Mĩ thuật 6 ki 2 cv5512

HỌC KÌ II Tiết: 19 - Bài 19 : Thường thức mĩ thuật TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái quát số tranh dân gian Việt Nam, đặc biệt dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống 2.Năng lực HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt 3.Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GiáoViên: - Phương tiện:Tranh dân gian Việt Nam , ( Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê, Đám cưới chuột ) Học Sinh : Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam -Giấy chì, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b, Nội dung: Thi viết dòng tranh dân gian mà em biết c, Sản phẩm: Trình bày HS d, Tổ chức thực hiện: - GV chia lớp thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng lên bảng thi viết dòng tranh dân gian mà em biết Đội viết nhiều dòng tranh dân gian đội chiến thắng Chú ý khơng viết trùng tên dòng tranh (thời gian phút ) Đặt vấn đề: - Hằng năm vào dịp Tết Nguyên Đán người ta thường treo tranh dân gian cau đối Tranh đời sống tinh thần nhân dân ta đặc biệt lối diễn tả giản lược người xưa nhằm vạch trần chân dung sống 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV- HS Sản phẩm dự kiến Hoạt động 1: Vài nét tranh dân gian a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu vài nét tranh dân gian Việt Nam b, Nội dung: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn c, Sản phẩm: HS nêu khái quát vài nét tranh dân gian Việt Nam d, Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Vài nét tranh dân gian GV hướng dẫn HS tìn hiểu tranh dân gian ? + Tranh dân gian có từ lâu đời Tranh dân gian có từ ? nghệ nhân xưa sáng tác Do sáng tác ? + Tranh sử dụng dịp Tranh thường sử dụng dịp ? Nêu nội dung tranh dân gian? Có dòng tranh dân gian? Kể tên dòng tranh đó? Kể tên tranh dân gian mà em biết? Tết, thường gọi tranh Tết + Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống XH , trị chơi + Có dịng tranh dân gian Tranh Đông Hồ Hàng Trống Bước 2: Thực nhiệm vụ: +Tranh dân gian: Đám cưới HS tìm hiểu thông tin SGK trả lời câu hỏi chuột , Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động : Hai dịng tranh đơng Hồ tranh Hàng Trống a, Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu hai dịng tranh đơng Hồ tranh Hàng Trống b, Nội dung: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn c, Sản phẩm: HS nêu đặc điểm hai dịng tranh đơng Hồ tranh Hàng Trống d, Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Tranh Đông Hồ - Gv chia nhóm: ( nhóm ) Cử nhóm trưởng, - Tranh sản xuất làng Đơng cử thư kí ghi chép ý kiến nhóm - Phát Hồ (Thuận Thành, tỉnh Bắc phiếu tập , thảo luận 10' , trình bày 5', kết Ninh) luận 5' * Phiếu tập - Vì gọi tranh Đơng Hồ - Tranh người dân vẽ - Nội dung tranh : vui chơi, sinh hoạt lao động trò chơi dân gian, - Tranh Đông hồ sáng tác ? tranh phục chúc phúc lộc thọ châm biếm đả kích vụ cho - Tranh đề cập đến nội dung ? - Màu vẽ lấy từ thiên nhiên - Đường nét đơn giản, khoẻ - Màu sắc lấy từ đâu? khoắn, dứt khoát - Kể tên nguyên liệu dùng làm tranh - Gà mái, Đánh ghen, đại Cát, Đông Hồ Đám cưới chuột, Bà Triệu Kể tên tranh Đông Hồ mà em biết Tranh Hàng Trống * Phiếu tập - Tranh sản xuất phố Hàng - Vì gọi tranh Hàng Trống Trống ( HN ) - Tranh sáng tác nhằm mục đích - Tranh nghệ nhân sáng - Nêu đặc điểm nghệ thụât tranh Hàng Trống - Tranh đề cập đến nội dung tác theo yêu cầu người đặt phục vụ cho tín ngưỡng , thú vui lớp dân thành thị trung lưu - Kể tên tranh Hàng Trống mà em - Tranh có đường nét mềm mại biết mảnh mai, chau chuốt tinh tế Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Màu