Đang tải... (xem toàn văn)
TVTC Tiết 3: Luyện kể PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu -Kiến thức: Củng cố cho học sinh cách diễn đạt câu chuyện “ Phần thưởng” -Kĩ năng: Dựa vào trí nhớ và gợi ý , học sinh kể lại được từng đoạn[r]
(1)TUẦN Ngày soạn 26/8/2012 Ngày dạy thứ hai 27/8/2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết + 3: Tập đọc PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ : bẻ , nửa , tẩy, thưởng, sẽ, bàn tán, sáng kiến, yên lặng …Hiểu ý nghĩa các từ bài bí mật, sáng kiến , lặng lẽ và nội dung bài - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tốt đáng quý và đáng trân trọng Các em nên làm nhiều việc tốt *GDKNS:Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác Kĩ tự nhận thức, làm nhiều việc tốt - MTR: Hs yếu đọc các từ : cục tẩy , phần thưởng , bàn tán, lặng lẽ - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS nối tiếp đọc bài” Tự thuật” +GV nhận xét và ghi điểm *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Lớp theo dõi giới thiệu -Giáo viên giới thiệu bài - em nhắc lại đề bài -GV ghi tên bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc (28’) -Lớp lắng nghe đọc mẫu - GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài GV giọng từ ngữ thể vai lưu ý HD đọc chuyện - Lần lượt em nối tiếp - Yêu cầu luyện đọc câu - Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng - Rèn đọc các từ : bẻ , nửa , tẩy , thưởng, , bàn tán , sáng kiến , yên lặng … dẫn học sinh rèn đọc -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần ( Rèn đọc cho các em Thảo Hoa, Trâm…) khó - Từng em đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa các từ -1 HS đọc chú giải SGK các từ: bí mật, sáng kiến , lặng lẽ bài - em đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Lop2.net 1- (2) -Yêu cầu lớp đọc đồng bài TIẾT 2: HĐ1: Tìm hiểu bài (15’) *Tìm hiểu nội dung đoạn và -YC lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi -Câu chuyện kể bạn nào? Bạn Na là người nào? Hãy kể việc tốt mà Na đã làm ? -Theo em các bạn Na bàn bạc điều gì ? - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Kể bạn Na Na là cô bé tốt bụng Na gọt bút chì giúp bạn Lan , làm trực nhật giúp bạn ,… - Các bạn túm tụm bàn bạc điều gì có vẻ bí mật Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na vì em là cô bé tốt bụng * Tìm hiểu nội dung đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm - Theo em nghĩ Na có xứng đáng - Na xứng đáng thưởng vì bạn là người tốt bụng , lòng tốt đáng quý thưởng không? Vì ? - Na chưa xứng đáng thưởng vì Na học *Khẳng định : Na xứng đáng thưởng chưa giỏi mặc dù Na học chưa giỏi Na có lòng tốt đáng thưởng - Khi Na thưởng vui mừng ? - Na vui đến mức tưởng mình nghe nhầm , đỏ mặt Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay Vui nào ? vang dậy Mẹ Na vui mừng chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe HĐ2: Luyện đọc lại (15’) - HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích - Cho HS chọn đoạn yêu thích - HS đọc lại bài - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS -HS tự phân vai và thi đọc theo tổ -GV nhận xét và tuyên dương 4/ Củng cố – dặn dò: (5p) -Nhắc lại nội dung bài - HS liên hệ việc tốt mà học sinh đã làm - Dặn học sinh ôn lại bài ……………………………………………………………………… Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố tên gọi , kí hiệu , độ lớn đêxi met( dm ) - Kĩ năng: Biết quan hệ dm và cm để viết số đốc đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản.Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng và biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm *GDKNS: Kĩ tự định, tự tin cẩn thận, chính xác khoa học - Thái độ: Giáo dục HS : Tính tự lập, cẩn thận làm toán *Làm bài tập 1, 2, (cột 1, 2) bài ( Tr 8) HS khá giỏi làm hết bài II/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm và dm III/ Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiêmt tra bài cũ: (4’) -Lop2.net 2- (3) - GV đọc cho HS viết: 2dm, 3dm, 40 cm -Giáo viên nhận xét đánh giá 3Bài mới: *Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta luyện tập đơn vị đo độ dài đêximet HĐ2: Luyện tập (25’) Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tìm trên thước vạch kẻ dm và dùng phấn đánh dấu -2 đêximet bao nhiêu xăngtimet ? Bài - Mời học sinh đọc đề bài -Hướng dẫn học sinh làm vào bảng *Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu bài -2 em nhắc lại đề bài - em nêu - HS nối tiếp lên bảng làm - 10 cm = 1dm , 1dm = 10 cm… -HS tìm trên thước và vẽ đoạn thẳng 1dm vào nháp – Từng cặp đổi bài kiểm tra - em nêu - Chỉ vào vạch vừa vạch và đọc to đêximet - Thực hành vẽ, đổi bảng cho để KT - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Thao tác, em ngồi cạnh kiểm tra cho - 2dm = 20 cm - Một em đọc đề - HS thực hành làm bài vào bảng con.