TUẦN : 30 Cách ngôn : Làm khi lành để dành khi đau Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Tập đọc Chuyện ở lớp Thứ 2 Tập đọc Chuyện ở lớp Toán Phép trừ trong phạm vi 100 Âm nhạc Ôn t[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 30 Cách ngôn : Làm lành để dành đau Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Tập đọc Chuyện lớp Thứ Tập đọc Chuyện lớp Toán Phép trừ phạm vi 100 Âm nhạc Ôn tập bài hát “Đi tới trường” Thể dục Trò chơi “Vận động” Tập viết Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P Thứ Toán Luyện tập Chính tả Chuyện lớp Tập đọc Mèo học Tập đọc Mèo học Thứ Toán Các ngày tuần lễ TNXH Trời nắng trời mưa Mĩ thuật Xem tranh TN đề tài sinh hoạt Toán Cộng trừ (không nhớ) phạm vi 100 Thứ Chính tả Mèo học Thủ công Cắt dán hàng rào đơn giản Đạo đức Bảo vệ hoa và cây nơi cộng cộng Tập đọc Người bạn tốt Tập đọc Người bạn tốt Thứ Kể chuyện Sói và sóc HĐTT Sưu tầm tranh mẫu chuyện đại thắng mùa xuân 75 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Tập đọc : Chuyện lớp I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi SGK 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là trêu ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài GV : Lê Thị Đào Lop1.net học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các Lớp C (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Luyện tập: nhóm Ôn các vần uôt, uôc em, lớp đồng Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần uôt ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Vuốt 3.Củng cố tiết 1: Học sinh đọc mẫu theo tranh: Tiết Máy tuốt lúa Rước đuốc (KNS) -Xác định giá trị; Tự nhận thức thân ; Lắng nghe tích cực ; Tư phê phán 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn mình lớp? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? và là chuyện ngoan ngoãn Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Học sinh rèn đọc diễn cảm Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo nói tốt theo chủ đề luyện nói viên Nhận xét chung phần luyện nói học sinh Nhắc tên bài và nội dung bài học 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học sinh đọc lại bài bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Toán: Phép trừ phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) I/Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30 , 36 – Phương pháp: Trực quan, thực hành – luyện tập II/Đồ dùng: các bó, bó có chục que tính và số que tính rời III/các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, lớp làm bảng con: 34 – = ; 42 – 22 = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài ( cột , ) Giáo viên Học sinh 1.Giáo viên giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) a) Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30 * Bước 1: Giáo viên HD học sinh thao tác trên các que tính - Học sinh lấy 65 que tính; gồm bó que tính và que tính rời Xếp các bó bên trái * Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 và các que rời bên phải b) Trường hợp phép trừ dạng 36 – - Cho học sinh tự làm bài chữa bài Giáo viên HD cho học sinh cách làm tính trừ, bỏ qua bước thao tác trên que tính Thực hành: * Bài 1: Tính 82 75 69 55 - Cho học sinh nêu yêu cầu bài làm bài 50 55 và chữa bài Giáo viên kiểm tra kĩ thực phép tính trừ Trong bài này các kết sai làm tính sai học sinh và lưu ý các trường hợp xuất số 0, chẳng đặt tính sai hạn: 55 - 55 * Bài 2: Đúng ghi đ; sai ghi s 57 57 57 57 5 5 - học sinh lên bảng, lớp làm bảng 50 52 07 52 GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 * Bài 3: Tính nhẩm a) 66 – 60 = 98 – 90 = 72 – 70 = 78 – 50 = 59 – 30 = 43 – 20 = b) 58 – = 67 – = 99 – = 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 48 – = ; 75 – = ; 69 – 60 = 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài Luyện tập Âm nhạc : Ôn tập bài hát tới trường Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Thể dục Trò chơi vận động I.Mục tiêu: Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm hai người (bằng bảng cá nhân vợt gỗ) Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần điệu) Thay trò chơi chuyền cầu theo nhóm người nội dung tâng cầu II.Chuẩn bị: Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và số cầu cho đủ học sinh Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu bài học: – phút HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) trưởng và hít thở sâu: phút Ôn bài thể dục phát triển chung: lần động tác Học sinh ôn các động tác bài thể dục theo X nhịp, lớp trưởng điều khiển hướng dẫn giáo viên và lớp trưởng Múa hát tập thể giáo viên chọn – phút 2.Phần bản: Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” – phút viên Chuyền cầu theo nhóm người – 10 phút Học sinh quan sát lắng nghe giáo viên hướng dẫn Học sinh tập hợp thành hàng dọc quay mặt vào cách chơi Một đôi làm mẫu Cả lớp theo dõi để tạo thành đôi một, dàn đội hình cho nắm cách chơi các em cách từ 1.5 đến mét Tổ chức chơi theo nhóm 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát: - Học sinh tập hợp thàng hàng dọc quay mặt phút Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, vào nhau, nghe giáo viên phổ biến cách chơi, xem các bạn làm mẫu đợng tác x nhịp Giáo viên hệ thống bài học – phút Tổ chức chơi thành nhóm 4.Nhận xét học.Dặn dò: Thực nhà Các nhóm thi đua Tập viết : Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần:uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học.Chữ hoa: O, Ô, Ơ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các các từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ O, Ô, Ơ Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô, Ơ 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ, P trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai Toán: Luyện tập I/Mục tiêu: - Biết đặt tính , làm tính trừ , tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ ) Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: em lên bảng lớp làm bảng : 78 – 23 = ; 56 – 26 = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh * Bài 1: Đặt tính tính - Cho học sinh tự làm bài chữa bài học sinh lên bảng, lớp làm bảng 45 – 23 57 – 31 70 – 40 72 – 60 - Giáo viên lưu ýkiểm tra học sinh đặt tính có đúng không chuyển sang làm tính * Bài 2: Tính nhẩm Cho học sinh tự làm bài chữa bài 65 – = 65 – 60 = 65 – 65 = + học sinh lên bảng, lớp làm bảng 70 – 30 = 94 – = 33 – 30 = + Học sinh làm xong giải thích kết tính nhẩm 21 – = 21 – 20 = 32 – 10 = - học sinh lên bảng, lớp làm bảng * Bài 3: Điền dấu > < = vào chỗ chấm 35 – … 35 – 43 + … 43 - Bài giải: 30 – 20 … 40 – 30 31 + 42 … 41 + 32 Số bạn nam lớp 1B là: * Bài 4: Lớp 1B có 35 bạn, đó có 20 bạn nữ Hỏi 35 – 20 = 15 ( bạn ) Đáp số: 15 bạn lớp 1B có bao nhiêu bạn nam ? - Chia lớp làm nhóm, nhóm em lên thi đua làm bài nhanh * Bài 5: Nối ( theo mẫu ) - Giáo viên tổ chức thành trò chơi : Nối nhanh và đúng 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 67 – 54 = ; 90 – 40 = ; 69 – = 4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài : Các ngày tuần lễ Chính tả (tập chép) Chuyện lớp I.Mục tiêu: - Nhìn sách nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút Điền đúng các vần: uôt, uôc chữ c, k vào chổ trống Bài tập: 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, Học sinh cần có VBT GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động học sinh học sinh làm bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại theo nhóm, nhóm đại diện học sinh bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Tập đọc : Mèo học I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” và trả lời câu hỏi và SGK 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc GV : Lê Thị Đào Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng là kêu nào? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Cừu, em vai Mèo Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Naêm hoïc 2011 - 2012 Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Buồn bực: Buồn và khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai và đọc theo phân vai Các nhóm thực đọc theo phân vai em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Cừu Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu ươu? Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: (KNS) -Xác định giá trị ; Tự nhận thức than ; Tư phê phán ; Kiểm soát cảm xúc Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ? HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà thích học học sinh đọc câu mẫu bài: Cây lựu vừa bói Đàn hươu uống nước suối Các em thi đặt câu nhanh, học sinh tự nghĩ câu và nêu cho lớp cùng nghe em đọc lại bài thơ Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ bài đã học Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài Toán: Các ngày tuần lễ I/Mục tiêu: - Biết tuần lể có ngày , biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ , ngày , tháng trên tờ lịch bóc ngày Phương pháp: Trực quan, thực hành, luyện tập II/Đồ dùng: lịch bóc ngày và bảng thời khoá biểu lớp III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập: 49 – = ; 52 – 12 = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài Giáo viên Học sinh giới thiệu học sinh xem lịch: a) Giáo viên treo lịch lên bảng, giới thiệu cho - Học sinh quan sát lịch và trả lời: học sinh lịch bóc ngày, vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: + Hôm là thứ ? + Hôm là thứ năm b) Giáo viên cho học sinh đọc