Đang tải... (xem toàn văn)
khía cạnh khác nhau: qua cử chỉ, thái độ, lời nói… Tôn trọng lẽ phải là phẩm chất cần thiết của mỗi người, chúng ta cần phải rèn luyện trở thành người biết tôn trọng lẽ phải để có hành v[r]
(1)S: 18/ 8/ 09 G: 19/ 8/ 09 Tiết1 - Bài : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI A Mục tiêu : Kiến thức : - Học sinh trình bày nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức vì sống người phải tôn trọng lẽ phải Kỹ : Học sinh biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luuyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải 3.Thái độ - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải B Phương pháp: - Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm - Đàm thoại , giảng giải C Tài liệu phương tiện: - SGK, SGV GDCD - Câu chuyện, ca dao, tục ngữ, danh ngôn có nội dung liên quan D.Tổ chức dạy Khởi động( 2p) - Mục tiêu: Gây hứng thú và hướng HS vào nội dung bài học Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm điều sai trái đó là nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc đó Tiến hành các hoạt động Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu phần đặt vấn đề ( 10p ) - Mục tiêu: HS biết đánh giá hành vi tôn trọng lẽ phải - Đồ dùng: - cách tiến hành: I Đặt vấn đê GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Đọc Chia học sinh thành nhóm ,mỗi nhóm Nhận xét thảo luận 1( 3p ) trường hợp phần đặt vấn đề Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm Lop6.net (2) quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trongn câu chuyện trên ? Nhóm 2: Tong các tranh luận ,có bạn đưa ý kiến bị đa số bị các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào ? Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm tra em làm gì ? HS : Các nhóm cử đại diện trình bày HS : nhóm khác bổ sung GV : Nhận xét, kết luận: Để có cách ứng xử phù hợp trường hợp trên đòi hỏi người không có nhận thức mà còn phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên sở tôn trọng thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán hành vi sai trái - Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp nhận điều sai trái - Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích cho các bạn khác thấy điểm em cho là đúng , hợp lý - Em phải thể thái độ không đồng tình em hành vi đó Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài II Nội dung bài học học ( 13p ) - Mục tiêu: Hs trình bày nào là lẽ phải, là tôn trọng lẽ phải tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa gì sống - Đồ dùng: câu chuyện, ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói lẽ phải - Cách thức tiến hành: Tôn trọng lẽ phải GV nêu câu hỏi: H: Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ và phải là gì? bảo vệ điều đúng đắn Biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi mình theo hướng tích cực Không chấp nhận và không làm điều sai trái H: Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa Ý nghĩa việc tôn lẽ phải Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách nào? - HS trả lời ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối - GV nêu kết luận: quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội Lop6.net (3) Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều ổn định và phát triển khía cạnh khác nhau: qua cử chỉ, thái độ, lời nói… Tôn trọng lẽ phải là phẩm chất cần thiết người, chúng ta cần phải rèn luyện trở thành người biết tôn trọng lẽ phải để có hành vi ứng xử cho phù hợp - GV yêu cầu HS nêu các hành vi tôn trọng lẽ phải mà em thường gặp các lĩnh vực sống - HS thảo luận và nêu: + Việc chấp hành luật lệ giao thông + Việc chấp hành nội qui trường , lớp, quan đơn vị + Việc