( Trâm , Sáng , Hằng làm cột và 2) dm = 10 cm dm = 30 cm dm = 20 cm 60 cm = dm … -GV nhận xét và sửa sai Bài 4:- Yêu cầu em đọc đề - Hướng dẫn muốn điền đúng chúng ta cần - Độ dài bút chì là : 16 cm - Độ dài gang tay mẹ là : 2dm ước lượng vào vật người ta đưa để điền - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Độ dài bước chân Khoa: 30 cm 4/ Củng cố - Dặn dò: (4’)Nhắc lại nội dung – dặn học sinh ôn lại bài BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Tập chép PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu - Kiến thức:Chép lại đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thưởng “ và làm bài tập - Kĩ năng:HS chép lại chính xác các từ phần thưởng , lớp , đặc biệt.Trình bày đúng đoạn văn.Phân biệt đúng vần ăn – ăng và điền, học thuộc 10 chữ cái *GDKNS: Kĩ giao tiếp, cẩn thận viết đúng đẹp trình bày khoa học - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS viết bảng các từ: Cây bàng, cái bàn, hòn than , cái thang -Lop2.net 3- (4) - GV nhận xét và ghi điểm 3/.Bài *Hoạt động giáo viên *HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Phần thưởng “, làm đúng các bài tập ,… *HĐ2: Hướng dẫn tập chép (20’) - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Đoạn văn kể ? Bạn Na là người nào ? - GV hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu gì ?Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ? Hãy đọc chữ viết hoa đó ? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét *HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’) -Bài 2b : -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Bài 3:Học bảng chữ cái -GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bảng chữ cái 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài, xem trước bài * Hoạt động học sinh - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đoạn văn kể bạn Na Bạn Na là người tốt bụng - Đoạn văn có câu Cuối đoạn có dấu chấm Viết hoa chữ cái đầu tiên - Cuối , Na , Đây - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng phần thưởng , lớp , đặc biệt - Nhìn bảng chép bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -cốgắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng -HS điền và học thuộc lòng - Điền thứ tự : p, q, r, s , t , u , , v , x , y Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP VỀ ĐỀ XI MÉT I/Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp HS củng cố và nhận biết độ dài 1dm,quan hệ dm và cm -Kĩ năng:Rèn kĩ ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm tính toán +GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tính cẩn thận chính xác khoa học -Thái độ: HS có ý thức tự giác học II/Chuẩn bị: Phiếu bài tập III/Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức:( 1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ:(4’) HS thực trên bảng -Lop2.net 4- (5) 1dm = … cm 15 cm = … dm … cm -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: (30’) Hướng dẫn làm bài Bài 1: Ghi bảng,hướng dẫn HS làm -Theo dõi ,làm bài vào bảng 10cm =…dm 1dm = …cm -1HS làm bài trên bảng: 10cm = 1dm -Nhận xét,sửa sai 1dm = 10cm Bài 2: Viết theo mẫu: -1HS nêu yêu cầu,lớp theo dõi nhận biết 15cm = 10 cm + 5cm cách làm = 1dm + 5cm 27cm =…cm +…cm 77cm = …cm + cm -HS làm bài vào giấy nháp- 3HS chữa bài trên bảng: 27cm = 20cm + 7cm =…dm + …cm =…dm +…cm 48 cm = …cm + cm = 2dm + 7cm… =…dm +…cm -Làm mẫu ,hướng dẫn cách làm -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét sửa sai -Nhắc lại yêu cầu,nhận biết cách làm Bài 3: Điền ngắn dài vào chỗ -Làm bài vào phiếu-2HS chữa bài trên bảng a/ cm ngắn 1dm chấm cho thích hợp: a/ 8cm…… 1dm b/12cm… 1dm b/12cm dài 1dm… c/1dm… 9cm d/ 1dm….14cm - HS làm bài vào phiếu bài tập -Nêu yêu cầu,hướng dẫn HS cách làm -Thu bài chấm và nhận xét 4/Củng cố - dặn dò:: (3’) Nhắc lại nội dung bài -Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Luyện đọc bài :PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: - SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện đọc (15’) - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Lần lượt em nối tiếp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Từng em đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - em đọc đoạn bài -Lop2.net 5- (6) -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt HĐ2: Tìm hiểu bài (15’) -YC lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -Câu chuyện kể bạn nào? Bạn Na là người nào? Hãy kể việc tốt mà Na đã làm ? - Theo em nghĩ Na có xứng đáng thưởng không? Vì ? - Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Kể bạn Na Na là cô bé tốt bụng Na gọt bút chì giúp bạn Lan , làm trực nhật giúp bạn ,… - Na xứng đáng thưởng vì bạn là người tốt bụng , lòng tốt đáng quý -GV nhận xét và tuyên dương 4/ Củng cố – dặn dò: (2p) - Dặn học sinh ôn lại bài Ngày soạn 27/8/2012 Ngày dạy thứ ba 28/8/2012 Tiết :Thể dục ( cô Huế dạy) Tiết 2: Thủ công ( cô Hà dạy ) Tiết 3: Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ – HIỆU I/ Mục tiêu - Kiến thức: Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết phép trừ: Số bị trừ - Số trừHiệu Biết thực phép trừ các số có hai chữ số phạm vi 100.Biết giải toán phép trừ - Kĩ năng: Vận dụng làm các phép tính, bài toán có liên quan đến số bị trừ, số trừ, Hiệu *GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận chính xác - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập *Làm các bài tập 1, ( a, b, c) bài 3( Tr.9) II/ Đồ dùng dạy học: : Viết sẵn nội dung bài Thanh thẻ ghi sẵn : Số bị trừ - Số trừ – Hiệu III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức:(1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Yêu cầu em lên bảng yêu cầu dùng thước đo chiều đà cạnh bàn , cạnh ghế và +GV nhận xét và đánh giá 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta tìm hiểu các thành phần - Lớp theo dõi giới thiệu - em nhắc lại đề bài phép trừ “ Số bị trừ – Số trừ - Hiệu “ HĐ2:Giới thiệu thuật ngữ Số Bị trừ - Số trừ - Hiệu (8’) - Ghi bảng : 59 - 35 = 24 yêu cầu đọc phép - HS đọc phép tính tính trên -Lop2.net 6- (7) - Trong phép tính 59 - 35 = 24 thì 59 gọi là số bị trừ, 35 là số trừ và 24 gọi là Hiệu - Cho HS nêu hiệu phép trừ 59 -35 HĐ3: Luyện tập – thực hành (20’) Bài : Y/C đọc tên các thành phần phép trừ : 19 - = 13 - Tiếp tục cho HS nêu các Thành phần p/tính và làm p/tính để tìm hiệu p/tính Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực phép tính 79 - 25 - HS nhắc lại: 59 gọi là số bị trừ 35 gọi là số trừ 24 gọi là Hiệu - Hiệu là kết phép Trừ: Bằng 24 - Đọc 19 là Số bị trừ, là Số trừ, 13 là Hiệu - HS nối tiếp nêu miệng - Một em nêu yêu cầu đề bài - Viết 79 viết 25 cho thẳng cột với và thẳng cột với viết dấu - kẻ vạch ngang và tính -GV nhận xét và uốn nắn - Thực hành làm vào bảng Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - em nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi - Làm bài vào vở.TT và t/ bày bài giải Giải : Đoạn dây còn lại số cm là: chéo cho để kiểm tra -GV nhận xét kết – = (dm) Đáp số: dm 4/Củng cố - dặn dò:(3’) - Hôm toán học bài gì ? HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học …………………………………………………………………………………… Tiết 4: Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu - Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Kĩ năng: Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác kể chuyện - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa SGK.Bảng phụ viết lời gợi ý n/dung tranh III/ Các hoạt động dạy học” 1/ổn định tổ chưc: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện“ Có công mài sắt có ngày nên kim “- Nhận xét cho điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu (1’) - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã -2 em nhắc lại đề bài học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu - Chuyện kể : Phần thưởng chyuện “ Phần thưởng “ *HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện (25’) -GV hướng dẫn học sinh nhận biết nội dung -HS quan sát và nêu nội dung -Lop2.net 7- (8) các tranh - Mời em khá tiếp nối lên kể trước lớp - Ba em nhìn tranh kể lại câu chuyện theo nội dung tranh - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau -Nhận xét bạn theo các tiêu chí: Về diễn đạt, lần có học sinh kể thể hiện, nội