Đang tải... (xem toàn văn)
Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : Tìm và đọc tiếng có vần vừa h[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : Cách ngôn : Ăên nhớ kẻ trồng cây Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 30 : ua, ưa Thứ Học vần Bài 30 : ua, ưa Đạo đức Gia đình em (t2) Âm nhạc Học hát lí cây xanh Thể dục Đội hình đội ngũ – Thể dục rèn luyện tư Toán Luyện tập Thứ Học vần Bài 31 : ôn tập Học vần Bài 31 : ôn tập Học vần Bài 32 : oi, Học vần Bài 32 oi, Thứ Toán Phép cộng phạm vi TNXH Ăn, uống ngày Mĩ thuật Vẽ hình vuông và hình chữ nhật Học vần Bài 33 : ôi, Thứ Học vần Bài 33 : ôi, Toán Luyện tập Thủ công Xé, dán hình cây đơn giản (t1) Tập viết Bài 34 : ui, ưi Tập viết Bài 34 : ui, ưi Thứ Toán Số phép cộng HĐTT Tập bài hát ATGT Không chơi gần đường ray xe lửa Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 30 : ua - ưa I.Mục tiêu: Đọc : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ; từ và câu ứng dụng Viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Giữa trưa II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ chợ mua khế, mía, dừa,thị …Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ( em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ua, ưa – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: ua-ưa +Mục tiêu: nhận biết vần ua, ưa và từ cua bể ngựa gỗ +Cách tiến hành : Dạy vần ua: -Nhận diện vần : Vần ua tạo bởi: u và a Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vần ua Hỏi: So sánh: ua và ưa? Ghép bìa cài: ua Giống: a kết thúc -Phát âm vần: Khác : ua bắt đầu u Đánh vần( c nhân - đ thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể Đọc trơn( c nhân - đthanh) Phân tích và ghép bìa cài: cua GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ Đọc xuôi – ngược - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Hoạt động 2:Tập viết: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng Theo dõi qui trình -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : Viết b con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ lưu ý nét nối) ứng dụng: Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc (c nhân 10 em – đthanh) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : (c nhân 10 em – đthanh) Đọc lại bài tiết HS mở sách.Đọc (10 em) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Đọc SGK: Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: Tô tập viết -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa” Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Tại em biết đây là tranh vẽ mùa hè? -Giữa trưa là lúc giờ? -Buổi trưa người thường làm gì, đâu? -Tại trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa? + Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho người nghỉ ngơi? 4:Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài Đạo đức Gia đình em (t2) I/Mục tiêu : Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Quý trọng bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ *(BVMT) II/Đồ dùng dạy học : Đồ dùng hoá trang đơn giản chơi đóng vai III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Được sống gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy nào ? Đối với bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường , em cảm thấy nào ? Em phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ ? 3.Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động : Trò chơi Cho học sinh sân xếp thành vòng tròn Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” + em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng - Cho học sinh chơi lần ( tượng trưng cho gia đình ) + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng phải chạy tìm nhà khác Lúc đó người quản trò chạy vào nhà nào đó Em nào chậm chân bị nhà , phải làm người quản trò hô tiếp Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy nào luôn có mái nhà ? Sung sướng , hạnh phúc + Em không có mái nhà ? Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn Hoạt động : Tiểu phẩm “ Chuyện Bạn Long BVMT - Gia đình có hai là hạn chế gia tăng dân số, góp phần giữ gỡn , ổn định và BVMT Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long chuẩn bị làm , dặn Long nhà học bài và trông nhà Long học bài thì các bạn đến rủ đá bóng , Long lưỡng lự lát Hs phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long đồng ý chơi với bạn Cho học sinh thảo luận sau xem tiểu phẩm Hs lên đóng vai trước lớp Em có nhận xét gì việc làm Long ? Điều gì xảy bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Không vâng lời mẹ dặn + Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào Bài chưa học xong , ngày mai lên lớp ? bị điểm kém Bỏ nhà chơi có thể + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? nhà bị trộm , thân bị tai nạn trên + Giáo viên khen em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ đường chơi và nhắc nhở lớp học tập các bạn Học sinh tự suy nghĩ trả lời 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau Thực đúng điều đã học Âm nhạc : Học hát : Bài Lí cây xanh Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Thể dục : Tư đứng đứng đưa hai tay trước TC ”đi qua đường lội” I/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách thực tư dứng và đứng đưa hai tay trước ngực Biết cách chơi và tham gia chơi II- Địa điểm, phương tiện Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện GV chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi III- Tiến trình lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu xxxxxxxxxx giúp đỡ cán tập hợp xxxxxxxxxx điểm danh - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học X xxxxxxxxxx - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Chơi trò chơi: Diệt vật có hại (GV) - Cán điều khiển, Gv qsát - GV điều khiển - Lần Gv điều khiển Lần cán đk giúp đỡ Gv Phần a) Đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng b) Học tư đứng GV : - Gv nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tác chậm sau đó Gv dùng lệnh: Đứng theo tư bắt đầu để HS thực Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 động tác, Gv kiểm tra, uốn nắn cho HS sau đó hô lệnh: Thôi - Thi đua các tổ - Gv nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tác chậm sau đó Gv dùng lệnh: Đứng đưa hai tay trước để HS thực động tác, Gv kiểm tra, uốn nắn cho HS sau đó hô lệnh: Thôi - Thi đua các tổ - Gv đk c) Đứng đưa hai tay trước d) Chơi trò chơi “Qua đường lội” Phần kết thúc - Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nxét, đánh giá kết bài học và giao bài VN - Đội hình hàng ngang, cán đk, - GV điều khiển - nt Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng.Yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động chủ yếu: Làm bài tập bài (dòng 1) bài Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ Sau HS tính xong cho HS nêu lời phép tính: HS nêu bài toán: tính theo cột dọc Làm bài * Nhắc HS viết các số thẳng cột với Viết số thích hợp vào ô trống Bài 2:Cho HS nêu cách làm bài Làm bài vào GV hướng dẫn: Chữa bài +Lấy cộng 2, viết vào ô trống +Tương tự bài còn lại Bài 3: Cho HS nêu cách làm bài Tính Hướng dẫn: +Ta phải làm bài + + nào? +Lấy cộng 2; lấy cộng +Tương tự với các bài còn lại viết vào sau dấu Cho HS làm bài * Lưu ý: Không gọi 1+1+1 là phép cộng, nói: “ta phải HS làm bài và chữa bài tính cộng cộng một? 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 29: Phép cộng phạm vi Học vần : Bài 31: Ôn tập I.Mục tiêu: Đọc ia, ua, ưa ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31.Viết : ia, ua, ưa ; các từ ngã ứng dụng Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh kể : Khỉ và Rùa II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( viết, lớp viết bảng con) Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( em) Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( em) Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: HS nêu GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Ôn các vần đã học: Ghép chữ và vần thành tiếng Giải lao Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: HS lên bảng và đọc vần -GV chỉnh sửa phát âm HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với -Giải thích từ: mua mía ngựa tía chữ dòng ngang bảng ôn mùa dưa trỉa đỗ Hoạt động 3:Luyện viết Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (c -MT:HS viết các từ ứng dụng nhân - đ thanh) -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Theo dõi qui trình nét nối) Cả lớp viết trên bàn -Đọc lại bài trên bảng Viết b con: mùa dưa Củng cố dặn dò ( cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa Quan sát tranh Đọc SGK: HS đọc trơn (cnhân– đthanh) Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết các từ vào HS mở sách Đọc (10 em) -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: Viết tập viết -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa có tin mừng.Vợ Khỉ vừa HS đọc tên câu chuyện sinh Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ Khỉ vì nhà Khỉ trên cây cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy chào Rùa quên mình ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ Thế là bịch cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt Thế là từ Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài đó, trên mai Rùa có vết rạn 4/Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Học vần : Bài 32 : oi - I.Mục tiêu: Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái ; từ và câu ứng dụng Viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái.Luyện nói từ – câu theo chủ đề : sẻ, ri, bói cá, le le II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế?…Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( em) Nhận xét bài cũ GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần oi, ai– Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần oi-ai Dạy vần oi: -Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o và i GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ua và ưa? -Phát âm vần: Phát âm ( em - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi -Đọc lại sơ đồ: Giống: o ( i) oi Khác : i ( o) ngói Đánh vần( c nhân - đ thanh) nhà ngói Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) Phân tích và ghép bìa cài: ngói Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ gái ( cá nhân - đồng thanh) bé gái - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Theo dõi qui trình Hoạt động 3:Luyện đọc Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái ngà voi gà mái cái còi bài -Đọc lại bài trên bảng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Củng cố dặn dò Đọc trơn từ ứng dụng: Tiết 2: ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế? Chú nghĩa bữa trưa Đọc SGK: Giải lao Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Hoạt động 2:Luyện viết: Hoạt động 3:Luyện nói: Nhận xét tranh Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? Đọc (cá nhân – đồng thanh) -Em biết chim nào? HS mở sách Đọc (10 em) -Con le le, bói cá sống đâu và thích ăn gì? Viết tập viết -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu? Quan sát tranh và trả lờ -Chim nào hót hay? Tiếng hót nào? 4/Củng cố dặn dò- Nhận xét học Toán : Phép cộng phạm vi I/Mục tiêu: Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính cộng các số phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Có thể chọn các mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài học III Các hoạt động chủ yếu: Làm bài tập 1, bài (a) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 5: GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 a) Hướng dẫn HS học phép cộng * + 1= Bước1: Hướng dẫn HS quan sát hình sách (hoặc mô hình), GV nêu: +HS nêu lại bài toán +Có bốn cá thêm cá Hỏi có cá? Bước 2: Bốn cá thêm cá năm cá Cho HS tự trả lời GV vào mô hình và nêu: +Bốn cá thêm cá năm cá Bốn thêm năm Bước 3: GV viết bảng: ta viết bốn thêm năm sau: + 1= -Đọc là: bốn cộng năm Cho HS lên bảng viết lại Hỏi HS: Bốn cộng mấy? * + 4= Bước 1: GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần giải Bước 2: Cho HS nêu câu trả lời GV vào mô hình và nêu: Bốn thêm năm Bước 3: GV viết bảng: + = 5, gọi HS đọc lại Gọi HS lên bảng viết và đọc lại * + = và + = (Tương tự câu a) b) Cho HS đọc các phép cộng trên bảng Tiến hành xóa phần toàn công thức cho HS thi đua lập lại nhằm giúp HS ghi nhớ công thức cộng theo hai chiều c) Cho HS xem hình vẽ sơ đồ SGK và nêu câu hỏi: cộng mấy? cộng mấy? Vậy: + có + không? * Tương tự