Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố10’: Cho HS làm các bài tập sau: 3.1 Viết các biểu thức sau dưới dạng lũy thừa của một số hữu tỉ: Trường Trung học cơ sở Trà Sơn... Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ.[r]
(1)Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tuần I: Tiết 1:Ngày soạn 25/8/2008 CHƯƠNG I SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC Bài 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I Mục đích yêu cầu: - Học sinh hiểu khái niệm số hữu tỉ, biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết cách so sánh hai số hữu tỉ - Nhận biết mối quan hệ tập hợp N, Z, Q II Phương pháp: - Đàm thoại, gợi mở - Hoạt động nhóm III Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng - HS: SGK, thước, bảng phụ IV Tiến trình: 1.Kiểm tra(5’): Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Giới thiệu chương trình đại số lớp GV nêu yêu cầu ý thức, học tập và phương pháp học tập môn 2.Bài mới: Hoạt động GV, HS Cho HS Làm Bài Tập Sau: Hãy Viết Thêm Phân Số Bằng Với Các Số Sau: 3; -0, 5; ; 1,25 - HS Làm VD Vào Bảng Phụ Có Thể Viết Được Bao Nhiêu Phân Số? Có Thể Viết Mỗi Số Trên Thành Vô Số Phân Số Bằng Nó GV Bổ Sung Vào Cuối Các Dãy Số GV : Ở Lớp Ta Đã Biết Các Phân Số Bằng Nhau Là Các Cách Viết Khác Nhau Của Cùng Một Số, Đó Là Số Hữu Tỉ Ghi bảng Số hữu tỉ(10’) - Số hữu tỉ là số viết dạng a , với a, b є Z, b b ≠ - Tập hợp số hữu tỉ, kí hiệu : Q Vậy Các Số Trên 3; 0,5; ; 1,2 Đều Là Số Hữu Tỉ - Thế Nào Là Số Hữu Tỉ? - GV Giới Thiệu Tập Hợp Q - Làm ?1 Vì Sao Các Số 0,6; -1,25 Là Các Số Hữu Tỉ? GV Yêu Cầu HS Làm ? Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (2) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Số Nguyên A Có Là Số Hữu Tỉ Không ? Vì Sao? Số Tự Nhiên N Có Là Số Hữu Tỉ Không? Vì Sao? Vậy Em Có Nhận Xét Gì Về Mối Quan Hệ Giữa Các Tập Hợp Số : N,Z,Q? Gv Giới Thiêu Sơ Đồ Biểu Thị Mối Quan Hệ Giữa Ba Tập Hợp Số( Trong Khung Trang 4) HS Làm Bài 1/7 SGK Bài 1: - N; - Z; - Q - N Z Q II/ Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số( 10’) Biểu diễn - GV Treo Bảng Phụ Hình Trục Số Hãy Biểu Diễn Các Số Nguyên – 2; - 1; Trên Trục Số Tương Tự Như Đối Với Số Nguyên , Ta Có Thể Biểu Diễn Mọi Số Hữu Tỉ Trên Trục Số - GV Treo Bảng Phụ Hình Biểu Diễn và - trên trục 5 số Và 5 Trên Trục Số, Nêu Cách Biểu Diễn HS Vẽ Hình Vào Vở GV Nêu Chú Ý HS làm bài tập 2/7 SGK - GV: Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta làm nào? - Cho HS hoạt động nhóm •Thế nào là số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm? •Nhóm chẵn làm 3a, nhóm lẻ làm 3c/SGK-7 - Làm miệng ?5 GV rút nhận xét So sánh hai số hữu tỉ: - Ta co thể so sánh hai số hữu tỉ cách viết chung dạng phân số so sánh hai phân số đó - Số hữu tỉ lớn là số hữu tỉ dương, nhỏ là số hữu tỉ âm, không là số hữu tỉ dương không là số hữu tỉ âm Củng cố: (6’) Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm nào ? Gọi HS làm miệng bài - Cả lớp làm bài 4/SGK, bài 2/SBT Dặn