hình vẽ SGK mở tờ lịch, giới thiệu tên các ngày chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và nói : - Gọi vài học sinh nhắc lại : tuần lễ có ngày Đó là các ngày tuần lễ tuần lễ có ngày là là chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ thứ sáu, thứ bảy bảy c) Sau đó giáo viên tiếp tục vào tờ lịch ngày - Học sinh phải tự tìm số ngày và trả lời, hôm và hỏi : Hôm là ngày bao nhiêu ? chẳng hạn: Hôm là ngày 16 Thực hành: * Bài 1: Trong tuần lễ: a) Em học vào các ngày : thứ hai, ………… a) Em học vào các ngày : thứ hai, thứ ba, thứ b) Em nghỉ các ngày : ………………… tư, thứ năm, thứ sáu b) Em nghỉ các ngày : thứ bảy, chủ nhật * Bài 2: Đọc tờ lịch ngày hôm viết - Học sinh vào HD giáo viên để tự tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng: làm bài Sau đó giáo viên chữa bài a) Hôm là ………ngày………tháng……… b) Ngày mai là………ngày………tháng……… - Học sinh tự chép thời khoá biểu lớp vào * Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp em 3/Củng cố: + tuần lễ có ngày ? + tuần lễ học ngày, nghỉ ngày ? Em thích ngày nào tuần ? 4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài : cộng , trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 TNXH : Trời nắng – trời mưa I.Mục tiêu - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa *(KNS; BVMT) II.Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh trời nắng, trời mưa Hình ảnh bài 30 SGK Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Muỗi thường sống đâu ? Học sinh nêu tên bài học + Nêu tác hại bị muỗi đốt ? học sinh trả lời câu hỏi trên 3.Bài mới: Hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa qua bài học “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Các bước tiến hành: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Học sinh lắng nghe Giáo viên chia nhóm và phát cho nhóm tờ bìa to và nêu yêu cầu: Dán tất tranh ảnh đã sưu tầm theo cột vào bảng sau và cùng thảo luận các vấn đề Học sinh dán các tranh ảnh vào giấy kẻ ô phân sau: loại tranh thảo luận theo nhóm Nêu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa? Khi trời nắng, bầu trời và đám mây Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, nào? không có nắng (trời mưa) Khi trời mưa, bầu trời và đám mây Bầu trời xanh, có mây trắng, nhìn thấy ông nào? mặt trời, … Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên, vào Bầu trời u ám, nhiều mây, không thấy ông mặt tranh và nêu theo yêu cầu các câu hỏi trên Gọi học trời, … sinh các nhóm khác nhận xét bạn và bổ sung Học sinh và nêu theo tranh Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ nắng, mưa: (KNS) -Kĩ định: Nên hay không nên làm gì trời nắng và trời mưa -Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập (BVMT) Thời tiết nắng, mưa, gió, rét là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Thảo luận theo nhóm em học sinh Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ - Nêu số ích lợi tác hại nắng, cho nhóm Yêu cầu các em quan sát hình mưa đời sống người SGK để trả lời các câu hỏi đó Tại nắng bạn nhớ đội nón, mũ? Để không bị ướt mưa, bạn phải làm gì? Để khỏi bị ốm Bước 2: Thu kết thảo luận: Mang ô, mang áo mưa Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh 4.Củng cố : Cho học sinh vẽ tranh miêu tả trời nắng, Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét và trời mưa bổ sung Liên hệ thực tế: Nếu hôm đó trời nắng mưa, Học sinh vẽ tranh theo yêu cầu bài giáo viên hỏi xem lớp thực dụng cụ nắng, mưa Học sinh tự liên hệ và nêu đã mang Tuyên dương các em mang đúng đúng dụng cụ nắng, mưa 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ gìn Thực hành nắng, mưa sức khoẻ nắng, mưa Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Mĩ thuật : Xem tranh TN đề tài sinh hoạt Cô Xuân Thu dạy Toán: Cộng , trừ ( không nhớ) phạm vi 100 I/Mục tiêu: - Biết cộng , trừ các số có hai chữ số không nhớ ; cộng , trừ nhẩm ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học Không làm bài tập (cột 2), bài tập (cột 2) Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập : 46 – = ; 87 – 25 = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Giáo viên Học sinh * Bài 1: Tính nhẩm - Cho học sinh tự làm cột đầu tiên chữa bài 80 + 10 = 30 + 40 = 80 + = 90 – 80 = 70 – 30 = 85 – = Học sinh nhắc lại kĩ thuật cộng và trừ nhẩm các số tròn chục., giải thích cách nhẩm 90 – 10 = 70 – 40 = 85 – 80 = * Bài 2: Đặt tính tính - Cho học sinh tự làm bài chữa bài 36 + 12 65 + 22 48 - 36 87 - 65 48 - 12 87 - 22 - Học sinh nhận biết mốùi quan hệ phép - Giáo viên lưu ý kiểm tra cách đặt tính học sinh tính cộng và trừ Củng cố kĩ thuật cộng, trừ (không nhớ ) các số có chữ số * Bài 3: Hà có 35 que tính, Lan có 43 que tính Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu que tính ? Tóm tắt: Bài giải: Hà có : 35 que tính Số que tính bạn có tất là: ? que tính 35 + 43 = 78 (que tính) Lan có : 43 que tính Đáp số: 78 que tính * Bài 4: Hà và Lan hái 68 bông hoa, riêng Hà hái -Học sinh đọc đề toán, tự tóm tắt lời, sau 34 bong hoa Hỏi Lan hái bao nhiêu bông đó đọc tóm tắt SGK giải bài toán hoa ? Bài giải: Tóm tắt: Số bông hoa Lan hái là: Tất có : 68 bông hoa 68 – 34 = 34 (bông) Hà có : 34 bông hoa Đáp số: 34 bông Lan có : … bông hoa ? 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 90 – 40 = ; 87 – 45 = 4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài : Luyện tập Chính tả (Tập chép) : Mèo học I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút Điền đúng chữ r,d,gi; vần in, iên vào chỗ trống Bài tập ( ) a b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và 3.Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và học sinh làm bảng tuần trước đã làm Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết viên đã chuẩn bị bảng phụ) sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng các em chốt từ học sinh sai phổ biến lớp thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai lành Giáo viên nhận xét chung viết bảng học Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ bài sinh Thực hành bài viết (tập chép chính tả) vào tập mình Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và dòng thơ đầu bài sữa lỗi cho Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên viên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Naêm hoïc 2011 - 2012 Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thủ công: Cắt , dán hàng rào đơn giản I/Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy Cắt các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối Phương pháp: Quan sát, thực hành II/Đồ dùng: Mẫu các nan giấy và hàng rào; tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, …giấy màu, bút chì, thước kẻ, … thủ công III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giáo viên HD học sinh quan sát và nhận xét: - Học sinh quan sát các nan giấy màu và hàng - Giáo viên cho học sinh quan sát các nan giấy màu và rào (H1) hàng rào (H1) - Giáo viên định hướng cho học sinh thấy : cạnh các nan giấy là đường thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy - Học sinh nhận xét và trả lời câu hỏi: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh nhận xét: + nang đứng; nan ngang + Số nan đứng ? Số nan ngang ? + Khoảng cách các nan đứng ô ? Giữa + Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô ? Giữa các nan ngang ô ? các nan ngang bao nhiêu ô ? - Học sinh quan sat theo các thao tác hướng dẫn giáo viên Giáo viên hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy: - Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ các đường kẻ - Cắt các nan giấy thực theo các bước : + Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo để có đường thẳng cách + Kẻ nan đứng dài ô, rộng ô đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng + Kẻ nan ngang dài ô, rộng ô + Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô - Cắt theo các đường thẳng cách các nan làm nan ngang + Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy giấy (H2) - Giáo viên thao tác các bước chậm để học sinh quan màu sát Với HS khéo tay: Kẻ, cắt cáccnan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng ráo ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy: - Trong lúc học sinh thực hành Giáo viên quan sát, trang trí hàng rào giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ 3/Củng cố: Học sinh nhắc lại các thao tác kẻ, cắt các nan giấy 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị giấy màu tiết sau Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 2) Đạo đức: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực *(BVMT; KNS) II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài tiết trước 2.Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát cây và hoa sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh) Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có thích không? Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1: (BVMT) Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa (KNS) -Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng -Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng Học sinh làm bài tập và trả lới các câu hỏi: a Các bạn nhỏ làm gì? b Những việc làm đó có tác dụng gì? Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo bài tập 2: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và thảo luận Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc đúng chưa Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn Vài HS nhắc lại Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em rấtù thích Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp và mát Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em cần chăm sóc và bảo vệ hoa Học sinh nhắc lại nhiều em Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây Học sinh nhắc lại nhiều em Quan sát tranh bài tập và thảo luận theo cặp Trèo cây, bẻ cành, … Các bạn làm gì ? Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Không tán thành, vì làm hư hại cây Cho các em tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng tranh Gọi các em trình bày ý kiến mình trước lớp 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Tô màu bạn có hành động đúng tranh - Nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập đọc : Người bạn tốt I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đua, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết ngắt chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 11 GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (12) Trường TH số Hoà Bình Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” và trả lời các câu hỏi SGK 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Các em hiểu nào là ngượng nghịu ? Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, không thoả mái đó nối tiếp đọc câu Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện em đọc câu này cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho các em Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy đọc phân vai: em đóng vai người dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ nhóm, nhóm cử bạn đóng vai để luyện Đoạn 2: Phần còn lại: Cần chú ý nghỉ sau dấu đọc đoạn chấm, ngắt sau dấu phẩy Lớp theo dõi và nhận xét Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uc, có vần ut ? Giáo viên nêu tranh bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài Cúc, bút Đọc mẫu câu bài Hai trâu húc Kim ngắn giờ, kim dài phút Từng học sinh đặt câu Sau đó nói Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: (KNS) -Xác định giá trị ; Tự nhận thức than ; Hợp tác ; Ra định ; Phản hồi, lắng nghe tích cực 1/Hà hỏi mượn bút , đã giúp Hà? 2/Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? 3/Em hiểu nào là người bạn tốt ? nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình lại bài văn Luyện nói: Kể người bạn tốt em Nhận xét phần luyện nói học sinh Naêm hoïc 2011 - 2012 Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem học sinh đọc lại bài văn bài Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên: Kể chuyện : Sói và sóc I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện kể SGK Mặt nạ Sói và Sóc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi bài Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng Học sinh lắng nghe câu chuyện diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo nắm nội dung và nhớ câu truyện tranh: Tranh 1: Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện + Tranh vẽ cảnh gì ? kể + Câu hỏi tranh là gì ? Sóc chuyền trên cành cây rơi trúng đầu Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: (KNS) -Xác định giá trị thân ; Thể tự tin ; Lắng nghe tích cực ; Ra định ; Thương lượng ; Tư phê phán Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói và Sóc là người thông minh? Hãy nêu việc chửng tỏ sợ thônh minh đó lão Sói ngái ngủ Chuyện gì xãy Sóc chuyền trên cành cây? Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu và bổ sung học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị Sóc là nhân vật thông minh, Sói hỏi Sóc hứa tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán trả lời đòi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt Sói diễn biến câu chuyện sau trả lời cho Sói nghe Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 13 (14) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Tuyên dương các bạn kể tốt HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh HĐTT : Sưu tầm ảnh mẫu chuyện đại thắng mùa xuân 1975 I/ Giáo dục HS nhân kỷ niệm ngày 30/4 và ngày 19/5 nắm số công tác đã thực rút ưu khuyết điểm cần khắc phục và số công tác II/ Hoạt động ; 1/ ổn định tổ chức Tổ trực báo cáo kết thi đua lớp GV tổng kết bổ sung tiến hành kiểm tra số môn Nền nếp chất lượng trì tốt tinh thần ý thức học tập nghiêm túc thực nội qui giấc đầy đủ Công tác tuần 31 hoàn thành thi đua học kỳ Tổ chức trình bày tranh ảnh đại thắng mùa xuân năm 1975 tiếp tục giới thiệu tranh ảnh sưu tầm và giải thích nội dung giáo dục tinh thần chiến thắng ngoan cường nhân dân ta và giáo dục lòng tự hào dân tộc tổng kết sinh hoạt văn nghệ GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 14 (15)