sơ đồ Hướng dẫn học sinh thực hành cộng phạm vi 5: Bài 1: Tính Gọi HS nêu cách làm bài Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết kết thẳng cột Bài 3: * Mục đích: Giúp HS ghi nhớ các công thức cộng phạm vi theo hai chiều và củng cố các công thức đã học bài trước Cho HS nêu cách làm bài GV hướng dẫn HS nhìn vào kết bài làm hai dòng đầu: 4+1=5 1+4=5 Để nhận ra: “nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết GV : +HS nhắc lại: Bốn thêm năm HS viết và đọc lại bảng lớp: + 1= cộng Có cái nón thêm bốn cái Hỏi có cái nón? Một cái nón thêm bốn cái năm cái nón HS nhắc lại 2-3 HS đọc: cộng Viết + = HS đọc các phép tính: 4+1=5 1+4=5 3+2=5 2+3=5 HS đọc bảng 4+1=5 1+4=5 Bằng vì cùng Tính và ghi kết vào sau dấu = HS làm bài và chữa bài Tính theo cột dọc HS làm bài và chữa bài Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình không thay đổi” Bài 4: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống * Cũng từ hình vẽ này GV gợi ý cho HS nêu bài toán theo cách khác Cho HS viết phép tính * Tương tự tranh còn lại (3 + = 5) Naêm hoïc 2011 - 2012 Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS làm bài đổi bài cho bạn chữa Có hươu xanh và hươu trắng Hỏi có tất có hươu? 4+1=5 * Có hươu trắng và hươu xanh Hỏi có tất có hươu? 1+4=5 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 30: Luyện tập Tự nhiên xã hội : Ăn, uống ngày I Mục tiêu: Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước Có ý thức tự giác việc ăn, uống cá nhân: Aên đủ no, uống đủ nước *(BVMT) II Đồ dùng dạy – học: Các hình bài SGK Một số thực phẩm hình ( có ) III Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Khởi động: Cho HS chơi trò chơi HS chơi trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” 2.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học mới: ăn, uống hàng ngày Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Nhận biết và kể tên thức ăn, đồ uống chúng ta thường ăn uống ngày +HS suy nghĩ và em kể tên _Cách tiến hành: vài thức ăn các em ăn hàng ngày * Bước 1: GV hướng dẫn: + Hãy kể tên thức ăn, đồ uống mà các em thường xuyên dùng ngày HS quan sát các hình trang 18 SGK Sau đó GV viết lên bảng tất thức ăn HS vừa nêu, và nói tên loại thức ăn hình khuyến khích các em nêu càng nhiều càng tốt * Bước 2: GV hỏi: +Các em thích ăn loại thức ăn nào số đó? +Loại thức ăn nào ác em chưa ăn không biết ăn? Kết luận: GV khích lệ HS nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với SGK BVMT - Biết mối quan hệ môi trường và sức khoẻ - Biết yêu quý, chăm sóc thể mình - Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh Mục tiêu: HS giải thích các em phải ăn, uống ngày Cách tiến hành: * Bước 1: GV hứơng dẫn: Hãy quan sát nhóm hình trang HS quan sát hình và trao đổi theo đổi theo 19 SGK và trả lời các câu hỏi: nhóm hai người +Các hình nào cho biết lớn lên thể? Một số HS phát biểu trước lớp theo câu GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 +Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? hỏi GV +Các hình nào thể các bạn có sức khỏe tốt? +Tại chúng ta phải ăn, uống nàgy? GV tới các nhóm giúp đỡ * Bước 2: Hoạt động 3: Thảo luận lớp Mục tiêu: Biết ngày phải ăn, uống nào để có sức khỏe tốt Cách tiến hành: GV đưa các câu hỏi cho HS thảo luận: HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi +Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? +Hằng ngày, em ăn bữa, vào lúc nào? +Tại chúng ta không nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính? 3.Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2011 Mĩ thuật : Vẽ hình vuông và hình chữ nhật Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 33: ôi - I.Mục tiêu: Đọc : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội ; từ và câu ứng dụng Víêt : Ôi, ơi, trái ổi, bơi lội Luyện nói từ – câu theo chủ đề : lễ hội II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố …Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩa gì thế? ( em) Chú nghĩa bữa trưa 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ôi, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ôi-ơi +Mục tiêu: nhận biết :ôi, và trái ổi, bơi