dò(2’): Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (3) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ - Học bài - Làm bài 5/SGK, 8/SBT - Nắm vững định nghĩa số hữu tỷ, cách biểu diễn số hữu tỷ trên trục số - Ôn tập quy tắc cộng trừ phân số , quy tắc dấu ngoặc , quy tắc chuyển vế(Toán 6) RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 2: Soạn ngày 25/8/2008 Bài 2:CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ I Mục đích yêu cầu: - HS nắm vững qui tắc cộng trừ hai hay nhiều số hữu tỉ, qui tắc chuyển vế - Có kỹ làm các phép toán cộng trừ các số hữu tỉ nhanh chóng II Phương pháp: - Luyện tập - Hoạt động nhóm III Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng - HS: SGK, thước, bảng phụ IV Tiến trình: Kiểm tra bài cũ:(8’) - Thế nào là số hữu tỉ, cho VD - Làm BT 5/SGK Bài mới: Hoạt động GV, HS Ghi bảng - GV: Để cộng hay trừ hai số hữu tỉ ta Cộng trừ hai số hữu tỉ:(10’) a b làm nào? x= ,y= m m - HS: Viết chúng dạng phân số, áp (a, b, m є Z, m> 0) dụng qui tắc cộng, trừ phân số - Phép cộng các số hữu tỉ có các tính a b ab chất nào x+y = + = m m m phép cộng phân số? - Giao hoán, kết hợp, cộng với số - Làm ?1 a b a b x-y = - = ?1 m m m 1 a 0,6+ = + = 3 15 1 11 b -(-0, 4) = + = 3 15 Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (4) Giáo án Đại số Tìm số nguyên x biết : x + = 17 HS: x + = 17 x = 17 – x = 12 - GV: Cho HS nhắc lại qui tắc chuyển vế đã học lớp GV Tương tự Q ta có quy tắc chuyển vế - Gọi HS đọc qui tắc SGK - Yêu cầu đọc VD - Làm ?2 ( HS lên bảng) Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Qui tắc chuyển (10’) : Qui tắc : Khi chuyển số hạng từ vế này sang v ế đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng đó =2 x=- + x= b – x = -x = - 29 -x = 28 29 x= 28 a x - * Chú ý : Đọc SGK/9 Củng cố (15’) - Gọi HS phát biểu qui tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ và qui tắc chuyển vế - Hoạt động nhóm bài 8, bài 9a, b, bài 10 GV kiểm tra bài làm vài nhóm( cho điểm) Dặn dò(2’) : - Học kỹ các qui tắc - Làm bài 6/SGK, bài 15, 16/SBT - Ôn tập quy tắc nhân, chia phân số , các tính chất phép nhân Z, phép nhân phân số RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (5) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (6) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tuần II: Tiết 3:Soạn ngày 28/8/2008 Bài 3: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I Mục đích yêu cầu : - Học sinh nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ - Có kỹ nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng II Phương pháp: - Luyện tập - Hoạt động nhóm III Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi công thức - HS : Ôn lại qui tắc nhân, chia hai phân số IV Tiến trình: Kiểm tra bài cũ (7’) - Muốn cộng trừ hai số hữu tỉ ta làm nào? Viết công thức tổng quát - Phát biểu qui tắc chuyển vế - Làm bài 16/SBT Bài Hoạt động GV, HS GV : Trong tập Q các số hữu tỉ , có phép tính nhân, chia số hữu tỉ Ví dụ : - 0,2 Theo em thực Ghi bảng Nhân hai số hữu tỉ(10’) : Với x = a/b, y = c/d a