Mục tiêu cần đạt: giúp học sinh - Thấy được tự sự và miêu tả thường là những yếu tố rất cần thiết trong một bài văn nghị luận vì chúng có khả năng giúp người nghe , người đọc nhận thức đ[r]
(1)TuÇn 29 - TiÕt 113 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: kiÓm tra v¨n A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức văn học đã học lớp 8, đồng thời rèn luyện kĩ diễn đạt và làm văn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn :§Ò kiÓm tra - Häc sinh : ¤n tËp C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(') - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III TiÕn tr×nh kiÓm tra : Giáo viên giao đề §Ò bµi: PhÇn I Tr¾c nghiÖm Câu 1: Nhận định nào đúng hình ảnh Bác Hồ lên qua bài thơ ''Ngắm tr¨ng''? A Một người có khả nhìn xa trông rộng B Một người có lĩnh cách mạng kiên cường C Một người yêu thiên nhiên và lạc quan D Một người giàu tình yêu thương C©u 2: B¶n dÞch bµi th¬ ''§i ®êng'' thuéc thÓ th¬ g×? A ThÊt ng«n tø tuyÖt C Song thÊt lôc b¸t B Lôc b¸t D Cả A, B, C sai Câu 3: Trần Quốc Tuấn sáng tác ''Hịch tướng sĩ'' vào thời điểm nào: A Trước kháng chiến bắt đầu B Sau cuéc kh¸ng chiÕn th¾ng lîi C Lóc cuéc kh¸ng chiÕn s¾p kÕt thóc D Cuéc kh¸ng chiÕn ®ang diÔn ¸c liÖt Câu 4: Dòng nào dịch sát nghĩa nhan đề: ''Bình Ngô đại cáo'': A Tuyªn c¸o réng r·i vÒ viÖc dÑp yªn giÆc Ng« B Th«ng b¸o vÒ viÖc dÑp yªn giÆc ngo¹i x©m C Báo cáo tình hình bình định giặc Ngô PhÇn II Tù luËn: C©u 1: So s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c c¸c thÓ v¨n: ChiÕu, hÞch, c¸o tÊu C©u 2: Nªu c¶m nhËn cña em vÒ t×nh yªu thiªn nhiªn, tinh thÇn l¹c quan cña B¸c Hå qua hai bµi th¬ ''Ng¾m tr¨ng''; ''§i ®êng'' Häc sinh lµm bµi IV Cñng cè:(') - Gi¸o viªn thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra V Hướng dẫn nhà:(') - TiÕp tôc «n tËp l¹i c¸c v¨n b¶n - So¹n bµi ''¤ng Giuèc ®anh mÆc lÔ phôc'' 98 Lop6.net (2) §¸p ¸n - biÓu ®iÓm PhÇn I - Mỗi câu đúng 0,5 điểm C; B; A; A PhÇn II (8®) C©u (3®) * Gièng nhau: cïng lµ thÓ v¨n nghÞ luËn cæ, kÕt cÊu chÆt chÏ, lËp luËn s¾c bÐn, cã thÓ ®îc viÕt b»ng v¨n xu«i, v¨n vÇn hoÆc v¨n biÕn ngÉu * Khác nhau: đối tượng sử dụng , mục đích và chức - ChiÕu: ban bè mÖnh lÖnh - Hịch: cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi, mục đích là khích lệ tinh thần, tình cảm - Cáo: trình bày chủ trương hay công bố kết nghiệp để người cïng biÕt - Tấu: trình bày việc, ý kiến, đề nghị - Chiếu, hịch, cáo: đối tượng sử dụng: vua chúa bề trên - TÊu: quan l¹i, thÇn d©n Câu 2: cần đảm bảo các ý: - T×nh yªu thiªn nhiªn: bµi th¬ ''Ng¾m tr¨ng'' - Hình ảnh ngắm trăng đặc biệt, lạc quan , yêu thiên nhiên, -Tinh thÇn l¹c quan c¸ch m¹ng: bµi "§i ®êng" TuÇn 29 - TiÕt 114 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕng ViÖt Lùa chän trËt tù tõ c©u A Mục tiêu cần đạt: - Trang bÞ cho häc sinh sè hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ trËt tù tõ c©u; kh¶ n¨ng thay đổi trật tự từ; hiệu trật tự từ khác - H×nh thµnh ë häc sinh ý thøc lùa chän trËt tù tõ nãi, viÕt cho phï hîp với yêu cầu phản ánh thực