dung… - Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh - Chia thành các nhóm nhóm em lần họa và các gợi ý để kể cho các bạn lượt em nối tiếp kể đoạn theo nhóm cùng nghe tranh - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : - Lắng nghe GV gợi ý Đoạn 1: - Na là cô bé nào ? Các bạn lớp đối xử nào với Na ? Bức tranh vẽ Na làm gì ?Na còn làm việc tốt gì ? …… - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện -Thực hành em nối tiếp kể câu chuyện - H/dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét đánh giá chung - Lắng nghe GV nhận xét 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Na là cô bé nào? - Là cô bé tốt bụng, luôn giúp đỡ người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Ngày soạn 28/8/2012 Ngày dạy thứ tư 29/8/2012 Tiết 1: Tậpđọc MÍT LÀM THƠ I/ Mục tiêu - Kiến thức:Đọc trơn toàn bài Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: tiếng , thi sĩ, kì diệu và cảm nhận tính hài hước câu chuyện -Kĩ năng: Đọc đúng các từ ngữ : tiếng , học hỏi, biết nghỉ ngơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, chấm hỏi, gạch ngang Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật * GDKNS: Kĩ giao tiếp tự tin và hợp tác -MTR:Hs yếu đọc các từ : thi sĩ , kì diệu , tí hon -Thái độ: HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổnđịnh tổ chức: (1’) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS dọc bài : Phần thưởng và trả lời câu hỏi – GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh -Lop2.net 8- (9) HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) -Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài HĐ2: Luyện đọc:(15’) a/ GV đọc mẫu toàn bài -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng vui hóm hỉnh b/GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu - Mỗi em đọc câu em nào đọc câu đầu tiên thì đọc đề bài - GV viết từ viết HS phát âm sai lên bảng - Theo dõi GV giới thiệu bài - Theo dõi đọc thầm - Học sinh tiếp nối đọc câu - HS đọc CN, lớp đồng tiếng, học hỏi , thi sĩ, vò đầu bứt tai -Đọc đoạn trước lớp: - học sinh tiếp nối đọc đoạn -GV hướng dẫn HS ngắt nhịp các cụm - Hướng dẫn HS luyện đọc câu: Về đến nhà / từ… Mít bắt tay vào việc.// … -Hướng dẫn học sinh đọc đoạn và tìm hiểu từ - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phần chú giải các từ: tiếng, thi sĩ, kì diệu - Đọc đoạn nhóm -HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS đọc bài theo nhóm -HS thi đọc nhóm - GV nhận xét , chỉnh sửa cách đọc - Cả lớp đọc ĐT đoạn -Lớp đọc đồng HĐ3: Tìm hiểu bài(7’) - Cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK - Học sinh suy nghĩ và phát biểu - Câu : - Vì cậu chẳng biết gì Mít có nghĩa là chẳng biết gì - Câu : - Mít ham học hỏi , nhờ thi sĩ Hoa Giấy dạy cho làm thơ… - Hãy tìm từ tiếng cùng tên với em ? - toàn – hoàn… HĐ4: Luyện đọc lại(10’) -Tổ chức cho HS đọc theo vai - Chia lớp thành các nhóm - vai: người dẫn chuyện, Mít, Thi sĩ Hoa Giấy - GV nhận xét, tuyên dương - Thi đọc các nhóm 4.Củng cố- dặn (4’) -Em thấy nhân vật Mít nào? -Giáo viên trao đổi thêm để học sinh hiểu thêm nhân vật Mít ………………………………………………………… Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Kiến thức: HS biết trừ nhấm số tròn chục có hai chữ số Biết thực phép trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 Giải bài toán có lời văn phép trừ.( Làm quen với toán trắc nghiệm học sinh khá, giỏi.) -Lop2.net 9- (10) - Kĩ : Vận dụng làm và làm thành thạo các phép tính và bài toán giải có liên quan *GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tính cẩn thận chính xác khoa học - Thái độ: HS yêu thích môn học -Làm các bài tập: 1, ( cột 1, ) 3, ( 10) HS khá, giỏi làm tất các bài II/ Đồ dùng dạy học: : Bảng phụ viết sẵn bài tập và III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Học sinh lên bảng làm bài và nêu tên gọi thành phần 78 – 51; 39 - 15 87 – 43; 99 - 72 -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta luyện tập phép trừ không nhớ có chữ số *HĐ2:Luyện tập (28’) Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu em lên bảng tính kết - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nhắc lại đề bài - HS nêu - Hai em lên bảng làm.