-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các trong bài.. Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ câu cần chú ý cách đọc.[r]
(1)Ngày soạn: …… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Toán TIẾT:81 BÀI:ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh : •-Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ lần) •-Củng cố giải bài toán dạng nhiều hơn, ít số đơn vị - Tính chất giao hoán phép cộng Quan hệ phép cộng và phép trừ - Tìm thàng phần chưa biết phép cộng và phép trừ - Số phép cộng và phép trừ Rèn tính nhanh, đúng, chính xác Phát triển tư toán học cho học sinh II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài 3,4 Học sinh : Sách, BT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ -Ghi : 100 – 38 100 - 100 – x = 53 -2 em đặt tính và tính, tìm x Lớp bảng -Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHI CHÚ Giới thiệu bài -Ôn tập phép cộng và phép trừ Bài : Yêu cầu gì ? -Tính nhẩm -Viết bảng : + = ? -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm -Không cần vì đã biết : + = 16, để tìm kết ? Vì ? có thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không -Yêu cầu học sinh làm tiếp đổi -Nhận xét, cho điểm -Làm BT HS đọc sửa bài Bài : Yêu cầu gì ? -Đặt tính -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Bắt đầu tính từ đâu ? -Từ hàng đơn vị -Nhận xét -3 em lên bảng làm Lớp làm -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, -4 em trả lời 36 + 64, 81 – 27, 100 – 42 Bài 3: Yêu cầu gì ? -Nhẩm ghi kết -Viết bảng : Lop2.net (2) -9 + + -Hãy so sánh + và ? -Vậy + + = 17 có cần nhẩm + không vì ? -Kết luận : Khi cộng số với tổng cộng số với các số hạng tổng -Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu HS tóm tắt và giải? -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : 72 + = 72 -Hỏi điền số nào vào ô trống vì ? -Em làm nào để tìm ? -72 + = ?, 85 + = ? -9 + + HS làm -1 + = -Không cần vì + = + + ta ghi kết là 17 -2-3 em nhắc lại -Làm tiếp BT -1 em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 cây Lớp 2B trồng nhiều 12 cây -Số cây lớp 2B trồng -Bài toán nhiều -Điền số thích hợp vào -Điền số vì 72 + = 72 -Lấy tổng trừ số hạng đã biết : 72 – 72 = -HS tự làm phần b -Vậy cộng số với thì kết -Bằng chính số đó -Nhiều em nhắc lại nào ? -Nhận xét, cho điểm Củng cố: Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS còn yếu cần cố gắng Dặn dò: HS ôn bảng cộng, trừ Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…………… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Tập đọc TIẾT:46 BÀI:TÌM NGỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thông minh và tình nghĩa Chó, Mèo - Hiểu các từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghĩa truyện : khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người Lop2.net (3) Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi nhà II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc Học sinh : Sách Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Gọi em đọc bài “Thời gian biểu” : Hãy đọc thời gian biểu em? Thời gian biểu để làm gì? -Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài -Tìm ngọc Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3 Nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ dài Biết đọc truyện giọng nhẹ nhàng tình cảm -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ -Theo dõi đọc thầm nhàng, tình cảm, khẩn trương a) Đọc câu : -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu cho -Kết hợp luyện phát âm từ khó đến hết -HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, b) Đọc đoạn trước lớp toan rỉa thịt -HS nối tiếp đọc đoạn Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các bài Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ câu cần chú ý cách đọc định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr Vương -3 HS đọc chú giải: Long Vương, 139) c) Đọc đoạn nhóm thợ kim hoàn, đánh tráo -HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp d)Thi đọc các nhóm nhóm - HS đọc đoạn 1-2-3 theo e) Đồng nhóm Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3 - Cả lớp đọc bài lần Mục tiêu : Hiểu tình nghĩa GHI CHÚ Lop2.net (4) Chó và Mèo dành cho chàng trai hành động tìm ngọc -Gọi em đọc -Gặp bọn trẻ định giết rắn, chàng trai đã làm gì ? -Con rắn đó có gì kì lạ ? -Rắn tặng chàng trai vật quý gì ? -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc? -Thái độ anh chàng ? -1 em đọc bài -1 em đọc đoạn 1-2-3 -Bỏ tiền mua thả rắn -Là Long Vương -Một viên ngọc quý -Người thợ kim hoàn -Vì anh biết đó là viên ngọc quý -Rất buồn Củng cố:-Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3 -Chuyển ý : Chó và Mèo đã làm gì để lấy lại viên ngọc quý nhà người thợ kim hoàn, lấy viên ngọc quý và chuyện gì xảy nữa, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết Dặn dò: Đọc bài và tìm hiểu đoạn 4-5-6 Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:……………… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Tập đọc TIẾT:47 BÀI: TÌM NGỌC (T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ( xem tiết 1) II.CHUẨN BỊ : (xem tiết 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Gọi em đọc bài -Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -Tìm ngọc ( tiết 2) Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5-6 Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5-6 Nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Biết nhấn giọng số từ kể thông minh, tình nghĩa Chó, Mèo -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý giọng -Theo dõi đọc thầm nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn cuối vui, chậm rãi -Luyện phát âm Lop2.net (5) -Luyện ngắt giọng : -Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, thả rắn, Long Vương -Luyện đọc câu dài, khó ngắt -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa -Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác quãng/ thì có quạ sà xuống/ dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt đớp ngọc/ bay lên cao.// không rơi -HS trả lời theo ý các em - Đọc câu - Đọc đoạn -Thi đọc các nhóm - Đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện nêu bật vai trò các vật nuôi đời sống người , thông minh và tình cảm -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang về? -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo đã làm gì ? -HS nối tiếp đọc câu hết - Trong nhóm - Cử đại diện nhóm đọc - Cả lớp -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Rình bên sông, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Mèo đội trên đầu -Không vì bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao -Giả vờ chết để lừa quạ -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Mừng rỡ -Lần này nào mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc không ? Vì ? -Mèo nghĩ kế gì ? -Qụa có bị mắc mưu không và nó phải làm gì ? -Thái độ chàng trai nào thấy ngọc ? -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo ? -Luyện đọc lại -Nhận xét -Thông minh, tình nghĩa -Đọc bài Củng cố: -Em biết điều gì qua câu chuyện ? (Chó, Mèo là vật gần gũi, thông minh và tình nghĩa.) -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? (Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh) Lop2.net (6) - Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị để kể chuyện Điều chỉnh bổ sung: Lop2.net (7) Ngày soạn: …… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Kể chuyện TIẾT:17 BÀI:TÌM NGỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt •- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi nhà II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc” Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm và TLCH –Câu chuyện nói lên điều gì ? (Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé và Cún Bông.) -Nhận xét Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -Tìm ngọc Hoạt động : Kể đoạn truyện -1 em nhắc tựa bài theo tranh Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh -Quan sát Trực quan : tranh -1 em nêu yêu cầu -Phần yêu cầu gì ? -5 em nhóm kể -GV yêu cầu chia nhóm -Đại diện các nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn Tranh : Do đâu chàng trai có -Cứu rắn Rắn là Long viên ngọc ? Vương, Long Vương tặng viên ngọc -Thái độ chàng trai - Rất vui tặng ngọc ? Tranh : - Chàng trai mang ngọc -Người thợ kim hoàn và đến nhà ? -Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? -Tìm cách đánh tráo -Thấy ngọc, Chó và Mèo làm gì ? - Xin tìm ngọc Tranh : - Tranh vẽ hai gì ? -Mèo và Chuột -Mèo đã làm gì để tìm ngọc -Bắt Chuột, hứa không ăn thịt Lop2.net (8) nhà ông thợ ? nó tìm ngọc -Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? -Trên bờ sông -Chuyện gì đã xảy với Chó và -Ngọc bị cá đớp Chó Mèo rình Mèo ? người đánh cá mổ cá để lấy ngọc Tranh : -Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại -Chó, Mèo làm gì ? ngọc cho chó -Vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo -Vì Quạ bị Mèo vồ ? Tranh :Hai vật mang ngọc -Mừng rỡ -Thông minh, tình nghĩa thái độ chàng trai ? -Theo em hai vật đáng yêu chỗ -Nhận xét nào? Hoạt động : Kể toàn câu chuyện Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, - HS kể nối tiếp lại toàn câu các em kể toàn câu chuyện chuyện -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể nối - HS kể tiếp - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay hay Củng cố:- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều gì ? -Nhận xét tiết học Dặn dò: HS Kể lại câu chuyện Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…………… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Toán TIẾT:82 BÀI: ƠN T?P V? PHÉP C?NG VÀ PHÉP TR? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh củng cốvề: - Cộng trừ nhẩm phạm vi các bảng tính - Cộng trừ các số phạm vi 100 ( tính viết có nhớ lần) - Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác Phát triển tư toán học cho học sinh Lop2.net (9) II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài -5 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 39 + 16 – 27 -3 em lên bảng tính Lớp làm bảng -Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -Ôn tập phép cộng & trừ / Hoạt động : Ôn tập tiếp Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ lần) Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị Bài : Yêu cầu gì ? Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp -Yêu cầu HS tự nhẩm báo kết Bài 2: Yêu cầu gì ? -Đặt tính và tính -Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, 56 -3 em lên bảng làm -Bạn nhận xét Đ-S + 44, 100 - -Nhận xét, cho điểm -3 em trả lời Bài : Yêu cầu làm gì ? -Điền số thích hợp -Điền 14 vì 17 – = 14 17 - 3 - 6 -Điền vì 14 – = -Điền vào ô trống ? -Ở đây ta thực liên tiếp phép trừ ? -2 phép trừ, thực từ trái sang phải Thực từ đâu ? -HS nhẩm kết : -Viết : 17 – – = ? 17 – = 14, 14 – = - Viết 17 – = ? và yêu cầu HS nhẩm - 17 – = - So sánh + = -Kết luận : 17 – – = 17 – vì trừ -Vài em nhắc lại tổng ta có thể thực trừ liên tiếp -3 em lên bảng làm tiếp Lớp làm các số hạng tổng -Nhận xét –Nhận xét, cho điểm -1 em đọc đề Bài : Gọi em đọc đề -Thùng to 60 lít, thùng bé ít -Bài toán cho biết gì ? 22 lít -Thùng bé đựng bao nhiêu lít -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán ít -Bài toán thuộc dạng gì ? -HS làm v? GV chấm và nhận xét Bài : Trò chơi “Thi viết phép cộng có -2 đội tham gia trò chơi Lop2.net (10) tổng số hạng” -Nêu cách chơi : Các đội xếp thành hàng, phát cho đội viên phấn, các thành viên đội ghi phép tính vào phần bảng đội theo hình thức tiếp sức, sau 5’đội nào ghi nhiều là đội đó thắng -Nhận xét Khen thưởng đội thắng Củng cố: Giáo dục tính cẩn thận làm tính Nhận xét tiết học Dặn dò: Học bài Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:…… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Chính tả( Nghe- viết) TIẾT:32 BÀI: TÌM NGỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec -Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp - Giáo dục học sinh biết các vật nuôi nhà có tình nghĩa II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” Viết sẵn BT3 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc, HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : trâu, ngoài ruộng, nông gia, quản công Lớp viết bảng -Nhận xét Dạy bài mới: 10 Lop2.net (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết Mục tiêu : Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc ” a/ Nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu bài viết -Đoạn văn nói nhân vật nào ? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo là vật nào ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -Trong bài chữ nào cần viết hoa vì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết chính tả : -GV nhắc nhở cách viết và trình bày Đọc câu từ bài -Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập phân biệt ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec Bài : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Chó, Mèo, chàng trai -Long Vương -Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghĩa -4 câu -Tên riêng và chữ đầu câu -HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh -Viết bảng -Nghe đọc, viết vào -Sửa lỗi -Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy -Trao đổi nhóm ghi giấy - Nhóm trưởng lên dán bài lên -Hướng dẫn sửa bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr -Đại diên nhóm đọc kết 284) Nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? -Tìm các từ đồ dùng bắt đầu -GV : Cho học sinh chọn BTa ch Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã BTb làm vào bảng -HS các nhóm làm trên băng -Nhận xét, chỉnh sửa giấy to 11 Lop2.net (12) -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284) -Lên dán bảng Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng Dặn dò: Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Điều chỉnh bổ sung: 12 Lop2.net (13) Ngày soạn: …… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Tập đọc TIẾT:48 BÀI: GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn -Hiểu từ : Hiểu các từ ngữ :tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở -Hiểu nội dung bài – Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát -Giáo dục học sinh biết loài vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ:2 HS đọc bài “Tìm ngọc” -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo là vật nào ? GV nhận xét cho điểm Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài -Gà “tỉ tê” với gà Mở SGK tr Hoạt động : Luyện đọc 141 Mục tiêu : Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng.Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn -Theo dõi đọc thầm -Hướng dẫn luyện đọc -1 em đọc lần Đọc câu (kết hợp luyện phát âm) -HS nối tiếp đọc câu - Các em khác nối tiếp đọc -HS luyện đọc các từ ngữ: gấp câu đến hết bài gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói -Luyện đọc từ khó : chuyện, nũng nịu, liên tục - Đọc đoạn: -Luyện đọc các câu : -Luyện đọc câu : Yêu cầu HS đọc và Từ gà còn nằm tìm cách ngắt các câu dài trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với -Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu: chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// -Đàn xôn xao/ -Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xôn chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// GHI CHÚ 13 Lop2.net (14) xao, hớn hở (SGK/ tr 142) - HS đọc phần chú giải * Đọc đoạn nhóm : -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối -Nhận xét, kết luận người đọc tốt đọc đoạn bài * Thi đọc các nhóm -Thi đọc đại diện các nhóm * Đọc đồng đọc nối tiếp Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng.Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình -Đọc thầm -Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào ? Từ còn nằm trứng -Gà mẹ nói chuyện với cách nào ? -Gõ mỏ lên vỏ trứng -Gà đáp lại mẹ nào ? -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? -Nũng nịu -Gà mẹ bảo cho biết không có -Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” chuyện gì nguy hiểm cách nào? -Gọi em bắt chước tiếng gà -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp họa!nấp mau!” gáp “roóc …… roóc” -Khi nào lũ lại chui ? -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” -Nhận xét Củng cố:- Gọi HS đọc toàn bài Hỏi lớp : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà quan sát các vật nuôi gia đình Điều chỉnh bổ sung: 14 Lop2.net (15) Ngày soạn: …… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Toán TIẾT:83 BÀI: ƠN T?P V? PHÉP C?NG VÀ PHÉP TR? I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh : -Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100 -Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ -Củng cố giải bài toán và nhận dạng hình tứ giác Rèn tính nhanh, đúng chính xác Phát triển tư toán học II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : Vẽ hình bài Học sinh : Sách, BT, nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Giờ tan học em là ? (16 30) -Em xem truyền hình lúc tối ? (8 tối) -8 tối còn gọi là ? (20 giờ) -GV gọi em lên quay đồng hồ số trên -Nhận xét Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài Hoạt động : luyện tập Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100 Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ Củng cố giải bài toán và nhận dạng hình tứ giác Bài : Yêu cầu HS tự làm -Tự làm bài Bài : -Nêu cách đặt tính và tính : 100 – 2, 100 – 75, -3 em lên bảng làm Nêu cách 48 + 48, 83 + 17 đặt tính và tính Lớp làm -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -Tìm x -GV viết bảng : x + 16 = 20 -Theo dõi -GV : x là gì phép cộng x + 16 = 20 ? - x là số hạng chưa biết -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Lấy tổng trừ số hạng đã biết nào ? - em làm x + 16 = 20 x = 20 – 16 15 Lop2.net (16) -Viết tiếp : x – 28 = 14 -x là gì phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? x=4 - x là số bị trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS thực x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Học sinh tự làm -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại x = 35 – 17 ? Bài : -Hình (1,2), Hình (1,2,4), Hình -Vẽ hình và đánh số phần (1,2,3), Hình (2,3,4,5) -Yêu cầu HS kể tên các hình tứ giác ghép -Có tất hình tứ giác -Khoanh câu D đôi, ghép ba, ghép tư -Có tất bao nhiêu hình tứ giác ? -Nhận xét Củng cố: - Giáo dục tính cẩn thận làm tính - Nhận xét tiết học Dặn dò: Học cách xem giờ, ngày tháng Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: …… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Luy?n t? và câu TIẾT:17 BÀI:TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : •-Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật •-Bước đầu biết thể ý so sánh Đặt câu kiểu Ai nào ? Phát triển tư ngôn ngữ 16 Lop2.net (17) II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : Thẻ từ viết tên vật BT1, Thẻ từ viết từ đặc điểm Học sinh : Sách, BT, nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Cho học sinh làm phiếu -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, khờ, chậm ?