tế và diễn tả tư tưởng, tình cảm thân B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV, thiÕt kÕ, b¶ng phô - Hs xem trước bài nhà C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5') ? Thế nào là lượt lời hội thoại? Những lưu ý tham gia hội thoại - Lµm bµi tËp 3, III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I NhËn xÐt chung ? Có thể thay đổi trật tự từ câu in VÝ dô đậm theo cách nào mà không làm - Học sinh đọc đoạn văn, chú ý câu in thay đổi nghĩa câu? (Giáo ®Ëm 99 Lop6.net (3) viªn chia nhãm th¶o luËn) NhËn xÐt - Häc sinh th¶o luËn nhãm, mçi nhãm viết từ câu có thay đổi trật tự từ c©u in ®Ëm SGK ? Để diễn đạt nội dung câu in đậm 1) Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét đoạn văn, có bao nhiêu cách xếp trật giọng khàn khàn người hút nhiều xái tù tõ cò 2) Cai lÖ thÐt b»ng giäng cò, gâ ®Çu -GV treo bảng phụ ghi các đáp án để 3) ThÐt b»ng giäng khµn khµn cò, cai học sinh đối chiếu lÖ gâ 4) B»ng giäng khµn khµn cò, cai lÖ gâ đất thét ? VËy trËt tù tõ lµ g× 5) Bằng cũ, gõ đầu đất, cai lệ thét * Trình tự xếp các từ chuỗi lời 6) Gõ đầu roi xuống đất, giọng nãi ®îc gäi lµ trËt tù tõ khàn khàn người hút cũ, cai lệ thÐt - c¸ch - Häc sinh ghi c¸ch vµo vë - Tr×nh tù s¾p xÕp c¸c tõ chuçi lêi nãi ®îc gäi lµ trËt tù tõ ? V× t¸c gi¶ lùa chän trËt tù tõ nh ®o¹n trÝch (Gi¸o viªn gîi ý) - Häc sinh th¶o luËn - ViÖc lÆp l¹i tõ roi ë ®Çu c©u cã t¸c dông liªn kÕt chÆt c©u Êy víi c©u trước - Việc đặt từ thét cuối câu có td liên kết chặt câu với câu trước - ViÖc më ®Çu b»ng côm tõ ''gâ ®Çu roi xuống đất'' có tác dụng nhấn mạnh h·n cña cai lÖ ? H·y thö chän mét trËt tù tõ kh¸c vµ nhận xét tác dụng thay đổi - Học sinh thảo luận - Yªu cÇu häc sinh chän c¸ch 1) NhÊn m¹nh sù h·n, liªn kÕt c©u vừa thay đổi và nhận xét tác dụng 2) Nhấn mạnh hãn, liên kết câu thay đổi 3) NhÊn m¹nh sù h·n, liªn kÕt c©u 4) Liªn kÕt c©u 5) Liªn kÕt c©u 6) Nhấn mạnh thái độ hãn ? Hiệu diễn đạt các cách Ghi nhí - Häc sinh tr¶ lêi xÕp trËt tù tõ cã g× gièng kh«ng? Em rút kinh nghiệm gì việc đặt - Học sinh đọc ghi nhớ c©u II Mét sè t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ VÝ dô ? TrËt tù tõ nh÷ng c©u in ®Ëm thÓ NhËn xÐt hiÖn ®iÒu g× 1) Thể thứ tự trước sau hoạt động 2) Thể thứ tự trước sau hoạt 101 Lop6.net (4) động 3) ThÓ hiÖn thø, bËc cao thÊp cña nh©n vËt, thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c nh©n vËt 4) Thể tương ứng với TT cụm từ đứng trước: Cai lệ mang roi song còn người nhà lí trưởng mang tay thước vµ d©y thõng - Häc sinh so s¸nh C¸ch viÕt cña nhµ v¨n ThÐp Míi cã hiệu diễn đạt cao vì nó có nhịp điệu (đảm bảo hài hoà âm) - Dùa vµo ghi nhí tr¶ lêi - Học sinh đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp - Häc sinh lµm bµi tËp a) KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng d©n téc theo thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy lÞch sö b) §Ñp v« cïng, Tæ Quèc ta ¬i NhÊn mạnh cái đẹp non sông gi¶i phãng - Hò ô đảo lên trước để bắt vần ''S«ng l«'' t¹o c¶m gi¸c kÐo dµi, thÓ hiÖn mênh mang sông nước đảm b¶o sù