Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM – DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình,biết dùng một số từ tìm được [r]
(1)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Kể chuyện: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - KNS: + Xác định giá trị + Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) - PPKT: + Đóng vai + Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II / Chuẩn bị : - Ghi sẵn gợi ý tóm tắt phần chính câu chuyện III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - học sinh trả bài 1/ Bài cũ: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện: Bà cháu ( em đoạn) 2/ Bài mới: Giới thiệu Bài tập 1:Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS yêu cầu bài tập - Kể lời mình nghĩa là kể - Không kể nguyên văn theo SGK ntn? Kể đúng ý truyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngoài tưởng tưọng thêm chi tiết - học sinh kể theo gợi ý giáo viên - học sinh kể lại đoạn Bài tập 2: - HS yêu cầu bài tập - Kể lại đoạn chính câu chuyện - Đọc câu hỏi gợi ý - Học sinh kể theo gợi ý câu a theo tóm tắt ý - Học sinh kể câu a ● Kể theo cặp ● Kể trước lớp ● Bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt Bài tập 3: - Kể lại toàn câu chuyện - Kể trước lớp - Học sinh xung phong kể toàn câu chuyện lớp - HS khá,giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng - Qua câu chuyện này cho ta thấy điều - Tình thương yêu sâu nặng mẹ gì? cái - Để đáp lại tình thương yêu là - Học sinh tự nêu em cần phải làm gì? 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò - Chuẩn bị:Bông hoa niềm vui Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (2) Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM – DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình,biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1,BT2);nói 2,3 câu hoạt động mẹ và vẽ tranh(BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu(BT4-chọn số câu) II/ Chuẩn bị: Tranh SGK.Ghi sẵn bài tập bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - HS lên bảng - Nêu các đồ vật gia đình và tác dụng cảu đồ vật đó - Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà 2/ Bài mới: Giới thiệu Bài tập 1: - Ghép các tiếng để tạo thành các từ - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu nối tiếp có nghĩa- ghi bảng - học sinh đọc lại các từ trên Bài tập 2: - Chọn các từ thích hợp để điền vào - Nêu yêu cầu bài tập chỗ chấm - Thảo luận nhóm, chọn từ ghi vào chỗ chấm - học sinh đọc lại các câu đã hoàn chỉnh Bài tập 3: - Nói từ 2→ câu hoạt động - Nêu yêu cầu bài tập mẹ và - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm nói trước lớp Sau bạn nhận xét, ta sửa câu Bài tập 4: văn - Chọn dấy phẩy điền đúng - Nêu yêu cầu bài tập câu văn - Giáo viên hướng dẫn câu a - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên kêt luận: Chăn màn, quần áo là ● Nêu cách đặt dấy phẩy vào câu a từ có phận giống câu, +Chăn màn,quần áo xếp gọn các phận cần đặt dấu phẩy gàng - học sinh lên bảng làm tiếp câu b +Giường tủ,bàn ghế kê ngắn - Lớp nhận xét- tuyên dương - Lớp làm vào bài tập 3/ Củng cố dặn dò: - Đọc lại câu văn trên cho đúng - Trò chơi: Thi tìm thêm các từ tình - Chăm lo, chăm sóc, nuôi nấng, bảo cảm gia đình ban, bảo, khuyên nhủ… -Nhận xét chung.Dặn dò -Chuẩn bị:Từ ngữ công việc gia đình.Câu kiểu Ai làm gì? Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (3) TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I - Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con.(trả lời CH 1,2,3,4) - KNS: + Xác định giá trị + Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) - PPKT: + Đóng vai + Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II - Chuẩn bị:- Tranh SGK - Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Cây xoài ông em - HS B Bài mới: Giới thiệu - Đọc mẫu - HS đọc thầm theo - Luyện đọc câu - HS đọc luyện câu - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân + đồng - Luyện đọc câu văn dài - HS đọc - HS khác đọc, giải nghĩa các từ: vùng vằng, la cà - Luyện đọc đoạn - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm đọc trước lớp TIẾT Tìm hiểu bài: - Đọc thành tiếng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi: -Vì cậu bé bỏ đi? - HS đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi - Ham chơi bị mẹ mắng vùng vằng bỏ - HS đọc đoạn - HS đọc câu hỏi - Vì cậu bé quay trở ? - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh - Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy cây xanh vườn mà khóc - HS đọc câu hỏi + trả lời - Thứ cây này có gì lạ ? - Quả lớn nhanh, da căng mợn, màu xanh óng ánh …ngọt thơm dòng sữa mẹ - HS đọc đoạn - Đọc câu hỏi Trả lời - Theo em, gặp lại mẹ cậu bé -HS khá,giỏi trả lời CH nói gì ? * Luyện đọc lại: C Củng cố, dặn dò: Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Tình yêu thương sâu nặng mẹ đối Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (4) - Nhận xét chung- Dặn dò với cái Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Tập đọc: MẸ I - Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4;riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho con.