thực pháp luật + Cách ứng xử các mối quan hệ sống hàng ngày Hoạt động3: Hướng dẫn học sinh luyện III Bài tập : tập (15p ) - Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết mình để giải các tình bài tập Từ đó áp dụng vào sống thân - Đồ dùng: Bảng phụ - Cách thức tiến hành: Bài 1: Bài : Lựa chọn ý kiến c GV : Treo bảng phụ bài tập Lắng nghe ý kiến bạn , tự phân HS : Lựa chọn và giải thích tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý thì theo Bài 2: Bài : Lựa chọn cách ứng xử c Tiến hành bài tập Chỉ rõ cái sai bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó Bài 3: Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ GV Treo bảng phụ bài tập phải: HS Theo dõi làm bài tập a.Chấp hành tốt nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập c Phê phán nhữnh việc làm sai trái e Lắng nghe ý kiến người sẵn sàng tranh luận với họ để Lop6.net (4) tìm lẽ phải Tổng kết GV : Đọc cho HSnghe truyện " Vụ án trái đất quay " Hướng dẫn học tập nhà HS :làm bài tập 4,5 ( T5 ) Chuẩn bị bài : Liêm khiết Đọc và rả lời các câu hỏi SGK Lop6.net (5) S: 25/ 8/ 09 G: 26/ 8/ 09 Tiết - Bài LIÊM KHIẾT A Mục tiêu bài học : Về kiến thức : - Học sinh nêu nào là liêm khiết ;phân biệt hành vi liêm khiết với hành vi không liêm khiết sống ngày - Vì cần phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì Về kỹ : Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiêt Về thái độ : Có thái độ đồng tình ,ủng hộ và học tập gương người liêm khiết đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống B Phương pháp: - Thuyết trình - Đàm thoại - Nêu gương, kể chuyện - Thảo luận nhóm C Tài liệu phương tiện: - SGK, SGV GDCD - Câu chuyện , ca dao, tục ngữ… có nội dung liên quan D Các hoạt động dạy học Khởi động ( 3p ) * Mục tiêu: Tạo hứng thú và thu hút HS vào bài học * Đồ dùng: Câu truyện " Lưỡng Quốc Trạng Nguyên" * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS nghe truyện " Lưỡng Quốc Trạng Nguyên " / SGV bvà sử dụng phương pháp động não - Gv đưa tình huống: Hành động Mạc Đĩnh Chi - HS đưa ý kiến mình - GV dẫn vào bài Kiểm tra bài cũ : ( 2p ) Nêu vài hành vi tôn trọng lẽ phải thân em ?Ý nghĩa hành vi đó ? 3.Tiến hành các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu phần 10p I Đặt vấn đề đặt vấn đề * Mục tiêu: HS phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống hàng ngày * Đồ dùng: Lop6.net (6) * Cách tiến hành: Gv : Gọi hs đọc phần đặt vấn đề Chia hs thành nhóm thảo luận các câu hỏi phần gợi ý Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì cách ứng xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và Bác Hồ câu truyện trên ? *N1 : Trong câu truyện trên ,cách xử Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn và Bác Hồ là gương đáng để chúng ta học tập noi theo và kính phục Nhóm : Những cách xử đó có điểm gì chung ? vì ? * N2 : Những cách xử đó có điểm chung giống : sống cao ,không hám danh,làm việc cách vô tư có trách nhiệm mà khônng đòi hỏi điều kiện vật chất nào Vì thề người sống liêm khiết nhận quý trọng người ,làm cho xã hội tốt đẹp * N3 : Trong điều kiện lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập gương đó càng trở nên và có ý nghĩa thiết thực Vì : + Giúp người phân biệt hành vi thể liêm khiết không liêm khiết sống ngày + Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết ,phê phấn hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng, hám lợi + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Nhóm 3: Trong điều kiện , theo em ,việc học tập gương đó có còn phù hợp không ? Vì ? Hs : Các nhóm cử đại diện trình bày/bảng Hs : Nhóm khác bổ sung Gv : Bổ sung hoàn thiện Hoạt động : Tìm hiểu nội dung 12p bài học * Mục tiêu: HS nêu