- Giã giò: Chỉ hành động Cá nhân, dãy bàn, đồng thanh - Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng Nhận xét: Sửa sai d- Hướng dẫn viết : Học sinh quan sát GV viết mẫu hướng dẫn cách viết chữ: HS vi[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 T1.Chào cờ T2+3 Học vần Bài 22 : ph -nh I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá -Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :Đọc sách kết hợp viết bảng Học sinh nêu tên bài trước (4 hs lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, Học sinh đọc bài cá rô, kẻ ô, rổ khế N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rô; N3: GV nhận xét chung kẻ ô, rổ khế 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài :p – ph, nh 2.2.Dạy chữ ghi âm Theo dõi và lắng nghe a) Nhận diện chữ: So sánh chữ p và chữ n? Yêu cầu hs tìm chữ p chữ Tìm chữ p đưa lên cho cô giáo kiểm tra Nhận xét, bổ sung b) Phát âm Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần -Phát âm : GV phát âm mẫu: âm p (cá nhân, nhóm, lớp) GV chỉnh sửa cho học sinh *Âm ph a) Nhận diện chữ Chữ p và h Ai có thể cho cô biết chữ ph ghép Giống nhau: Đều có chữ p Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p chữ nào? So sánh chữ ph và p? b) Phát âm và đánh vần tiếng -Phát âm p-ph :GV phát âm mẫu -Giới thiệu tiếng: phố CN , nhóm GV gọi học sinh đọc âm ph Cả lớp Yêu cầu hs cài tiếng phố GV nx và ghi tiếng phố lên bảng Ph đứng trước,ơ đứng sau,dấu hỏi trên Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần Đánh vần ,đọc trơn em, GV hướng dẫn đánh vần lần Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh *Âm nh Giống nhau: Đều có chữ h -Chữ“nh”được ghép chữ n và h Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ - So sánh chữ “nh” và chữ “kh” kh có thêm chữ k -Phát âm: GV phát âm mẫu Lớp theo dõi hướng dẫn GV -Giới thiệu tiếng: nhà CN , nhóm Lop2.net (2) GV gọi học sinh đọc âm nh Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà GVnhậnxétghi tiếng nhà lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng nhà Đọc lại cột âm c) Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: Gọi hs lên gạch chân tiếng chứa âm học gọihs đánh vần và đọc trơn tiếng d)GVHDHSviếtbảng Điểm kết thúc chữ p ;n là điểm bắt đầu củachữ h, không nhấc bút viết GV nhận xét và sửa sai Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củngcố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học.Đọc lại bài NX tiết Tiết a) Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nx b)- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng Gọi đánh vần, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu.GV nhận xét -c) Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi hs đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng con.GV nhận xét cho điểm d)Luyện viết: GV cho hs luyện viết TV GV hướng dẫn viết trên bảng Theo dõi và sữa sai.Nhận xét 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dị: Về học bài Cả lớp em em em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ Cá nhân,nhĩm,cả lớp HS viết bảng Cả lớp CN , đồng Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố) CN , nhóm “chợ, phố, thị xã” CN ,đồng Toàn lớp thực T4 Đạo đức Bài GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I.Mục tiêu : Nắm nội dung bài học và thực hành II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước : Giữ gìn sách đồ dùng học tập Lop2.net (3) GV nêu câu hỏi: Em thường làm gì để giữ gìn sách vởđồ dùng học tập Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em GV nhận xét 2.Bài : Hoạtđộng1:Thisáchvởaiđẹpnhất?GV yêu cầu hsbầu BGK chấm thi GV yêu cầu có vòng thi: thi tổ, thi lớp Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng BGK khảo chấm và công bố kết Hoạt động 2: Cả lớp cùng hát bài: Sách bút thân yêu ơi! Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài HS trả lời HS trả lời BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng Học sinh hát và vỗ tay * Cả lớp hát Học sinh đọc Kết luận chung: -Muốn ch sách đẹp lâu Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn các em thực tốt quyền học Nhắc lại chính thân mình * Hoạt động nối tiếp GV nêu vài nét lịch sử hình thành và phát -> em triển tẻường ? Em có suy nghĩ gì hướng phấn đấu mình để phát huy truyền thống nhà trường GV nhận xét – tuyên dương - HS thảo lluận, báo cáo kết 3.Củng cố: Nêu lại nội dung bài học, đọc - Nhận xét – bổ sung câu thơ cuối bài 4.Dặn dò : Học bài, xem bài Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 T1 Toán Tiết 21 : SỐ 10 I.Mục tiêu : -Giúp HS có khái niệm ban đầu số 10 Biết đọc, viết số 10 -Đếm và so sánh các số phạm vi 10 -Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ -> 10 II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 10 :10 hình vuông, 10 xe…, chữ số 10 , các số từ đến 10, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp VBT để chấm HS nêu tên bài “Số 0”và nộp điểm Lop2.net (4) Gọi HS làm bảng lớp Gọi HS nêu số từ -> và ngược lại -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : Lập số 10 : Thực ví dụ : GV hỏi : Cô đính hình vuông? Cô đính thêm hình vuông? GV nêu : Có hình vuông thêm hình vuông là hình vuông? Gọi HS đọc phần nhận xét đã ghi bảng - Ví dụ 2, : Thực tương tự ví dụ GV hỏi : Hình vuông, xoài, xe có số lượng là mấy? - GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường GV đọc, HS đọc Vậy số 10 so với số thì nào? - GV hỏi HS để ghi dãy số từ -> 10, gọi đếm GV - nói : số 10 đứng liền sau số GV hỏi HS để ghi dãy số từ 10 -> 0, gọi đếm Cho HS cài bảng từ ->10 và từ 10 ->0 Hướng dẫn viết mẫu số 10 Hs thực hành cấu tạo số 10 que tính (chia thành nhóm và nêu : số 10 gồm và 9, 10 gồm và … ) Giới thiệu SGK: GV giới thiệu và hỏi nội dung SGK 3.Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Yêu cầu các em viết vào VBT * Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn các em quan sát, đếm số sau đó ghi kết vào ô trống Thực trên VBT và nêu kết qua * Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho hs quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để hs nhận biết cấu tạo số 10 10 gồm và 1, gồm và 9… Từ đó viết số thích hợp vào ô trống Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : <…1 , 2…> , 0…= 0, >…0 HS nêu từ ->9 và HS nêu ngược lại hình vuông hình vuông 10 hình vuông (Cho đếm trên trực quan ) Số lượng là10 Cá nhân đọc số 10, nhóm đồng Số 10> số HS nêu từ ->10, nhóm và HS nêu lại HS nêu từ 10 ->0 Lớp thực hành Lớp viết bảng số 10, đọc số 10 Đếm xuôi ngược cấu tạo số 10 HS quan sát và trả lời HS thực hành bài tập vào VBT… * Bài HS nêu nội dung Viết số 10 vào VBT 10 10 10 10 10 10 Bài 2: Đếm số hình và ghi vào ô trống * bài 3: Quan sát và nêu: 10 gồm và 1, gồm và 10 gồm và 2, gồm và 10 gồm và 3, gồm và 10 gồm và 4, gồm và 10 gồm và Viết số thích hợp vào VBT *Bài 4: Hs nêu yêu cầu đề GV gợi ý hs dựa vào thứ tự dãy số từ đến * bài 4: Đếm đếm 10 và ghi vào các ô trống Lop2.net (5) 10 để điền số thích hợp vào các ô trống 10 Thực bảng từ theo nhóm 10 * Bài 5: khoanh tròn vào số lớn nhất: Thực bảng con: Bài 5: Hs nêu yêu cầu đề a) số Yêu cầu thực bảng b) số 10 c) số 4.Củng cố: Nêu lại các số……… Hỏi tên bài.cho HS đọc lại các số 10 phạm vi 10 đọc xuôi , ngược Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10 Số 10 lớn số nào? 0123456789 Những số nào bé số 10? Đọc lại dãy số từ ->10 và ngược lại 5.Nhận xét – dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài T2 Toán Tiết 22 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc, viết so sánh các số phạm vi 10 Cấu tạo số 10 II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng từ đến 10, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp HS nêu tên bài “Số 10”và nộp Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : VBT để chấm điểm Gọi HS làm bảng lớp 0…10 , 10… Gọi HS nêu vị trí số 10 dãy số từ Số 10 đứng liền sau số ->10 Gọi HS nêu cấu tạo số 10 : 10 gồm và 9, 10 gồm và … Nhận xét bài cũ : 2.Bài :GT bài ghi đề bài học HS nhắc tựa 3.HD HS làm bài tập : HS mở SGK làm bài tập Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp * bài Nối mèo với số … Nối 10 vịt với số 10 Nối 10 lợn với số 10 Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn? Nơi thỏ với số Gọi đọc cấu tạo số 10 * Bài Bài : Điền số tam giác vào ô trống? HS vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải để đủ 10 chấm tròn Gọi HS đọc kết *Bài 3: đại diện 2N lên điền nhanh Lop2.net (6) HS quan sát tam giác trắng và xanh ghi Bài : a) So sánh số điền dấu > < = và ô số và ô trống 10 gồm và 9, 10 gồm và trống Gọi HS đọc kết * Bài 4: HS lên bảng b) Các số bé 10 là: a) 0<1 1<2 6=6 c) Từ -> 10 số bé là: 8>7 7>6 10>9 Từ 10 -> số lớn là: HS thực hành :0 < , < ,… Bài : Viết số thích hợp vào ô trống? -HS nêu : ; ; ; ;… …….9 Hỏi 10 gồm và mấy? -Số -Số 10 10 gồm 2và mấy? * Bài 5: HS thực