổ mùng mười tháng ba và chúng ta tự hào điều đó Một lễ hội độc đáo cã ë VN! ? Theo em truyÖn "Con rång ch¸u tiªn" cã ý nghÜa g×? - Gi¶i thÝch nguån gèc, suy t«n nguån gèc cao quý, thiªng liêng cộng đồng người Việt - §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt thống nhân dân ta miền đất nước - Góp phần xây dựng, bồi đắp sức mạnh tinh thần d©n téc Gv §ã còng chÝnh lµ néi dung cña ghi nhí H/s đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Luyện tập - HS kÓ diÔn c¶m truyÖn Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn gèc Rång, ch¸u Tiªn lµ cã thËt III Tæng kÕt * Ghi nhí(SGK Tr 8) IV/ LuyÖn tËp KÓ diÔn c¶m truyÖn 4: Cñng cè,dÆn dß Tuần : Tiết : - Gi¸o viªn nh¾c l¹i kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh vµ ý nghÜa cña truyÖn - Học thuộc phần ghi nhớ sgk / - Soïan “ Baùnh Chöng , Baùnh Giaày” Ngày soạn :19/8/2012 Ngày dạy 20/08/2012 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM : BÁNH CHƯNG , BÁNH GIÀY (Truyền thuyết) I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu ®îc néi dung,ý nghÜa vµ mét sè chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu v¨n b¶n - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông- nét văn hoá người Việt 2.Kü n¨ng: - §äc – hiÓu v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh truyÖn 3.Tư tưởng: Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ trÝ tuÖ – v¨n ho¸ d©n téc II Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò : - Nªu ®îc ý nghÜa cña truyÖn “ Con Rång, ch¸u Tiªn” ? Chän chi tiÕt kú ¶o mµ em thÝch vµ nªu ý nghĩa chi tiết đó? Bµi míi : Giới thiệu bài: Mỗi tết đến xuân về, người VN chúng ta lại nhớ đến câu đối quen thuộc tiếng :Thịt mỡ dưa hành câu đối đỏ C©y nªu, trµng ph¸o, b¸nh chng xanh B¸nh chng cïng b¸nh giÇy lµ thø b¸nh rÊt næi tiÕng, rÊt ngon, rÊt bæ kh«ng thÓ thiÕu ®îc m©m cç ngày tết dân tôc VN mà còn mang bao ý nghĩa sâu xa, lý thú Các em có biết thứ bánh đó bắt nguồn tø truyÒn thuyÕt nµo cña thêi Vua Hïng? Hoạt động thầy và trò Néi dung I.Tìm hiểu chung §äc Y/c: Giäng chËm r·i, t/c Chó ý lêi cña thÇn giÊc méng * Bè côc: phÇn a Tõ ®Çu chøng gi¸m Lop6.net - - (5) cña lang liªu Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn , Học sinh đọc ®o¹n 2, + §o¹n : Tõ ®Çu “ chøng gi¸m “ + §o¹n : TiÕp “ h×nh trßn “ + §o¹n : Cßn l¹i - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khã ë môc chó thÝch ? Theo em, truyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? đọc phần ? Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh nào? ? ý định vua sao?(qua điểm vua việc chọn người nối ngôi) ý vua: người nối ngôi vua phải nối chí vua, không thết là trưởng.? Vua chọn người nối ngôi hình thøc g×? * GV: Trong truyện dân gian giải đố là1 loại thử thách khó khăn nhân vật ? Điều kiện và hình thức truyền ngôi có gì đổi và tiến so víi ®¬ng thêi? ? Qua ®©y, em thÊy vua Hïng lµ vÞ vua nh thÕ nµo? (Không hoàn toàn theo lệ truyền ngôi từ các đời trước: truyền cho trưởng Vua chú trọng tài chí trưởng thứ §©y lµ mét vÞ vua anh minh) - Cho HS đọc phần ? Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã làm gì? - C¸c «ng lang thi lµm cç thËt hËu, thËt ngon GV: Còn Lang Liêu có thứ tầm thường ?V× Lang Liªu ®îc thÇn b¸o méng? - Lang Liªu: + Trong các vua, chàng là người rhiệt thòi + Tuy lµ Lang nhng tõ lín lªn chµng ë riªng, ch¨m lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai Lang Liêu thân thì vua phận thì gần gũi với dân thường G:ThÇn - chÝnh lµ d©n ViÖc thÇn hiÖn m¸ch b¶o cho LLiªu lµ chi tiÕt rÊt cæ tÝch C¸c nhan vËt må c«i, bÊt h¹nh Nhng thó vÞ ë ®©y lµ g× ? (Kh«ng lµm hé, chØ m¸ch b¶o ) ?V× thÇn chØ m¸ch b¶o mµ kh«ng lµm gióp lÔ vËt cho lang Liªu? - ThÇn vÉn dµnh chç cho tµi n¨ng s¸ng t¹o cña Lang Liªu - Từ gợi ý, lang Liêu đã làm hai loại bánh * GV: Các nhân vật mồ côi, bất hạnh thường thần, bụt lên giúp đỡ bế tắc ? KÕt qu¶ cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng Lang nh thÕ nµo? - Lang Liêu chọn làm người nối ngôi ? Vì hai thứ bánh lang Liêu vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương và Lang Liêu chọn để nối ngôi vua? - Hai thø b¸nh cña Lang Liªu võa cã ý nghÜa thùc tÕ: quÝ h¹t gạo, trọng nghề nông (là nghề gốc đất nước làm cho ND ®îc no Êm) võa cã ý nghÜa s©u xa: §Ò cao sù thê kÝnh Trêi, §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta - Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức người có thể nối chí vua Đem cái quí trời đất ruộng đồng chính tay mình làm mà tiến cúng Tiên Vương, dâng lên b TiÕp h×nh trßn c Cßn l¹i II.Tìm hiểu văn Mở truyện: Vua Hùng chọn người nối ngôi - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, đất nước thái bình, ND no ấm, vua đã già muốn truyền ngôi - ý Vua không thiết trưởng - HS Lop6.net - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính chất câu đố để thử tài =>Vua Hïng anh minh chó träng tµi năng,không phân biệt trưởng,con thứ DiÔn biÕn truyÖn: Cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng lang - C¸c quan lang: §ua t×m lÔ vËt thËt quÝ, thËt hËu - là người thiệt thòi - Tuy lµ vua nhng phËn gÇn gòi d©n thường.Chăm lo việc đồng áng - Là người hiểu ý thần và thực hiÖn ®îc ý thÇn (Th«ng minh biÕt lÊy g¹o lµm b¸nh) KÕt thóc truyÖn: KÕt qu¶ cuéc thi Lang Liªu ®îc chän nèi ng«i Vua - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ (S¶n phÈm nghÒ n«ng =>Quý träng nghÒ n«ng vµ h¹t g¹o - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa ( Tượng trưng trời, đất Bánh hình tròn -> bánh giầy B¸nh h×nh vu«ng -> b¸nh chng) - - (6) vua thì đúng là người tài năng, thông minh, hiếu thảo ? Lang Liêu đã biết làm thứ bánh để dâng vua chứng tỏ Lang liêu là người nào? ? TruyÒn thuyÕt b¸nh chng, b¸nh giÇy cã nh÷ng ý nghÜa g×? - Gi¶i thÝch nguån gèc hai lo¹i b¸nh cæ truyÒn - Gi¶i thÝch phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy vµ tôc thê cúng tổ tiên người Việt - Đề cao nghề nông trồng lúa nước - Quan niÖm vËt th« s¬ vÒ Trêi, §Êt - ước mơ vua sáng, tôi hiền, đất nước thái bình, nhân dân no Êm ?Nh©n xÐt NT tiªu biÓu cho truyÖn ? (NhiÒu chi tiÕt NT tiªu biÓu cho truyÖn DG) Gv §ã còng chÝnh lµ néi dung cña ghi nhí H/s đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 3: Thực hành 1- Bµi tËp 1: - Trao đổi ý kiến phong tục ngày tết làm bánh Chưng, b¸nh giÇy ý nghÜa: §Ò cao nghÒ n«ng - trång lóa, gi¶i thÝch - XD phong tôc tËp qu¸n cña nd tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ - Gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc 2/ Bµi tËp 2: - Chän chi tiÕt thÝch nhÊt vµ gi¶i thÝch v× thÝch - LL mộng thấy thần đến mách bảo - Tăng phần hấp dẫn truyÖn Nªu bËt gi¸ trÞ h¹t g¹o, tr©n träng quÝ s¶n phÈm lµm - Lêi vua nãi vÒ lo¹i b¸nh - ý nghÜa TT t/c cña ND vÒ lo¹i b¸nh vµ phong tôc lµm b¸nh - Hai thứ bánh hợp ý vua, chứng tỏ tài đức người có thể nối chí vua => Th«ng minh,cã lßng hiÕu th¶o,ch©n thµnh * ý nghÜa cña truyÖn: - Giải thích nguồn gốc - Đề cao lao động, nghề nông - ước mơ công minh vua - NT: Kể chuyện cô đọng, giàu hình ảnh III Tæng kÕt * Ghi nhí: SGK tr 12 IV- LuyÖn TËp: 4: Cñng cè,dÆn dß - GV hÖ thèng bµi: - Nªu néi dung chÝnh vµ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn - Häc ghi nhí, ý nghÜa truyÖn - KÓ tãm t¾t truyÖn - ChuÈn bÞ bµi “Tõ vµ c©u tõ TV -Tuần :1 Tiết :3 Ngày soạn : 19/8/2012 Ngày dạy : 23/08/2012 TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu cần đạt 1/ KiÕn thøc: - H/s nắm định nghĩa từ ,cấu tạo từ cụ thể là: + Kh¸i niÖm vÒ tõ: + §¬n vÞ cÊu t¹o tõ( TiÕng): + Các kiểu cấu tạo từ (Từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy): 2/ Kü n¨ng: - NhËn diªn ph©n lo¹i ®îc Kn c¸c tõ lo¹i vµ ph©n tÝch cÊu t¹o tõ: 3/ Tư tưởng: - Gi¸o dôc h/s yªu quÝ vµ ham thÝch t×m hiÓu TViÖt: II.Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi Lop6.net - - (7) Bµi míi * Giíi thiÖu bµi Tiểu học, các em đã đựoc học tiếng và từ Tiết học này chúng ta tìm hiểu sâu thêm cấu tạo từ tiếng Việt để giúp các em sử dụng thục từ tiếng Việt Hoạt động thầy và trò Néi dung G treo b¶ng phô ghi mÉu I/ Tõ lµ g× ? G gọi H đọc mẫu 1.MÉu: ( SGK Tr 13) ? Căn vào dấu gạch chéo, câu trên có từ vµ mÊy 2.NhËn xÐt: tiÕng? - từ - 12 tiÕng ? Các từ này nào? từ có mang ý nào đó không? - Có nghĩa - Tiếng là đơn vị dùng để tạo nên từ ? Từ nào câu trên có tiếng? - Từ dùng để tạo câu - Trồng trọt, chăn nuôi, ăn - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng trở thành ? Vậy tiếng dùng để làm gi? từ dùng để làm gì? ? Khi nµo mét tiÕng cã thÓ coi lµ mét tõ? tõ - Khi nó có nghĩa ? Vậy câu, từ là gì? Dùng để làm gì? - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu * Ghi nhí1: SGK - Tr13 II/ Từ đơn và từ phức 1.MÉu: ( SGK Tr 13) 2.NhËn xÐt: * Lập bảng phân loại Kieåu caáu Ví duï tạo từ Từ đơn Từ,đấy,nước,ta,chăm, ngheà,vaø,coù,tuïc,ngaøy,teát, ? Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i h·y chØ sù kh¸c laøm từ phức và từ đơn? Từ phức Từ ghép Baùnh chöng , baùnh giaày ? CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ Từ láy Troàng troït cã g× kh¸c ? - Giống: Đều là từ có từ - Từ đơn : Chỉ có tiếng có nghĩa tiếng trở lên - Khác: - Từ phức : Có hai tiếng trở lên ghép lại có nghõĩa tạo + từ ghép: quan hệ với mặt nghĩa thaønh + Từ láy: quan hệ với láy âm các tiếng Tõ ghÐp gåm tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa ? Vậy từ có từ loại nào? Tõ l¸y cã tiÕng cã quan hÖ vÒ ©m từ đơn là gì? từ phức là gì? từ phức có kiểu G đó chính là nội dung ghi nhớ Sgk tr13 - Gọi học sinh đọc vd phần II ? Tiểu học các em đã học từ đơn, từ phøc, em h·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ c¸c tõ trªn? H/s th¶o luËn nhãm Phân lọai từ đơn và từ phức - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy KQu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung từ nào?từ ghép và từ láy có cấu tạo gì giống và khác nhau? Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ * BT1: §äc vµ thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp (?) C¸c tõ: “ Nguån gèc”; “Con ch¸u” thuéc kiÓu cÊu tõ nµo? (?) Tìm từ đồng nghĩa với từ “ Nguồn gốc” (?)T×m nh÷ng tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc theo kiÓu: ¤ng bµ, anh chÞ, ch¸u * BT 2: H/s đọc BT2 Nêu y/c BT (?) Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc * BT 5: H/s đọc BT5 Nêu y/c (?) T×m nhanh c¸c tõ l¸y theo kiÓu sau? *Ghi nhí2: SGK - Tr14 III LuyÖn tËp : 1/ Bµi tËp 1: a/ Nh÷ng tõ: “Nguồn gốc”: “con cháu” là là từ ghép b/ Từ đồng nghĩa: + Céi nguån, tæ tiªn, cha «ng, nßi gièng, gèc rÔ, huyÕt thèng c/ Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc + C©u më: C« d×, chó ch¸u, anh em 2/ Bµi tËp - Kh¶ n¨ng s¾p xÕp: - Theo giíi tÝnh (Nam, N÷):Anh chÞ, ¤ng bµ Lop6.net - - (8) Gọi đại diện tổ 1,2,3 lên thi tìm nhanh các từ trên b¶ng - Theo bậc ( Trên- dưới): Anh em,chú cháu 3/ Bµi tËp 5: - T×m c¸c tõ l¸y + Tả tiếng cười: Khanh khách, + T¶ tiÕng nãi:åm åm, lÐo nhÐo, thÎ thÎ + Tả dáng điệu: Lom khom lả lướt, đủng đỉnh, khệnh kh¹ng 4: Cñng cè,dÆn dß (?) Tõ lµ g×?C¸c kiÓu cÊu t¹o tõ - Häc ghi nhí - Học bài, làm bài tập 3,4 Tuần : Tiết : Ngày soạn : 19/8/2012 Ngày dạy : 27/08/2012 GIAO TIẾP ,VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I Mục tiêu cần đạt : 1/ KiÕn thøc: - Sơ giản hoạt động truyền đạt,tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp,văn bản,phương thức biểu đạt,kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn - C¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù, miªu t¶,biÓu c¶m,lËp luËn,thuyÕt minh vµ hµnh chÝnh c«ng vô Kó naêng : - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận các kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể II.Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi Bµi míi * Giíi thiÖu bµi Các em đã tiếp xúc với số văn tiết và Vậy văn là gì? Được sử dụng với mục đích giao tiếp nào? Tiết học này giúp các em giải đáp thắc mắc đó Hoạt động thầy và trò Néi dung VD: Khi đường, thấy việc gì, muốn cho mẹ biết em làm I Tìm hiểu chung văn và phương thÕ nµo? thức biểu đạt - KÓ hoÆc nãi 1/ Văn và mục đích giao tiếp ? §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thÓ trß chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? - ViÕt th ? Trong đ/s có tư tưởng,tình cảm, nguyện vọng,( khuyên nhñ muèn tá lßng yªu mÒn b¹n, muèn tham gia mét h/® nhµ trường tổ chức ) Mà cần biểu đạt cho người hay đó biết thì em lµm thÕ nµo? - Nói viết ? Người này nghe người khác nói, người này đọc người khác viết lµ hä làm gì với nhau? - Giao tiếp ? Người nói, người viết gọi là hoạt động gì? - Truyền đạt ? Người nghe, người đọc gọi là hoạt động gì? - Tiếp nhận * GV: Các em nói và viết là các em đã dùng phương tiện ngôn từ để biểu đạt điều mình muốn nói Nhờ phương tiện ngôn tõ mµ mÑ hiÓu ®îc ®iÒu em muèn nãi, b¹n nhËn ®îc nh÷ng 10 Lop6.net - - (9) t×nh c¶m mµ em gØ g¾m §ã chÝnh lµ giao tiÕp ? Vậy giao tiếp là gì? Bằng phương tiện nào? * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều người truyền đạt và người tiếp nhận ? Khi muốn hiểu tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ trọn vẹn cho người khác hiểu em phải làm nào? - T¹o lËp v¨n b¶n nãi cã ®Çu cã ®u«i, m¹ch l¹c,lý lÏ chÆt chÏ Gv chuyÓn ý : VËy nh thÕ nµo lµ mét v¨n b¶n? G cho H/s đọc câu ca dao (sgk tr 16) ? Câu ca dao sáng tác để làm gì? Câu ca dao nói lên vần đề gì ? - Câu ca nêu lời khuyên: khuyên người giữ đúng lập trường tư tưởng không giao động người khác thay đổi chí hướng ? Bµi ca dao ®îc lµm theo thÓ th¬ g×? Hai c©u lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nh thÕ nµo? + Bµi ca dao lµm theo thÓ th¬ lôc b¸t, Cã sù liªn kÕt chÆt chÏ: VÒ h×nh thøc: VÇn ªn Về nội dung:, ý nghĩa: Câu sau giải thích rõ ý câu trước ? Theo em câu ca dao đó có thể coi là văn chưa ? -> lµ mét v¨n b¶n v× cã néi dung trän vÑn, liªn kÕt m¹ch l¹c * GV chốt: Bài ca dao là văn bản: nó có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt trọn vẹn ý ? Theo em lời phát biểucủa cô hiệu trưởng lễ khai giảng có ph¶i lµ mét vb kh«ng? V× sao? - (Là vb.Đây là văn vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề, có liên kết nội dung: báo cáo thành tích năm học trước, phương hướng năm học mới. VB nói.) ? Bøc th cã ph¶i lµ vb¶n kh«ng? -( Là vbản viết, có chủ đề là thông báo tình hình là quan tâm tới người nhận thư.) ? §¬n xin häc, bµi th¬ cã ph¶i lµ vb kh«ng? (Đều là vb vì chúng đêu là thông tin và có mđích tư tưởng định.) ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? Gi¸o viªn chèt l¹i : VËy v¨n b¶n lµ chuçi nãi miÖng hay bµi viÕt diễn đạt nội dung tương đối trọn vẹn ; có liên kết mạch lạc để thực mục đích giao tiếp tùy theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng các kiểu văn với các phương thức biểu đạt phù hợp - GV treo b¶ng phô - GV giới thiệu kiểu văn và phương thức biếu đạt - LÊy VD cho tõng kiÓu v¨n b¶n? Học sinh đọc các kiểu văn với các phương thức biểu đạt Mục đích giao tiếp kiểu văn ? (?) Có tất mấykiểu văn ?Hãy nêu loại văn vaø cho ví duï ? a: Tự : Trình bày diễn biến việc Vd : Thaùnh gioùng , Taám Caùm b: Miêu tả :tái trạng thái vật , người Vd : Tả người , tả thiên nhiên , vật c: Bieåu caûm : baøy toû tình caûm , caûm xuùc Vd : Baøi thô caûnh khuya(HCM) d: Nghị luận :Nêu ý kiến đánh giá , bàn bạc Vd :” Aên nhớ kẻ trồng cây” 11 Lop6.net * NhËn xÐt - Giao tiếp là họat động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm ngôn ngữ Bài ca dao là văn bản: nó có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt mét ý trän vÑn - Văn là chuỗi lời nói, hay bài viết, chủ đề thèng nhÊt, liªn kÕt, chÆt chÏ, m¹ch l¹c 2/ Kiểu văn và phương thưc biểu đạt cña v¨n b¶n - Có kiểu văn ứng vói phương thức biểu đạt - Tự - Miêu tả - Biểu cảm - Nghị luận - - (10) đ: Thuyết minh :giới thiệu đặc điểm , tính chất , phương pháp Vd : giới thiệu các sản phẩm sữa , thuốc …… e: Haønh chính – coâng vuï : trình baøy yù muoán , quyeát ñònh naøo đó , thể quyền hạn , trách nhiệm người và người - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập ( 1) Hµnh chÝnh c«ng vô ( ) Tù sù ( 3) miªu t¶ (4) ThuyÕt minh (5) biÓu c¶m ( 6) NghÞ luËn ? Qua việc tìm hiểu hãy cho biết: Thế nào là hoạt động giao tiÕp? ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n? Cã mÊy VB? - H/s đọc ghi nhớ - H/s đọc BT1 nêu y/c BT HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi ? Các đoạn văn, thơ thuộc phương thức biểu đạt nào? gthÝch v× l¹i thuéc c¸c kiÓu VB Êy? H/s đọc BT2 nêu y/c ? TruyÒn thuyªt rång ch¸u tiªn thuéc vb nµo?V× sao? - Thuyết minh - Hành chính – công vụ * Ghi nhí ( SGKtr 17 ) II/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a/ Văn tự ( Có người, có việc,d/biến viÖc) b/ VB Mtả: Tả cảnh TN đêm trăng tren sông c/ Nghị luận: Bàn luận vấn đề làm cho đất nước giầu mạnh d/ BiÓu c¶m:T/c tù tin, tù hµo cña c« g¸i đ/ Thuyết minh: Gthiệu hướng quay địa cÇu Bµi tËp 2: “ Con rồng cháu tiên” VB tự vì kể người, việc, lời nói,hđộng theo diễn biến định 4: Cñng cè,dÆn dß -Em hiÓu gtiÕp, vb lµ g×? Cã nh÷ng kiÓu vb nµo? - H/s ghi nhí: Tuần : Tiết : Ngày soạn :25/8/2012 Ngày dạy : 27/8/2012 Văn : THÁNH GIÓNG (TruyÒn thuyÕt) I/ Môc tiªu: KiÕn thøc - Nhân vật,sự kiện,cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giư nước ông cha ta kể t¸c phÈm truyÒn thuyÕt KÜ n¨ng Rèn kĩ đọc- hiểu văn truyền thuyết - Ph©n tÝch mét sè chi tiÕt k× ¶o v¨n b¶n - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian Thái độ Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng lÞch sö chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc, lßng biết ơn anh hùng có công với đất nước II.Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định tổ chức: Sĩ số: 2/ KiÓm tra bµi cò: ? KÓ l¹i chuyÖn B¸nh chng b¸nh giÇy Cho biÕt û nghÜa cña truyÖn? 3/ Bµi míi: GthiÖô bµi Người Âu lên làm vua, truyền ngôi mười đời thì giặc Ân sang xâm chiếm.Thế giặc mạnh lắm, Vua Hùng lo lắng cho sứ giả di tìm người cứu nước, và sứ giả đã gặp chuyÖn l¹ §øa trai nä Thật rõ lạ đời chẳng nói chẳng cười Bỗng người lớn tướng - Đứa trai đã ăn: Bảy nong cà nong cơm, uống nước cạn khúc sông và cưỡi lưng ngựa sắt bay phun löa Nhæ bôi tre lµng ®uæi giÆc ¢n Thật là thần thánh Câu truyện ‘Đứa trai nọ’ đó nào ta tìm hiểu bài hôm 12 Lop6.net - - (11) Họat động thầy và trò GV hướng dẫn đọc : Đọc to, lưu loát, rõ ràng, thay đổi giọng theo tõng ®o¹n GV đọc mẫu - HS đọc GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó phần chú thích Chú ý các từ mượn chú thích: 5, 10, 11, 17 ?Em h·y kÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn? Nh÷ng sù viÖc chÝnh: - Sự đời Thánh Gióng - Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đánh giặc và đánh tan giặc - Vua phong TG là Phù Đổng Thiên Vương và dấu tích cßn l¹i cña Th¸nh Giãng ?Truyện chia làm đoạn ? Đặt tiêu đề cho các đoạn bố cục đọan : Đ1 : Từ đầu “ nắm lấy “ -> Sự đời Gióng Đ2 : Tiếp ” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đánh giặc Đ3 : Tiếp “ cứu nước” -> Gióng nuôi lớn để đánh giặc Đ4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc và bay trời Häc sinh theo dâi ®o¹n ? Thánh Gióng đời nào? - Bµ mÑ uím ch©n vµo vÕt ch©n to, thô thai, sinh trai lªn tuổi không biết nói, biết cười, đặt đâu năm ? Nhận xét đời Thánh Gióng? Một đức trẻ sinh Gióng là bình thường hay kì lạ ? - Khác thường, kì lạ, hoang đường ?Yếu tổ kỳ lạ nhấn mạnh điều gì người Thanh Gióng Sự đời khác thường Gióng Là người thần, thánh không phải là người dân bình thường ?Tại tác giả dân gian không để Gióng là vị thần xuất mà để Gióng sinh từ gia đình nhà nông dân? (khẳng định : Anh hùng là dân sinh ra, dân nuôi dưỡng) GV: Vị thần đó lớn lên nào? ta tìm hiểu tiếp ? Giặc Ân sang xâm lược, giặc mạnh “sứ giả rao khắp nơi tìm người cứu nước” chi tiết “ sứ giả nước” thể điều gì? ( Lời kêu gọi khẩn thiết non sông đất nước trước nạn ngoại sâm và nhiệm vụ đánh giặc ngoại xâm là toàn dân.) ?Th¸nh Giãng cÊt tiÕng nãi nµo? + Nghe tiÕng sø gi¶ cËu bÐ bçng dng cÊt tiÕng nãi “¤ng vÒ t©u vua, s¾m cho ta mét ngùa s¾t, mét ¸o gi¸p s¾t , vµ mét roi s¾t " ? Tiếng nói đầu tiên Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc : Tiếng nói đó có ý nghĩa gì ? -> Lòng yêu nước, niềm tin chiến thắng GV: C©u nãi cña Giãng tãat lªn niÒm tin chiÕn th¾ng , ý thøc vÒ vận mệnh dân tộc , đồng thời thể sức mạnh tự cường d©n téc ta §©y lµ chi tiÕt thÇn k× cã nhiÒu ý nghÜa: + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: ban đầu nói là nói lời quan trọng, lời yêu nước, ý thức đất nước đặt lên hàng ®Çu - + Gióng là hình ảnh nhân dân, lúc bình thường thì âm thầm lặng lẽ nước nhà gặp nguy biến thì đứng 13 Lop6.net Néi dung I.Tìm hiểu chung * Bố cục: đọan : II.Tìm hiểu văn 1/ Sự đời Thánh Gióng: - Bµ mÑ ím ch©n - thô thai 12 th¸ng míi sinh; - Sinh cậu bé lên không nói, cười, đi; XuÊt th©n b×nh dÞ nhng còng rÊt thÇn k× Thánh Gióng lớn lên và trận đánh giÆc: - TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng lµ tiếng nói đòi đánh giặc - - (12) cứu nước đầu tiên ?Thánh Gióng đòi gì sữ giả? Gióng đòi ngựa sắt , roi sắt , áo giáp sắt để đánh giặc cứu nước ? Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc điều đó có ý nghÜa g× ? ? Sau gặp sứ giả cậu bé còn biến đổi gì nữa? + Lín nhanh nh thæi c¬m ¨n mÊy còng kh«ng no, ¸o võa mÆc song đã đứt ? VËy em cã nhËn xÐt g× tuæi th¬ cña Giãng? (?) Tại lúc đất nước bình yên chú bé không lớn mà có giÆc l¹i lín nhanh nh thæi nh vËy? ( Gióng phải lớn nhanh có đủ sức mạnh,mới kịp đánh giặc cứu nước ) Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Việc cứu nước là hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh đủ sức mạnh kịp đánh giặc Hơn nữa, ngày xưa ND ta quan niệm rằng, người anh hùng phải khổng lồ thể xác, sức mạnh, chiến công Cái vươn vai Gióng để đạt đến độ phi thường ?Thấy chú bé ăn nhiều, lớn nhanh bà đã làm gì? Việc làm cña bµ hµng xãm cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? * GV: Ngày làng Gióng người ta tổ chức thi nấu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng §©y lµ h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa GV chuyển ý: Giặc đến nhà Gióng trận, Gióng đánh giặc sao? ? Tim nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ chó bÐ chuÈn bÞ trËn ? + Gióng vươn vai biến thành tráng sỹ mình cao trượng ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g×? -> Sự vươn vai Gióng thể sức mạnh phi thường thần th¸nh ?So sánh lực lượng Gióng với giặc Ân ? - ( giặc mạnh, quân đông) ? Gióng đánh giặc ntn? chi tiết “nhổ tre” có ý nghĩa gì? Nhận xÐt vÒ c¸c chi tiÕt Êy? + Ngùa hÝ vang phun löa giÆc chÕt nh r¹, roi s¾t g·y Giãng nhæ tre bªn ®êng quËt vµo giÆc-> chi tiÕt k× l¹ ? Từ đó em có suy nghĩ gì hình ảnh thánh Gióng đánh giÆc? ? C©u chuyÖn kÕt thóc b»ng sù viÖc g×? §¸nh tan giÆc Giãng lµm g×? ? Cuối bài Gióng bay trời Tại tác giả dân gian không để Gióng quê hương để hưởng thụ ngày bình? chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g×? ( Gióng bay trời là hình ảnh đẹp đầy ý nghĩa: là vị thần giúp dân đánh giặc không vì danh lợi vinh hoa Gióng là non nước, đất trời, là biểu tượng người dân Văn Lang Gióng sống m·i ) §©y lµ sù ®i thËt k× l¹ mµ cïng thËt cao quÝ , chøng tá Giãng không màng danh lợi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ nhân dân ta người anh hùng đánh giặc cứu nước ND yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên đã để gióng với cõi vô biên, Bay lên trời Gióng là non nước, là đất trời, là biểu tượng người dân Văn Lang Häc sinh theo dâi ®o¹n cuèi ? Những dấu tích để lại? -(Ao hồ, làng cháy, tre đằng ngà ) 14 Lop6.net -> Lòng yêu nước, niềm tin chiến thắng - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt -> §¸nh giÆc cÇn cã c¶ vò khÝ s¾c bÐn - Giãng lín nhanh nh thæi + Bµ gãp g¹o thãc nu«i chó bÐ ->Tình cảm yêu thương đùm bọc nhân d©n, tinh th©n ®oµn kÕt søc m¹nh cña céng đồng - Gióng lớn lên đùm bọc nh©n d©n - Thánh Gióng trận đánh giặc: + Gióng vươn vai biến thành tráng sỹ mình cao trượng Gióng đánh giặc không vũ khí mà cỏ cây đất nước - Gióng đánh giặc sức mạnh kỳ diệu nhân dân, thiên nhiên, đất nước Thể sức mạnh người xưa công cuéc chèng giÆc ngo¹i x©m Th¸nh Giãng bay vÒ trêi: + Giặc tan Gióng lên đỉnh núi cởi giáp sắt bỏ l¹i, mét m×nh mét ngùa bay lªn trêi -> Hình tượng Gióng sống mãi, là vị thần giúp dân đánh giặc - - (13) ? Nhớ ơn Thánh Gióng vua và nhân dân đã làm gì? (Lập đền thờ, phong phù thiên vương mở hội Gióng ) GVliên hệ “Hội khoẻ phù đổng” hàng năm thể sức mạnh cña nh©n d©n, khèi ®oµn kÕt d©n téc ?Theo em truyÖn TG cã thËt kh«ng? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo ®îc coi lµ truyÒn thuyÕt? ? V× Tg d©n gian l¹i muèn coi TG lµ cã thËt? -( Vì ND ta yêu nước mếm người anh hùng, yêu mến truyền thèng anh hïng vµ tù hµo vÒ nã.Bëi vËy mµ nh©n d©n tin lµ cã thËt còng nh tin vµo søc m¹nh thÇn kúDT ) ? Hình tượng Thánh Gióng truyện thể điều gì? Nêu ý nghÜa cña truyÖn? (ND: Ca ngợi người anh hùng làng Gióng, thể sức mạnh kú diÖu cña ND íc m¬ cña ND b¶o vÖ v÷ng ch¾c tæ quèc - NT: Truyện gắn với phong tục, địa danh, chi tiết kì lạ, khác thường.) + H/s ghi nhí Hướng dẫn luyện tập ? Tại hội thi thể thao nhà trường lại mang tên "Hội khoÎ Phï §æng" - §©y lµ héi thao dµnh cho løa tuæi thiÕu nhi (løa tuæi Giãng) mục đích thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ và XD đất nước - DÊu tÝch cña nhng chiÕn c«ng cßn m·i 4.ý nghÜa cña truyÖn: - Gióng là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giặc - Gióng là biểu tượng ý thức và sức mạnh tự cường dân tộc III, Toång keát : * Ghi nhí:( sgk tr 23) IV LuyÖn tËp: 4: Cñng cè,dÆn dß - Tiếng nói đầu tiên Thánh Gióng có ý nghĩa gì lớn lên Thánh Gióng thể điều gì - Học bài, làm phần luyện tập - Chuẩn bị “Tõ mù¬n” - Tuần :2 Tiết : -Ngày soạn :25/8/2012 Ngày dạy 30/8/2012 TỪ MƯỢN I/ Môc tiªu: - H/s hiểu nào là từ mượn - Biết cách sử dụng từ mượn nói và viết phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp 1.KiÕn thøc - Khái niệm từ mượn - Nguồn gốc từ mượn tiếng việt - Nguyên tắc mượn từ tiếng việt - Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp và tạo lập văn KÜ n¨ng - Nhận biết các từ mượn văn - Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn - Viết đúng từ mượn - Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn - Sử dụng từ mượn nói và viết Thái độ Có thái độ đúng với từ mượn II.Tiến trình lên lớp 1/ Tæ chc: SÜ sè: 15 Lop6.net - - (14) 2/ KiÓm tra bµi cò ? Phân biệt từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép, cho VD? 3/ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi TiÕng ViÖt cña chóng ta v« cïng phong phó ngoµi nh÷ng tõ thuÇn ViÖt, «ng cha ta cßn mượn số từ nước ngoài để làm giàu thêm ngôn ngữ ta Vậy từ mượn là từ nào? Khi mượn ta phải tuân thủ nguyên tắc gì? Bài hôm giúp các em hiểu rõ điều đó Họat động thầy và trò GV treo bảng phụ đã viết VD - VD trªn thuéc v¨n b¶n nµo? Nãi vÒ ®iÒu g×? ? Dùa vµo chó tÝch sau v¨n b¶n Th¸nh Giãng, em h·y gi¶i thích nghĩa từ trượng, tráng sĩ? - Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 thước TQ cổ tức 3,33m ®©y hiÓu lµ rÊt cao - Tráng sĩ: người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay lµm viÖc lín ? Theo em, từ trượng, tráng sĩ dùng để biểu thị gì? Hai từ này dùng để biểu thị vật, tượng, đặc điểm ? §äc c¸c tõ nµy, c¸c em ph¶i ®i t×m hiÓu nghÜa cña nã, vËy theo em chóng cã n»m nhãm tõ «ng cha ta s¸ng t¹o kh«ng? - Hai tõ nµy kh«ng ph¶i lµ tõ «ng cha ta s¸ng t¹o mµ lµ từ mượn nước ngoài ? Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? ?Trong số từ mượn đây từ nào mượn từ tiếng hán ? từ nào mượn các ngôn ngữ khác ? - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tiếng Hán - Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga - in – tơ – nét ; Ra - – ô -> từ mượn Tiếng Anh ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc ch÷ viÕt cña c¸c tõ: ra-®i-«, in-t¬-nÐt, sø gi¶, giang san? - Có dùng gạch nối: ra-đi-ô,in-tơ-nét đây là từ mượn ng«n ng÷ Ên ¢u * GV: Mét sè tõ: ti vi, xµ phßng, mÝt tinh, ga cã nguån gèc Ên ¢u nhng ®îc ViÖt ho¸ cao h¬n viÕt nh ch÷ ViÖt VËy theo em, chúng ta thường mượn tiếng nước nào? ? Qua viÖc t×m hiÓu VD, em h·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ cách viết từ mượn ? Vậy Từ Việt là gì ? Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? Học sinh đọc mục ghi nhớ Gọi học sinh đọc đoạn văn BH? ? §o¹n v¨n trªn B¸c muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? Néi dung I.Từ việt và từ mượn MÉu:(Sgk) NhËn xÐt - Trượng – đơn vị đo độ dài - Tráng sĩ -> Người có sức lực cường tráng, chí khÝ m¹nh mÏ => Từ mượn tiếng Hán - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tiếng Hán - Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga - in – tơ – nét ; Ra - – ô -> từ mượn Tiếng Anh => Mượn từ ngôn ngữ ấn Âu -Từ mượn hóa cao viết vieät từ mượn chưa hóa hòan tòan viết phaûi gaïch ngang * Ghi nhí1:(Sgk Tr25) II.Nguyên tắc mượn từ MÉu:(Sgk) NhËn xÐt - MÆt tÝch cùc: lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc - MÆt tiªu cùc: lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt - Không nên mượn từ nước ngòai cách tùy tiÖn * Ghi nhí 2: SGK - 25 - Khi cần thiết thì phải mượn từ - Khi TV đã có thì không nên mượn tuỳ tiện ? Theo em, việc mượn từ có tác dụng gì? ? Nếu mượn từ tuỳ tiện có không? Gv đưa VD: T/d việc dùng từ mượn: + Vî: Phu nh©n + §µn bµ: Phô n÷ T¨ng sù trang träng sè hoµn c¶nh cô thÓ VD: Gác- đờ- bu ( Người nghe khó hiểu) ? Theo em mượn từ cần chú ý điều gì ? nào cần mượn từ? Khi nào không cần mượn? - Cho h/s đọc ghi nhớ: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập III luyÖn tËp: Bài Ghi lại các từ mượn a Mượn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiªn, sÝnh lÔ b Mượn từ Hán Việt: Gia nhân 16 Lop6.net - - (15) - §äc BT X§ vÒ yªu cÇu - H/s đọc BT2 Nêu y/c BT c Mượn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắc-xơn, in-tơ-nét Bài 2: Xác định nghĩa tiếng tạo thành từ H¸n ViÖt - Khán giả: người xem + Kh¸n: xem + Giả: người - Thính giả: người nghe + ThÝnh: nghe + giả: người - Độc giả: người đọc + Độc: đọc + Giả: người *Bµi TËp 3: - Kể ten số từ mượn: a/ Ten gọi các đơn vị đo lường: Mét, lít,km,kg b/ Tên gọi các BP xe đạp: Ghi đông, gác - đờ – bu, pª - ®an c/ Tên gọi số đồ vật: Ra - - ô, Vi -ô lông, bình t«ng,xßg H/s đọc BT xđịnh Y/c - Chia nhãm: + Nhãm 1,2 (PhÇn a) + Nhãm 3,4 ( PhÇn b) + Nhãm 5,6 ( PhÇn c) - Gv hướng dẫnGv đọc chậm rãi Hs viết ChÊm chÐo em Gv chÊm l¹i cho diÓm Y/c viết đúng: l,n,s *Bµi sè ChÝnh t¶ ( Nghe ,viÕt) Th¸nh Giãng 4: Cñng cè,dÆn dß Từ mượn? từ Việt là gì? Nguyên tắc sử dụng nó là gì? Học bài, làm bài tập Tuần :2 Tiết : So¹n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù -Ngày soạn:25/8/2012 Ngày dạy : 01/9/2012 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I/ Môc tiªu cÇn ®at: 1.KiÕn thøc §Æc ®iÓm cña v¨n tù sù KÜ n¨ng - NhËn biÕt ®îc v¨n b¶n tù sù - Sử dụng số thuật ngữ: Tự sự, kể chuyện, việc, người kể II/ Tiến trình lên lớp 1/ Tæ chøc: 2/ KiÓm tra: (?) TruyÖn “Con rång - ch¸u tiªn” Cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng?V× sao? Thuéc v¨n b¶n kh«ng? Nªu nh÷ng kiểu văn văn thường gặp 3/ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi Các em đã nghe ông bà, cha, mẹ kể câu chuyện mà các em quan tâm, yêu thích Mỗi truyện có ý nghĩa định qua các vịêc xảy truyện Đó là thể loại gọi là tự Vậy tự có ý nghĩa gì? Phương thức tự nào? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó Họat động thầy và trò Néi dung ? Hàng ngày các em có kể chuyện và nghe kể chuyện không? I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức Đó là chuyện gì? - - Hàng ngày ta thường nghe tự sự: kể chuyện văn học, chuyện đời thường, chuyện cổ tích, Mẫu: sinh ho¹t NhËn xÐt: - Khi nghe nh÷ng yªu cÇu vµ c©u hái: - Trong thực tế chúng ta thường nghe kể 17 Lop6.net - - (16) + Bµ ¬i! bµ kÓ chuyÖn cæ tÝch cho ch¸u ®i! + Cậu kể cho mình nghe, Lan là người nào? ? Theo em, kể chuyện để làm gì? chuyện văn học, chuyện đời thường, chuyện sinh ho¹t - Cho người khác biết điều gì đó ? Theo em người nghe muốn biết điều gì và người kể phải lµm g×? - Kể chuyện để biết, để nhận thức người, vật, việc, để giải thích để khen chê, để học tập.Đối với người nghe là muốn tìm hiêủ, muốn biết, người kể là thông báo, cho biÕt, gi¶i thÝch ?Trong trường hợp trên muốn cho người biêt Lan là người bạn tốt, em phải kể việc nào Lan? V× sao? NÕu em kÓ mét c©u chuyÖn kh«ng liªn quan đến Lan là người bạn tốt thì câu chuyện có ý nghĩa không? ? VËy tù sù cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Tự giúp người nghe hiểu biết người, vật, việc Để giải thích, khen, chê qua việc người nghe thông báo cho biết Gv chuyÓn ý: Dï t/c cña c¸c läai chuyÖn kh¸c nhng có chung phương thức là tự Vậy nào là tự sự, cách biểu đạt phương thức tự chúng ta tìm hiểu phµn ? V¨n b¶n Th¸nh Giãng kÓ vÒ ai? ë thêi nµo? KÓ vÒ viÖc g×? - Truyện kể TG thời vua hùng thứ đã đứng lên đánh đuổi giÆc ¢n, th¾ng giÆc bay vÒ trêi Hãy liệt kê các việc trước sau truyện? * GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các việc ? Các việc kể nào? C¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù nh vËy cã ý nghÜa g× ? => C¸c sù viÖc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lý -> Giãng lµ biểu tượng người anh hùng * GV: C¸c sù viÖc x¶y liªn tiÕp cã ®Çu cã cuèi, sù viÖc x¶y trước là nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau, ta gọi đó lµ mét chuçi c¸c sù viÖc ?Chuỗi các việc từ đầu đến cuối truyện có ý nghĩa g×? - Chuỗi các việc từ đầu đến cuối dẫn đến kết thúc và có ý nghiã định ? Nếu ta đảo trật rự các việc: việc lên trước, việc xuèng sau cïng cã ®îc kh«ng? V× sao? - Nếu ta đảo các việc thì không vì phá vỡ trật tự, ý nghĩa không đảm bảo, người nghe không hiểu Tự phải dẫn đến kết thúc, thểv ý nghĩa, ? Mục đích người kể qua các chuỗi việc là gì? - Nếu truyÖn TG kÕt thóc ë sù viÖc th× sao? - Mục đích người kể: ca ngợi, bày tỏ lòng biết ơn giải thÝch * GV: Phải có việc nói lên lòng biết ơn, ngưỡng mộ nhân dân, các dấu tích nói lên TG dường là có thật, đó là truyện TG toàn vẹn Như vậy, vào mục đích giao tiếp mà người ta có thể lùa chon, s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh chuçi Sù viÖc nµy liªn quan đến việc kết thúc ý nghĩa đó chính là tự ? Vậy, muốn để người nghe hiểu đầy đủ, rõ ràng, người kể ph¶i kÓ nh thÕ nµo? ? Qua việc tìm hiểu, em hãy rút đặc điểm chung củphương thøc tù sù? Học sinh đọc mục ghi nhớ 18 Lop6.net + Kể chuyện để biết, để nhận thức người, vật, việc,để giải thích khen chê - Các việc trước sau truyện TG Sự đời Thánh Gióng TG biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc TG lín nhanh nh thæi TG vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt đánh giặc TG đánh tan giặc TG bay vÒ trêi Vua lập đền thờ, phong danh hiệu Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i => Kể theo thứ tự trước sau: Từ Gióng đời đến kết thúc Chuỗi các việc từ đầu đến cuối dẫn đến kết thúc và có ý nghiã định - - C¸ch kÓ: Ph¶i kÓ mét chuçi sù viÖc theo thø tù định -Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chª, * Ghi nhí: SGK - tr28 - - (17) 4: Cñng cè,dÆn dß - (Các ) chuỗi việc văn tự kể nào? - Tự giúp gì cho người kể Học bài Tuần :2 Tiết : Ngày soạn:27/8/2012 Ngày dạy : 01/9/2012 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ ( Tiếp) I/ Môc tiªu cÇn ®at: 1.KiÕn thøc Luyện tập để học sinh hiểu rõ đặc điểm chung văn tự KÜ n¨ng - NhËn biÕt ®îc v¨n b¶n tù sù - Sử dụng số thuật ngữ: Tự sự, kể chuyện, việc, người kể II/ Tiến trình lên lớp 1/ Tæ chøc: 2/ KiÓm tra: Thực quá trình luyện tập 3/ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi Các em đã nghe ông bà, cha, mẹ kể câu chuyện mà các em quan tâm, yêu thích Mỗi truyện có ý nghĩa định qua các vịêc xảy truyện Đó là thể loại gọi là tự Vậy tự có ý nghĩa gì? Phương thức tự nào? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động I: Luyện tập II.Luyện tập Gọi h.s đọc BT “ Ông già và thần chét” 1/ BT1 (28) Nªu y/c cña BT - TruyÖn tr×nh bÇy chuçi c¸c sù viÖc : ?Đọc câu chuyện và cho biết: truyện này, phương thức + Ông già đẵn củi xong, phải mang củi tù sù ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý + ¤ng kiÖt søc muèn chÕt nghÜa g×? + Thần chết đến - Häc sinh tho¶ luËn nhãm + ¤ng g×a sî chÕt ( Nhê thÇn chÕt nh¾c hé) + Nhãm 1,2,3 Thùc hiÖn y/c 1: *ý nghÜa cña truyÖn: + Nhãm 4,5,6 Thùc hiÖn yªu cÇu 2: + Ca ngîi trÝ th«ng minh, linh ho¹t ? Qua chuçi c¸c sù viÖc, c©u truyÖn thÓ hiÖn bã cñi ý + Tin yªu cuéc sèng nghÜa g×? Gv: ( Dï kiÖt søc nhng sèng vÉn h¬n chÕt) - Học sinh đọc BT2 Nêu yêu cầu 2/ Bµi tËp 2: + Yêu cầu kể: Tôn trọng mạch kể bài thơ, đúng ngữ - Là bài thơ tự điệu ngắn gọn Nhấn mạnh ý: “ Gậy ông đập lưng ông” + Vì diễn đạt thơ tiếng bài thơ + Bé mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng đã kể lại câu truyện có đầu, cuối có nhân vật, th¬m lõng, treo l¬ löng c¸i c¹m s¾t chi tiÕt, diÔn biÕn sù viÖc nh»m chÕ diÔu tÝnh + Cả bé, mèo nghĩ chuột tham ăn nên mắc bẫy tham lam tự bãy mình + §ªm, M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång - KÓ miÖng c©u truyÖn chóng chÝ cha, chÝ choÐ khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng + ý nghÜa phª ph¸n tham ¨n + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp xem, bÐ M©y ch¼ng thấy chuột, chẳng còn cá nướng, có lồng, Bài 3: - Văn là tin, nội dung kể lại mÌo ta ®ang cuén trßn ng¸y kh× khß ch¾c mÌo ta ®ang m¬ cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇ thø t¹i + Gv chèt: Tõ mét chuçi c¸c sù viÖc bµi th¬ tù sù cña thµnh phè HuÕ chiÒu 3-4- 2002 Nguyễn Hoàng Sơn, chúng ta đã kể lạ thành câu - Văn 2: Đoạn văn "Người Âu Lạc đánh quân chuyện mang đầy đủ ý nghĩa và đặc điểm phương thức Tần xâm lược là bài LS lớp tù sù C¶ hai v¨n b¶n dÒu cã méi dung tù sù víi nghÜa kÓ - §äc yªu cÇu bµi tËp chuyÖn, kÓ viÖc Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyÖn thêi sù hay LS 19 Lop6.net - - (18) 4: Cñng cè,dÆn dß - (Các ) chuỗi việc văn tự kể nào? - Tự giúp gì cho người kể Học bài - Säan : “S¬n Tinh – Thñy Tinh “ Tuần : Ngày soạn :05/9/2012 Tiết : Ngày dạy : 06/9/2012 Văn : SƠN TINH THỦY TINH (Truyền thuyết) I/ Mục tiêu cần đạt: - HiÓu vµ c¶m nhËn ®îc néi dung,ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh - N¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn 1/ KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh - Cách giải thích tượng lũ lụt xảy đồng Bắc và khát vọng người Việt cổ viÖc chÕ ngù thiªn tai,lò lôt b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh truyÒn thuyÕt - Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn: Sö dông nhiÒu chi tiÕt k× l¹,hoang ®êng 2/ Kü n¨ng - Rèn kỹ đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - N¾m b¾t c¸c sù kiÖn chÝnh truyÖn - Xác định ý nghĩa truyện - KÓ l¹i ®îc truyÖn 3/ Tư tưởng - Kh¬i ngîi HS íc m¬, kh¸t väng chinh phôc vµ lµm chñ thiªn nhiªn II.Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra: Nêu ý nghĩa truyền thuyết Thánh Gióng? Trong truyện đó, em thích hình ảnh, chi tiết nào nhất? Vì sao? 3/ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là thần thoại cổ đã lịch sử hoá trở thành truyền thuyết tiêu biểu chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng Đó là câu chuyện tưởng tượng hoang đường có sở thực tế Truyện giàu giá trị nội dung và nghệ thuật Một số nhà thơ đã lấy cảm hứng hình tượng từ tác phẩm để sáng tác thơ ca Hoạt động thầy và trò Néi dung I.Tìm hiểu chung * Bè côc: phÇn P1: Vua Hïng kÐn rÓ (Më truyÖn) P2: ST-TT cÇu h«n vµ cuéc giao tranh gi÷a vÞ thÇn (DiÔn biÕn truyÖn) P3: Cuéc chiÕn vÉn tiÕp tôc hµng n¨m.(KÕt truyÖn) II T×m hiÓu v¨n b¶n: Vua Hïng kÐn rÓ : - Mị Nương xinh đẹp, nết na * §äc: Gv hướng dẫn đọc: +Đ1:Từ đầu “Một đôi” Giọng kể chậm +§2 :TiÕp “Rót qu©n” Giäng nhanh dån dËp +§3 : Cßn l¹i: Giäng trÇm l¾ng suy t - Gv đọc mẫu học sinh GV nhận xét uốn nắn cho h.s T×m hiÓu c¸c chó thÝch 1,3,4 ? TruyÖn cã mÊy sù viÖc? - Vua Hïng kÐn rÓ - ST,TT cÇu h«n, ®iÒu kiÖn chän rÓ cña vua - SÝnh lÔ cña vua Hïng - ST rước Mị Nương núi - TT næi gi¹n - Hai bªn giao chiÕn - N¹n lò lôt ë s«ng Hång 20 Lop6.net S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh gi÷a hai thÇn: a S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n: - - (19) ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? ( Nh.vËt) Nh©n vËt nµo lµ chÝnh? Nh©n vËt chÝnh ST, TT: c¶ hai dÒu xuÊt hiÖn ë mäi sù viÖc Hai vÞ thần này là biểu tượng thiên nhiên, sông núi cùng đến kén rể, suèt diÔn biÕn c©u chuyÖn ? C©u chuyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? - Hs theo dõi P1 “Từ đầu Một đôi” ? Ng.nh©n nµo x¶y c©u chuyÖn? + Vua Hùng có người gái tên là Mị Nương Muốn kén cho người chồng xứng đáng ? ý định vua Hùng đã dẫn đến việc gì? + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn: ? ST-TT ®îc giíi thiÖu ntn? - Nguån gèc? - Tµi n¨ng? ST: ë vïng nói T¶n Viªn cã tµi l¹: VÉy tay vÒ phÝa T©y mäc tõng dãy núi đồi TT: miền biển, tài không kém: gọi gió gió đến, hô mưa, ma vÒ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ hai vÞ thÇn? => K× l¹, hoang ®êng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tµi n¨ng cña vÞ thÇn? ? Đứng trước n.vật tài sức ngang tâm trạng Vua hùng nh thÕ nµo ? - b¨n kho¨n : ? Gi¶i ph¸p kÐn rÓ cña vua Hïng lµ g× ? + Vua Hïng sÝnh lÔ: gåm: Mét tr¨m v¸n c¬m nÕp, mét tr¨m nÑp b¸nh chng, voi ngµ, gà cựa, ngựa hồng mao đôi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sÝnh lÔ vµ thêi gian chuÈn bÞ? - (Thêi gian rÊt ng¾n, sÝnh lÔ l¹ lïng khã hiÓu chØ cã ë trªn c¹n) ? Có ý kiến cho rằng: Khi đưa yêu cầu lễ vật Vua Hùng đã thiên vÞ ST? Em nghÜ thÕ nµo vÒ ý kiÕn nµy? - (Đây là giả thiết thú vị : Vua Hùng đóng đô trên cạn -> Con đường đến nộp sính lễ gần + Lễ vật toàn thứ trên cạn -> ST dÔ t×m ? Qua đó, em thấy vua Hùng ngầm đứng phía ai? Vua Hùng là người nào? Sự thiên vị cho thấy ND đứng phía ST- phúc thần có c«ng trÞ thuû) Qua đó ta thấy vua Hùng ngầm đứng phía ST, vua đã bộc lộ th©m thuý, kh«n khÐo * GV: Người Việt thời cổ cư trú vùng ven núi chủ yếu sống nghề trồng lúa nước Núi và đất là nơi họ xây dựng làng và gieo trồng, là quê hương, là ích lợi, là bè bạn Sông cho ruộng đồng chất phù sa cùng nước để cây lúa phát triển nhiều nước quá thì sông nhấn chìn hoa màu, ruộng đồng, làng xóm Điều đó đã trở thành nỗi ám ảnh tổ tiên người Việt ? Ai là người chọn làm rể vua hùng? - ST mang lễ vật đến trước lấy Mị Nương xảy giao tranh gi÷a vÞ thÇn Theo dâi P.2: “tiÕp rót qu©n” ? Không lấy vợ, Thuỷ Tinh tỏ thái độ nào? - Næi giËn, tù ¸i, muèn chøng tá quyÒn lùc ? Cuéc giao tranh gi÷a ST vµ TT diÔn ntn? ? C¶nh Thuû Tinh oai diÔu vâ, h« giã, gäi ma, sãng d©ng cuÇn cuộn làm nên bão tố ngập trời đất gợi em hình dung cảnh gì mà 21 Lop6.net - - *ST : - Nguồn gốc: TViên (chúa miền nước thẳm ) - Tài: Vẫy tay phía đông …nổi cồn bãi … *TT: - Chúa miền nước thẩm - Tµi:H« ma gäi giã … => Cả tài cao, phép lạ khác thường - Vua Hùng băn khoăn, khó xử, đặt diều kiÖn - Thách cưới : lễ vật khó kiếm, hạn giao lÔ vËt gÊp * Cuéc giao tranh gi÷a hai chµng: - Thñy Tinh + Tù ¸i, muèn chøng tá quyÒn lùc + H« ma, gäi giã, lµm gi«ng b·o * STinh : - Kh«ng hÒ nao nóng : Bèc tõng…rêi - Nước dâng lên bao nhiêu nhiêu (20) ND ta thường gặp hàng năm? - Lò lôt, thiªn tai ? Trước phép thuật cao cường TT-STđã tỏ rõ sức mạnh m×nh ntn? (ST bình tĩnh bốc đồi …tập chung lực lượng ->1 l/lượng hïng m¹nh ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc giao tranh gi÷a thÇn? ? O¸n nÆng, thï s©u hµng n¨m TT cßn lµm g×? + Hàng năm dâng nuớc đánh Sơn Tinh ? MÆc dï thua nhng n¨m nµo Thñy Tinh còng d©ng b·o, d©ng nước đánh Sơn Tinh Theo em, Thủy Tinh tượng trưng cho sức m¹nh nµo cña thiªn nhiªn ? ST đại diện cho lực lượng nào? => Søc m¹nh chÕ ngù thiªn tai b·o lôt cña nh©n d©n ta ? Theo dâi cuéc giao tranh gi÷a ST vµ TT em thÊy chi tiÕt nµo lµ næi bËt nhÊt? V× sao? - Chi tiết: nước sông dâng miêu tả đứng tính chất ác liệt đấu tranh chống thiên tai gay go, bền bỉ nhân dân ta ? KÕt qu¶ cuéc giao tranh? - Hai thÇn giao tranh v« cïng gay go, quyÕt liÖt - TT đại diện cho cái ác, cho tượng thiªn tai lò lôt - ST: đại diện cho chính nghĩa, cho sức m¹nh cña nh©n d©n chèng thiªn tai KÕt qu¶ cuéc giao tranh: * KÕt qu¶ : ST v÷ng vµng TT kiÖt søc , rót qu©n ? Câu chuyện đã g.thích h.tượng gì? Qua việc g.thích đó t.giả dân gian cßn muèn nãi lªn ®iÒu g×? (G.thích h.tượng lũ lụt hàng năm T.hiện ước mơ cộng đồng có søc m¹nh chiÕn th¾ng TN, chinh phôc TN.) ? Trong truyÖn thÇn T¶n viªn (ST) dï tµi cao phÐp l¹ nhng l¹i lµ III/ Tæng kÕt rÓ Vua Hïng Chi tiÕt nghÖ thuËt nµy cã ý nghÜa g×? ý nghÜa: GV: Trong truyÖn t.gi¶ d©n gian chän ST lµm rÓ vua Hïng l¹i - G.thích h.tượng lũ lụt hàng năm ST thắng: Là muốn đề cao q.lực vua Hùng, đồng thời - Thể ước mơ cộng đồng có muốn ca ngợi công lao dựng nước mở nước các vua Hùng s.m¹nh chiÕn th¾ng TN, chinh phôc ? Theo em nh÷ng chi tiÕt k× ¶o truyÖn lµ g×? Nh÷ng chi tiÕt TN nµo g¾n víi lÞch sö? ý nghÜa cña truyÖn? - Ph¶n ¸nh íc m¬ cña nh©n d©n ta muèn chiÕn th¾ng thiªn tai, b·o lôt - Ca ngợi công lao trị thuỷ, dựng nước cha ông ta ? Các nhân vật ST, TT gây ấn tượng mạnh khiến người đọc phải nhớ mãi Theo em, điều đó có là đâu? * NghÖ thuËt: - Xây dựng hình tượng hình tượng nghệ thuật kì ảo mang tính tượng * Ghi nhớ: (SGK- 34) trng vµ kh¸i qu¸t cao G đó chính là nội dung ghi nhớ IV/ LuyÖn tËp Hoạt động 3: Luyện tập Bài : Nhà nước xây dựng, củng cố đê điều, ? Từ truyện ST,TT, em suy nghĩ gì chủ trương xây dựng, củng cố cấp phá rừng, trồng rừng thêm đê điều, nghiêm cấm nạn phá rừng trồng thêm 4:Cñng cè,dÆn dß ? Tại truyện dân gian, người xưa lại thường sử dụng các yếu tố kỳ ảo, hoang tưởng để g.thích các h.tượng tự nhiên? Học bài, kể lại truyện -Tuần : Tiết : 10 Ngày soạn :07/9/2012 Ngày dạy : 08/9/2012 NGHĨA CỦA TỪ I Mục tiêu cần đạt: - HiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ 22 Lop6.net - - (21)