( dữ, lanh, nhanh.) -Tìm từ đặc điểm hình dáng người ? (nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa.) -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà ………………(tron xoe)………… “ -Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài -HS nhắc tựa bài Hoạt động : Làm bài tập Mục tiêu : Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật Bước đầu biết thể ý so sánh Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -1 em đọc , lớp đọc thầm -Trực quan : Tranh -Quan sát tranh -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể -Gv gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn đúng đặc điểm vật -1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên bên tranh minh họa vật -GV chốt lại lời giải đúng : Trâu khoẻ, tranh minh họa vật, đọc Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ kết nhanh -Các thành ngữ nào đặc điểm -HS nêu : Khoẻ trâu, chậm vật ? rùa, nhanh thỏ, trung thành chó……… -Nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? -HS làm miệng -Bảng phụ : Viết sẵn các từ -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Giáo viên viết bảng số cụm từ so -Trao đổi theo cặp và ghi nháp -HS nối tiếp phát biểu ý kiến sánh: -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, -Nhận xét, bổ sung mộng) -Cao sếu ( cái sào) -Hiền đất (như Bụt) -Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc) -Xanh tàu lá -Đỏ gấc (như son, lửa) -1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc 17 Lop2.net (18) Bài :(Viết) Yêu cầu gì ? thầm -Nhận xét -Học sinh làm bài tập -GV viết bảng : Mắt mèo nhà em -Nhiều em đọc bài viết mình tròn viên bi ve Toàn thân nó phủ -Nhận xét, bổ sung lớp lông mượt nhung Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Học bài, làm bài Điều chỉnh bổ sung: 18 Lop2.net (19) Ngày soạn: …… Ngày dạy:……………………… TUẦN:17 MÔN: Tập viết TIẾT:17 BÀI:CHỮ HOA Ô - Ơ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Viết đúng, viết đẹp chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Ơn sâu nghĩa nặng theo cỡ nhỏ Biết cách nối nét từ chữ hoa Ơ sang chữ cái đứng liền sau Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ Học sinh : Vở Tập viết, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng -Nhận xét Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên -Chữ Ô, Ơ hoa, Ơn sâu nghĩa giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học nặng Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách các chữ, tiếng A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Ô, Ơ hoa cao li ? -Cao li -Chữ Ô, Ơ hoa gồm có nét -Chữ Ô, Ơ gồm nét cong nào ? kín giống chữ O thêm các dấu phụ -Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ -3- em nhắc lại Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm các dấu phụ (Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ? -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) -2ø-3 em nhắc lại B/ Viết bảng : -Cả lớp viết trên không -Yêu cầu HS viết chữ Ô, Ơ vào bảng -Viết vào bảng Ô – Ơ C/ Viết cụm từ ứng dụng : -2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc nặng cụm từ ứng dụng D/ Quan sát và nhận xét : -Quan sát Nêu : Cụm từ này có nghĩa là gì ? -Có tình nghĩa sâu nặng với 19 Lop2.net (20) -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng tiếng nào ? -Độ cao các chữ cụm từ “Ơn -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s sâu nghĩa nặng”ø nào ? cao 1,25 li, các chữ còn lại cao -Cách đặt dấu nào ? li -Khoảng cách các chữ (tiếng ) -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ nào ? cái o Viết bảng -Bảng : Ô, Ơ – Ơn Hoạt động : Viết Mục tiêu : Biết viết Ô – Ơ theo cỡ -Viết vừa và nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho các em dòng -Ô, - -Ơ ( cỡ vừa : cao li) dòng -Ô, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) dòng -Ơn (cỡ vừa) dòng -Ơn (cỡ nhỏ) dòng -Ơn sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ) Củng cố: -Nhận xét bài viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Dặn dò: Hoàn thành bài viết Điều chỉnh bổ sung: 20 Lop2.net (21)