(trả lời các CH SGK ;thuộc dòng thơ cuối) II - Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Chép sẵn bài thơ lên bảng III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Sự tích cây vú sữa - HS B Bài mới: Giới thiệu - Đọc mẫu - Đọc thầm theo - Luyện đọc câu - Mỗi HS đọc dòng thơ (3 lượt) - Luyện đọc từ khó - HS nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân + đồng - Luyện đọc theo nhịp thơ - Nêu cách ngắt nhịp dòng thơ - Đọc theo cách ngắt nhịp - Luyện đọc đoạn Đoạn 1: dòng đầu - HS nối tiếp đọc Đoạn 2: dòng - HS đọc + giải nghĩa các từ: nắng oi, giấc tròn Đoạn 3: dòng cuối - Thi đọc theo các nhóm - Đọc theo nhóm (mỗi em đoạn nhóm) - Đại diện các nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng lần * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm, đọc thành tiếng + trả lời - Đọc thầm đoạn câu hỏi - HS đọc câu hỏi 1- trả lời - HS đọc đoạn - HS đọc câu hỏi - trả lời - HS đọc đoạn – HS đọc bài - HS đọc câu hỏi - trả lời - Luyện đọc thuộc bài thơ theo phương - Đọc cá nhân, đồng thanh, bàn, tổ pháp xoá dần - Đại diện đọc trước lớp - Thi đọc thuộc bài thơ C Củng cố, dặn dò: - Qua bài thơ, em rú điều gì? - HS trả lời - Nhận xét chung - Dặn dò - Chuẩn bị :Bông hoa niềm vui Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (5) Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tập Làm Văn : GỌI ĐIỆN I/ Mục tiêu: - Đọc hiểu bài Gọi điện ;biết số thao tác gọi điện thoại;trả lời các câu hỏi thứ tự các việc cần làm gọi điện thoại,cách giao tiếp qua điện thoại (BT1) - Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT(2) - KNS: + Giao tiêp: cởi mở, tự tin, lịch giao tiếp + Lắng nghe tích cực - PPKT: + Xử lý tình + Đóng vai II/ Chuẩn bị: - Viết sẵn bài tập lên bảng III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: học sinh đọc thư thăm ông - học sinh đọc bà 2/ Bài mới: Giới thiệu Bài tập 1:Đọc bài gọi điện- trả lời các - học sinh đọc bài gọi điện, lớp đọc câu hỏi SGK/103 thầm * Một học sinh nêu yêu cầu bài tập a Hoạt động lớp 1/ Tìm số máy bạn tổ 2/ Nhấc ống nghe lên 3/ Nhấn số * học sinh nêu yêu cầu câu b Y/C học sinh ý nghĩa tín hiệu điện Nêu ý nghĩa tín hiệu thoại - Tút máy liên tục: máy bận - Tút dài ngắn quãng không có người cầm máy * học sinh nêu yêu cầu bài tập c Trao đổi nhóm đôi Trình bày trước lớp Nhận xét, bổ sung Bài tập 2: Biết đọc 3→ câu qua điện - Nêu yêu cầu bài tập thoại theo câu hỏi gợi ý - học sinh đọc các câu hỏi gợi ý -(HS khá,giỏi làm nội dung - Làm bài vào bài tập BT2) - Đọc bài trước lớp ( em) -Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/ Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại số việc cần làm gọi điện- cách giao tiếp qua điện thoại - Nhận xét chung- dặn dò - Chuẩn bị:Kể gia đình Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (6) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Tập viết: CHỮ HOA K I - Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng:Kề(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Kề vai sát cánh(3 lần) II - Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa K - Cụm từ ứng dụng III - Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy A Bài cũ: - Cho HS viết bảng con, bảng lớp chữ hoa I, Ích B Bài mới: Giới thiệu - Quan sát, nhận xét, nêu cấu tạo chữ hoa K - Chữ K có nét nào giống chữ I Hoạt động học - HS - Quan sát chữ mẫu - Chữ hoa I cao dòng li - Nét và nét - Gồm có nét Nét và nét giống chữ hoa I Nét là nét kết hợp nét bản: móc xuôi phải và nét móc ngược phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Hướng dẫn cách viết chữ hoa K - HS theo dõi - Viết bảng con, bảng lớp (vừa viết bảng vừa nêu cách viết) * Hướng dẫn cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng Kề vai sát cánh nghĩa là gì ? - Đoàn kết bên để gánh vác việc - Yêu cầu HS nêu độ cao - Cao 2,5 li: K, h - Cao 1,5 ly: t chữ có cụm từ ứng dụng - Cao 1,25 li: s - Cao li: ê, a, i, n - Yêu cầu HS nêu cách đặt dấu câu - HS nêu Khoảng cách các chữ - Bằng chữ o nào ? C Luyện viết: - Nêu yêu cầu cần viết - HS viết vào - Chấm bài Tuyên dương D Củng cố, dặn dò: - Tổ chức thi viết chữ hoa K - HS tham gia trò chơi - Nhận xét chung- Dặn dò - Chuẩn bị:Chữ hoa L Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (7)