khái niệm liêm khiết, vì phải sống liêm khiết, cách rèn luyện để trở thành người liêm khiết * Đồ dùng: * Cách tiến hành: -Gv : Yêu cầu hs lấy VD biểu sống liêm khiết và trái với II Nội dung bài học Lop6.net (7) lối sống liêm khiết -Hs : Lấy Vd Gv liên hệ ví dụ thực tế hành vi, việc làm số người có chức, có quyền trái với liêm khiết.Từ đó nêu câu hỏi: H: Liêm khiết là gì? 1, Liêm khiết là phẩm chất người thÓ hiÖn lèi sèng s¹ch , kh«ng h¸m danh , h¸m lîi , kh«ng b¹n t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá nhen Ých kû 2, Sống liêm khiết làm cho người th¶n , nhËn ®îc sù quý träng tin cậy người , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp H: Ý nghĩa sống liêm khiết ? -HS trả lời -Gv nhận xét và nêu nội dung bài học Hoạt động : Hướng dẫn học 13p III Bài tập sinh luyÖn tập * Môc tiªu: HS nhËn biÕt ®îc lèi sèng liªm khiết qua các bài tập từ đó có ý thức tự rèn luyện mình để trở thành người liªm khiÕt * §å dïng: B¶ng phô * C¸ch tiÕn hµnh Bµi 1: Hµnh vi b,d,e thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt Bµi 2: Kh«ng t¸n thµnh víi viÖc lµm phµn avà c vì chúng biểu khía c¹ch kh¸c cña kh«ng liªm khiÕt Bµi tËp 3: KÓ mét c©u truyÖn vÒ tÝnh liªm khiÕt Gv : treo b¶ng phô bµi tËp 1: Hs : quan s¸t , lµm bµi tËp trªn b¶ng Hs : nhËn xÐt , bæ sung TiÕn hµnh bµi tËp nh bµi tËp - HS kể câu truyện tính liêm khiết Tổng kết ( 3p ) GV cho HS khái quát lại nội dung: + Thế nào là liêm khiết ? + Những biểu liêm khiết ? + Cách rèn luyện để trở thành người liêm khiết ? Hướng dẫn học bài: ( 2p ) Hướng dẫn HS làm bài tập 4, giấy giừo sâu GV thu bài Lop6.net (8) Chuẩn bị bài: Tôn người khác: Đọc phần đặt vấn đề và trả lời các câu hỏi phần gợi ý SGK _ 10 Lop6.net (9) S: 8/ 9/ 090 G: 9/ 9/ 09 Tiết - Bài TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC A Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc : Học sinh biết nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người khác cuéc sèng h»ng ngµy Vì quan hệ xã hội , người phải tôn trọng lẫn 2.Kü n¨ng : -HS biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và khôn tôn trọng người khác sống ngày -HS rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp , thể tôn trọng người nơi lúc Thái độ : - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác , đồng thời phê phán hành vi thiếu tôn trọng người B Phương pháp: - Gi¶ng giải - §µm tho¹i - Nêu vấn đề - Nêu gương - Th¶o luËn nhãm C §å dïng d¹y häc: - SGK, SGV GDCD - MÉu chuyÖn, ca dao, tôc ng÷, danh ng«n cã néi dung nói tôn trọng người khác D Tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò : ( 3p ) - ThÕ nµo lµ liªm khiÕt ? nªu mét sè hµnh vi thÓ niÖn tÝnh liªm khiªt cuéc sèng hµng ngµy ? Khởi động ( 3p ) * Môc tiªu: Thu hót vµ t¹o høng thó cho HS t×m hiÓu néi dung tiÕt häc * §å dïng: * C¸ch tiÕn hµnh GV đọc cho học sinh nghe truyện đọc : “Chuyện lớp tôi” gợi dẫn học sinh vào bài c©u hái: H: Em thấy Phran - ti là người nào ? - HS tr¶ lêi - GV: Phran - ti là đứa chẳng biết tôn trọng bao giờ, kể thân mình Tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy và trò TG Nội dung cần đạt Hoạt động 10p I Đặt vấn đề 11 Lop6.net (10) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề * Môc tiªu: HS nªu ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng và không tôn trọng người khác đời sống hàng ngày Vì ọi người phải tôn träng lÉn * §å dïng: * C¸ch tiÕn hµnh: Gv : gọi HS đọc phần đặt vấn đề H: Em có nhận xét gì cách cư xử, thái độ việc làm các bạn các trường hợp trªn ? - HS th¶o luËn ( 2p ) Mçi nhãm nhËn xÐt 1ý + N1: + N2: + N3: §äc NhËn xÐt -Trường hợp 1: Mai là HS ngoan, cëi më, chan hßa, tù gi¸c vµ biÕt t«n trọng người khác - Trường hợp 2: các bạn Hải