c b d x.y = = a.c b.d nào? Hãy phát biểu quy tắc nhân phân số ? -GV : Để nhân hay chia hai số hữu tỉ ta làm nào ? HS: Viết chúng dạng phân số, áp dụng qui tắc nhân hay chia phân số Nêu tính chất phép nhân số hữu tỉ HS : Phép nhân số hữu tỉ có tính chất giao hoán, kết hợp, nhân với 1, nhân với số nghịch đảo GV đưa tính chất phép nhân số hữu tỷ lên bảng phụ HS ghi vào HS làm bài tập 11/12 SGK Chia hai số hữu tỉ( 10’): Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (7) Giáo án Đại số - GV: Yêu cầu HS lên bảng lập công thức chia hai số hữu tỉ - Gọi hai HS làm ?/SGK Kết a 4 ; b 10 46 - Cho HS đọc phần chú ý Hãy lấy ví dụ tỉ số hai số hữu tỉ Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ a b Với x = , y= a c b d x : y= : = c (y≠0) d a d = b c a.d b.c Chú ý(3’): SGK Với x,y Q ; y Tỉ số x và y kí hiệu là : x hay x : y y Củng cố (12’) : - Cho HS nhắc qui tắc nhân chia hai số hữu tỉ, nào là tỉ số hai số x,y ? - Hoạt động nhóm bài 13,16/SGK Dặn dò(3’): - Học qui tắc nhân, chia hai số hữu tỉ - Xem lại bài giá trị tuyệt đối số nguyên (L6) - Làm bài 15, 16/13 SGK HD bài 15: Các số lá : 10; -2 ;4;-25 Số bông hoa : -105 RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (8) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tiết 4: Soạn ngày 28/8/2008 Bài 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I Mục đích yêu cầu : - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Có kỹ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân,có ý thức vận dụng các tính chất phép toán số hữu tỉ để tính toán II Phương pháp: - Đặt vấn đề - Luyện tập - Hoạt động nhóm III Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ trục số để ôn lại GTTĐ số nguyên a - HS: Bảng nhóm IV Tiến trình: Kiểm tra bài cũ:( 10’) HS1: GTTĐ số nguyên a là gì? Tìm x biết | x | = 23 HS2 Biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ sau: 3,5; 1 ; -4 2 Bài mới: Đặt vấn đề:Chúng ta đã biết GTTĐ số nguyên,tương tự ta có GTTĐ số hữu tỉ x Hoạt động GV, HS Ghi bảng 1.Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ(10’) : - Cho HS nhắc lại khái niệm GTTĐ số nguyên a - HS:GTTĐ số nguyên a là khoảng cách từ điểm a đến điểm trên trục số - Tương tự hãy phát biểu GTTĐ số - GTTĐ số hữu tỉ x,kí hiệu | x | , là khoảng cách từ điểm x đến hữu tỉ x điểm trên trục số - Tương tự: GTTĐ số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x đến điểm trên trục số - Làm ?1 | x | = x x - HS phải rút nhận xét -x x < - Nhận xét: Với x є Q, ta luôn có Với x є Q, ta luôn có Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (9) Giáo án Đại số | x | 0,| x | = |- x | , | x | x - Làm ?2 1 | x | = b x = | x | = c x = -3 | x | = d x = | x | = a x = Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ | x | 0,| x | = |- x | , | x | x 2.Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân(15’): Đọc SGK ?3 a -3,116 + 0,263 = - ( 3,116 – 0,263) = -2,853 b (-3,7).(-2,16) = +(3,7.2,16) = 7,992 - GV: Trong thực tế cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta áp dụng qui tắc số nguyên - Yêu cầu HS đọc SGK - Làm ?3 Tính a – 3,116 + 0,263 b (3,7) (- 2, 16) Vậy cộng , trừ nhân hai số thập phân ta áp dụng quy tắc giá trị tuyệt đối và dấu tương tự với số nguyên 3.Củng cố(8’): - Nhắc lại GTTĐ số hữu tỉ.Cho VD - Hoạt động nhóm bài 17,19,20/SGK Bài 20 hai HS lên bảng làm a 6,3 + (-3,7) + 2,4 + (-0,3)= (6,3 + 2,4) + [(-3,7) + (-0,3)] = 8,7 + (-4) =4,7 b (-4,9) +5,5 + 3,9 + (-5,5) = [( -4,9) + 4,9] + [5,5 + (-5,5)] =0+0=0 ’ Dặn dò(1 ): Tiết sau mang theo máy tính Chuẩn bị bài 21,22,23/ SGK Học thuộc định nghĩa và công thức xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (10) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tuần III: Tiết 5:Soạn ngày 15/9/2008: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu : - Củng cố qui tắc xác định GTTĐ số hữu tỉ - Rèn luyện kỹ so sánh, tìm x, tính giá thị biểu thức, sử dụng máy tính - Phát triển tư qua các bài toán tìm GTLN, GTNN biểu thức II Phương pháp: - Luyện tập - Đặt vấn đề III Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng nhóm,máy tính IV Tiến trình: 1.Kiểm tra:(Kết hợp luyện tập) Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức(15’) Bài 28/SBT: Yêu cầu HS đọc đề và - HS đọc đề,làm bài vào A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + làm bài 28/SBT tập 3,1) - Cho HS nhắc lại qui tắc HS lên bảng trình = 3,1 – 2,5 + 2,5 – 3,1 dấu ngoặc đã học bày =0 - HS: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu trừ đằng trước thì B = (5,3 – 2,8) – (4 + 5,3) dấu các số hạng ngoặc phải đổi dấu.Nếu = 5,3 – 2,8 - – 5,3 có dấu trừ đằng trước thì = -6,8 dấu các số hạng ngoặc để nguyên C = -(251.3 + 281) + 3.251 – (1 – 281) = -251.3 - 281 + 3.251 – + 281 = -1 3 + ) – (- + ) 4 3 =- - + 4 D = -( = -1 - Yêu cầu HS nói cách Trường Trung học sở Trà Sơn 10 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (11) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ làm bài 29/SBT - HS: Tìm a,thay vào - Hoạt động nhóm bài biểu thức,tính giá trị _ Hoạt động nhóm 24/SGK Mời đại diện nhóm lên trình bày,kiểm tra các nhóm còn lại Bài 29/SBT: 3 P = (-2) : ( )2 – (- ) =- 18 Với a = 1,5 = ,b = -0,75 = Áp dụng tính chất các phép tính để tính nhanh HS hoạt động nhóm, đại diện hai nhóm lên bảng trình bày Bài 24/SGK: a (-2,5.0,38.0,4) – [0,125.3,15.(-8)] = (-1).0,38 – (-1).3,15 = 2,77 b [(-20,83).0,2 + (9,17).0,2] = 0,2.[(-20,83) + (9,17) = -2 Hoạt động 2: Sử dụng máy tính bỏ túi(5’) - GV: Hướng dẫn sử -HS: Nghe hướng dẫn - thực hành dụng máy tính - Làm bài 26/SGK Hoạt động 3: Tìm x,tìm GTLN,GTNN(22’) - Hoạt động nhóm bài - Hoạt động nhóm Bài 32/SBT: Ta có:|x – 3,5| 25/SGK - Làm bài 32/SBT: GTLN A = 0,5 |x – Tìm GTLN: A = 0,5 - |x 3,5| = hay x = 3,5 – 3,5| -Làm bài 33/SBT: Bài 33/SBT: Tìm GTNN: Ta có: |3,4 –x| C = 1,7 + |3,4 –x| GTNN C = 1,7 : |3,4 –x| = hay x = 3,4 Củng cố(2’) : Nhắc lại giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Dặn dò( 3’) - Xem lại các bài tập đã làm - Làm bài 23/SGK, 32B/SBT,33D/SBT RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn 11 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (12) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tiết :Soạn ngày 5/9/2008 Bài : LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ I Mục đích yêu cầu : - HS hiểu lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ - Nắm vững các qui tắc nhân,chia hai lũy thừa cùng số,lũy thừa lũy thừa - Có kỹ vận dụng các kiến thức vào tính toán II Phương pháp : - Gợi mở,đặt vấn đề - Luyện tập III Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ ghi các công thức - HS : bảng nhóm,máy tính IV Tiến trình : Kiểm tra bài cũ(5’) : - Cho a N Lũy thừa bậc n a là gì ? - Nêu qui tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng số.Cho VD Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Lũy thừa với số mũ tự nhiên(7’) -GV: Đặt vấn đề -HS: lũy thừa bậc n 1.Lũy thừa với số mũ tự Tương tự số tự nhiên hãy ĐN lũy thừa bậc n(n N,n > 1) số hữu tỉ x -GV: Giới thiệu các qui ước - Yêu cầu HS làm ?1 Gọi HS lên bảng số hữu tỉ x là tích n thừa số nhau,mỗi thừa số x - Nghe GV giới thiệu - Làm ?1 nhiên: - ĐN: SGK/17 xn = x.x.x…x ( n thừa số) (x Q,n N,n > 1) - Qui ước: x1 = x, x0 = a thì : b a a a a a xn = ( )n = b b b b b - Nếu x = = an/bn ?1 (-0,5)2 = 0,25 (- )2 = -( ) 125 (-0,5)3 = -0,125 Trường Trung học sở Trà Sơn 12 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (13) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ (9,7)0 = Hoạt động :Tích và thương hai lũy thừa cùng số(10’) -GV : Cho a N,m,n -HS : phát biểu 2.Tích và thương hai N lũy thừa cùng số: m n m+n m n thì: a a = a Với x Q,m,n N m n m n m-n a a =? a :a = a xm xn = xm+n am: an = ? xm : xn = xm-n -Yêu cầu HS phát biểu ( x 0, m n) ?2 thành lời m n m+n Tương tự với x Q,ta x x = x a (-3)2 (-3)3 = (-3)2+3 = có: (-3)5 xm : xn = xm-n xm xn = ? -Làm ?2 b (-0,25)5 : (-0,25)3 xm : xn = ? = (-0,25)5-3 = (-0,25)2 -Làm ?2 Hoạt động 3: Lũy thừa lũy thừa(10’) -GV:Yêu cầu HS làm - HS làm vào bảng 3.Lũy thừa lũy thừa: nhanh ?3 vào bảng - Đặt vấn đề: Để tính lũy - Ta giữ nguyên số và ( xm)n = xm.n Chú ý: thừa lũy thừa ta làm nhân hai số mũ nào? Khi tính lũy thừa - Làm nhanh ?4 vào sách lũy thừa, ta giữ -GV đưa bài tập điền nguyên số và nhân hai đúng sai: số mũ 12 1/ = 2/ 23 24 = 27 GV nhấn mạnh: Nói chung am an (am)n - Khi nào thì am an = am an = (am).n m + n = m.n (am).n m m =n=0 =n=2 3.Củng cố(5’): - Cho HS nhắc lại ĐN lũy thừa bậc n số hữu tỉ x, qui tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng số,qui tắc lũy thừa lũy thừa - Hoạt động nhóm bài 27,28,29/SGK - Hướng dẫn HS sử dụng máy tính để tính lũy thừa Dặn dò(2’): - Học thuộc qui tắc,công thức - Làm bài 30,31/SGK, 39,42,43/SBT RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn 13 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (14) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tuần Tiết 7: Ngày soạn 16/9/2008 Bài 6:LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ(Tiếp) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm vững qui tắc lũy thừa tích,của thương - Có kỹ vận dụng các qui tắc để tính nhanh II Phương pháp: - Đặt vấn đề - Luyện tập III Chuẩn bị: - GV: SGK,bảng công thức - HS: SGK,bảng nhóm IV Tiến trình: Kiểm tra bài cũ(6’): - Nêu ĐN và viết công thức lũy thừa bậc n số hữu tỉ x - Làm 42/SBT Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Lũy thừa tích(12’) -GV: Đưa bài tập: 1.Lũy thừa tích: Trường Trung học sở Trà Sơn 14 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (15) Giáo án Đại số Tính nhanh: (0,125)3 83 -Yêu cầu HS làm ?1 - Muốn nâng tích lên lũy thừa ta làm nào? - Lưu ý: Công thức có tính chất hai chiều Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ - Làm ?1 - Muốn nâng tích lên lũy thừa ta có thể nâng thừa số lên lũy thừa đó nhân các kết tìm ( x.y)n = xn ym Lũy thừa tích tích các lũy thừa ?2 3 a ( )5 35 = ( 3)5 = b (1,5)3 = (1,5)3 23 = (1,5.2)3 = 27 Hoạt động 2: Lũy thừa thương(12’) - Cho HS làm ?3 - HS làm ?3 2.Lũy thừa - Tương tự rút nhận - Rút nhận xét thương: xét để lập công thức x xn ( )n = ( y 0) - Làm ?4 - Làm ?4 y yn - Làm ?5 - Làm ?5 Lũy thừa thương thương các lũy thừa ?4 72 72 = ( )2 = 32 = 24 24 7,5 = 7,5 = (-3)3 2,53 2,5 = -27 3 15 15 = = 53 = 125 27 ?5 a (0,125)3 83 = (0,125.8)3 = b (-39)4 : 134 = (-39:13)4 = 81 3.Củng cố(13’): - Nhắc lại công thức trên - Hoạt động nhóm bài 35,36,37/SGK Dặn dò(2’): - Xem kỹ các công thức đã học - BVN: bài 38,40,41/SGK V RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn 15 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (16) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tiết 8: Ngày soạn: 16/9/2008 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Củng cố các qui tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng số, qui tắc lũy thừa lũy thừa,lũy thừa tích, thương - Rèn luyện kỹ vận dụng vào các dạng toán khác II Phương pháp: III Chuẩn bị: - GV: Bảng tổng hợp các công thức - HS: Bảng nhóm IV Tiến trình: Kiểm tra bài cũ(6’): - Hãy viết các công thức lũy thừa đã học - Làm bài 37c,d/SGK - GV cho HS nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức(10’) - Cho HS làm bài - HS lên bảng trình bày 40a,c,d/SGK - Nhận xét Ghi bảng Bài 40/SGK 2 169 13 a = = 196 7 2 14 4 4 20 20 c 5 = 4 25 25 25.4 5.20 = = 100 25.4 100 10 d 105 64 = = 35.5 4 .5 2 5 4 35.5 = = -853 Hoạt động 2: Viết biểu thức dạng lũy thừa(10’) Trường Trung học sở Trà Sơn 16 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (17) Giáo án Đại số - Yêu cầu HS đọc đề,nhắc lại công thức nhân, chia hai lũy thừa cùng số - Làm 40/SBT,45a,b/SBT Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ - HS đọc đề,nhắc lại công Bài 40/SBT 125 = 53, -125 = (-5)3 thức 27 = 33, -27 = (-3)3 - Làm 40/SBT,45a,b/SBT Bài 45/SBT Viết biểu thức dạng an 81 = 33 9 a 9.33 = 33 23 b 24 23 = 22.25: = 27 : = 28 4.25: Hoạt động 3: Tìm số chưa biết(8’) - Hoạt động nhóm bài -HS hoạt động nhóm 42/SGK - Cho HS nêu cách làm - HS: Ta đưa chúng bài và giải thích cụ thể cùng số bài 46/SBT Tìm tất n є N: 2.16 2n 9.27 3n 243 Bài 42/SGK 3n = -27 81 (-3)n = 81.