Kiến thức: - Các kiểu so sánh cơ bản và tác dụng của so sánh trong nói và viết.. Kĩ năng: - Phát hiện sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra được những so sánh đúng, so sánh hay.. - Đặ
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 BÀI 21- TIẾT 86: SO SÁNH
( Tiếp theo)
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: - Các kiểu so sánh cơ bản và tác dụng của so sánh trong nói và viết.
2 Kĩ năng: - Phát hiện sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra được những so sánh đúng, so
sánh hay
- Đặt câu có sử dụng phép tu từ so sánh theo hai kiểu cơ bản
3 Thái độ: - Học sinh có ý thức sử dụng so sánh để đặt câu, tạo lập văn bản
II Chuẩn bị :
1 GV: - Bảng phụ ghi ví dụ phần I và bài tập 1.
2 HS: - Đọc và nghiên cứu bài theo câu hỏi SGK.
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là so sánh ? Hãy nêu cấu tạo của so sánh? cho ví dụ ?
2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu các kiểu so sánh
- Gv treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc bài tập
mục I -> Trả lời câu hỏi:
? Tìm phép so sánh trong khổ thơ?
? Vẽ mô hình cấu tạo phép so sánh vừa tìm
được?
? Từ so sánh trong các phép so sánh trên có gì
khác nhau?
? Tìm các từ so sánh tương tự mà em biết ?
- HS: Tìm ví dụ tương tự
I CÁC KIỂU SO SÁNH
Vế A P điện
So2
Từ so sánh Vế B
- Những ngôi sao
- Mẹ
Thức Chẳng bằng
là
mẹ
ngọn gió
- Chẳng bằng: Vế A không ngang bằng vế B
Trang 2+ ss ngang bằng:( là, như, tựa như,bao
nhiêu bấy nhiêu )
Nơi Bác nằm, rộng mênh mông,
Chừng như năm tháng, non sông tụ vào.
+ ss không ngang bằng(Hơn, hơn là, kém,
không bằng, chưa bằng, chẳng bằng )
Thà rằng ăn bát cơm rau,
Còn hơn cá thịt nói nhau nặng lời.
- HS: Đọc ghi nhớ
HĐ2: Tìm hiểu tác dụng của so sánh
- HS đọc bài tập mục II trên bảng phụ và trả
lời câu hỏi:
? Tìm câu văn có sử dụng phép so sánh?
- HS trả lời
? Sự vật nào được đem ra so sánh ?
- HS trả lời
? Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc xong
đoạn văn ?
- HS trả lời
? Nhờ đâu em có được những cảm nghĩ ấy?
- HS đọc ghi nhớ
HĐ 3: Hướng dẫn luyện tập
- HS: Đọc và nêu yêu cầu bài tập
GV: Treo bảng phụ ghi ba khổ thơ
? Chỉ ra phép ss trong khổ thơ?
? Phân tích tác dụng gợi hình gợi cảm của
phép so sánh mà em thích ?
- HS: trình bày
- Hoạt động nhóm
- GV: Giao nhiệm vụ: Tìm những hình ảnh so
- Là : Vế A ngang bằng vế B
* Ghi nhớ: SGK
II TÁC DỤNG CỦA SO SÁNH
a Câu văn có sử dụng phép so sánh
- Có chiếc lá tựa mũi tên nhọn
- Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo
- Có chiếc lá như thầm bảo
- Có chiếc lá như sợ hãi
b Sự vật được so sánh là chiếc lá (vật vô tri,
vô giác)
- So sánh trong hoàn cảnh lá rụng
c Đoạn văn hay, giàu hình ảnh, gợi cảm, xúc động, trân trọng ngòi bút tài hoa, tinh tế của tác giả
d Có được cảm xúc đó là nhờ tác giả đã sử dụng thành công phép so sánh
* Ghi nhớ SGK III LUYỆN TẬP
B
à i tập 1 :
Trang 3sánh trong đoạn trích “Vượt thác”
- HS: Các nhóm trình bày-> nhóm khác bổ
sung
- GV hướng dẫn h/s viết đoạn văn
Y
ê u cầu :
- Nội dung : Tả cảnh dượng Hương Thư đưa
thuyền vượt qua thác dữ
- Độ dài : Khoảng từ 3 - 5 câu
- Kĩ năng: Sử dụng 2 kiểu so sánh ngang bằng
và so sánh không ngang bằng
a ss ngang bằng
b ss không ngang bằng
c - ss ngang bằng ( Câu 1,2)
- ss không ngang bằng ( Câu 3,4)
B
à i tập 2 :
học sinh nhắc lại những chi tiết đã khai thác ở bài văn
B
à i tập 3 :
HS viết đoạn văn
3 Củng cố
- Có mấy loại so sánh? Hãy nêu tác dụng của so sánh?
- GV hệ thống cả hai tiết
4 Hướng dẫn học ở nhà :
- Làm tiếp bài tập 3
- Viết một đoạn văn miêu tả có sử dụng phép so sánh
- Đọc và nghiên cứu bài: Chương trình địa phương Tiếng Việt.