Đặt tính và tính phép tính: 88 - 36 và 64 - 44 - Em khác nhận xét bài bạn - Gọi em khác nhận xét bài bạn - -3 em lên bảng thực tính và ghi - -Yêu cầu nêu cách viết cách t/ phép tính kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Nhẩm :60 trừ 10 50, 50 trừ 30 20 - Yêu cầu HS nêu miệng cách tính và kết - Không cần tính mà có thể ghi kết - Khi biết 60 - 10 -30 = 20 có cần tính 60 - 30 là 20 vì 50 - 30 = 20 Không ? Vì sao? -HS nêu nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu đề bài Bài - HS học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào vở: Lấy 84 – 31… - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Một em đọc đề Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề - Lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Giải : Số vải còn lại dài là : - = ( dm ) Đáp số : dm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề Bài 5: - Yêu cầu 1em đọc đề ( HS khá, giỏi thực hiện.) -Các nhóm đưa ý kiến -Yêu cầu lớp thảo luận nhóm đôi - Ta khoanh vào câu C : 60 cái ghế 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học- dặn nhà học bài -Lop2.net 10 - (11) TVTC Tiết 3: Luyện kể PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu -Kiến thức: Củng cố cho học sinh cách diễn đạt câu chuyện “ Phần thưởng” -Kĩ năng: Dựa vào trí nhớ và gợi ý , học sinh kể lại đoạn và toàn câu chuyện lời kể tự nhiên kết hợp với cử , điệu nét mặt để câu chuyện thêm sinh động *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác kể chuyện -Thái độ : HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: (1’) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) -3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện- Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động giáo viên *HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) -Giáo viên giới thiệu bài -Gv ghi tên bài lên bảng *HĐ2: Luyện kể đoạn:(15’) -GV chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện kể theo nhóm -Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp -GV gợi ý thêm cho học sinh còn chậm -Nhận xét nhóm kể , tuyên dương *HĐ3: Luyện kể toàn câu chuyện (15’) -Yêu cầu học sinh kể nối tiếp đoạn -Nhận xét ghi điểm -Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện -Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố- dặn dò (4’) -Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà kể chuyện cho người thân nghe *Hoạt động giáo viên - Theo dõi GV giới thiệu bài -Luyện kể theo nhóm -Đại diện nhóm thi kể -Nhóm khác nhận xét -3 học sinh nối tiếp kể từ đầu đến cuối câu chuyện -Nhận xét kể đoạn theo tiêu chí -3 học sinh xung phong kể toàn câu chuyện -Lớp theo dõi , nhận xét bạn kể hay Tiết 4: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP- DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu - Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập Làm quen với dấu chấm hỏi - Kĩ năng: Tìm các từ có tiếng học, có tiếng tập.Đặt câu đúng ý, biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu mới; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi *GDKNS: Kĩ nhận biết tự tin định, tính cẩn thận, chính xác - Thái độ: yêu thích môn học -Lop2.net 11 - (12) II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kể tên số đồ vật, người, vật, cây cối mà em biết -GV nhận xét và đánh giá 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh HĐ1:Giới thiệu bài (1’) - Nhắc lại đề bài - Bây chúng ta tìm hiểu từ liên quan đến học tập, làm quen với câu hỏi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập(30’) - Tìm từ có chứa tiếng “học” tiếng “tập “ Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Học hành , tập đọc , bài tập ,… - Mời em đọc mẫu - Nối tiếp phát biểu em nêu từ - Gọi HS thông báo kết - Ghi các từ học sinh nêu lên bảng - HS đọc các từ vừa tìm - Yêu cầu lớp đọc các từ tìm - Đặt câu với các từ vừa tìm BT Bài - Bài tập này yêu cầu ta làm gì ? - Thực hành đặt câu - Yêu cầu đặt câu vào - Đọc câu mình vừa đặt - Yêu cầu học sinh đọc câu mình Chúng em chăm học tập Tổ chức cho lớp nhận xét câu bạn - Lớp theo dõi và đọc thầm theo Bài - Yêu cầu em đọc mẫu - Sắp xếp lại từ câu, đổi chỗ từ và - Để chuyển câu Con yêu mẹ thành câu từ mẹ cho nhau: Con yêu mẹ - Mẹ yêu - Thực hành : Thiếu nhi yêu Bác Hồ , bài mẫu đã làm nào? - Tương tự hãy chuyển câu Bác Hồ yêu - Lớp tiếp tục xếp lại câu còn lại thiếu nhi thành câu - Yêu cầu lớp làm tiếp câu còn lại ? - Ghi vào - Viết câu tìm em vào Bài :- Yêu cầu em đọc bài tập - Một em đọc bài tập - Yêu cầu trả lời câu hỏi bài - Đặt dấu gì vào cuối câu sau ? -GV nhận xét đánh giá - T/ hành viết lại các câu và đặt dấu câu 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Muốn viết câu dựa vào câu đã có em làm nào ? - Ta thay đổi trật tự các từ câu -Dặn học sinh ôn lại bài ………………………………………………………………… Ngày soạn 29/8/2012 Ngày dạy thứ năm 30/8/2012 Tiết 1: TVTC Luyện từ và câu Bài : TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP- DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu - Kĩ năng: điền từ còn thiếu bài, biết chọn dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi -Lop2.net 12 - (13) II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: Không kiểm tra 3/Bài mới: * Hoạt động học sinh *Hoạt động giáo viên HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập(30’) Bài –trong khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ? Câu thơ thứ ba thiếu từ nào? Ngày hôm qua lại Trong hồng Con …… chăm Là ngày qua còn -Bài tập này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu chọn từ đúng vào bc - Yêu cầu học sinh đọc từ mình Tổ chức cho lớp nhận xét câu bạn Bài - Yêu cầu em đọc mẫu -.Theo em , câu đây thiếu dấu câu gì ? - Tên bạn là gì - Bạn học lớp 2A à - Ai là lớp trưởng lớp bạn - Gv yêu cầu hs nêu miệng -GV nhận xét đánh giá 4/ Củng cố - dặn dò: (2’) -Dặn học sinh ôn lại bài -Tìm từ còn thiếu vào chỗ chấm - Hs làm bc - Một em đọc từ mình - Hs nêu yc bài tập - T/ hành nêu miệng sau đó làm bài vào Tiết : Nhạc ( thầy Long dạy ) Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Kiến thức: HS biết đếm, đọc, viếtcác số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước.Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép tính cộng - Kĩ năng: Thực thành thạo các phép tính và giải các bài toán có liên quan *GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tính cẩn thận chính xác khoa học - Thái độ: HS say mê học tập *Làm các bài tập: 1, 2, ( a, b, c, d) bài ( cột 1, 2) bài 4.( Tr.10, 11) HS khá , giỏi làm hết các bài tập II/ Đồ dùng dạy học: : - Đồ dùng phục vụ trò chơi III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát -Lop2.net 13 - (14) 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS lên chữ bài 2, – GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên HĐ1:Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta luyện tập đọc , viết, so sánh các số … HĐ2: Luyện tập (30’) Bài 1: - em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh đọc các số * Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nhắc lại đề bài - Hai em nêu * 40, 41, 42, 43 , 44,45, 46 , 47, 48 ,49 ,50 * 68 , 69 , 70 ,71 , 72, 73 , 74 - GV nhận xét học sinh * 10 , 20 , 30 , 40 , 50 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài ( Các - Đọc số theo yêu cầu em Trâm, Sáng, Hằng làm cột a, b, c, d) Các - HS nối tiếp nêu : Số liền sau 59 là 60 em còn lại làm hết các bài tập số liền trước 89 là 88 ,…số lớn 74 và bé - Yêu cầu nêu miệng cách tìm số liền 76 là 75 … trước , số liền sau số - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Mời học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài em làm - em lên bảng làm bài ( đặt tính và tính ) HS cột thực vào bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc đề -Bài toán yêu cầu gì? - Làm vào -Muốn tìm số học sinh hai lớp ta làm Tóm tắt : Lớp 2A : 18 học sinh Lớp 2B : 21 học sinh …HS ? nào? Giải : Số h/ sinh học hát có tất là: 18 + 21 = 39 ( học sinh ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đáp số : 39 học sinh 4/ Củng cố - dặn dò:(4’) -Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ………………………………………………………………… Ă–Â Tiết 4:Tập viết CHỮ HOA I/ Mục tiêu - Kiến thức: Nắm cách viết chữ Ă,  ( Viết đúng mẫu , viết đẹp chữ hoa Ă, Â.) - Kĩ năng: Biết cách nối nét từ các chữ hoa Ă,  sang chữ cái đứng liền sau Viết đúng cụm từ áp dụng Ăn chậm nhai kĩ +GDKNS: Kĩ quan sát nhận xét, viết đúng đẹp, cẩn thận - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: : - Mẫu chữ hoa Ă,  đặt khung chữ Vở tập viết -Lop2.net 14 - (15) III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’)Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’)-HS viết bảng con: A, Anh em hoà thuận +GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1:Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Ă ,  - Lớp theo dõi giới thiệu - em nhắc lại tựa bài