Giáo án Tiếng Việt (tuần 2)

Tuần2 Ngày soạn: ngày 21 tháng 8 năm2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 24tháng 8năm 2009 Học vần Bài 4: ? . A. Mục đích, yêu cầu: - Hs nhận biết đợc các dấu ? . - Biết ghép tiếng bẻ, bẹ. - Biết đợc dấu ? . ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh. B. Đồ dùng dạy học: - Mẫu dấu ? . - Các vật tựa nh hình dấu ? . - Tranh minh hoạ bài học. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv I . Kiểm tra bài cũ: - Đọc tiếng bé. Hoạt động của hs - 2 hs đọc. - Hs viết bảng. - Viết dấu sắc - Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống nhau là đều có dấu thanh ? (dấu hỏi). - Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống nhau là đều có dấu thanh. (dấu nặng). 2. Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu (?) a. Nhận diện dấu: Dấu ? - Gv giới thiệu dấu ? là 1 nét móc. - Gv đa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy dấu ? trong bộ chữ. - Gv hỏi hs: Dấu ? giống những vật gì? Dấu . (Thực hiện tơng tự nh với ?). b. Ghép chữ và phát âm. - 2 hs viết. - 2 hs thực hiện. - Vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đt. - Hs quan sát. - Hs thực hiện. + Vài hs nêu. Dấu ? - Gv giới thiệu và viết chữ bẻ. - Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ. - Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ. - Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ. - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ. - Gv sửa lỗi cho hs. - Tìm các vật, sự vật đợc chỉ bằng tiếng bẻ. Dấu . - Gv giới thiệu và viết chữ bẹ. - Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ - Gọi hs nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ. - Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẹ - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ. - Gv sửa lỗi cho hs. - Yêu cầu hs tìm các vật, sự vật đợc chỉ bằng tiếng bẻ. c. H ớng dẫn viết bảng con : - Gv viết mẫu và hớng dẫn cách viết dấu ?. - Yêu cầu hs viết bằng ngón tay. - Luyện viết bảng con dấu ?. và chữ bẻ, bẹ. - Gv nhận xét và sửa sai cho hs. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: - Đọc bài: bẻ, bẹ. b. Luyện nói: - Cho hs quan sát tranh và hỏi: + Quan sát tranh, em thấy những gì? + Các tranh có gì giống và khác nhau? + Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đúng và đầy đủ. c. Luyện viết: - Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ. - Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút. - Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết. - Gv chấm bài và nhận xét. - Hs quan sát. - Hs làm cá nhân. - Vài hs nêu. - Hs đọc cá nhân, tập thể. - Vài hs nêu. - Hs quan sát. - Hs làm cá nhân. - Vài hs nêu. - Hs đọc cá nhân, tập thể. - Vài hs nêu. - Hs quan sát - Hs luyện viết. - Hs viết bảng con. - Hs đọc cá nhân, đt. - Hs đọc bài theo nhóm 4 + 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu - Hs quan sát. - Hs thực hiện - Hs tô bài trong vở tập viết. III. Củng cố- dặn dò: - Thi tìm dấu thanh vừa học. - Gọi 1 hs đọc bài trong sgk. - Gv nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới. Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp Một (Tiết 2) A. Mục tiêu: (Nh tiết 1) B. Đồ dùng dạy học: (Nh tiết 1) C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: II. Bài mới: Khởi động: Gv cho hs hát bài: Đi đến trờng. 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh. - Yêu cầu hs qs các tranh ở bài tập 4. - Gv tổ chức cho hs tập kể chuyện theo nhóm. - Gọi hs lên kể trớc lớp, vừa kể vừa chỉ tranh. - Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh đợc cả nhà quan tâm trớc khi đi học. 2. Hoạt động 2: Kể về kết quả học tập: - Yêu cầu hs kể về những điều mình đợc học. + Em đã học đợc những gì? + Em đợc chấm điểm những môn học nào? + Em có thích đi học ko? - Gọi hs kể trớc lớp. 3. Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ theo chủ đề: Tr- ờng em. - Gv tổ chức cho hs thi múa hát, đọc thơ theo chủ đề: trờng em. - Gv nhận xét, tổng kết cuộc thi. - Kết luận chung: + Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền đợc đi học. + Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành hs lớp Một. Hoạt động của hs - Hs hát tập thể. - Hs quan sát. - Hs kể theo nhóm 4. - Vài hs đại diện kể thi. - Hs kể theo cặp đôi. + Vài hs nêu. + Vài hs nêu. + Vài hs nêu. - Vài hs kể trớc lớp. - Hs 3 tổ thi đọc thơ, múa hát + Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là hs lớp Một. III. Củng cố, dặn dò: - Gv cho hs đọc câu thơ cuối bài. - Đi học lớp Một các em phải nhớ thực hiện điều gì? - Gv động viên hs thích đi học. Ngày soạn: ngày 22 tháng 8 năm2009 Ngày soạn:thứ ba ngày 25háng 8năm 2009 Học vần Bài 5: \ ~ A. Mục đích, yêu cầu: - Hs nhận biết đợc các dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ. - Biết đợc dấu ` ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong đời sống. B. Đồ dùng dạy học: - Mẫu dấu ` ~ - Các vật tựa nh hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ bài học. C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: - Đọc tiếng bẻ, bẹ. - Viết dấu ?. - Chỉ dấu ?. trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống nhau là đều có dấu `(dấu huyền). - Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau là đều có dấu ~ (dấu ngã). 2. Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu (`) a. Nhận diện dấu: Dấu ` - Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải. - 2 hs đọc. - Hs viết bảng. - 2 hs thực hiện. - Vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đt. - Gv đa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong bộ chữ. + Dấu `giống những vật gì? Dấu ~ (Thực hiện tơng tự nh với dấu `). b. Ghép chữ và phát âm. Dấu ` - Gv giới thiệu và viết chữ bè. - Yêu cầu hs ghép tiếng bè - Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè - Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè. - Gv sửa lỗi cho hs. - Tìm các vật, sự vật đợc chỉ bằng tiếng bè. Dấu ~ - Gv giới thiệu và viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ. - Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ. - Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ. - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ. - Gv sửa lỗi cho hs. - Tìm các vật, sự vật đợc chỉ bằng tiếng bẽ. c. H ớng dẫn viết bảng con : - Gv viết mẫu và hớng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết bằng ngón tay. - Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ. - Gv nhận xét và sửa sai cho hs. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: - Đọc bài: bè, bẽ. b. Luyện nói: - Gv nêu chủ đề luyện nói. - Cho hs quan sát tranh và hỏi: + Quan sát tranh, em thấy những gì? + Bè đi trên cạn hay dới nớc? + Thuyền khác bè thế nào? + Bè dùng đẻ làm gì? + Bè thờng chở gì? - Hs thực hiện. - Vài hs nêu. - Hs quan sát. - Hs làm cá nhân. - Vài hs nêu. - Hs đọc cá nhân, tập thể. - Vài hs nêu. - Hs quan sát. - Hs làm cá nhân. - Vài hs nêu. - Hs đọc cá nhân, tập thể. - Vài hs nêu. - Hs quan sát - Hs luyện viết. - Hs viết bảng con. - Hs đọc cá nhân, đt. - Hs đọc bài theo nhóm 4 + 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu + Những ngời trong tranh đang làm gì? - Gv nhận xét và khen hs trả lời hay. c. Luyện viết: - Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ. - Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút. - Tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết. - Gv chấm bài và nhận xét. + 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu - Hs quan sát. - Hs thực hiện - Hs tô bài trong vở tập viết. III. Củng cố- dặn dò: - Thi tìm dấu thanh vừa học. - Gọi 1 hs đọc bài trong sgk. - Gv nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới. Toán Tiết 5: Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn. B. Đồ dùng dạy học: - Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa. - Que tính. - Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác. C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình tròn, hình vuông. - Gv nhận xét, đánh giá. II. Luyện tập: 1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Thực hành: a. Bài 1: Tô màu: - Yêu cầu hs quan sát các hình trong bài và hỏi: + Trong bài có mấy loại hình? + Nêu cách tô màu. - Cho hs thảo luận và làm bài. - Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra. b. Bài 2: Ghép lại thành các hình mới: - Cho hs quan sát và nêu tên các hình có trong bài. - 3 hs kể. - 1 hs nêu yêu cầu. - Hs quan sát. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. - Hs thảo luận theo cặp. - Hs kiểm tra chéo. - 1 hs nêu lại yêu cầu. - Vài hs nêu. - Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu. - Gv quan sát, nhận xét. - Hs thảo luận nhóm 4. III. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que tính. - Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác. - Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ôn. - Dặn hs về nhà làm bài tập. Thể dục Bài 2: Trò chơi - Đội hình đội ngũ I. Mục tiêu: - Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại. Yêu cầu hs biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài trớc. - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm. II. Chuẩn bị: - Sân tập vệ sinh sạch sẽ. - 1 cái còi, tranh ảnh một số con vật. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv 1. Hoạt động 1: - Gv cùng cán bộ lớp tập hợp lớp: 2 phút. - Gv nhắc lại nội quy và cho hs sửa lại trang phục: 1- 2 phút - Gv phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.1- 2 phút. - Cho hs đứng vỗ tay và hát: 1- 2 phút. - Cho hs giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1- 2, . : 1- 2 phút. 2. Hoạt động 2: * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: 10- 12 phút. - Gv hớng dẫn hs cách tập hợp hàng dọc. - Gv điều khiển cho hs tập hợp hàng dọc. - Gv nhận xét, sửa sai cho hs. * Trò chơi: Diệt các con vật có hại: 6- 8 phút. - Gv nêu lại cách chơi. - Gv tổ chức cho hs chơi. - Gv nhận xét. Hoạt động của hs - 3 hàng dọc. - Hs sửa trang phục. - Hs lắng nghe. - Hs hát tập thể. - Hs tập đồng loạt. - 1 tổ làm mẫu. - Hs tập tập hợp 3 hàng dọc. - Hs theo dõi. 3. Hoạt động 3: - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1- 2, .: 1- 2 phút. - Đứng vỗ tay và hát: 1- 2 phút. - Gv cùng hs hệ thống bài: 1- 2 phút. - Gv nhận xét giờ học và giao bài về nhà: 1- 2 phút. - Hs cả lớp chơi. - Cả lớp tập. - Hs hát tập thể. Ngày soạn: ngày 23 tháng 8 năm2009 Ngày soạn:Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 2009 Học vần Bài 6: Be Bè Bé Bẻ Bẹ A. Mục đích, yêu cầu: - Hs nhận biết đợc các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng). - Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa. - Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, ngời qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. - Các vật tựa hình các dấu thanh. - Tranh minh hoạ bài học. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ. - Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ . - Gv nhận xét, đánh giá. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Gv nêu. 2. Ôn tập: a. Đọc chữ ghi âm e và b. - Gọi hs đọc tiếng be. - Có tiếng be thêm các dấu thanh để đợc tiếng mới: Hoạt động của hs - Hs viết bảng. - 2 hs đọc. - 2 hs thực hiện. - Vài hs đọc. bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. - Đọc các tiếng vừa nêu. b. Luyện viết: - Gv viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và nêu lại cách viết. - Yêu cầu hs tự viết bài. Tiết 2 3. Luyện tập: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc bài trong sgk. - Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét. * Luyện viết bài trong vở bài tập. * Luyện nói: - Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp. - Gv hỏi: + Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào? + Em thích tranh nào nhất? Vì sao? - Gv nhận xét và khen hs trả lời hay. - Vài hs nêu. - Hs đọc cá nhân, tập thể. - Hs quan sát. - Hs tự viết bài. - 5 hs đọc. - 1 vài hs nêu. - Hs tự viết. - Vài hs nêu. + Vài hs nêu. + Vài hs nêu. III. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu từng tiếng, yêu cầu hs ghép chữ. - Gọi 3 hs đọc lại bài trên bảng. - Gọi 1 hs đọc bài trong sgk. - Dặn hs về nhà đọc lại bài. Toán Tiết 6: Các số 1, 2, 3 A. Mục tiêu: Giúp hs: - Có khái niệm ban đầu về ssó 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tợng có cùng số lợng. - Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. - Nhận biết số lợng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên. B. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học Toán 1. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra bài về nhà của hs. - Gv nhận xét. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Giới thiệu số 1: - Cho hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi: + Có mấy bạn gái trong tranh? + Có mấy con chim trong tranh? + Có mấy chấm tròn? - Gv kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều có số lợng là 1. Ta dùng số 1 để chỉ số lợng của mỗi nhóm vật đó. - Gv viết số 1 - Gọi hs đọc số: một. 3. Giới thiệu số 2, số 3: (Thực hiện tơng tự nh giới thiệu số 1.) - Cho hs tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngợc lại 3, 2, 1.) 4. Thực hành: a. Bài 1: Viết số 1, 2, 3: - Gv hớng dẫn hs cách viết số 1, 2, 3. - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3. b. Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu): - Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào ô trống. - Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con vịt, 2 thuyền. - Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra. c. Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp: - Gv hớng dẫn hs làm bài. - Yêu cầu hs qs số chấm tròn để viết số vào ô trống hoặc vẽ số chấm tròn tơng ứng với số ở ô trống. - Nhận xét, sửa sai. Hoạt động của hs - Hs quan sát. + 1 hs nêu. + 1 hs nêu. + 1 hs nêu. - Hs quan sát. - Hs đọc cá nhân, đồng thanh. - Hs đọc cá nhân, tập thể. - Hs theo dõi. - Hs tự viết số. - Hs quan sát. - Vài hs nêu. - Hs kiểm tra chéo. - Hs theo dõi. - Hs làm bài. - Vài hs nêu. III. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Nhận biết số lợng + Gv giơ nhóm các đồ vật- Hs giơ số tơng ứng với số lợng nhóm đồ vật. [...]... đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, - 3 hs đọc và viết bẻ, bẽ, bẹ - 3 hs đọc - Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới : 1 Giới thiệu bài: Gv nêu 2 Dạy chữ ghi âm: Âm ê: a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới - Gọi hs so sánh âm ê với âm e đã học? Dấu mũ âm ê giống hình gì? - Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm và đánh vần tiếng: - Gv phát âm... Gọi hs đọc: ê - Gv viết bảng bê và đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trớc âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê - Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v: (Gv hớng dẫn tơng tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b (Giống nhau nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ d Luyện viết bảng... hs nêu - 1 hs nêu yc - Cho hs viết số - Vài hs đọc số Bài 2: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (tiết 1) I Mục tiêu: - Hs biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn II Đồ dùng dạy học: - Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật, hình tam giác của gv - Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs... đọc: - Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1 - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn bài trong sgk - Hs qs tranh -nêu nhận xét - 1 vài hs nêu - Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - 1 vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần và đọc - Hs đọc cá nhân, đồng thanh - Hs... Hớng dẫn hs xé, dán: - Hs quan sát - Gv vẽ hình chữ nhật rồi xé theo nét vẽ - Hs quan sát - Gv vẽ hình tam giác rồi xé theo nét vẽ 3 Hoạt động 3: Thực hành: - Hs làm nháp - Cho hs vẽ hình chữ nhật và hình tam giác ra nháp - Gv quan sát giúp đỡ hs yếu 4 Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét giờ học - Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau Ngày soạn: ngày 25 tháng 8 năm2009 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009... nêu và hỏi: + Số đo của các em có bằng nhau ko? + Điều đó có gì đáng lo ko? - Kết luận: + Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc khác nhau + Các em cần chú ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức khoẻ, ko ốm đau sẽ chóng lớn III Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét giờ học - Dặn hs thực hiên ăn uống đầy đủ chất để cơ thể mau lớn Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 Học vần Bài 7: ê v A Mục đích, yêu cầu: - Học sinh... chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết cuộc chơi - Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng - Gv nhận xét giờ học - Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 8 _ Toán Tiết 7: Luyện tập A Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Nhận biết số lợng 1, 2, 3 - Đọc, viết,... bé đang làm gì? So với lúc vừa biết đi em bé lúc này đã biết thêm điều gì? - Gọi hs trình bày kq thảo luận - Gọi hs khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao, về các Hoạt động của hs - 2 hs nêu - 2 hs nêu - Hs chơi theo cặp - Hs thảo luận theo cặp - Hs đại diện trình bày kết quả - Vài hs nêu hoạt động vận động và sự hiểu biết -... các số vừa học - Gv nhận xét giờ học - Dặn hs về nhà làm bài Tự nhiên và xã hội Bài 2: Chúng ta đang lớn A Mục tiêu: Giúp hs biết: - Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết - So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp - ý thức đợc sức lớn của mọi ngời là ko hoàn toàn nh nhau, có ngời cao hơn, có ngời thấp hơn, có ngời béo hơn, đó là bình thờng B Đồ dùng dạy học: Các... các chữ e, b, bé - Hs biết tô đúng quy trình các chữ trong bài B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ - Bảng con, phấn C Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: 1 Giới thiệu bài: (2) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc bài mẫu 2 Phân tích cấu tạo chữ: (8) * Chữ e: - Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời: + Chữ e cao mấy li? + Chữ e gồm mấy nét? + Nêu điểm đặt bút và điểm dừng bút . chữ bẻ. - Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ. - Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ. - Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ. - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be-. chữ bè. - Yêu cầu hs ghép tiếng bè - Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè - Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be-