hµi hoµ vÒ ng÷ ©m cho lêi th¬ c) LÆp l¹i c¸c tõ côm tõ mËt th¸m, độc gái đầu vế câu là để liên kết chặt chẽ câu với câu đứng trước ? So s¸nh t¸c dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c¸c bé phËn c©u in ®Ëm ? H·y rót t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ c©u ? Gi¶i thÝch lÝ s¾p xÕp trËt tù tõ nh÷ng bé phËn c©u vµ c©u in ®Ëm SGK IV Cñng cè:(') - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ V Hướng dẫn nhà:(') - Häc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Xem trước ''chữa lỗi diễn đạt'' TuÇn 29 - TiÕt 115 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh củng cố kiến thức và kĩ đã học phép lập luận CM và giải thích, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu và đặc biệt là luận điểm vµ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm - Có thể đánh giá chất lượng bài làm mình, trình độ tập làm văn thân mình so với yêu cầu đề bài và so với các bạn cùng lớp 102 Lop6.net (5) học, nhờ đó có kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm bài tèt h¬n n÷a nh÷ng bµi sau B ChuÈn bÞ: - Gv :Chấm trả bài trước ngày -Häc sinh: xem l¹i bµi viÕt C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5') III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: §Ò bµi: Dµn ý, biÓu ®iÓm (nh tiÕt 103, 104) NhËn xÐt * ¦u ®iÓm: - Đa số đã làm đúng kiểu văn nghị luận giải thích - Mét sè bµi viÕt lËp luËn kh¸ s¾c s¶o nh bµi cña em - BiÕt c¸ch tr×nh bµy tõng luËn ®iÓm bµi v¨n - Bµi sè tiÕn bé: ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy cã tiÕn bé * Nhược điểm a) Néi dung - HÇu hÕt cßn thiÕu c¸c luËn ®iÓm - C¸c luËn ®iÓm s¾p xÕp cha hîp lÝ, cßn lén xén, cßn l¹c sang ph©n tÝch hai bµi văn, chưa bám sát yêu cầu đề - Më bµi cha thËt tù nhiªn, ng¾n vµ lñng cñng: - Bµi viÕt cßn lan man, cã nh÷ng em lµm s¬ sµi, cha tËp trung lµm s¸ng tá luËn điểm, có em phân bố thời gian không hợp lí : phân tích kĩ bài ''Hịch tướng sĩ'', quá sơ sài bài ''Chiếu dời đô'' b) H×nh thøc - Đoạn văn : có em chưa tách đoạn văn hợp lí, viết câu sau đó xuống dòng - Kh«ng dïng dÊu c©u,dïng sai : - Sai chÝnh t¶: nhÇm l - n; gi - d - r - Lỗi diễn đạt: còn có câu sai, cách dùng từ, §äc vµ b×nh nh÷ng bµi v¨n hay Söa lçi bµi IV Cñng cè:(') - Mét sè yªu cÇu c¬ b¶n viÕt v¨n nghÞ luËn V Hướng dẫn nhà:(') - ViÕt l¹imét sè ®o¹n sai, tiÕp tôc söa l¹i nh÷ng lçi sai - ChuÈn bÞ cho tiÕt ''T×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn'' - Lập dàn ý cho các đề bài còn lại TuÇn 29 - TiÕt 116 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: t×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn 103 Lop6.net (6) A Mục tiêu cần đạt: giúp học sinh - Thấy tự và miêu tả thường là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận vì chúng có khả giúp người nghe , người đọc nhận thức nội dung nghị luận cách dễ dàng , sáng tỏ h¬n - N¾m ®îc nh÷ng yªu cÇu cÇn thiÕt cña viÖc ®a c¸c yÕu tè tù sùvµ miªu t¶ vµo bµi văn nghị luận để nghị luận có thểđạt hiệu thuyết phục cao B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn : - HS : Xem trước bài nhà C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5')? Nªu vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn YÕu tè biÓu c¶m v¨n biÓu c¶m cã g× kh¸c víi yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn Yêu cầu học sinh đọc ví dụ VÝ dô ? T×m nh÷ng c©u ®o¹n thÓ hiÖn yÕu tè tù NhËn xÐt sù, miªu t¶ ®o¹n trÝch VÝ dô a: yÕu tè tù sù VÝ dô a: kÓ vÒ mét thñ ®o¹n b¾t lÝnh - VÞ chóa tØnh mçi viªn c«ng sø ë §«ng Ví dụ b: tả lại cảnh khổ sở người bắt Dương là vị xì tiền lÝnh nhng kh«ng ph¶i v¨n tù sù vµ VÝ dô b: cã yÕu tè miªu t¶: tÊp nËp, ®Çu miªu t¶ qu©n, kh«ng ngÇn ng¹i rêi bá xiÕt bao ? V× kh«ng thÓ xÕp c¶ ®o¹n trÝch thë, tèp th× bÞ xÝch tay nßng s½n trªn lµ v¨n miªu t¶ hay kÓ chuyÖn - Häc sinh th¶o luËn (Gîi ý: v¨n b¶n Êy ®îc t¹o lËp nh»m - Không xếp vì mục đích làm sáng mục đích nào là chủ yếu) tỏ vấn đề tố cáo,vạch trần tàn bạo và * Sù dông yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ nh»m gi¶ dèi cña TD Ph¸p c¸i gäi lµ mé v¹ch trÇn,s¸ng tá sù tµn b¹o vµ gi¶ dèi lÝnh t×nh nguyÖn, lµm râ ®©y thùc chÊt lµ cña thùc d©n Ph¸p viÖc mé lÝnh nh÷ng cuéc s¨n lïng vËt liÖu biÕt nãi t×nh nguyÖn mét c¸ch d· man ? VËy ®©y lµ ®o¹n v¨n g× ? Gi¶ sö c¶ ®o¹n trÝch kh«ng cã yÕu tè - §o¹n v¨n nghÞ luËn tù sù vµ miªu t¶ th× ta cã h×nh dung râ sù - Häc sinh quan s¸t ®o¹n v¨n nhËn gi¶ dèi, lõa g¹t cña thùc d©n Ph¸p hay xÐt: thiÕu yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ ®o¹n kh«ng v¨n nghÞ luËn kh« khan mÊt hÕt vÎ sinh - Gi¸o viªn chiÕu ®o¹n v¨n cã yÕu tè động sức thuyết phục kém miªu t¶ vµ tù sù ? Tõ viÖc nhËn xÐt trªn em cã nhËn xÐt - Lµm cho bµi v¨n nghÞ luËn trë nªn râ gì vai trò các yếu tố tự và miêu ràng, cụ thể sinh động thuyết phục t¶ v¨n nghÞ luËn cao h¬n - Học sinh đọc, tìm ví dụ ? Yêu cầu học sinh đọc ví dụ 2.SGK - Tù sù: kÓ l¹i c©u chuyÖn vÒ chµng ? T×m nh÷ng yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ Tr¨ng vµ Nµng Han ®o¹n v¨n trªn - Miªu t¶: soi xuèng dßng th¸c b¹c, 104 Lop6.net (7) dÖt b»ng chØ ngò s¾c ? T¸c dông cña tù sù vµ miªu t¶ ®o¹n v¨n nµy ? T¸c gi¶ cã kÓ l¹i toµn bé truyÖn chµng Tr¨ng vµ nµng Han kh«ng? Mµ tËp trung kÓ nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá ®iÒu g× * Lựa chọn chi tiết tương đồng gièng víi truyÖn Th¸nh Giãng lµm râ luËn ®iÓm ? T¸c gi¶ cã miªu t¶ trµn nan kh«ng ? VËy ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý ®iÒu g× - Lµm râ sù gÇn gòi, gièng các truyện anh hùng đẹp các dân tộc ViÖt Nam - Kh«ng kÓ kÜ cµng hai truyÖn mµ chØ tËp trung vµo nh÷ng chi tiÕt nh Tr¨ng không nói không cười, cưỡi ngựa đá, bay lªn mÆt tr¨ng, nµng Han thµnh tiªn lên trời sau đánh giặc Ghi nhí - Dùa vµo ghi nhí tr¶ lêi: kh«ng ®a trµn nan, cần cân nhắc kĩ cho đáp ưngs với yêu cầu luận điểm để phục vô viÖc lµm s¸ng tá luËn ®iÓm nghÞ luËn th«i - Học sinh đọc II LuyÖn tËp Bµi tËp - Häc sinh lµm bµi tËp SGK tự giúp người đọc hình dung rõ ®îc hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ vµ t©m tr¹ng nhµ th¬ Miªu t¶ gióp häc sinh h×nh dung trước mắt khung cảnh đêm trăng và cảm