Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học thứ 11

-Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng một số câu dài.. -Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào [r]

TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Nghỉ đúng sau các dấu câu ;bước đâu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc ,châu báu ( trả lời các câu hỏi 1,2,3 ,5) -Học sinh khá ,giỏi trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị: Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định: Bài cũ : Bưu thiếp -H Bưu thiếp đầu là gửi cho ?Gửi để làm gì? -H.Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động 1:Luyện đọc câu –phát âm từ khó -Giáo viên đọc mẫu bài -Gọi HS em đọc bài -Yêu cầu các em nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết bài Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng số câu dài -Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc nào đầm ấm./ -Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ G.V nhận xét nêu cách đọc đúng * Hoạt động 2: Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó bài: -Yêu cầu học sinh đọc đoạn G.V theo dõi chỉnh sửa * Đọc nhóm : Thi đọc : G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt * Đọc đồng Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết TIẾT 2: Hoạt động 1:Tìm hiểu bài -Gọi em đọc đoạn H:Gia đình em bé có ai? H:Trước gặp cô tiên, sống ba bà cháu sao? H:Tuy sống vất vả không khí gia đình nào? Lop2.net Hoạt động HS - Hát Học sinh theo dõi Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm 1-2 HS Học sinh thực Hs phát âm cá nhân- đồng H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp H.S nối tiếp đọc đoạn trước lớp Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp -H / S thực Giải lao phút -Học sinh thực đọc -Bà và hai anh em -Sống nghèo khổ -Rất đầm ấm và hạnh phúc H:Cô tiên cho hai anh em vật gì? H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì? H:Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh? -Một hạt đào -Khi bà thì gieo hạt đào này lên mộ bà, các cháu giàu sang, sung sướng -Vừa gieo xuống cây đào đã nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái -Kết toàn là trái vàng, trái bạc -Trở nên giàu có -Càng cảm thấy giàu có H:Cây đào này có gì đặc biệt? H:Sau bà mất,cuộc sống hai anh em sao? H:Hai anh em thái độ gì trở nên giàu có? H:Vì sống giàu sang mà hai anh em lại không vui? -Vì nhớ bà H:Hai anh em xin bà tiên điều gì? -Xin cho bà sống lại H:Hai anh em cần gì và không cần gì? -Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc H:Câu chuyện kết thúc sao? -Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm các cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến Hoạt động :Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu: Học sinh đọc theo vai đã phân Mỗi nhóm em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, người -Cả lớp lắng nghe, nhận xét bà, cô tiên -Nhận xét, tuyên dương H:Qua câu chuyện này, em rút bài học gì? -Tình cảm là thứ cải quý Vàng bạc không quý tình cảm người 4.Củng cố : H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học -Dặn dò luyện đọc lại bài Lop2.net TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Thuộc bảng 11trừ số -Thực phép trừ dạng 51-15 -Biết tìm số hạng tổng -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31-5 Làm các bài tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4 II.