Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức các hoạt động; Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng *Hoạt động 1: Nhận diện và phân biệt số từ với danh từ I/ Số từ: -GV treo bảng phụ: -Là những từ chỉ số lượng, và thứ tự[r]
(1)Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hoà Phát Tiếng Việt Tiết 52 T13 Soạn 28/11/06 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: -Nắm ý nghĩa và công dụng số từ và lượng từ -Biết dùng số từ và lượng từ nói và viết B/ Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ /137 -HS: Đọc và tìm hiểu trước bài C/ Các bước lên lớp: I/ Ổn định: II/Bài cũ: -Nêu khái niệm cụm danh từ, cho ví dụ? -Một cụm danh từ dạng đầy đủ có phần? cho ví dụ và các phần? III/ Bài mới: Giới thiệu: Tổ chức các hoạt động; Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng *Hoạt động 1: Nhận diện và phân biệt số từ với danh từ I/ Số từ: -GV treo bảng phụ: -Là từ số lượng, và thứ tự a “Hai chàng tâu hỏi… thứ -2 hs đọc ví dụ trên đôi” vật b Tục truyền đời Hùng Vương… phúc -Cần phân biệt số từ đức” với danh từ đôn vị ?Các từ in đâm bổ sung ý nghĩa -Bổ sung ý nghĩa cho cho từ nào? Và bổ sung ý nghĩa danh từ: a gì? hai:chàng; trăm :ván cơm nếp; trăm: nệp bánh chưng; chín: ngà-cựahồng mao; một: đôi.-bổ sung ý nghĩa số lượng, đứng trước danh từ b, sáu: Hùng Vương-bổ sung ý ?Từ “đôi” từ “một đôi”có phải là nghĩa thứ tự, đứng sau số từ không? Vì sao? danh từ *GV:”Một đôi” không phải là số -Không phải là số từ mà là từ ghép “một trăm”, “một nghìn”, danh từ đơn vị vì sau “một đôi”không thể sử dụng danh từ đơn vị VD: trăm bò, không thể nói: đôi bò,một đôi bò ?Tìm từ tương tự có ý nghĩa đôi? ?Vậy em hiểu số từ là gì? -chục, cặp, tá… -GVghi bảng -Những từ số lượng và ?Tìm các văn vừa học, hãy thứ tự vật đọc lên câu hay đoạn có dùng -1-2 hs nhắc lại số từ? -VD: bốn người hăm hở *Hoạt động 2: Nhận diện và phân biệt II/ Lượng từ: đến nhà lão miệng số từ với lượng từ -GV treo bảng phụ: ‘Các hoàng tử… Lop6.net (2) Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hoà Phát cầm đũa” ?Nghĩa từ trên có gì giống và khác với nghĩa các số từ? ?Vậy em hiểu lượng từ là gì? ?Xác định cụm danh từ có đoạn? ghi các cụm danh từ đó vào mô hình? t2 Phần trước t1 các vạn T1 kẻ ?Nhìn vào mô hình cụm danh từ ta có thể chia lượng từ thành nhóm? -Là từ lượng ít hay nhiều -1hs đọc các vd trên vật -1hs đọc từ in đậm(các , những, cả, mấy) -Giống: đứng trước danh từ -Khác: số từ thì số lượng thứ tự cử vật Còn các từ trên lượng ít hay nhiều vật Phần trung tâm T2 S1 hoàng tử thua trận tướng lĩnh, quân sĩ -Có hai nhóm: +Nhóm ý nghĩa toàn thể (cả, tất cả, thảy, tất thảy…)(t2) +Nhóm ý nghĩa tập hợp hay phân phối(các, từng, mọi, mỗi, những…)(t1) -1hs đọc ghi nhớ Phần sau S2 -Có thể chia lượng từ thành nhóm: +Chỉ ý nghĩa toàn thể: cả, tất cả, tất thảy…(t2) +Chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: từng, những, mọi, các, mỗi…(t1) *Ghi nhớ: sgk/129 *Hoạt động 3: Luyện tập Câu 1: Tìm số từ, xác định ý nghĩa các số từ -Chỉ số lượng: canh, hai canh, ba canh, năm canh -Chỉ thứ tự: canh bôn, canh năm Câu 2: Các từ in đậm dùng với ý nghĩa: Trăm núi, nghìn khe, muôn nỗi: dùng để số lượng “nhiều”, “rất nhiều” Câu 3: Nghĩa các từ “từng”, “mỗi”có điểm khác nhau: -Giống: tách vật, cá thể -Khác: +từng: mang ý nghĩa theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể khác + mỗi: mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách riêng cá thể, không mang ý nghĩa Câu 4: GV đọc-HS viết bài “Lợn cưới, áo mới” IV/ Củng cố: Số từ là gì? Lượng từ là gì? V/Dặn dò: Học thuộc hai ghi nhớ Làm các bài tập 2,3/129 Chuẩn bị: ‘Chỉ từ” Lop6.net (3)