xúc người tù thi sĩ nhận rõ chiều sâu tâm tư chứa đựng tình cảm dạt dào trước trăng, trước đêm trước cái lành cái đẹp - Gọi học sinh đọc ghi nhớ ? ChØ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ ®o¹n v¨n nghÞ luËn sau? Cho biÕt t¸c dông cña chóng -Vai trß - C¸ch sö dông IV Cñng cè:(') - đọc lại ghi nhớ: + Vai trß cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ + C¸ch sö dông V Hướng dẫn nhà:(') - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 2, bµi tËp 1; 2; SBT - ChuÈn bÞ cho tiÕt luyÖn tËp 105 Lop6.net (8) TuÇn 30 - TiÕt 117,118 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n «ng Giuèc-®anh mÆc lÔ phôc (Trích ''Trưởng giả học làm sang'') ( M« li e) A Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh h×nh dung ®îc líp kÞch nµy trªn s©n khÊu, hiÓu râ M« li e lµ nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng tay trưởng giả học đòi làm sang và gây tiếng cười sảng khoái cho khán giả B ChuÈn bÞ: - Tµi liÖu tham kh¶o - ThiÕt kÕ, SGV, SGK C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5') Tr¾c nghiÖm Theo Ru-x« ''§i bé ngao du'' gióp ta ®iÒu g× quan träng nhÊt A Tinh thần thoải mái, tăng cường sức khoẻ B HiÓu biÕt phong phó vÒ thiªn nhiªn, cuéc sèng C Hoµn toµn cã c¶m gi¸c tù c¸ nh©n D TiÕt kiÖm tiÒn b¹c (thuª tµu, xe, ngùa ) Mục đích ''Đi ngao du'' theo Ru-xô là gì? A Chỉ phương pháp rèn luyện thân thể B Chỉ phương pháp giải trí lành mạnh C Chỉ phương pháp giáo dục trẻ em tiến D Chỉ phương pháp dạy học mẻ III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ T¸c phÈm ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tam gi¸c, t¸c phÈm - Häc sinh dùa vµo chó thÝch tr¶ lêi II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc - Học sinh đóng vai đọc Phã may, thî phô khÐo lÐo chiÒu kh¸ch, nịnh hót thâm tâm lại coi thường - Yêu cầu đọc: hình thức phân vai ông Giuèc-®anh giµu cã nhng ngu ngèc, h¸o danh, dÔ bÞ lõa - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Yêu cầu học sinh đọc chú thích - Học sinh đọc diễn cảm - Gi¸o viªn diÔn gi¶ng thÓ lo¹i (kÞch vui, kịch cười) - Häc sinh nghe §o¹n trÝch lµ mÉu mùc cña thÓ lo¹i hµi kÞch cæ ®iÓn vò khóc hµi kÞch ? Líp kÞch gåm mÊy c¶nh? Tãm t¾t c¸c Bè côc 106 Lop6.net (9) c¶nh * Gåm c¶nh: + ¤ng Giuèc-®anh vµ phã may + ¤ng Giuèc-®anh vµ tay thî phô ? Xem xét số lượng nhân vật tham gia vào cảnh và các loại động tác, âm trên sân khấu để chứng minh càng sau kịch càng sôi động - Gåm c¶nh: «ng Giuèc-®anh vµ phã may vµ c¶nh «ng Giuèc-®anh vµ tay thî phô - Häc sinh th¶o luËn - Hành động kịch diễn phòng khách nhà ông Giuốc-đanh, người trªn 40 tuæi - Cảnh trước: có người là ông Giuốcđanh và bác phó may nói với ( chủ yếu đối thoại có kèm theo cử động t¸c) - Cảnh sau: có người là ông Giuốcđanh và tay thợ phụ (4 tay xúm xít xung quanh) nhén nhÞp h¬n, cã c¶ nh¶y móa vµ ©m nh¹c rén rµng Ph©n tÝch a) ¤ng Giuèc-®anh vµ b¸c phã may ? ¤ng Giuèc-®anh vµ b¸c phã may trß chuyÖn xoay quanh nh÷ng sù viÖc g×? Sù viÖc nµo lµ chñ yÕu - Xoay quanh việc: đôi bít tất chật, tóc giả, lông đính mũ chñ yÕu lµ bé lÔ phôc ? ¤ng Giuèc-®anh ph¸t hiÖn ®iÒu g× trªn bé lÔ phôc míi may? Sù ph¸t hiÖn nµy chøng tá ®iÒu g× nhËn thøc - Phát hoa may ngược chứng tỏ ông cña «ng cha ph¶i mÊt hÕt tØnh t¸o ? Nhưng ông lại dễ dàng thay đổi ý kiÕn? Qua ®©y chøng tá thªm ®iÒu g× - Häc sinh th¶o luËn ph¸t biÓu: vÒ tÝnh c¸ch «ng Giuèc-®anh V× phã may lÝ luËn rÊt liÒu, ví vÈn nhà quí tộc may hoa ngược là ông đã tin ông Giuèc-®anh kÐm hiÓu biÕt nhng l¹i thích danh giá sang trọng, học đòi nên d ? Kịch tính, mâu thuẫn gây cười đoạn bị lừa, bị qua mặt nµy thÓ hiÖn ë chç nµo - Häc sinh th¶o luËn Bác phó may bị động (bị chê trách may áo ngược hoa) - Bæ sung: dùa vµo khao kh¸t häc theo chuyển sang chủ động công cách sống, cách ăn mặc người quí đề nghị liên tiếp Còn ông Giuốc-đanh tộc (ông ta hiểu lơ mơ) nên nói từ chỗ khó tính khe khắt chủ động tự câu là ông Giuốc-đanh đã hoàn toàn nhiên trở thành bị động trước ma tin tưởng tiếng cười Trước ngớ mãnh tay phó may lọc lõi ngÈn v× hiÕu danh vµ ngu ngèc cña «ng Giuèc-®anh nªn sau c©u nãi cña phã may làm Giuốc-đanh tin tưởng may hoa ngược là sang, là mốt 107 Lop6.net (10) ChuyÓn tiÕt 118 Hoạt động thày ? §Õn lóc Giuèc-®anh ph¸t hiÖn phã may ăn bớt vải thì phó may đối phó cách nào? Cách đối phó này có tác dông g× ? Trong các chi tiết lực cười đó thì chi tiết nào là lực cười nhất? Vì ? Theo em v× «ng Giuèc-®anh bÞ lîi dông nh thÕ Hoạt động trò - Häc sinh tr¶ lêi: «ng Giuèc-®anh ph¸t chủ động trách lời thoại Bác phó may chống đỡ yếu ớt chống chế cách đáh trống lảng sang chuyện thử áo Nước cờ khá cao tay vì nó đánh trúng vào tâm lí ông Giuốc-đanh muốn học đòi làm sang - Häc sinh tù béc lé - Lắm tiền, thích ăn diện học đòi song ngu dèt ? Cuộc đối thoại Giuốc-đanh với đám thợ phụ diễn xung quanh việc gì? Sự việc đó tác giả sử dụng biện ph¸p nghÖ thuËt nµo ? Cã ph¶i h¾n thËt lßng kÝnh träng «ng chñ? Thùc chÊt cña c¸ch xng h« nµy lµ g× ? Ph¶n øng cña «ng Giuèc-®anh vÒ viÖc nµy ? Việc thưởng tiền lần Giuốcđanh chứng tỏ lão khao khát cái gì? Chứng tỏ lão là người nào ? Ph©n tÝch lêi tho¹i cña Giuèc-®anh ''Lại đức ông nhé'' b) ¤ng Giuèc-®anh vµ tay thî phô - Tâng bốc địa vị xã hội ông Giuốcđanh - PhÐp t¨ng cÊp: «ng lín cô lín đức ông - V× muèn moi tiÒn nÞnh hãt moi tiÒn - Tâm lí: cực kì sung sướng và hãnh diện - Hành động: liên tục thưởng tiền cho bän thî nµy h¸o danh, a nÞnh - Lêi tho¹i thÓ hiÖn niÒm h©n hoan trµn ngËp tÝnh c¸ch hc ®oßi lµm sang ë «ng vÉn m·nh liÖt l¾m ½n sµng cho hÕt túi tiền để học làm ''sang'' c) Nh©n vËt hµi kÞch bÊt hñ ? Lớp kịch này gây cười cho khán giả - Học sinh thảo luận nh÷ng khÝa c¹nh nµo Cười vì ông Giuốc-đanh ngu dốt không biết gì vì thói học đòi làm Nhân vật ông Giuốc-đanh mặc lễ sang mà bị lợi dụng để kiếm trác Cười phục trên sân khấu liên tưởng đến truyện thấy ông ngớ ngẩn tưởng mặc ''Bộ quần áo hoàng đế'' áo hoa ngược là sang, ông moi tiền mãi để mua lấy danh hão - Cười trên sân khấu ông Giuốc-đanh bị tay thợ phụ lột quần áo để mặc lÔ phôc lè l¨ng mµ vÉn vªnh vang vÎ quý ph¸i Tæng kÕt 108 Lop6.net (11) 107 Lop6.net (12)