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi Điều chỉnh bài cột , III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Ổn định : Bài cũ : HS đọc bảng trừ :11 trừ số -GV nhận xét cho điểm 3/ Bài : GTB –Ghi đề đề bài *-Hoạt động 1: Tính nhẩm : -Bài -GV cho hs nêu kết phép tính -GV nhận xét tuyên duơng *Hoạt động : - Bài 2: HS lên bảng giải, còn lại làm vào bảng GV nhận xét *Hoạt động 3: -Bài : Tìm x Hỗ trơ lấy tổng trừ số hạng -GV nhận xét sửa sai *Hoạt động 4: Giải toán có lời văn -Bài 4: Tóm tắt : Cửa hàng có : 51 kg táo Đã bán :26kg táo Còn :…kg ? -GV chấm bài nhận xét 4/Củng cố : -HS đọc bảng trừ 11 trừ số -GV nhận xét tiết học -Dặn dò hoàn thành bài tập còn lại Hoạt động HS -Hát -2 HS -HS nhắc đề bài -1 HS nêu yêu cầu bài -HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức -HS nêu yêu cầu bài -2, HS lên bảng -HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng ,cả lớp làm giấy nháp x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 –18 x = 71 - 23 x = 43 x = 48 -HS đọc đề bài -Tìm hiểu đề HS tự nêu tóm tắt và cách giải -1 em lên bảng ,cả lớp làm vào Lop2.net ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học - Biết áp dụng vào thực tế sống ngày -Biết xử lí số tình sống ngày -Có ý thức rèn luyện và tự rèn luyện II Chuẩn bị: Câu hỏi, phiếu bài tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ: H:Thế nào là chăm học tập ? H:Chăm học tập có ích lợi gì? Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi Giáo viên nêu số câu hỏi cho HS trả lời H:Học tập sinh hoạt đúng mang lại lợi ích gì? - Hát em nhắc lại tựa bài Học tập sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe và việc học tập thân em H:Chúng ta cần làm gì để học tập ,sinh hoạt đúng Những việc làm để học tập đúng giờ: + Lập thời gian biểu ? + Lập thời khóa biểu + Thực đúng thời gian biểu + An , nghỉ, học kết hợp đúng giấc H:Em cần làm gì có lỗi ? -Cần nhận lỗi có lỗi H: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quí H:Không gọn gàng ,ngăn nắp thì gây hậu gì ? -Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm nhiều thời gian tìm kiếm sách và đồ dùng cần đến H:Theo em chăm làm việc nhà là đức tính nào ? - Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà người cần phải học tập H:Thế nào là chăm học tập? -Tự giác học tập không cần nhắc nhở -Luôn hoàn thành các bài tập giao - Đi học đúng - Luôn học thuộc bài trước đến lớp H :Chăm học tập có tác dụng gì ? -HS trả lời Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho em Hs nêu ý kiến mình :giúp cho việc học tập đạt kết tốt , em thầy -HS nhận xét cô bạn bè yêu mến Thực tốt quyền học tập mình Hoạt đông :Tập xử lí tình -GV treo bảng ghi tình -HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày -Giáo viên nhận xét Chốt ý- tuyên dương Củng cố: Nhận xét tiết học.Tuyên dương Dặn dò: Thực tốt bài đã học Lop2.net CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu -Làm bài tập ,BT3,BT(4)a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn -Bảng phụ ghi bài tập III.Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Gọi HS lên viết lại các từ tiết trước viết sai : long lanh, nức nở, lảnh lót … -Nhận xét sửa sai 3.Bài Giới thiệu bài-Ghi đầu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép -Treo bảng phụ đã viết đoạn cần chép H: Tìm lời nói hai anh em đoạn văn? H: Đoạn văn này có câu? H: Lời nói hai anh em viết dấu câu nào? Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi HS lên bảng viết -Giáo viên đọc các từ -Nhận xét sửa sai + Hướng dẫn chép bài -Giáo viên đọc lại bài -Thu bài chấm và nhận xét Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu Hoạt động HS - Hát - HS - em đọc lại đoạn văn -“Chúng em cần bà sống lại” -Có năm câu -Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm -Học sinh chuẩn bị bảng - HS, còn lại viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém -H/S nhìn bảng chép bài vào - H/S dò bài sửa lỗi -Gọi học sinh lên chép từ -Nhận xét bài làm học sinh -Thu chấm số bài và nhận xét 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học - Dặn dò xem lại bài và viết lại chữ sai Lop2.net Tìm từ có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây: -ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ… TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – I.Mục tiêu: -Biết cách thực dạng 12-8, lập bảng 12 trừ số -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12-8 +Bài tập cần làm BT 1(a), BT 2,4 II.Chuẩn bị: Que tính III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: HS lên làm bài tập -2 hs Tính: 71 51 35 62 16 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài -HS nhắc đề bài *Hoạt động 1: Thực phép trừ dạng 12 – và lập bảng trừ -GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và que -HS lấy que tính tính rời -GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy que tính Hỏi còn -HS nhắc lại bài toán và nêu cách làm: Lấy que tính?” que tính rời, tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính (2 + = 8) -GV viết lên bảng : -Còn lại que tính 12 – = -HS nêu phép tính -GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột dọc -Hướng dẫn HS đọc thẳng hàng -GV hướng dẫn HS đọc thuộc -GV xoá dần kết *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a : Tính nhẩm -GV cho HS sửa bài Bài 2: Tính -GV cho HS làm bảng -Viết số 12 trước sau đó viết số thẳng cột với số 2, viết dấu trừ kẻ gạch ngang 12 12 trừ 4, viết 4, viết thẳng cột với và -HS sử dụng bó chục que tính và que tính rời để lập bảng trừ 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = -HS đọc thuộc -HS tiếp nối đọc kết phép tính -HS đọc yêu cầu -HS tự làmcá nhân -HS sửa bài -GV nhận xét Bài 3: Đặt tính tính Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mượn và trả hàng chục a) 12 và Lop2.net -2 HS lên bảng, lớp làm bảng -HS nêu yêu cầu b) c) 12 và 12 và -Nêu cách đặt tính -HS làm vào -HS đọc đề bài -Tự tìm hiểu, tóm tắt và giải bài toán Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - HS đọc bảng trừ “12 trừ số” -GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà hoàn thành bài tập còn lại KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu +Học sinh khá giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện -Viết sẵn lời gợi ý tranh III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng kể lại nội dung đoạn câu chuyện : “Sáng kiến bé Hà.” - G/V và học sinh nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn -Gọi em đọc y/c bài -Treo tranh và câu hỏi gợi ý Hoạt động HS - Hát - HS -H/S thực theo y/c -Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý – kể đoạn -Y/ C các em tập kể nhóm -Nối tiếp kể đoạn -Y/ C học sinh kể đoạn trước lớp G/V và học sinh -Kể chuyện trước lớp nhận xét –G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng -Nhận xét bạn kể Hoạt động :Kể lại toàn câu chuyện - Gọi em nối tiếp kể chuyện -4 em nối tiếp kể đoạn -Nghe và nhận xét bạn kể -2 em kể lại toàn câu chuyện Nhận xét tuyên dương em kể tốt Lop2.net 4.Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu : -Biết nghỉ sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi -Hiểu ND:Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ (trả lời câu hỏi 1,2,3) +Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị: -Tranh SGK Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : - Hát 2.Bài cũ : Bà cháu -HS lên bảng đọc bài và TLCH -Đọc bài và trả lời câu hỏi H Cuộc sống hai anh em trước và sau bà có gì thay đổi? H.Cô tiên có phép màu nào? H.Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Học sinh theo dõi Hoat động 1:Luyện đọc câu;phát âm từ khó Học sinh đọc -Giáo viên đọc mẫu bài Cả lớp đọc thầm -Gọi HS đọc bài -1 HS -Yêu cầu các em nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết bài Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó bài: HS phát âm cá nhân- đồng * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước số câu dài lớp G.V nhận xét nêu cách đọc đúng * Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -H.S nối tiếp đọc đoạn trước G.V theo dõi chỉnh sửa lớp -Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp * Đọc nhóm -Thi đọc : -Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp – các bạn khác theo dõi nhận xét G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt * Đọc đồng -H/Sthực Hoạt động 2:Tìm hiểu bài -Gọi em đọc đoạn H: Cây xoài ông thuộc loại xoài gì? -xoài cát Lop2.net H.Những hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp? -Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gióđầu hè H:Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu sắc nào? -Có mùi thơm dịu dàng vị đậm đà, màu sắc đẹp Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài -Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây ngon bày lên bàn thờ ông? xoài cho cháu ăn H.Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại nhớ ông? -Vì ông đã H.Tại bạn nhỏ cho xoài cát là thứ quà ngon -Vì xoài cát thơm bạn nhỏ đã ăn từ nhất? nhỏ.Cây xoài gắn liền với kỉ niệm người ông đã H.Bài văn nói lên điều gì? -Bài văn nói lên tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã -Gọi HS đọc lại bài văn - 2, HS 4.Củng cố : - Qua bài này em học tập điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài TOÁN 32 – I.Mục tiêu : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 32-8 -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32-8 -Biết tìm số hạng tổng +Bài tập cần làm :BT1(dòng 1), BT 2(a,b), BT 3, BT II.Chuẩn bị: Que tính III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: - Hát 2.Bài cũ: - HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số - HS 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài -HS nhắc lại đề bài *Hoạt động 1: Tìm kết phép trừ 32 – -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS nêu cách thực hiện: muốn bớt que tính, ta bớt que tính rời và que tính nữa, phải tháo bó để có 10 que tính bớt que tính còn que tính( đã lấy bó chục que tính và que tính rời bớt que tính, tức là lấy 12 trừ 4) Còn lại bó chục que tính và que tính, gộp thành 24 que tính -Vậy 32 – = ? -32 trừ 24 -GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – theo cột dọc -HS nêu cách đặt tính và tính 32 không trừ 8, lấy 12 trừ 8 4, viết nhớ 24 trừ viết *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính -HS làm bảng con, em lên bảng làm Lop2.net -GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Hỗ trợ đăt tính thẳng cột, mượn hàng chục trả sang -2 em lên bảng, lớp làm vào hàng chục -HS nêu cách đặt tính và tính a) 72 và b) 42 và Bài 3: Bài toán -HS đọc đề toán -Tìm hiểu đề – Tóm tắt H: Bài toán cho biết gì? Hoà có : 22 nhãn Hoà cho: nhãn H: Bài toán hỏi gì? Hoà còn: ……nhãn vở? -GV chấm bài nhận xét Bài 4: Tìm x -HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng - em lên bảng, lớp làm nháp -GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố: Học sinh nối tiếp nhắc lại cách thực phép tính - 4, HS 32- 8? -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Ôn lại bài đã hoc Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi * Với HS khéo tay: Gấp ít hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II-Chuẩn bị: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu Giấy màu III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài gấp trước 2: Bài a-Giới thiệu bài: Hôm các em tập gấp lại cá sản phẩm đã học chương I  Ghi b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp * Gấp tên lửa: - Gọi HS nêu lại các bước gấp tên lửa + thực hành gấp -HS nêu + Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa + Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm HS gấp, trình bày * Gấp máy bay phản lực: -Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay phản lực + thực -HS nêu hành gấp Lop2.net + Bước 1: Gấp tạo mũi, thân và cánh và cánh máy bay + Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng * Gấp máy bay đuôi rời: - Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời + thực hành gấp + Bước 1: Gấp đầu và cánh máy bay + Bước 2: Làm thân và đuôi máy bay + Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng * Hướng dẫn HS phóng máy bay phản lực theo nhóm: -HS thực hành theo nhóm 3: Củng cố - Dặn dò -GV nhấn mạnh cách gấp hình cho đúng, đẹp… -Tiết sau chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo – Nhận xét HS gấp, trình bày -HS nêu HS gấp, trình bày HS thi phóng máy bay LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC NHÀ I.Mục tiêu: -Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1);tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ (BT2) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ ; tờ giấy khổ to, bút lông III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : Bài cũ : H:Tìm từ người gia đình họ hàng ? H :Kể tên người họ hàng gia đình bên nội và bên ngoại? Hoạt động 1: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập và tác dụng chúng Bài 1: Gọi em đọc đề bài -Treo tranh Chia lớp thành nhóm nhóm phát tờ giấy, bút viết thành cột, tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng chúng -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết * Kết luận lời giải đúng: bát to để đựng thức ăn cái thìa để xúc thức ăn, chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn, bình in hoa đựng nước, chén to có quai để uống trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, cái kiềng để bắc bếp, cái thớt để thái,1 dao để thái, cái thang để trèo cao, cái giá treo mũ,áo ; cái bàn để đặt đồ vật và ngồi làm việc, cái chổi để quét nhà * Hoạt động 2:Hiểu từ hoạt động - Gọi em đọc y/c bài Lop2.net - Hát - HS - 2, HS -Tìm các đồ vật ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng làm gì? Thực theo y/c -Nghe và bổ sung ý kiến - H/Sđọc H Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm -đun nước, rút rạ giúp ông? H Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì? - xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói -H/S trả lời H.Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp nhiều - Bạn muốn đun nước, tiếp khách hay việc bạn giúp ông nhiều hơn? lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết,ông buồn cười: Thế thì lấy ngồi H Bạn nhỏ bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh? tiếp khách? -Nhiều em trả lời H Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia đình ? H Em thường nhờ người lớn việc gì? 4.Củng cố: H: Tìm từ đồ vật gia đình em? H:.Em thường làm gì giúp gia đình? Nhận xét tiết học Dặn dò ôn bài đã học -HS trả lời theo ý mình TOÁN : 52 – 28 12 I.Mục tiêu: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 52-28 -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52-28 + BT cần làm: BT 1(dòng 1); BT2(a,b), BT3 II.Chuẩn bị: -Que tính III Hoạt động dạy – học.: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : -Hát 2.Bài cũ : 2em đọc bảng trừ :12 trừ số -2 em làm bài tập : 52 32 -3 - 49 27 -GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài -HS nhắc lại đề *Hoạt động 1: Thực phép trừ 52 - 28 -GV hướng dẫn -HS lấy bó: bó chục que tính và que tính rời -HS thực hành H: Có tất bao nhiêu que tính? *Có 52 que tính (giơ bó chục que và que tính rời) -Có 52 que tính H: Làm nào để lấy 28 que tính? ……HS thảo luận nêu các cách khác Lop2.net -GV theo dõi H: 52 que tính, lấy 28 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? -GV viết: 52 – 28 = 24 -GV hướng dẫn HS đặt tính *Trừ từ phải sang trái *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính -GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Bài toán *Muốn lấy 28 que tính (2 bó chục que tính và que tính rời), ta lấy que tính rời trước, có nghỉa là lấy que tính rời có sẵn tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính nữa, còn lại que tính rời Sau đó lấy bó : bó chục que tính nữa, còn lại bó chục que tính và que tính rời tức là còn lại 24 que tính -Còn lại 24 que tính -HS nêu cách đặt tính Trước hết viết số bị trừ, sau đó viết số trừ, cho các cột thẳng với nhau(8 thẳng cột với 2, thẳng cột với 5) viết dấu - kẻ vạch ngang 52 không trừ 8, lấy 12 trừ 28 viết nhớ 24 thêm 3, trừ viết -HS nêu cách tính -2 em lên bảng, lớp làm bảng -HS nêu cách đặt tính tính -2 em lên bảng, lớp làm vào -HS đọc đề bài -Tìm hiểu bài -Tự tìm hiểu và tóm tắt bài Đội II trồng : 92 cây Đội I trồng ít hơn: 38 cây Đội I trồng : ……cây? HS làm H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -GV chấm bài -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học Dặn học bài …………………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ: NGHE- VIẾT: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: -Nghe-viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm các bài tập BT2,BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn -Bảng phụ ghi bài tập III.Hoạt động dạy và học Lop2.net Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ:gọi em lên viết lại các từ tiết trước viết sai : -Viết tiếng bắt đầu g , gh , s ,x -Cả lớp viết bảng -Nhận xét sửa sai 3.Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi đầu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn cần viết H.Tìm hình ảnh nói lên cây xoài đẹp? H.Mẹ làm gì mùa xoài chín? H.Đoạn văn này có câu? Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi em lên bảng viết -Giáo viên đọc các từ -Nhận xét sửa sai +Hướng dẫn viết bài -G/V đọc bài cho học sinh viết -Giáo viên đọc lại bài -Thu bài chấm và nhận xét * Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 3: Hát -H/Stheo dõi -2 em đọc lại đoạn văn - Hoa nở trắng cành, chùm to đung đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông -Có câu -Học sinh chuẩn bị bảng -Học sinh viết bảng con: - lẫm chẫm,nở, quả,những… -H/S chuẩn bị -Viết bài - H/S dò bài sửa lỗi Điền từ vào chỗ trống s, x; ươn hay ương? -sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường -Nhận xét, sửa sai bài làm học sinh 4.Củng cố: -Đưa bài viết đẹp cho lớp học tập -Nhận xét tiết học -Dặn ôn lại quy tắc chính tả phân biệt g /gh, ươn /ương TẬP VIẾT CHỮ HOA : I I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa I ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng :Ich(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Ich nước lợi nhà (3 lần ) II.Chuẩn bị: Chữ mẫu –Kẻ sẵn khung chữ III.Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động GV 1/ Ổn định: -Hát Lop2.net 2/ K T Bài cũ: Chữ H - Gọi em lên bảng viết dòng : H- Hai -Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - Treo chữ mẫu H Chữ I hoa gồm có nét? -G/V vừa hỏi vừa tô vào khung chữ -Y/C các em tập viết chữ hoa I -Nhận xét sửa sai * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Y/ C em đọc cụm từ ứng dụng H.Hãy giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng? H Cụm từ này có tiếng là tiếng nào? H.Phân tích độ cao các chữ? H.Khoảng cách giữacác chữ nào? -Giáo viên vừa viết lên bảng vừa hướng dẫn cách viết: Ich -Y/C các em tập viết chữ Ich trên bảng - Nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Viết vào -Y/C các em viết vào theo mẫu -Theo dõi và nhắc nhở em viết yếu - Thu chấm số bài và nhận xét 4/-Củng cố: - HS.Nhắc lại cách viết chữ I hoa và từ ứng dụng? Nhận xét tiết học -Dặn hoàn thành bài viết còn lại - H/S quan sát -Gồm có nét:nét cong tráivà lượn ngang Nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào -h/s tập viết trên không sau đó viết bảng -HS đọc -Lời khuyên chúng ta làm công việc tốt cho đất nước- gia đình -Gồm tiếng: Ích + nước+ lợi+nhà Chữ I+ h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li -Khoảng cách đủ để viết chữ cái o -Theo dõi -Tập viết trên bảng -H/S viết bài theo mẫu TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -Kể số công việc thường ngày người gia đình -Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà +Nêu tác dụng các việc làm em đối vơi gia đình II.Chuẩn bị : Hình vẽ SGK/24, 25 III.Hoạt động dạy học Lop2.net Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB C: Gọi em lên trả lời : H:Tại phải ăn uống sẽ? H:Làm nào để phòng bệnh giun? - G/V và học sinh nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động 1:Nhận biết người và hoạt động