cha biÕt t«n träng H¶i - Trường hợp 3: Quân và Hùng chưa biÕt t«n träng thÇy gi¸o vµ c¸c b¹n g©y mÊt trËt tù giê häc Gv : Chèt l¹i c¸c ý chÝnh : -Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác , kính trọng người trên , nhường nhịn trẻ nhỏ , không công kích chê bai người khác hä cã së thÝch kh«ng gièng m×nh lµ biÓu hành vi người biết cư xử có văn hoá , đàng hoàng đúng mực khiến người khác cảm thấy hài lòng dễ chịu và vì thÕ sÏ nhËn ®îc sù quý träng cña mäi người -Trong cuéc sèng t«n träng lÉn lµ ®iÒu kiện , là sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp , lành mạnh người với Vì tôn trọng người khác là cách cư sử cần thiết tất người ë mäi n¬i mäi lóc 12p II Néi dung bµi häc Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bµi häc * Môc tiªu: HS biết nào là tôn trọng người kh¸c BiÕt ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho 12 Lop6.net (11) phù hợp , thể tôn trọng người khác mäi n¬i mäi lóc §ång t×nh ñng hé nh÷ng hành vi ứng xử đẹp người biết tôn người khác * §å dïng: * C¸ch tiÕn hµnh: - Gv :yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ hiÖn tôn trọng người khác Hs : lÊy vÝ dô Gv nªu c©u hái: H: Thế nào là tôn trọng người khác ? Gv : yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ hiÖn thiếu tôn trọng người khác Hs : lấy ví dụ : - Ở trường, lớp - Trong bÖnh viÖn, n¬I c«ng céng - Lúc dự đám tang - Đói xử với người già, người tµn tËt… - Gv : tôn trọng người khác không có nghĩa là đồng tình ủng hộ , lắng nghe mà không có phê phán , đấu tranh với việc làm không đúng Tôn trọng người khác ph¶I ®îc thÓ hiÖn b»ng hµnh vi cã v¨n ho¸, kh«ng xóc ph¹m, miÖt thÞ mµ cÇn ph¶I chØ rõ cái đúng cái sai cho họ đẻ giúp họ biết điều chỉnh hánh vi mính theo đúng chuÈn mùc H: ý nghĩa tôn trọng người khác là gì ? Tôn trọng người khác: là đánh giá đúng mực , coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích người kh¸c , thÓ hiÖn lèi sèng cã v¨n hãa người ý nghĩa tôn trọng người khác: Có tôn trọng người khác thì míi nhËn ®îc sù t«n träng cña người khác mình Tôn trọng lẫn để xã hội trở nên lành mạnh , sáng và tốt đẹp Cần phải tôn trọng người n¬I mäi lóc , c¶ cö chØ hµnh động và lời nói Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập 12p III Bµi tËp * Môc tiªu: Hs biÕt ph©n biÖt hµnh vi t«n träng vµ không tôn trọng người khác sèng Cã thãi quen tù kiÓm tra vµ ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nhsao cho phï hîp * §å dïng: 13 Lop6.net (12) * C¸ch tiÕn hµnh: Bµi : -GV treo b¶ng phô trªn b¶ng -HS quan s¸t lµm bµi tËp -HS nhËn xÐt , bæ sung -GV kết luận bài tập đúng Bµi : -HS trao đổi , thực yêu cầu bài tập Bµi 3: Gv nªu c¸c t×nh huèng, Hs nªu c¸ch øng xö Bµi 1: Hµnh vi a, g ,i thÓ hiÖn sù tôn trọng người khác Bµi 2: T¸n thµnh víi ý kiÕn b,c Bµi 3: HS tù nªu c¸ch øng xö cña m×nh Tæng kÕt ( 3p ) - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - HS Đánh giá thân mình đã là người biết tôn trọng người khác chưa Hướng dẫn học bài ( 2p ) - HS häc bµi , lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi : Gi÷ ch÷ tÝn 14 Lop6.net (13) Ngày soạn: 15/ 9/ 09 Ngày giảng: 16/ 9/ 09 Tiết - Bài GIỮ CHỮ TÍN A Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn , nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng h»ng ngµy - Vì các mối quan hệ xã hội , người cần phải giữ chữ tín VÒ kü n¨ng : - Häc sinh ph©n biÖt ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín việc Về thái độ - Học sinh học tập và có mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tÝn B Phương pháp: - §µm tho¹i - Gi¶ng gi¶i - Nêu vấn đề - Th¶o luËn nhãm C Tài liệu phương tiện: - SGK, SGV GDCD - C©u chuyÖn , ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn D Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò : ( 3p ) Tôn trọng người khác là gì ? Kể số việc làm thể tôn trọng người khác thân ? KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh Khởi động:( 1p ) * Môc tiªu: T¹o høng thó vµ thu hót HS vµo bµi häc * §å dïng: * C¸ch tiÕn hµnh: Trong sống xã hội , sở để tạo dựng và củng cố mối quan hệ xã hội tốt đẹp người với đó là lòng tin Nhưng làm nào để có lòng tin người ? Tìm hiểu bài học hôm chúng ta hiểu điều đó Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động GV - HS TG Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm 12p hiểu phần đặt vấn đề * Môc tiªu: 15 Lop6.net Néi dung I Đặt vấn đề (14) - Häc sinh ph©n biÖt ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - Nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng h»ng ngµy - V× c¸c mèi quan hÖ x· héi , người cần phải giữ chữ tín * §å dïng: * C¸ch tiÕn hµnh: - GV : gọi HS đọc phần đặt vấn đề - HS : đọc - Gv nªu c©u hái: Hái: NhËn xÐt vÒ hµnh vi cña vua Lç vµ Nh¹c ChÝnh Tö , nªu suy nghÜ cña m×nh ? Hái: NhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña B¸c Hå, nªu suy nghÜ cña m×nh ? Hỏi: Bác Hồ đã hứa gì với em bé và Bác đã làm gì ? Hỏi: Vì người sản suất kinh doanh lại phải làm tốt việc giữ lòng tin khách hµnh ? Hỏi: Khi kí kết hợp đồng vì không làm trái qui định đã kí kết ? - HS tr×nh bµy - GV nªu c©u hái: Hỏi: Muốn giữ lòng tin người đối víi m×nh th× ph¶I lµm g× ? Hái: Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn chØ lµ giữ lời hứa Em có đồng ý không ? Vì sao? - HS th¶o luËn nhãm nhá ( 2p ) vµ tr×nh bµy, nhËn xÐt - GV : bæ sung , kÕt luËn Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm 11p hiÓu néi dung bµi häc: * Môc tiªu: HS tr×nh bµy ®îc thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn Gi÷ ch÷ t×n cã ý nghÜa nh thÕ nµo 16 Lop6.net - Muèn gi÷ ®îc lßng tin cña mäi người mình thì người cÇn lµm tèt chøc tr¸ch , nhiÖm vô mình , giữ đúng lời hứa , đúng hÑn mèi quan hÖ víi mäi người xung quanh , nói và làm phải đôi với - Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng nhÊt cña gi÷ ch÷ tÝn , song gi÷ ch÷ tÝn kh«ng ph¶i chØ lµ gi÷ lêi høa mµ cßn thÓ hiÖn ë ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt t©m cña m×nh thùc hiÖn lêi høa II Néi dung bµi häc (15) cuéc sèng Muèn gi÷u ch÷ tÝn chóng ta cÇn ph¶i lµm g× * §å dïng: * C¸ch tiÕn hµnh: Hái: Gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? - HS tr¶ lêi - Hái: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi không giữ chữ tín ( gia đình , nhà trường , xh ) ? Lưu ý cho học sinh : Có trường hợp không thực đúng lời hứa , song không ph¶i cè ý mµ hoµn c¶nh kh¸ch quan m¹ng l¹i ( vÝ dô : bè mÑ bÞ èm kh«ng ®a ®i ch¬i c«ng viªn ) Hái: Gi÷ ch÷ tÝn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Hỏi: Rèn luyện thân nào để trở thành người biết giữ chữ tín ? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập 14p * Môc tiªu: HS nªu ®îc nh÷ng hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn Häc sinh häc tËp vµ cã mong muèn rÌn luyện theo gương người biết giữ ch÷ tÝn * §å dïng: * C¸chtiÕn hµnh Bµi : - HS đọc bài tập và xác định têu cầu - HS : lµm bµi tËp - HS : nhËn xÐt , bæ sung - GV kết luận bài tập đúng Bµi : 17 Lop6.net Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin người mình , biÕt träng lêi høa vµ biÕt tin tưởng Người biết giữ chữ tín nhận ®îc sù tin cËy, tÝn nhiÖm cña người khác mình , giúp người đoàn kết và dễ dàng hîp t¸c víi Để trở thành người biết giữ chữ tín thì người cần làm tốt chức trách nhiệm vụ , giữ đúng lời hứa , đúng hẹn mối quan hÖ cña m×nh víi mäi người xung quanh III Bµi tËp Bµi 1: - T×nh huèng b: Bè Trung không phải là người không biÕt gi÷ ch÷ tÝn - Các tình còn lại biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng giữ chữ tín , Vì không gi÷ lêi høa ( Cè t×nh hay v« t×nh ) Bµi 2: HS tù liªn hÖ mét sè (16) - GV : chia HS thµnh nhãm Nhãm 1: T×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn Nhãm : T×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Tæng kÕt ( 3p ) - Gv yªu cÇu HS b×nh luËn c©u : “Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê ” -Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hướng dẫn học bài ( 1p ) - HS häc bµi, lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi: T×m hiÓu ph¸p luËt vµ kØ luËt 18 Lop6.net hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn (17) S: 21/ 09/ 09 G: 23/ 09/ 09 Bài - Tiết PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT A Mục tiêu bài học Kiến thức Häc sinh hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt , mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luật lợi ích và cần thiết phảI tự giác tuân theo quy định pháp luật và kỷ luật Kĩ Häc sinh biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt cã kü n¨ng đấnh giá và tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu ngày học tập , sinh hoạt trường , nhà , ngoài đường phố Thường xuyên vận động , nhắc nhở người , là bạn bè thực tốt quy định nhà trường và xã hội Về thái độ : Häc sinh cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ tù rÌn luyÖn tÝnh kû luËt , tr©n träng người có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật B Phương pháp - Thảo luận nhóm - Thuyết trình - Giải tình C Đồ dùng dạy học - B¶ng phô - Các văn pháp luật - Nội qui trường - Tư liệu số vụ án… D Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : ( 3p ) Hỏi: Em h·y kÓ mét vµi vÝ dô vÒ hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn ( hoÆc kh«ng giữ ch÷ tÝn ) mµ em biÕt ? Hái: Theo em , häc sinh muèn gi÷ ch÷ tÝn cÇn ph¶I lµm g× ? Hoạt động khởi động ( 2p ) * Môc tiªu: T¹o høng thó vµ thu hót HS vµo néi dung bµi häc * C¸ch tiÕn hµnh: - Gv : §a c¸c vÝ dô: + Vøt r¸c n¬i c«ng céng + ¡n trém xe m¸y + §i häc mu«n + Vượt đèn đỏ tham gia giao thông - HS NhËn xÐt c¸c vÝ dô trªn ( Vi phạm pháp luật nhà nước và kỷ luật tổ chức ) - Gv : Ph¸p luËt lµ g× ? kû luËt lµ g× ? ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh TG 19 Lop6.net I Đặt vấn đề (18) tìm hiểu phần đặt vấn đề 10p * Môc tiªu: Häc sinh hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt , mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt lîi Ých vµ sù cÇn thiÕt ph¶I tù giác tuân theo quy định ph¸p luËt vµ kû luËt * §å dïng * C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc phần đặt vấn đề - GV : chia HS thµnh nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái Nhóm 1: Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn có hành vi vi phạm ph¸p luËt nh thÕ nµo? §äc NhËn xÐt N1 : Vũ Xuân Trường và đòng bọn bu«n b¸n , vËn chuyÓn hµng t¹ thuèc phiÖn mang vµo ViÖt Nam hµng tr¨m kg hê- rô-in để tiêu thụ Mua chuộc cán nhà nước N2 : Chóng g©y téi ¸c reo r¾c c¸i chết trắng Lôi kéo người phạm tội , g©y hËu qu¶ nghiªm träng , che giÊu téi ph¹m , vi ph¹m kû luËt Nhãm : Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luật Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây hậu nào ? chúng đã bị trừng phạt ? N3 : Tæ chøc ®iÒu tra bÊt chÊp khã kh¨n trë ng¹i , triÖt ph¸ vµ ®a xÐt xử vụ án trước pháp luật Trong quá tr×nh ®iÒu tra c¸c chiÕn sÜ tu©n thñ tính kỷ luật lực lượng công an và người điều hành pháp luật Nhãm : §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn cã nh÷ng phÈm chÊt g× ? - Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày - Hs : nhËn xÐt , bæ sung - Gv : bæ sung , kÕt luËn Hoạt động 2:: Hướng dẫn học sinh 10p t×m hiÓu néi dung bµi häc: * Môc tiªu: Häc sinh biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt cã kü đấnh giá và tự đánh giá hành vi kỷ luËt biÓu hiÖn h»ng ngµy häc tËp , sinh hoạt trường , nhà , ngoài đường phố Thường xuyên vận động , nhắc nhở người , là bạn bè thực tốt quy định nhà trường và xã hội 21 Lop6.net II Néi dung bµi häc (19) Häc sinh hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt , mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt lîi Ých vµ sù cÇn thiÕt ph¶I tù giác tuân theo quy định ph¸p luËt vµ kû luËt * §å dïng: Mét sè v¨n b¶n ph¸p luËt, néi qui cña trường Bảng phụ * C¸ch tiÕn hµnh: - Gv : Treo b¶ng phô ghi mét sè hµnh vi vi ph¹m kû luËt , vi ph¹m ph¸p luËt , yªu cÇu HS ph©n biÖt Hái: Ph¸p luËt lµ g× ? Kû luËt lµ g× ? Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c sö xù chung có tính bắt buộc , nhà nước ban hành , nhà nước đảm bảo thùc hiÖn b»ng c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc thuyết phục, cưỡng chế Kỷ luật là quy định , quy ước cộng đồng ( tập thể ) nh÷ng hµnh vi cÇn tu©n theo nh»m đảm bào phối hợp hành động thèng nhÊt Những quy định tập thể phải tuân theo quy định pháp luËt , kh«ng ®îc tr¸i víi ph¸p luËt Những quy định pháp luật và kỷ luật giúp cho người có chuẩn mùc chung dÓ rÌn luyÖn vµ thèng nhÊt hoạt động Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực đúng kỷ luật cuả nhà trường , tôn trọng pháp luật Hái: Ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Hái: Tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Hỏi: Người học sinh cần có tính kỷ luật vµ tu©n theo ph¸p luËt kh«ng ? V× ?VÝ dô ? Gv ph©n tÝch c¸i lîi cña ph¸p luËt vµ kØ luËt vµ c¸i h¹i nÕu thiÕu kØ luËt , ph¸p luật Từ đó rút kết luận và cần thiÕt cña ph¸p luËt vµ kØ luËt -Gv nªu c©u hái: Hái: TÝnh kØ luËt cña HS ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo häc tËp vµ sinh ho¹t ë nhµ vµ n¬i c tró ? BiÓu hiÖn cña tÝnh kØ luËt: - Tự giác vượt khó vươn lên học tập, học đúng giò, không bỏ tiết, kh«ng quay cãp giê kiÓm tra, biÕt 22 Lop6.net (20) tù lËp kÕ ho¹ch trÌn luyÖn , kh«ng sa ngã trước cám dỗ - Thực đúng qui định nơi thôn xãm Hái: Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt cña HS ? Nh÷ng biÖn ph¸p rÌn luyÖn: - BiÕt tù kiÒm chÕ b¶n th©n, cÇu thÞ , vượt khó -Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Biết tự kiểm tra đánh giá hành vi, biết lắng nghe ý kiến người khác - BiÕt theo dâi t×nh h×nh thêi sù ®ang diÔn xung quanh, biÕt lµm theo gương tốt Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện 15p tËp * Môc tiªu: Häc sinh cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ tù rÌn luyÖn tÝnh kû luËt , tr©n träng người có tính kỷ luật và tuân theo ph¸p luËt * C¸ch tiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp :Bµi 1, bµi - Hs : lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy - Gv cho Hs nhËn xÐt , bæ sung - Gv kết luận bài tập đúng - GV nªu t×nh huèng - HS th¶o luËn nhãm nhá ( 2p ) - HS tr×nh bµy ý kiÕn, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 23 Lop6.net III Bµi tËp Bµi 1: Ph¸p luËt cÇn thiÕt cho tÊt c¶ mäi người , kể người có ý thức tự giác thực pháp luật và kỷ luật , vì đó là quy định để tạo thống hoạt động , tạo hiệu , chất lượng hoạt động xã hội Bµi Nội quy nhà trường quan kh«ng thÓ coi lµ ph¸p luËt v× nã không phải Nhà nước ban hành và viÖc gi¸m s¸t thùc hiÖn kh«ng ph¶i quan giám sát Nhà nước Bµi - ý kiến chi đội trưởng là đúng vì: §éi lµ mét tæ chøc x· héi, cã nh÷ng qui định để thôngs hành động, họp chậm không có lí chính đáng lµ thiÕu kØ luËt Bµi T¾c nghÏn gao th«ng cã nhiÒu nguyªn (21)