vẽ màu phẩm nhuộm - Nội dung : Châm biếm , kích thờ cúng, tín ngưỡng + Các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ - Một số tranh : Ngũ Hổ, Phật bà sung Quan Âm, Chợ Quê, Lý Ngư Bước 4: Kết luận nhận định Vọng Nguyệt, Bịt mắt bắt Dê Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động : Giá trị nghệ thuật tranh dân gian a, Mục tiêu: HS nêu giá trị nghệ thuật tranh dân gian b, Nội dung: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn c, Sản phẩm: HS trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân gian d, Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bố cục theo lối ước lệ, tượng GV yêu cầu HS: trưng Trình bày giá trị nghệ thuật tranh Tranh gồm phần chữ ( thơ ) minh hoạ cho phần tranh dân gian Bước 2: Thực nhiệm vụ HS đọc SGK, thảo luận nhóm thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét * Dự kiến tình phát sinh:ngồi dịng tranh dân gian đơng hồ hàng trống cịn có Tranh Đơng Hồ tranh Hàng Trống hai dòng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Với hình tượng giản lược khái quát , vừa hư vừa thực phản ánh sinh động sống xã hội VN dòng tranh dân gian khác? GV giải thích: dịng tranh Kim Hồng ( Hồi Đức- Hà Nội) tranh làng Sình ( Huế) Tranh dân gian xuất thời Nguyễn ( 1802-1945) Bước 4: Kết luận nhận định * Gv kết luận bổ sung Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để trả lời câu hỏi b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - Nêu số nét tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống - Trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam - Gv tuyên dương em nghiêm túc, nhận xét học Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng mở rộng thêm kiến thức b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hồn thành yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết sưu tầm HS d) Tổ chức thực hiện: - Sưu tầm tranh dân gian có sách báo, tạp chí - Em có dịp ghé thăm làng tranh Đơng Hồ, Hàng Trống xem nghệ nhân vẽ làm tranh, em học cách vẽ,cách làm họ * Hướng dẫn nhà - Học thuộc - Chuẩn bị 20, sưu tầm số tranh dân gian Việt Nam Tuần 21 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết: 20 - Bài 24 : Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian " Đông Hồ " "Hàng Trống " tiếng Năng lực HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, Phẩm chất - HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GiáoViên: - Phương tiện:Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam ", Bộ tranh dân gian Việt Nam ĐDDH MT , Phim trong, phiếu tập, bút nét to Bản phụ, Đĩa hình, máy hắt, 2.Học Sinh: Vở ghi, giấy, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b, Nội dung: Thi viết dòng tranh dân gian mà em biết c, Sản phẩm: Trình bày HS d, Tổ chức thực hiện: - GV chia lớp thành 4nhóm nhóm cử nhóm trưởng lên bảng thi viết tác phẩm hai dòng tranh dân gian mà em biết.Đội viết nhiều tác phẩmdịng tranh dân gian đội chiến thắng Chú ý không viết trùng tên tác phẩm dòng tranh dân gian( thời gian phút ) Đặt vấn đề : - Bài 19, em hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu giá trị nội dung nghệ thuật, hơm tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV- HS Sản phẩm dự kiến Hoạt động 1: Hai dòng tranh dân gian tiêu biểu a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu vài nét hai dòng tranh dân gian tiêu biểu b, Nội dung: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn c, Sản phẩm: HS nêu khái quát vài nét hai dòng tranh dân gian tiêu biểu d, Tổ chức thực hiện: Bước : Chuyển * Có hai dịng tranh " Đơng Hồ" Hàng Trống " giao nhiệm vụ * Giống : Đều tranh dân gian khắc gỗ, có từ lâu GV hướng dẫn HS tìn đời tập thể nhân dân sáng tác hiểu hai dòng tranh dân gian tiêu biểu : ? Việt Nam ta có dịng tranh dân gian tiêu biểu, nêu xuất xứ * Khác nhau: Tranh Đông Hồ Tranh Hàng Trống - Sản xuất làng - Sản xuất làng Hàng Đông Hồ ( B Ninh) Trống ( Hoàn Kiếm, Hà Nội) - Do bà nông dân - Do nghệ nhân sáng sáng tác thể ước tác, phục vụ cho tầng lớp chúng mơ hoài bão người trung lưu thị dân kinh ? Phân biệt hai dòng dân thành tranh dân gian Đông - in nhiều màu màu - Chỉ cần gỗ khắc in Hồ Hàng Trống in, in nét viền nét viền đen sau tơ màu ( ? Xuất xứ đen sau tay chúng, đối tượng - Chất liệu mùa hạn chế - Màu sắc chế tạo từ phẩm phục vụ, kỹ thuật làm tranh, chất liệu màu sắc) Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS tìm hiểu thơng tin nhuộm nên phong phú * Có hai dịng tranh " Đơng Hồ" Hàng Trống " * Giống : Đều tranh dân gian khắc gỗ, có từ lâu đời tập thể nhân dân sáng tác * Khác nhau: Tranh Đông Hồ SGK trả lời câu Tranh Hàng Trống hỏi GV - Sản xuất làng - Sản xuất làng Hàng Bước 3: Báo cáo Đông Hồ ( B Ninh) Trống ( Hoàn Kiếm, Hà Nội) thảo luận - Do bà nông dân - Do nghệ nhân sáng HS trình bày kết quả, sáng tác thể ước tác, phục vụ cho tầng lớp HS khác nhận xét mơ hoài bão người trung lưu thị dân kinh dân thành Bước : Kết nhận định Giáo viên - in nhiều màu màu - Chỉ cần gỗ khắc in nhận xét chốt kiến in, in nét viền nét viền đen sau tơ màu đen sau tay thức - Chất liệu mùa hạn chế - Màu sắc chế tạo từ phẩm nhuộm nên phong phú Hoạt động : Xem tranh a, Mục tiêu: Giúp HS biết xem tranh Đại Cát" "Đám Cưới Chuột b, Nội dung: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn c, Sản phẩm: HS nêu đặc điểm tranh Đại Cát" "Đám Cưới Chuột d, Tổ chức thực hiện: Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ 1.Đại Cát + Gv chia lớp thành nhóm để thảo * Nội dung : đề tài chúc tụng luận : * Hình ảnh gà trống hội tụ đức tính + Thời gian thảo luận tốt mà người đàn ông cần phải có "Văn, Trình bày, bổ sung, kêt luận võ, dũng,nhân,tín" Hãy xem tranh "Đại Cát" "Đám * Hình thức: In giấy dó quét điệp , bố cục thuận mắt , hình vẽ đơn Cưới Chuột Nhóm giản, nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, phần chữ minh hoạ cho tranh ? Trình bày nội dung tranh " thêm chặt chẽ đại Cát " * Màu sắc: Sinh động tươi tắn ? Nêu nghệ thuật diễn tả 2.Đám cưới chuột tranh " Đại Cát" *Đề tài : châm biếm phê phán thói hư Nhóm tật xấu xã hội Chuột tượng trưng ? Trình bày nội dung tranh " cho người nông dân bị áp bức, Mèo Đám cưới chuột " tượng trưng cho tầng lớp quan lại ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả phong kiến bốc lột tranh * Bố cục xếp theo hàng ngang dàn Nhóm ? Trình bày nội dung tranh " Chợ * Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho tranh vẻ hài hước sinh động đường Quê" ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh nét đơn giản, màu sắc hài hồ Chợ Quê ... thuộc - Chuẩn bị 20 , sưu tầm số tranh dân gian Việt Nam Tuần 21 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết: 20 - Bài 24 : Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU Ki? ??n thức: Giúp... dẫn nhà - Học thuộc - Chuẩn bị 20 ,mẫu có hai đồ vật Tuần 22 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 21 - Bài 20 : Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 1- Vẽ hình ) I MỤC TIÊU Ki? ??n thức: Giúp học sinh hiểu hình... mẫu, chuẩn bị 21 - vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy Tuần 23 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 22 - Bài 20 : Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt