Bài 2: -Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh của hai hình vuông sau đó báo cáo kết quả.. -Chữa bài, ghi điểm cho HS.[r]
(1)Ngày soạn : TUẦN : 17 TIẾT : 81 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Kĩ năng: + Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi -Nghe giới thiệu tựa lên bảng b Hướng dẫn tính giá trị các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc -Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : và (30 + 5) : -Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm -HS thảo luận và trình bày ý cách tính giá trị hai biểu kiến mình thức trên -Yêu cầu HS tìm điểm khác -BT thứ không có dấu hai biểu thức ngoặc, BT thứ hai có dấu ngoặc -Giới thiệu: Chính điểm khác này dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác -Nêu cách tính giá trị biểu -HS nêu cách tính giá trị thức có chứa dấu ngoặc “Khi BT thứ tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta phải thực các phép tính ngoặc” Lop3.net (2) -Yêu cầu HS so sánh giá trị -HS nghe giảng và thực BT trên với BT: tính giá trị BT 30 + : = 31 -Viết lên bảng BT: x (20 – 10) -Giá trị hai biểu thức khác -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng -HS nêu cách tính và thực qui tắc hành tính e Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu bài -4 HS lên bảng, lớp làm -Cho HS nhắc lại cách làm bài và sau đó yeu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -Hướng dẫn HS làm tương tự -HS làm bài theo hướng dẫn bài tập GV -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài SGK -Yêu cầu HS làm bài Chữa bài -2 HS lên bảng (mỗi HS và cho điểm HS cách), lớp làm Củng cố: - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (3) Ngày soạn : TUẦN : 17 TIẾT : 82 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) + Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu (=, <, >) + Xếp hình theo mẫu So sánh giá trị biểu thức với số - Kĩ năng: + Kĩ thực tính giá trị biểu thức - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi -Nghe giới thiệu tựa lên bảng b Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS nêu cách làm bài, -Thực tính ngoặc sau đó làm bài trước -Chữa bài và cho điểm HS -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó -Làm bài và kiểm tra bài em ngồi cạnh đổi chéo bạn để kiểm tra bài -Yêu cầu HS so sánh giá trị -Giá trị hai BT này khác biểu thức (421 – 200) x với BT 421 – 200 x -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: -Viết lên bảng: (12 + 11) x -3 HS lên bảng làm bài, lớp -Bài (dòng 1) …45 làm -Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần Lop3.net (4) làm gì? -Yêu cầu HS tìm giá trị biểuthức: (12 + 11) x -Yêu cầu HS so sánh 69 và 43 -Vậy chúng ta điền dấu lớn (>) vào chỗ trống Yêu cầu HS làm bài các phần còn lại -Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó -HS thi xếp hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố: - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Yêu cầu nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (5) Ngày soạn : TUẦN : 17 TIẾT : 83 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết tính giá trị biểu thức dạng + Biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) + Củng cố biểu tượng tiền Việt Nam Củng cố biểu tượng độ dài đường gấp khúc - Kĩ năng: + Rèn kĩ giá trị biểu thức và tính độ dài đường gấp khúc - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi -Nghe giới thiệu tựa lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Nêu yêu cầu bài toán và -4 HS lên bảng làm bài, lớp yêu cầu HS làm bài làm -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -HD HS tính giá trị biểu -4 HS lên bảng, lớp làm -Bài (dòng 1) thức tương tự bài tập Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: -Cho HS nêu cách làm và tự làm -4 HS lên bảng làm bài, lớp -Bài (dòng 1) bài làm -Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: -HD HS tính giá trị -1 HS đọc đề SGK biểu thức vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số giá trị nó HS tính tương tự các BT Lop3.net (6) còn lại -Chữa bài và cho điểm HS Bài 5: -Gọi HS đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài, lớp -Yêu cầu HS thực giải BT làm trên theo cách -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố: - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (7) Ngày soạn : TUẦN : 17 TIẾT : 84 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật + Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) - Kĩ năng: + Vẽ và ghi tên hình chữ nhật - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Thước thẳng, êke, mô hình hình chữ nhật - Học sinh: + ĐDHT, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: Nêu -Nghe giới thiệu mục tiêu học lên bảng Giáo viên ghi tựa bài b Giới thiệu hình chữ nhật: -Vẽ lên bảng hình chữ -1 HS đọc: Hình chữ nhật ABCD; Hình nhật ABCD và yêu cầu tứ giác ABCD HS gọi tên hình A C C D -Yêu cầu HS dùng thước -Lắng nghe GV giảng để đo độ dài các cạnh HCN Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và CD Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AD và BC Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và AD Yêu cầu HS dùng thước êke để kiểm tra các Lop3.net (8) góc HCN ABCD Vẽ lên bảng số hình và yêu cầu HS nhận dạng đâu là HCN -Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm HCN c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự nhận biết HCN, sau đó dùng thước và êke để kiểm tra lại -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hai HCN sau đó báo cáo kết -Chữa bài, ghi điểm cho HS -1 HS nêu yêu cầu HS tự nhận biết HCN, sau đó dùng thước và êke để kiểm tra lại -Vẽ các hình sau: Bài 3: Yêu cầu HS ngồi -HS xung phong trả lời: bảng đen, bàn, cạnh thảo luận để ô cửa,… tìm tất các HCN có hình, sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh hình Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4: Yêu cầu HS suy -HS tự làm bài chữa bài nghĩ và tự làm bài Chữa bài, ghi điểm cho HS Củng cố: -Yêu cầu HS tìm các đồ dùng có dạng HCN - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (9) Ngày soạn : TUẦN : 17 TIẾT : 85 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : HÌNH VUÔNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông + Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) - Kĩ năng: + Rèn kĩ vẽ hình vuông trên giấy có ô vuông - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Thước thẳng, êke, mô hình hình vuông - Học sinh: + ĐDHT, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu -Nghe giới thiệu học lên bảng Giáo viên ghi tựa bài b Giới thiệu hình chữ nhật: -Vẽ lên bảng hình vuông, hình -1 HS tìm và gọi tên hình tròn, hình tam giác, hình chữ vuông các hình vẽ GV nhật đưa -Yêu cầu HS đoán góc các -HS thực đỉnh hình vuông Yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra kết ước lượng góc sau đó đưa kết luận: Hình vuông có góc đỉnh là góc vuông -Yêu cầu HS ước lượng và so -Làm bài và báo cáo kết sánh độ dài cạnh hình vuông, sau đó dùng thước đo để A M B kiểm tra lại -Kết luận: Hình vuông có cạnh -Yêu cầu HS suy nghĩ, liên hệ Q N để tìm các vật thực tế có dạng hình vuông -Yêu cầu HS tìm điểm giống D P C Lop3.net Ghi chú (10) và khác hình vuông và hình chữ nhật c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự nhận biết hình vuông, sau đó dùng thước và êke để kiểm tra lại Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: -Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hai hình vuông sau đó báo cáo kết -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: -Tổ chức cho HS tự làm bài và kiểm tra HS Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4: -Yêu cầu HS vẽ hình SGK vào ô li -Chữa bài, ghi điểm cho HS -HS làm bài -HS báo cáo kết -Tự làm bài - HS vẽ hình Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện thêm các hình đã học Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (11)