và số từ ứng dụng có chữ hoa Ă HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa (30’) - Quan sát số nét quy trình viết chữ Ă,  - Học sinh quan sát nhận xét: Chữ hoa Ă,  và nhận xét cao ô li, rộng ô li chút Ă, -Chữ gồm nét đó là nét lượn từ trái sang phải, nét móc và nét lượn - Chỉ theo khung hình mẫu hdẫn quy trình viết ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần - Cho học sinh viết bảng - Lớp theo dõi và cùng thực viết Ă,  - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Cho HS quan sát , nhận xét - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào - HS quan sát nhận xét - Gồm tiếng : Ăn, chậm , nhai , kĩ … - Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng gì ? - Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn - Yêu cầu viết chữ Ăn vào bảng - Thực hành viết vào bảng - GV hướng dẫn viết vào - Viết vào tập viết : - dòng chữ Ă ,  hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ - dòng chữ Ăn cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét các lỗi học sinh mắc để lớp rút - dòng câu ứng dụng: kinh nghiệm Ăn chậm nhai kĩ -Nộp từ 5- em để chấm điểm -HS theo dõi, nhận biết 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Ngày soạn 30/8/2012 Ngày dạy thứ sáu 31/8/2012 Tiết 1:Chính tả (nghe viết ) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI -Lop2.net 15 - (16) I/ Mục tiêu - Kiến thức: Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn cuối bài “ Làm việc thật là vui - Kĩ năng: -HS viết đúng các từ ngữ: làm việc, học bài, nhặt rau, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Củng cố qui tắc viết phụ âm đầu g / gh Học thuộc lòng bảng chữ cái Bước đầu biết xếp tên người đúng theo thứ tự bảng chữ cái +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin định - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: : Bảng phụ viết sẵn qui tắc chính tả viết g /gh III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) HS lên bảng viết em viết các từ : cố gắng , gắn bó , gắng sức +GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại đề bài cuối bài “ Làm việc thật là vui “ HĐ2:Hướng dẫn nghe viết (20’) - Treo bảng phụ đọc đoạn văn cần viết - Đoạn trích nói ? Em bé làm - Nói em Bé - Bé làm bài , học , quét nhà …- Tuy bận rộn vui việc gì ? Bé làm việc nào ? … - GV hướng dẫn cách trình bày - Lớp thực viết vào bảng các từ khó - Đọc các từ khó yêu cầu viết làm việc, học bài, nhặt rau - Hai em lên bảng viết -GV nhận xét và uốn nắn các từ khó - Lớp nghe đọc chép vào - Đọc thong thả câu - Tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Thu tập h/sinh chấm điểm và nhận xét HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập (8’) Bài 2: Chia lớp thành nhóm phát - Nêu yêu cầu trò chơi Thi tìm chữ bắt đầu g / gh nhóm tờ giấy rô ki và bút màu - Yêu cầu các nhóm tìm phút -Viết gh sau nó là các âm : e , ê , i - Khi nào ta viết gh ? - Khi nào ta viết g ? - Khi sau nó không phải là : e , ê, i - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Yêu cầu xếp lại các chữ H, A, L , B , D - Hai em nêu cách làm bài tập theo thứ tự bảng chữ cái - Tên bạn : Huệ , An , Lan , Bắc , Dũng - Sắp xếp lại để có thứ tự : A , B, D, H , L - Viết vào : An , Bắc , Dũng , Huệ , Lan xếp các chữ trên 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - GV cho HS nhắc lại YC viết bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết :Thể dục ( cô Huế dạy ) -Lop2.net 16 - (17) Tiết 3: TNXH ( Cô Tuyến dạy ) Tiết : Toán TC( cô Việt dạy ) Buổi chiều Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố viết thành tổng số chục và số đơn vị; tên gọi thành phần phép cộng và phép trừ.Giải bài toán phép trừ - Kĩ năng: HS viết đúng các số, nêu đúng tên gọi thành phần phép tính cộng, trừ, thực đúng các phép tính cộng trừ có hai chữ số, trình bày các bước bài toán giải +GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tính cẩn thận chính xác khoa học - Thái độ: HS có ý thức tự giác học *HS khá giỏi làm hết các bài tập 1, 2, 3, 4, (Tr.11) HS trung bình làm bài 1, ( số đầu) bài ( cột đầu) và bài II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi em lên bảng sửa bài tập 2,3 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta luyện tập cấu tạo các - Lớp theo dõi giới thiệu bài số Phép cộng , phép trừ - Đơn vị đo độ dài - em nhắc lại đề bài đêximet và xăngtimet HĐ2:Luyện