(-27) (-3)n = (-3)7 n =7 8n : 2n = n 8 =4 2 4n = 41 n =1 Bài 46/SBT a 2.16 2n 2.24 2n 22 2n 22 n n є {3; 4; 5} b 9.27 3n 243 3n 35 n=5 Củng cố(10’): Cho HS làm các bài tập sau: 3.1 Viết các biểu thức sau dạng lũy thừa số hữu tỉ: Trường Trung học sở Trà Sơn 17 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (18) Giáo án Đại số a 9.34 32 27 Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ b 26 ( 23 ) 16 3.2 Tìm x: a | – x | = 3,7 b | 10 – x | + | – x | = 3.3 Tìm GTLN: A = 8,7 - | x- | B = -| 4,8 – x | - 3.4 Tìm GTNN: C = 1,7 + | – x | D = | x + 3,3 | - ’ Dặn dò(1 ): - Xem lại các bài tập đã làm - Ôn lại hai phân số V RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn 18 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (19) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ Tuần 5: Tiết 9: Soạn ngày 18/9/2008 Bài 7: TỈ LỆ THỨC I Mục tiêu: - Học sinh hiểu nào là tỉ lệ thức,nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức - Nhận biết tỉ lệ thức và các số hạng tỉ lệ thức - Biết vận dụng các tính chất tỉ lệ thức vào giải các bài tập II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi các tính chất - HS: bảng nhóm III.Tiến trình: Kiểm tra bài cũ(5’): - Tỉ số hai số a, b ( b ) là gì? Viết kí hiệu - Hãy so sánh: 1,8 10 và 2,7 15 Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Định nghĩa(10’) - Đặt vấn đề: hai phân số 1,8 10 và 2,7 15 10 Ta nói đẳng thức: = 15 1,8 2,7 Là tỉ lệ thức Vậy tỉ lệ thức là gì?Cho vài VD - Nhắc lại ĐN tỉ lệ thức - Thế nào là số hạng, ngoại tỉ, trung tỉ tỉ lệ thức? Ghi bảng 1.Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức a c = b d c a Tỉ lệ thức = còn d b hai tỉ số - HS: Tỉ lệ thức là đẳng thức hai tỉ số a c = b d - HS nhắc lại ĐN - a,b,c,d : là số hạng a,d: ngoại tỉ b,c : trung tỉ -Làm ?1 - Yêu cầu làm ?1 Trường Trung học sở Trà Sơn 19 Lop7.net viết a: b = c: d a,b,c,d : là số hạng a,d: ngoại tỉ b,c : trung tỉ ?1 , :8= 10 10 :4 = : 5 1 b -3 :7 = 2 1 -2 : = 5 -3 :7 -2 : 5 a :4 = Năm học 2008 - 2009 (20) Giáo án Đại số Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ (Không lập tỉ lệ thức) Hoạt động 2: Tính chất(15’) a -Đặt vấn đề: Khi có = - HS: Tương tự từ tỉ lệ b thức c c a thì theo ĐN hai phân = ta có thể suy d số ta có: a.d=b.c.Tính chất này còn đúng với tỉ lệ thức không? - Làm ?2 - Từ a.d = b.c thì ta suy các tỉ lệ thức nào? b d a.d = b.c Nếu c a = thì a.d =b.c d b Tính chất : -Làm ?2 - Từ a.d = b.c thì ta suy tỉ lệ thức : Nếu a.d = b.c và a,b,c ,d ta có tỉ lệ thức sau: c a = ; d b d c = ; b a 2.Tính chất : Tính chất : Nếu a.d = b.c và a,b,c ,d ta có tỉ lệ thức sau: c a = ; d b d c = ; b a a b = c d d b = c a a b = c d d b = c a Củng cố(13’) : - Cho HS nhắc lại ĐN, tính chất tỉ lệ thức - Hoạt động nhóm bài 44,47/SGK - Trả lời nhanh bài 48 Dặn dò(2’) : - Học thuộc các tính chất tỉ lệ thức - Làm bài 46/SGK,bài 60,64,66/SBT * RÚT KINH NGHIỆM: Trường Trung học sở Trà Sơn 20 Lop7.net Năm học 2008 - 2009 (21)