Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho hs nêu yêu cầu bài tập rồi lần lượt trình bày.. - Cho hs nêu yêu cầu bài tập.[r]
(1)Tuần : 06 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 26 : Ngày dạy : TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 28 - 09 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs: - Biết thực phép cộng dạng + 5, từ đó lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều * HS K-G làm làm thêm BT3 và BT5 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán 20 que tính, bảng gài que tính III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng trình bày miệng bài tập / 25 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : cộng với số : + Hoạt động học sinh 10 phút Hoạt động : Giới thiệu phép cộng + + Mục tiêu : HS biết thực phép cộng có dạng + 5; lập bảng cộng với số + Cách tiến hành : - Gv nêu bài toán dẫn đến phép cộng + - Hs theo dõi, thực - Cho hs thao tác trên que tính để tìm kết - Trình bày phép tính theo cột dọc hd cách tính - GV chốt ý - HD HS tự lập bảng cộng: cộng với số - HS đọc TL bảng cộng 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm toán + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, 2, / 26 sgk Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập trình bày - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài - Hs tính nhẩm trình bày Lớp nhận xét - Hs lên bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét, sửa bài Bài tập : Làm vào - Cho hs đọc đề, phân tích đề, nêu hướng giải làm - Hs thực vào - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập trình bày - HS K-G tính nhẩm trình bày - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - HsS K-G lên bảng Lop2.net (2) - Cho lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài phút - Lớp suy nghĩ, lựa chọn, điền dấu vào bảng - Nhận xét, sửa bài Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : 47 + Rút kinh nghiệm Tuần : 06 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 27 : Ngày dạy : TOÁN 47 + 29 - 10 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải bài toán “Nhiều hơn” theo tóm tắt sơ đồ doạn thẳng * HS K-G thực thêm BT1(cột 4,5); BT2, và BT4 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Que tính III- Các hoạt động dạy - học : Lop2.net (3) A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 26 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : 47 + Hoạt động học sinh 10 phút Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 47 + + Mục tiêu : HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + + Cách tiến hành : - Gv nêu bài toán dẫn đến phép cộng 47 + - Cho hs thao tác trên que tính để tìm kết - Hs theo dõi, thực - Trình bày phép tính theo cột dọc hd cách tính - GV chốt ý 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm toán + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, / 27 sgk Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : PBT - Cho hs làm bài trên phiếu - Gv nhận xét, chữa bài - Lớp làm bảng - hs lên bảng sửa bài - HS K-G thực trình bày Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài phút - Hs lên bảng, lớp bảng * HS K-G thực thêm BT1(cột 4,5) - HS K-G suy nghĩ lựa chọn kết quả, ghi vào bảng con, vài hs trình bày Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : 47 + 25 Rút kinh nghiệm Lop2.net (4) Tuần : 06 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 28 : Ngày dạy : TOÁN 47 + 25 30 - 09 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng * HS K-G thực thêm BT1(cột 4,5); BT2 (c) và BT4 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Que tính III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 27 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : 47 + 25 Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 47 + 25 + Mục tiêu : HS biết thực phép cộng có nhớ trọng phạm vi 100, dạng 47 + 25 + Cách tiến hành : - Gv nêu bài toán dẫn đến phép cộng 47 + 25 - Hs theo dõi, thực - Cho hs thao tác trên que tính để tìm kết - Trình bày phép tính theo cột dọc hd cách tính Lop2.net (5) - GV chốt ý 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm toán + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, 2, / 28 sgk Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập làm bảng - Hs lên bảng, lớp bảng - Gv nhận xét, chữa bài * HS K-G thực thêm BT1(cột 4,5) Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp suy nghĩ, chọn đúng / sai phát biểu - Hs trình bày - Gv nhận xét, chữa bài * HS K-G thực thêm BT2(e) Bài tập : Bảng lớp - Cho 1hs làm bài trên bảng lớp - Hs lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Vài HS K-G trình bày - Cho lớp suy nghĩ, chọn số phát biểu - Gv nhận xét, chữa bài phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập Rút kinh nghiệm Lop2.net (6) Tuần : 06 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 29 : Ngày dạy : TOÁN LUYỆN TẬP 01 - 10 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5; 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt phép cộng * HS K-G thực thêm BT2(cột 2); BT4 (dòng1) và BT5 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 28 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút 15 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Luyện tập Hoạt động : Luyện tập kỹ làm tính cộng + Mục tiêu : HS ôn luyện kỹ làm tính các phép cộng dạng + 5, 47 + 5, 47 + 25 + Cách tiến hành : Hd hs làm BT1, 2, / 29 sgk Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập trình bày - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập làm bài - Gv nhận xét, chữa bài Hoạt động học sinh - Hs tính nhẩm trình bày Lớp nhận xét - Lớp làm bảng - hs lên bảng sửa bài * HS K-G thực thêm BT2(cột 2) Hoạt động : Luyện tập giải toán và so sánh kết các phép tính + Mục tiêu : Hs củng cố giải toán có lời văn và so sánh kết các phép tính + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 3, 4, / 29 sgk Bài tập : Làm vào - Cho hs đọc đề, phân tích đề, nêu hướng giải làm - hs đọc đề, lớp cùng phân Lop2.net (7) phút vào - Gv nhận xét, chữa bài tích tìm hướng giải - Hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập làm bài - Gv nhận xét, chữa bài - Lớp làm bảng - hs lên bảng sửa bài * HS K-G thực thêm BT4(dòng1) Bài tập : Làm PBT - Phát phiếu, cho hs làm PBT - Gv nhận xét, chữa bài - HS K-G thực Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Bài toán ít Rút kinh nghiệm Tuần : 06 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 30 : Ngày dạy : TOÁN BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN 02 - 10 - 2009 Lop2.net (8) I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết khái niệm ít - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán ít * HS K-G thực thêm BT3 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Các bìa hình cam III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 29 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Bài toán ít Hoạt động học sinh 10 phút Hoạt động : Giới thiệu bài toán ít + Mục tiêu : HS biết khái niệm ít Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán ít + Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát hình vẽ sgk, sử dụng hình các cam gài lên bảng để diễn tả đề toán - Hs theo dõi, thực - Gợi ý cho hs nêu phép tính và câu trả lời hd cách trình bày bài giải 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm toán + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, / 30 sgk Bài tập : Bảng - Cho hs đọc đề, hd phân tích đề , tìm hướng giải - Cho hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng Tiến hành tương tự bài Bài tập : Bảng Tiến hành tương tự bài - hs lên bảng Lớp làm bảng Nhận xét bài làm trên bảng - Hs thực * HS K-G thực thêm BT3 phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập Rút kinh nghiệm Lop2.net (9) Lop2.net (10)