tập (20’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp nêu miệng các số, các em - Đọc đề 25 20 cộng - 20 là chục 25 gồm chục và đơn vị Trâm, Sáng, Hằng làm số 62, 99, 87 - Đọc yêu cầu Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Số cần điền vào các ô trống là số - Là tổng hai số hạng cùng cột đó Ta lấy các số hạng cộng với nào ? Muốn tính tổng ta làm nào ? - Lớp làm vào Một em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu em lên bảng làm - Ghi điểm học sinh - Một em đọc đề bài Bài : - Mời học sinh đọc đề bài - trừ viết thẳng cột và - Yêu cầu nhắc lại cách tính 65 - 11 - trừ viết thẳng cột với và Các em Trâm, Sáng, Hằng làm phép tính - Cả lớp thực làm vào đầu - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Một em đọc đề Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Làm vào - 1em làm bảng nhóm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Tóm tắt : Chị và mẹ : 85 cam - Gọi em khác nhận xét bài bạn -Lop2.net 17 - (18) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: Mời em đọc to kết -GVnhận xét và đánh giá kết đúng 4/Củng cố - dặn dò: (3’) -Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Mẹ hái : 44 cam Chị hái …quả cam ? Giải : Số cam chị hái là : 85 - 44 = 41 ( cam ) Đáp số : 41 cam - 1em đọc: dm = 10 cm 10 cm = dm Tiết 2: Tập làm văn CHÀO HỎI – TỰGIỚI THIỆU I/ Mục tiêu - Kiến thức: Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu Viết tự thuật ngắn - Kĩ năng: HS biết dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và giới thiệu thân Hoàn thành tự thuật theo đúng mẫu +GDKNS:Kĩ giao tiếp ứng xử văn hoá, lắng nghe và định - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: : Tranh vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi hai em lên bảng trả lời :Tên em là gì ?Quê em đâu ? Em học trường nào ? Lớp nào ? Em thích môn học nào ? Em thích làm việc gì ? +GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: *Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm các em luyện tập chào hỏi - Một em nhắc lại đề bài gặp mặt - Giới thiệu mình bạn HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (30’) Bài 1( Bài miệng ) - Gọi học sinh đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu thực yêu cầu - Nối tiếp nói lời chào - Con chào mẹ đề học ! Mẹ ! học đây - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Chào thầy ( cô ) đến trường - Em chào thầy ( cô ) ! - Chào bạn gặp trường - Chào cậu ! Chào bạn ! * KL: Khi chào người lớn tuổi em chú ý chào cho lễ phép Chào bạn bè thân mật, cởi mở - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp -2 em lên bảng thực hành chào trước lớp Bài : -Mời em đọc nội dung bài tập -Lop2.net 18 - (19) - Hãy quan sát cho biết : - Tranh vẽ Mít đã chào và tự giới thiệu mình nào ? - Bóng nhựa và Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ? Bài : Y/cầu đọc đề bài và tự làm vào - Mời em đọc bài làm - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh - Đánh giá ghi điểm 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại lời chào các bạn tranh Tranh vẽ Bóng Nhựa , Bút Thép và Mít Chào hai cậu tớ là Mít , tớ thành phố Tí Hon … - Đọc đề bài và tự làm vào - em đọc tự thuật mình Tiết 3: Sinh hoạt NHẬN XÉT TRONG TUẦN I/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách chơi trò chơi : Làm nghề gì Tổng kết cuối tuần -Kĩ năng: Chơi trò chơi và nắm các nghề nghiệp sống *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác -Thái độ: HS có ý thức say mê học tập III/ Các hoạt động dạy học *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ :Tổng kết cuối tuần (10’) - Giáo viên hướng dẫn lớp trưởng lên tổng kết cuối tuần - GV nhận xét và tuyên dương các em có nhiều thành tích các hoạt động… -Tuyên dương các bạn tổ trực nhật sẽ, lớp tuyên dương HĐ2: Kế hoạch tuần tới.(15’) - Nêu kế hoạch tuần tới: Thi đua học tôt, đoàn kết giúp đỡ bạn bè, lễ phép với người… - Đi học đúng , ăn mặc , quần áo mặc đồng phục đến lớp - Các tổ làm tốt công tác vệ sinh lớp học - Em Yến kèm em Sơn đọc bài, em Quang kèm em Linh đọc bài, - Các tổ trưởng kiểm tra việc học tập các bạn - Lyện viết cẩn thận - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua các mặt: Học tập, nếp lớp, vệ sinh, đoàn kết giúp đỡ bạn HS theo dõi lắng nghe và cùng đưa ý kiến việc cần làm… …………………………………………………………………… -Lop2.net 19 - (20)