lội +Cách tiến hành :Dạy vần ôi: -Nhận diện vần : Vần ôi tạo bởi: ô và i Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vàghép bìa cài: ôi Hỏi: So sánh ôi và oi? Giống: kết thúc i Khác : ôi bắt đầu bắng ô -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi Phân tích và ghép bìa cài: ổi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ổi trái ổi Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) bơi bơi lội Theo dõi qui trình - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Viết b con: ôi, ,trái ổi, bơi lội Giải lao GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng: +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cái chổi ngói thổi còi đồ chơi -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Nhận xét tranh +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Đọc (cá nhân – đồng thanh) +Cách tiến hành : HS mở sách Đọc (10 em) Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Đọc SGK: Viết tập viết Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:gV đọc HS viết vào Quan sát tranh và trả lời Hoạt động 3:Luyện nói: + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung (cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các trò “Lễ hội” vui,…) +Cách tiến hành : Hỏi:-Tại em biết tranh vẽ lễ hội? -Quê em có lễ hội nào? Vào mùa nào? -Trong lễ hội thường có gì? -Qua ti vi, nghe kể em thích lễ hội nào nhất? 4: Củng cố ,dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi ; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng.Học sinh yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động chủ yếu: làm bài tập : 1, 2, bài (dòng 1) bài Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ HS nêu bài toán: Tính _Làm bài Sau chữa bài, GV cho HS nhìn vào + = + và + = + và giúp HS nhận xét: “Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi” * Cho HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài GV nhắc HS: Viết các số thẳng cột với GV : Tính theo cột dọc Làm bài vào Tính Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Bài 3: Tính Cho HS nêu cách làm bài Hướng dẫn: +Ta phải làm bài + + nào? +Tương tự với các bài còn lại Cho HS làm bài Bài 4: Cho HS đọc thầm bài tập và nêu cách làm Cho HS làm bài *GV lưu ý HS phần: Naêm hoïc 2011 - 2012 +Lấy cộng 3; lấy cộng Vậy + + = HS làm bài và chữa bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm Làm bài chữa bài Tranh a: Có mèo đứng, có thêm chạy đến Hỏi có tất con? +Tranh b: Có chimđang đậu trên cành, chim bay tới Hỏi tất có chim HS viết: + = 5; + = vào ô trống phù hợp với tình bài toán + + có thể điền dấu = vào ô trống, không cần phải tính Bài 5: Cho HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính Cho HS làm bài 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 31: Số phép cộng Thủ công HĐNG : Xé dán cây đơn giản (t1) Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường I/ Mục tiêu: Biết cách xé, dán hình cây đơn giản Xé, dán hình tán lá cây, thân cây Đường xé có thể bị cưa hình dán tương đối phẳng, cân đối Giáo dục HS yêu thích môn học, qúi trọng thành lao động II/ Chuẩn bị: GV: bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản Giấy thủ công,hồ dán, khăn lau tay,giấy trắng làm HS: giấy thủ công, bút chì, hồ dán, khăn lau tay, thủ công III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn Định: hát 2/ Bài cũ: Xé, dán hình cam 3/ Bài mới: “Xé, dán hình cây đơn giản” Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? vẽ hình cây + Có cây? cây + Các cây có hình dáng nào?Cây cao, cây thấp cây to, cây cây cao, cây thấp nhỏ Tiết học hôm cô hướng dẫn các em xé, dán hình cây đơn giản Hoạt động 1: quan sát và nhận xét mẫu a/ MT: HS nắm cấu tạo cây b/ PP: Trực quan, đàm thoại c/ ĐD: Mẫu xé, dán hình cây đơn giản Treo mẫu cây đơn giản và hỏi: + Cây có phần ? Thân cây, tán lá cây + Thân cây màu gì? Màu nâu + Lá cây màu gì?Màu xanh + Tán lá cây còn có màu gì? Màu vàng màu đỏ Vì vậy, xé, dán tán lá cây em có thể chọn màu mà em biết, em thích * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách xé hình cây a/ MT: Biết cách xé hình cây đơn giản b/ PP: Trực quan, giảng giải, thực hành c/ĐD: Mẫu qui trình , giấy màu 1/ Xé hình tán lá: Xé tán lá tròn: Đính mẫu qui trình 1: quan sát mẫu GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây hướng dẫn cách vẽ: + Mép giấy đếm vào ô lấy điểm 1, từ điểm đếm sang ô + Lấy điểm 2, từ điểm đếm xuống ô lấy điểm 3, đến điểm + Sau đó nối các điểm lại với ta có hình vuông Xé rời hình vuông khỏi giấy màu Xé góc hình vuông , điều chỉnh thành hình tròn Xé tán lá cây dài: Đính mẫu qui trình 2: lấy tờ giấy màu xanh đậm ( vàng),hướng dẫn vẽ tương tự qui trình để hình chữ nhật 2/ Xé hình thân cây: Lấy tờ giấy màu nâu, vẽ và xé hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Sau đó xé tiếp hình chữ nhật khác cạnh dài ô, cạnh ngắn ô.chỉnh sửa để tạo thân cây 3/ Hướng dẫn dán hình: Dán phần thân với tán lá tròn Dán phần thân dài với tán lá dài Sau đó, cho hs quan sát hình cây đã dán xong 4.Củng cố: Nhận xét bài làm hs ( bài) Để xé tán láhình dài ta xé từ hình gì? Để xé hình thân cây ta xé từ hình gì? Kích thước bao nhiêu? Dặn dò Chuẩn bị bài “xé, dán hình ngôi nhà” Nhận xét tiết học: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Học vần : Bài 34: ui - ưi I.Mục tiêu : Đọc : ui, ưi, đồi núi, gửi thư ; từ và câu ứng dụng Viết : ui, ưi, đồi núi, gửi thư.Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồi núi II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư; Câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà Tranh minh hoạ phần luyện nói : Đồi núi HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ ( em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ui, ưi – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ui -ưi +Mục tiêu: nhận biết : ui, ưi , đồi núi, gửi thư +Cách tiến hành :Dạy vần ui: -Nhận diện vần : Vần ui tạo bởi: u và i GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ui và oi? Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích vần ui.Ghép bìa cài: ui Giống: kết thúc i -Phát âm vần: Khác : ui bắt đầu u -Đọc tiếng khoá và từ khoá : núi, đồi núi Đánh vần( cnhân – đthanh) -Đọc lại sơ đồ: Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh) ui Phân tích và ghép bìa cài: núi núi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ đồi núi Dạy vần ưi: ( Qui trình tương tự) ưi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) gửi gửi thư - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Giải lao Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Luyện viết Viết b con: ui, ưi , đồi núi, -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng gửi thư -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng (cá nhân – đồng thanh) -Cách tiến hành:HS dọc GV kết hợp giảng từ cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Nhận xét tranh +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân – đồng thanh) Đọc lại bài tiết HS mở sách Đọc (10 em) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá Đọc SGK: Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: Viết tập viết -MT:HS viết đúng vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Quan sát tranh và trả lời “Đồi núi” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng nào có đồi núi? -Trên đồi núi thường có gì? -Đồi khác núi nào? 4: Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , nhà học bài Toán : Soá pheùp coäng I.Muïc tieâu: Biết kết phép cộng số với số ; biết số nào cộng với chính nó ; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Học sinh yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mô hình phù hợp với các hình veõ baøi hoïc III Các hoạt động chủ yếu: làm bài tập 1, 2, Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu phép cộng số với số 0: a) Giới thiệu các phép cộng + = 3; + = *3+0=3 Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ bài học (hoặc mô hình) Cho HS nêu lại bài toán GV hỏi: chim thêm chim là chim? chim thêm (và) chim là chim Vậy cộng mấy? cộng GV viết bảng: + = 3, gọi HS đọc lại HS đọc: ba cộng không ba GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 13 (14) Trường TH số Hoà Bình *0+3=3 GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần giải Cho HS nêu câu trả lời GV vào mô hình và nêu: thêm mấy? Vậy: cộng mấy? GV viết bảng: + = 3, gọi HS đọc lại Cho HS xem hình vẽ sơ đồ SGK và nêu câu hỏi: +3 cộng mấy? +0 cộng mấy? +Vậy: + có + không? +Cho HS đọc: + = + b) GV nêu thêm số phép cộng với cho HS tính kết 2+0 ;0+2 4+0 ;0+4 5+0 ;0+5 Có thể cho HS sử dụng các mẫu vật để tìm kết 2.Thực hành: Bài 1: Tính Gọi HS nêu cách làm bài Cho HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết số phải thẳng cột Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài * Lưu ý: Phép tính: + = (không cộng không không) Bài 4:Tranh a: GV hướng dẫn HS quan sát tranh nêu bài toán Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống Tranh b:Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán Cho HS viết phép tính * Lưu ý HS có thể viết + = + = Điều chủ yếu là phép tính phải phù hợp với tình bài toán nêu Naêm hoïc 2011 - 2012 HS nêu bài toán: Đĩa thứ có táo, đĩa thứ hai có táo Hỏi hai đĩa có táo? Cả hai đĩa có táo thêm cộng HS đọc: Không cộng ba ba +3 cộng +0 cộng +Bằng vì cùng Tính Làm bài Tính theo cột dọc HS làm bài và chữa bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS làm bài và chữa bài Trên đĩa có táo, bỏ vào thêm táo Hỏi có tất có táo? 3+2=5 Trong bể thứ có cá, bể thứ hai có cá Hỏi hai bể có cá? + = (hoặc 0+3 = 3) 3.Nhaän xeùt –daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò baøi 32: Luyeän taäp Hoạt động tập thể ; Tập bài hát I/ Mục tiêu : HS biết : Tổng kết số mặt hoạt động tuần qua nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Học sinh học thuộc và hát đúng lời bài hát II/ hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực ; GV cho tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện theo các yêu cầu sau : Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học Giữ gìn vệ sinh chung không vứt rác bừa bãi Lễ phép tôn trọng thầy cô giáo, kính trên nhường gương mẫu thực nội qui nhà trường Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Đi học chuyên cần vắng phải có phép Cần mang theo đầy đủ dụng cụ và sách đến lớp Xếp hàng vào lớp thể dục nghiêm túc Lớp trưởng tổng kết các hoạt động tuần Nhận xét đánh giá xếp loại thi đua 2/ Sinh hoạt chủ đề : GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 14 (15) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Tập bài hát GV ghi lên bảng học sinh chép vào Hướng dẫn học sinh học hát Tập củng cố vài lần học sinh mau nhớ Về nhà tập cho thuộc Có thể hát cho người thân nghe Chuẩn bị hôm sau kiểm tra bài hát 3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét tổng kết đánh giá toàn tiết dạy Chuẩn bị chủ đề hôm sau làm việc tốt kính tặng thầy cô Tuyên dương khen thưởng An toàn giao thông Không chơi gần đường ray xe lửa I/Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa(sắt) Hình thành cho HS biết chọn nơi chơi đúng chỗ, an toàn, an toàn để chơi, tránh xa các nơi có các phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe lửa…chạy qua) HS thực tốt LLATGT II/Chuẩn bị: Tranh, ảnh đường ray xe lửa- Phiếu học tập, đĩa hình…Sách Rùa và Thỏ cùng em học ATGT III/Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Bài cũ : Đọc ghi nhớ bài – Kể câu chuyện bài cũ B/Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)HĐ1: Giới thiệu bài học : Không chơi gần đường ray xe lửa 2.HĐ2 : Quan sát tranh – Trả lời câu hỏi HS thảo luận và TLCH - Chia nhóm , giao nhiệm vụ - Nhóm 1,2,3 nêu nội dung tranh 1,2,3 - Nhóm nêu nội dung tranh Đại diện nhóm lên trình bày - Hai bạn An và Toàn chơi thả diều gần đường xe lửa có HS trả lời nguy hiểm không? Tại lại nguy hiểm? -Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn? Trong sân nhà, trường học, bãi cỏ ->KL : Chơi gần đường xe lửa nguy hiểm – Tuyệt đối không vui chơi gần nơi có nhiều phương tiện giao thông Khi vui chới phải chọn nơi an toàn HĐ3 : Trò chơi : sắm vai - Cách chơi : Mỗi nhóm cửa bạn, tổng số bạn Cho bạn HS tham gia chơi theo hướng dẫn bốc thăm vai : An, Toàn , bác Tuấn , bạn còn lại đóng vai đoàn tàu - Lớp trường là người dẫn chuyện 4.Củng cố, dặn dò : Đọc thuộc ghi nhớ cuối bài sách - Kể lại câu chuyện bài GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 15 (16)