Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương 1 số em làm việc tích cực - Yêu cầu về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe... - Học sinh nêu cách đọc.[r]
(1)TUẦN 19 Buổi sáng Thứ ngày 02 tháng năm 2012 Tập đọc BỐN ANH TÀI I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Câu Khây - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng day - học - Tranh minh hoạ bài học sgk - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Mở bài - GV giới thiệu tên gọi chủ điểm sách tiếng việt tập B Bài Giới thiệu bài - Yêu cầu quan sát tranh: Chủ điểm đầu tiên vẽ cái gì để giới thiệu người ta là hoa đất? - Giới thiệu truyện Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc - Gọi em đọc tiếp nối đoạn - GV nghe sữa lỗi cho các em - Hướng dẫn các em hiểu các từ mới, khó bài - Yêu cầu đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc dòng đầu truyện Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Những bạn nhỏ tượng trưng hoa đất nhảy múa, hát ca - Lắng nghe - Học sinh đọc tiếp nối lượt - Xem tranh để nhận nhân vật - Xem phần chú giải - Hai em ngồi cùng bàn luyện đọc - Cả lớp lắng nghe - em đọc to, lớp đọc thầm (2) + Sức khoẻ tài Cẩu Khây có gì đặc biệt ? + Có chuyện gì xẩy với quê hương Cẩu Khây ? - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn còn lại, trả lời các câu hỏi sgk - GV chốt cần thiết - Yêu cầu đọc thầm toàn bài tìm nội dung HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời em nối đọc đoạn văn - GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện - HD lớp đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài + Yêu cầu luyện đọc diễn cảm + Yêu cầu thi đọc trước lớp GV hướng dẫn luyện đọc đoạn “Ngày xưa trừ yêu tinh” - Chú ý từ ngữ cần nhấn giọng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương số em làm việc tích cực - Yêu cầu nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Học sinh trả lời - Nhận xét bổ sung - Học sinh nêu – Học sinh khác bổ sung - Cả lớp nghe nhận xét - Lắng nghe - em nối tiếp đọc bài - Học sinh nêu cách đọc - Học sinh luyện đọc - Vài em thi đọc trớc lớp - Chú ý lắng nghe - Về nhà tập kể lại chuyện Toán KI-LÔ-MÉT-VUÔNG I Mục tiêu - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông - Biết 1km2 = 1.000.000m2 và ngược lại - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Bài tập cần làm: bài 1, 2, 4(b) II Đồ dùng dạy học - Tranh sgk III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Giáo viên chữa bài tập tiết trước - Học sinh thực yêu cầu - Giáo viên nhận xét ghi điểm Lop2.net (3) B Bài Giới thiệu bài - Chúng ta đã học đơn vị đo diện tích nào? Hình thành kiến thức Giới thiệu Ki-lô-mét-vuông: để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích Ki-lô-mét-vuông - Ki-lô-mét-vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài Ki- lô- mét - GV giới thiệu cách đọc, viết km2 1km2 = 1.000.000m2 - GV giới thiệu diện tích Thủ đô Hà Nội:3 324,92km2 Thực hành Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài - Gọi HS lên bảng, HS đọc các số đo diện tích ki-lô-mét vuông cho HS viết các số đo này - GV kết luận Bài - Yêu cầu HS tự làm - Gv chữa bài Hai đơn vị đo diện tích liền thì kém bao bao nhiêu lần? Bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu Học sinh làm bài, sau đó báo cáo trước lớp - GV chốt ý đúng C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Lop2.net - Đã học xăng- ti- mét vuông, đề-xi mét vuông, mét vuông - Quan sát tranh và lắng nghe - Lắng nghe - Viết, đọc km2 - Học sinh đọc - HS lắng nghe - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng(Huynh,Giang) - HS lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, em cột(Thảo,Thắng,Huyền) - Hai đơn vị đo diện tích liền kém 100 lần - HS đọc thành tiếng - Một số em phát biểu ý kiến (4) - Dặn dò và chữa lại bài còn sai - Về nhà làm bài và bài còn sai Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I Mục tiêu - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh biết thuyết minh nội dung tranh 1-2 câu, kể lại đoạn câu chuyện rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Xác định giá trị, tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ truyện III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu chuyện HĐ1 Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần GV kết hợp giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe, kết hợp nghĩa từ khó truyện - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh nhìn vào tranh minh hoạ minh hoạ HĐ2 GV hướng dẫn học sinh thực các yêu càu bài tập - Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - em đọc thành tiếng - GV dán lên bảng tranh minh hoạ - Học sinh quan sát tranh tìm lời - GV viết nhanh tranh lời thuyết minh cho tranh - Cả lớp nhận xét thuyết minh HĐ3: Kể đoạn và toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩ câu chuyện - Yêu cầu đọc BT2-3 - Học sinh kể đoạn câu - Yêu cầu kể theo nhóm chuyện theo nhóm sau đó kể câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu - Thi kể chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu kể xong nêu ý nghĩa câu - Học sinh tiếp nối thi kể chuyện toàn câu chuyện, HS kể - GV và học sinh nhận xét bình chọn toàn - Học sinh trao đổi với bạn nhóm, cá nhân kể chuyện hay Củng cố, dặn dò nội dung, ý nghĩa câu chuyện Lop2.net (5) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà kể câu chuyện cho ng- - Lắng nghe ời thân Dặn chuẩn bị tiết sau Buổi chiều GĐ Toán RÈN CHUYỂN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO: KI-LÔ-MÉT-VUÔNG I Mục tiêu - Củng cố để HS biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông - Biết 1km2 = 1.000.000m2 và ngược lại - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại II Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Chúng ta đã học đơn vị đo diện - Học sinh thực yêu cầu tích nào? Thực hành Bài 1: Viết số chữ số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm - Cả lớp tự làm bài - em HS TB lên bảng bài - Gọi HS lên bảng, HS đọc các số đo - HS lớp theo dõi và nhận diện tích ki-lô-mét vuông cho HS xét viết các số đo này - GV kết luận Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS tự làm - HS TB lên bảng làm bài, - GV chữa bài em bài + Hai đơn vị đo diện tích liền thì - Hai đơn vị đo diện tích liền kém bao bao nhiêu lần? kém 100 lần Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Nêu câu trả lời - Gọi HS khá lên bảng, yêu cầu lớp - Nhận xét bài làm bạn làm vào - Chữa bài, ghi điểm cho HS Lop2.net (6) Bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu Học sinh làm bài, sau đó báo - Một số em phát biểu ý kiến cáo trước lớp - GV chốt ý đúng C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài còn sai Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1) I Mục tiêu - Biết vì phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Kĩ tôn trọng giá trị lao động, kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II Đồ dùng dạy học - SGK, VBT III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - Học sinh chuẩn bị học sinh B Bài HĐ1: Thảo luận lớp (Truyện sgk) - Giáo viên đọc truyện - Lắng nghe ghi nhớ ND câu - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu chuyện hỏi sgk - Thảo luận trả lời - Nhận xét tổng hợp ý kiến các nhóm - Các nhóm nhận xét bổ sung KL: Tất người lao động, kể người lao động bình thường cần tôn trọng HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (BT1- sgk) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận - em đọc thành tiếng - Yêu cầu trình bày - Các nhóm thảo luận - GV kết luận - Đại diện nhóm trình bày HĐ3: Thảo luận nhóm BT1 (VBT) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ Lop2.net (7) cho nhóm tranh - GV kết luận HĐ4: Làm việc cá nhân (BT3 VBT) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bài - Gọi học sinh trình bày- Nhận xét - GV kết luận - Gọi học sinh đọc ghi nhớ C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Trò chơi: Tôi làm nghề gì? Dặn: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, ca ngợi người lao động - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - em đọc to, lớp đọc thầm - Làm bài vào VBT - Học sinh trình bày, bổ sung - em đọc ghi nhớ SGK - Lắng nghe - Chơi trò chơi Tiếng Anh (GV chuyên dạy) -* Thứ ngày 03 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng, chậm câu thơ kết bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Học thuộc lòng ít khổ thơ - Tự nhận thức, xác định giá trị Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa cho bài đọc SGK; Bảng phụ viết khổ 4,5 III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - Gọi em đọc bài “Bốn anh tài” - em đọc truyện và trả lời câu hỏi + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? B Bài Giới thiệu bài - Treo tranh giới thiệu bài - Lắng nghe Lop2.net (8) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc - Yêu cầu đọc nối tiếp, GV sửa lỗi phát âm, cách ngắt nhịp - Yêu cầu đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi SGK - GV chốt cần thiết HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm và học thụôc lòng bài thơ - Yêu cầu tiếp nối đọc bài thơ - HD các em tìm giọng đọc - HD đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 - GV đọc mẫu bảng phụ - Yêu cầu đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ - em đọc nối tiếp 2-3 lượt - Học sinh luyên đọc tiếng từ khó - em ngồi cùng bàn luyện đọc - Lắng nghe - Thảo luận và trả lời các câu hỏi SGK - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh em khổ thơ - Học sinh nêu cách đọc - Luyện đọc theo cặp - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Mỗi tổ cử em thi đọc - Về nhà luyện đọc thêm Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột - Bài tập cần làm: bài 1, 3(b), II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra + Nêu các đơn vị đo diện tích đã học? Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh thực yêu cầu (9) - Gọi học sinh chữa bài tập SGK B Bài Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn luyện tập Bài - Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài, tự làm bài - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo mình Bài 3(b) - Yêu cầu HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó so sánh - Học sinh nhận xét - Lắng nghe - Học sinh làm bài, sau đó trình bày kết - Học sinh khác nhận xét - HS đọc các số đo diện tích các thành phố trước lớp, sau đó thực so sánh - Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số - Đổi cùng đơn vị đo và so sánh đo đại lượng so sánh các số tự nhiên - Gv nhận xét, cho điểm Bài - GV giới thiệu mật độ dân số - Nghe Gv giảng bài - Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu bài - Đọc câu hỏi và quan sát biểu đồ toán quan sát kĩ biểu đồ + Biểu đồ thể điều gì? - Trả lời câu hỏi + Hãy nêu mật độ dân số thành phố? - Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi vào - HS làm bài vào - Yêu cầu HS báo cáo kết bài làm - Nêu kết bài làm mình, HS mình, sau đó nhận xét và cho điểm khác nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại đơn vị đo diện tích - Về nhà làm bài 2, Luỵên từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I Mục tiêu - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể làm gì? - Nhận biết câu kể Ai làm gì? xác định phận CN câu; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý trabnh vẽ Lop2.net (10) - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy – học - Phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT1 phần luyện tập III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu mục tiêu, yêu cầu Phần nhân xét - Yêu cầu học sinh đọc bài tập thảo luận nhóm đôi - GV dán tờ phiếu viết ND đoạn văn yêu cầu làm bài Hoạt động học sinh - Học sinh thực yêu cầu - Lắng nghe - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - em cùng bàn thảo luận câu hỏi - em lên làm bài, đánh kí hiệu vào trước câu kể, gạch gạch phận CN, lớp VBT - Trả lời miệng câu 3,4 - GV nhận xét, ghi điểm Phần ghi nhớ - Yêu cầu đọc ghi nhớ sgk - 3-4 em đọc ghi nhớ - Yêu cầu phân tích VD minh hoạ - VD minh họa nội dung ghi nhớ Phần luyện tập Bài 1: GV tổ chức HD trên - Học sinh làm bài vào VBT Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài yêu cầu - em đọc thành tiếng, lớp đọc học sinh làm bài thầm Tự làm vào - Học sinh đọc câu vừa đặt nối tiếp - GV và học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 3: - Yêu cầu đọc bài và quan sát tranh - Thực yêu cầu - Gọi học sinh khá làm mẫu - Cả lớp làm bài cá nhân - Học sinh trình bày - Bình chọn bạn có đoạn văn hay C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Khoa học Lop2.net (11) TẠI SAO CÓ GIÓ? I Mục tiêu - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyen nhân gây gió - Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát, kĩ phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu II Đồ dùng dạy học - Hình trang 74,75 sgk, chong chóng - Dụng cụ thí nghiệm III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Mở bài - Yêu cầu quan sát các hình 1,2 trang 74,75 trả lời câu hỏi - Nhờ đâu mà cây lay động, diều bay? B Bài HĐ1: Chơi chong chóng * Mục tiêu: Chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió - Tổ chức, hướng dẫn - GV kiểm tra dụng cụ, giao nhiệm vụ * Tìm hiểu: + Khi nào chong chóng không quay + Khi nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho chơi theo nhóm - Báo cáo - GV kết luận HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió * Mục tiêu: Học sinh biết giải thích có gió - Tổ chức hướng dẫn + GV chia nhóm + Yêu cầu đọc mục thực hành - Các nhóm làm thí nghiệm - Yêu cầu trình bày - GV kết luận Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức - Học sinh chơi theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo xem chơi, chong chóng bạn nào quay nhanh hãy giải thích - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các nhóm để thí nghiệm - Học sinh đọc thầm - Làm thí nghiệm thảo luận các câu hỏi sgk - Đại diện các nhóm báo cáo (12) C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Buổi chiều: TH TiÕng ViÖt TiÕt 1-tuÇn 19 I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc hiểu bài: Nhà bác học và bà nông dân - Củng cố để HS xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Rèn kĩ đặt câu kể làm gì theo tranh - Xác định giá trị, nhận thứ thân, đặt mục tiêu II Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra + Câu kể Ai làm gì? có - Học sinh nêu phận? - HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HS đọc thành tiếng, lớp theo - Gọi HS đọc bài dõi -Học sinh làm bài Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Nêu kết - Học sinh hoạt động nhóm đôi và nêu kết Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Các nhóm khác nêu kết Cho học sinh hoạt động nhóm đôi Yêu cầu HS tự đặt câu vào vở, gọi HS lên bảng - Gọi thêm số em khác đọc câu mình - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng(Vy,Quang) - Nhận xét bài bạn - Đọc bài làm mình Về nhà tập đặt câu kể và xác định chủ ngữ Lop2.net (13) - Dặn học bài nhà Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ II Đồ dùng dạy - học - Hình minh hoạ SGK; phiếu học tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Bµi cò - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi tiÕt 14 - GV nhËn xÐt chung D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng HĐ1: Tình hình đất nước ta cuối thời TrÇn - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm - Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS vµ yªu cÇu HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu - Yêu cầu đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Gv nhận xét sau đó gọi HS nêu khái quát tình hình nước ta cuối thời Trần H§2: Nhµ Hå thay thÕ nhµ TrÇn - Yêu cầu HS đọc sgk + Em biÕt g× vÒ Hå Quý Ly? + TriÒu TrÇn chÊm døt n¨m nµo? Nèi tiÕp nhà Trần là triều đại nào? + Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách gì để đưa đất nước ta thoát khỏi tình hình khã kh¨n? + Theo em Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn và tự xưng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? + Theo em, v× nhµ Hå l¹i kh«ng chèng lại quân xâm lược nhà Minh? Lop2.net Hoạt động học sinh - HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - L¾ng nghe - Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động - Cùng đọc SGK và thảo luận để hoµn thµnh néi dung phiÕu - Mét nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS nªu kh¸i qu¸t theo ý hiÓu cña m×nh - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trao đổi, thảo luận lớp và trả lời các câu hỏi (14) - Gv kÕt luËn Cñng cè, dÆn dß + Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sụp đổ triều đại phong kiến? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - L¾ng nghe - HS th¶o luËn vµ rót c©u tr¶ lêi - HS đọc - HS vÒ nhµ tù häc Ôn luyện nghệ thuật (GV chuyên dạy) * Thứ ngày 04 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Nắm vững hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật - Viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên - Lắng nghe tích cực, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra tập làm văn tiết trước B Bài 1.Giới thiệu bài - GV nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Gọi học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài - Yêu cầu trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống và khác Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Lắng nghe - học sinh đọc thành tiếng - Học sinh trao đổi nhóm (15) các đoạn mở bài - Yêu cầu học sinh trình bày Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV nhắc học sinh + Chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn em Đó là cái bàn học trờng nhà + Viết mở bài theo cách khác cho bài văn - Yêu cầu học sinh làm bài - Trình bày trước lớp - học sinh đọc thành tiếng - Học sinh lắng nghe thực yêu cầu - Học sinh làm bài, số em làm bài trên phiếu - Học sinh nhận xét bài - Yêu cầu học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà viết lại mở bài cho hay - Lắng nghe Tin học (GV chuyên dạy) Toán HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Bài tập cần làm: bài 1, II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ có kẻ số hình: HV; HCN; HBH; Hình tứ giác - Học sinh giấy ô-li III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Gọi học sinh lên chữa BT3 (VBT) - Học sinh làm bài - Nhận xét bổ sung B Bài Giới thiệu bài Lop2.net (16) + Các em đã học các hình hình học nào? - Nêu mục tiêu, yêu cầu Hình thành biểu tượng hình bình hành - Yêu cầu quan sát hình vẽ rút nhận xét - GV giới thiệu tên gọi hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm HBH yêu cầu học sinh tự phát các đặc điểm HBH và nêu số ví dụ - Yêu cầu nhận dạng HBH trên bảng phụ Thực hành Bài - Yêu cầu HS quan sát các hình bài tập và rõ đâu là hình bình hành + Hãy nêu tên các hình các hình bình hành? + Vì em khẳng định hình 1,2,5 là hình bình hành? + Vì các hình 3, không phải là hình bình hành? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh làm bài - Chữa bài C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - HS nêu các hình đã học - Lắng nghe - Quan sát, nêu nhận xét - Học sinh nhắc lại - Học sinh đo độ dài các cặp cạnh đối diện để rút nhận xét và nêu VD - Học sinh quan sát và nêu - HS quan sát và tìm hình - Nêu các hình là hình bình hành: 1, 2, - Vì các hình này có các cặp cạnh đối diện song và - Trả lời - HS đọc thành tiếng - Một số em trình bày, em khác nhận xét - Về nhà làm bài Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Buổi chiều: TH TiÕng ViÖt tiÕt - tuÇn 19 I Mục tiêu Lop2.net (17) - Rèn kĩ đọc hiểu bài: Nhà bác học và bà nông dân - Củng cố để HS xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Rèn kĩ đặt câu kể: Ai làm gì ?theo tranh - Xác định giá trị, nhận thứ thân, đặt mục tiêu II Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra + Câu kể Ai làm gì? có phận? - Học sinh nêu - Nhận xét, ghi điểm - HS khác nhận xét bổ sung Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bài - Nêu kết Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh hoạt động nhóm đôi -Yêu cầu HS tự đặt câu vào vở, gọi HS lên bảng - Gọi thêm số em khác đọc câu mình - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Học sinh hoạt động nhóm đôi và nêu kết - Các nhóm khác nêu kết - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét bài bạn - Đọc bài làm mình Về nhà tập đặt câu kể và xác định chủ ngữ TH Toán tiÕt - tuÇn 19 I Mục tiêu: Luyện kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích II Hoạt động dạy và học Lop2.net (18) Hoạt động giáo viên Kiểm tra Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng lớp làm in - Giáo viên tổ chức chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên kết luận đúng sai Hoạt động học sinh - học sinh nêu - HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe -2 học sinh đọc -2 HS lên bảng - Nhận xét bài làm bạn - 1HS nêu HS quan sát trả lơi - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - 1HS nêu - Giáo viên giới thiệu biểu đồ hình cột - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm - Chữa bài - Nhận xét bài bạn Bài Cho học sinh hoạt động nhóm - Học sinh hoạt động và nêu kết đôi nêu kết quả - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Học sinh lắng nghe -* Buổi sáng Thứ ngày 05 tháng năm 2012 Chính tả (Nghe - viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s/x; iêc/iêt - Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học Lop2.net (19) - Phiếu học sinh làm bài, VBT III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Mở bài - Nêu gương số học sinh viết chữ đẹp, ngồi viết đúng tư học kỳ I Khuyến khích học tốt học kỳ II B Bài Giới thiệu bài - GV nêu nhiệm vụ học tập HD học sinh nghe - viết - GV đọc bài, đọc rõ ràng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn + Đoạn văn nói điều gì? - GV nhắc học sinh cách trình bày - GV đọc bài cho học sinh viết đọc câu Mỗi câu đọc 2-3 lượt - GV đọc lại toàn bài cho học sinh soát lỗi - GV chấm chữa số bài - Nhận xét chung HD học sinh làm bài tập Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài tập - GV chốt lại lời giải Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV dán tờ phiếu học sinh làm bài Cả lớp làm vào VBT - Học sinh em đọc kết - Cả lớp và GV nhân xét, kết luận lời giải đúng C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc học sinh ghi nhớ từ ngữ Lop2.net Hoạt động học sinh - Cả lớp lắng nghe - Lắng nghe - Học sinh theo dõi sgk - Học sinh đọc thầm, chú ý chữ viết hoa từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày - Học sinh trả lời - Học sinh nghe và viết bài vào - Học sinh soát lỗi bài viết - Học sinh đổi chữa bài - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - em làm vào phiếu, lớp VBT, tổ chức thi tiếp sức - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Chữa bài, nhận xét - Lắng nghe (20) đã luyện tập Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải bài toán liên quan - Bài tập cần làm: bài 1, 3(a) II Đồ dùng dạy học - GV: phấn màu, thước kẻ - Mỗi HS chuẩn bị hình bình hành giấy nhau, kéo, giấy ô li, ê-ke III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra - Gọi HS nêu lại đặc điểm hình bình hành - Yêu cầu HS lên vẽ hình bình hành - GV nhận xét,cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Tổ chức trò chơi: Cắt ghép hình + Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt ghép hình bình hành thành mảnh cho ghép lại với thì hình chữ nhật - GV kiểm tra HS cắt ghép + Diện tích hình chữ nhật ghép nào so với diện tích hình bình hành lúc đầu? - Yêu cầu HS nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS lấy hình bình hành thứ (bằng hình ban đầu) giới thiệu cạnh đáy hình bình hành - Hướng dẫn HS kẻ đường cao hình Hoạt động học sinh - HS nêu - 1em lên vẽ trên bảng, HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hành cắt ghép hình sau: - Diện tích hình chữ nhật diện tích hình bình hành Lop2.net (21)