người -Yêu cầu học sinh quan sát và tập đặt câu hỏi -Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời -Hát -HS trả lời -Từng cặp học sinh thảo luận- hỏi đáp theo hình SGK H:Đố bạn biết gia đình Mai có ai? H:Ông Mai làm nghề gì? H:Mẹ Mai làm gì? -G/Vvà học sinh nhận xét các nhóm trình bày * Kết luận: Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ và em trai Mai Mọi người gia đình Mai làm việc tuỳ theo sức mình Mọi người phải quan tâm giúp đỡ lẫn * Hoạt động :Nói công việc người gia đình mình - Y/ C trao đổi nhóm nhỏ - Gọi số em lên ghi lại kết vừa thảo luận lên bảng phụ * Kết luận:Mỗi người có gia đình Tham gia công việc gia đình là bổn phận và trách nhiệm người gia đình Mỗi người gia đình phải quan tâm giúp đỡ lẫn -Sau ngày làm việc vất vả gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi 4.Củng cố: H.Muốn ông bà cha mẹ vui lòng em cần phải làm gì? Nhận xét Dặn dò cần biết vâng lời ông, bà, bố,mẹ gia đình Lop2.net -Kể cho nghe công việc người gia đình mình -H/S trả lời -H/S kể -Nghe và ghi nhớ TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI I/Mục tiêu: -Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông ,bà tình cụ thể (BT1.BT2) -Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) II/- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ - Mỗi h/s có tờ giấy nhỏ để viết III/- Hoạt động dạy và học Hoạt động GV - Hoạt động HS 1/ Ổn định: -Hát 2/Bài cũ: Gọi em đọc bài làm tiết trước cho lớp nghe Nhận xét 3/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài * Hoạt động 1: Nói câu thể quan tâm mình người khác Bài 1: Gọi h/s đọc y/c - H/S đọc yêu cầu -Y/ C học sinh nói câu mình-sau lần học sinh nói g/v và h /s nhận xét Ví dụ: Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!/ Ông ơi, ông làm đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ +Bài 2: Treo tranh và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì? -Hai bà cháu đứng cạnh cây non đã chết H Nếu là em bé đó em nói lời an ủi gì với bà? -Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu mình trồng lại cây khác./… - Treo tranh và hỏi:Chuyện gì đã xảy với ông? -ông bị vỡ kính H Nếu là bé trai tranh em nói gì với ông -Ông kính đã cũ bố, mẹ cháu tặng ông kính mới./… -Nhận xét tuyên dương em có câu nói an ủi tốt * Hoạt động 2: Viết thư ngắn để thăm hỏi ông, bà -Học sinh đọc kĩ đề bài +Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- viết theo yêu -Thực theo yêu cầu cầu vào tờ giấy đã chuẩn bị - Y/ C học sinh đọc bài làm cho lớp nghe -G/V và học sinh nhận xét 4.Củng cố: - Đọc số bài làm tốt –trình bày đẹp cho lớp nghe, xem và học tập -Dặn tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa Lop2.net TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Thuộc bảng 12 trừ số -Thực phép trừ dạng 52-28 -Biết tìm số hạng tổng -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52-28 -BT cần làm: BT1, BT2(cột 1,2), BT3(a,b), BT4 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.Bài cũ: 52 – 28 -Y/ C học sinh đặt tính tính 22 – 16 ; 42 – 18 ;62 – 39 -Nhận xét 3/-Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài *Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng 12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28 Bài 1: Gọi h/s đọc y/c bài -Y/C học sinh tự nhẩm nêu kết -Nhận xét Bài2: Gọi h/s nêu y/c bài H.Nêu rõ cách đặt tính và thực phép tính Nhận xét Hoạt động 2: Tìm số hạng tổng ;giải toán có lời văn Bài 3: Y/C1 em nhắc lại qui tắc tìm số hạng tổng -Nhận xét –sửa sai Bài 4: Gọi em đọc đề bài – y/c lớp nghe và tìm hiểu đề Hoạt động HS -Hát -HS lên bảng tính -H/S thực -H/S làm bài sau đó nối tiếp nêu kết -H/S làm bài và nêu cách làm -1 em lên bảng làm –cả lớp làm vào em hỏi em trả lời –tìm hiểu đề -1 em lên giải –cả lớp làm vào Tóm tắt Gà và thỏ: 42 Thỏ : 18 Gà : … con? Chấm bài nhận xét 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Ôn bài đã học Lop2.net Lop2.net