hành 10 gồm và mây? Gồm và 4.Củng cố : Hỏi nội dung bài học? Gồm và Nhận xét tuyên dương: Gồm 3và 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, HS đếm lại các số từ đến 10… học bài, xem bài T2+3 Học vần Bài 23 : g -gh I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: g, gh và gà ri, ghế gỗ -Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh Học sinh đọc bài N1: ph – phố, N2: nh – nhà lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài.GV viết bảng g, gh Theo dõi và lắng nghe 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:Chữ g gần giống chữ Gần giống chữ a gì?So sánh chữ g với chữ a Tìm chữ g và đưa lên cho GV kiểm tra Yêu cầu hs tìm chữ g trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm g GV phát âm mẫu: âm g Cá nhân,nhĩm -Giới thiệu tiếng: gà- hs đọc âm g Cả lớp GV theo dõi, chỉnh sữa cho hs Yêu cầu học sinh cài tiếng gà Đánh vần em, đọc trơn em, em GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Lop2.net (7) GV chỉnh sữa cho học sinh Âm gh (dạy tương tự âm g) HS đọc cá nhân , nhóm ,lớp - Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai chữ g Theo dõi và lắng nghe đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “g” và chữ “gh” -Phát âm: giống âm gh -HDHS đọc tiếng :ghế- Đọc trơn: ghế gỗ GV theo dõi chỉnh sửa Đọc lại cột âm em đọc, em gạch chân: gà, gô, ga, c) Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng gồ, ghề, ghi Gọi hs lên gạch tiếng chứa âm Cá nhân,nhĩm GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn Toàn lớp Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng d) HDHS viết bảng con: g – gà, gh – ghế GV nhận xét và sửa sai HSviết bảng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài.NX tiết Tiết a) Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét b)- Luyện câu: Cho hsnx tranh minh hoạ câu ứng dụng Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét c)Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi Trong tranh vẽ vật nào? Gà gô sống đâu? Gà ri sống đâu? Kể tên số loại gà mà em biết? Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? Theo em gà thường ăn thức ăn gì? Quan sát tranh và cho cô biết gà ri tranh là gà trống hay gà mái? Tại em biết? Nhận xét phần luyện nói học sinh -HDHS đọc sách; GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc bài sách GV nhận xét cho điểm d)-Luyện viết: Lop2.net em-Hs thực Cá nhân,nhĩm Đọc lại Hs thực Đọc lại Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Gà ri, gà gô Gà gô sống trên đồi Sống nhà Gà kiến, gà tây, gà công nghiệp Liên hệ thực tế và nêu - Gà trống, vì có mào đỏ Cá nhân,nhĩm,cả lớp (8) GV cho hs luyện viết Tiếng Việt Toàn lớp thực GV hướng dẫn hs viết trên bảng Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài , tìm tiếng có mang HS đọc lại toàn bài vần học 5.Nhận xét, dặn dò: Lắng nghe để thực nhà Về nhà đọc lại bài, xem bài T4.Tự nhiên và xã hội Bài : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.Mục tiêu : -Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu để có hàm khoẻ -Biết chăm sóc đúng cách, tự giác súc miệng sau ăn và đánh ngày * GDKNS :Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II.Đồ ;dùng dạy học: -Mô hình răng, tranh phóng to SGK -Bàn chải răng, kem đánh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : Bài “Vệ sinh thân thể” Để giữ da ta phải làm gì? Tăùm,gội,thay,giặt áo quần hàng ngày Để giữ chân ta phải làm gì? Rữa chân nước sạch, mang giày Để giữ tay ta phải làm gì? Cắt móng tay, rữa tay trước ăn, sau Nhận xét bài cũ tiểu tiện 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi tựa - HS nêu lại đề bài học Hoạt động :Quan sát nhận xét - Hai học sinh tự quan sát HS làm việc cặp :quan sát và nhận xét bạn và nhận xét? Răng sún, trắng, sâu, đen … Gọi HS nêu kết thực q sát HS quan sát mô hình và lắng nghe Gv nhận xét – kết luận cô tóm ý Hoạt động :Làm việcvới SGK - HS quan sát ranh SGK HS thảo luận theo nhóm Nhóm 1: trang 14 , nhóm : trang 15 Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho ý HS nêu : Súc miệng, đánh răng, khám kiến nhóm bạn.GV tóm ý đau… 4.Củng cố : Hỏi tên bài : - Súc miệng sau ăn, đánh ngày, không ăn kẹo nhiều, nên khám Để bảo vệ ta phải làm gì? đau GV nhận xét, bổ sung *GDVSCN bài 4: Giữ vệ sinh - HS trao đổi nhóm đôi -TLCH miệng - Gv nêu vấn đề – cho HS làm việc theo - hàm phía để nhai và cặp trả lời câu hỏi ? Nêu chức loại răng? nghiền,răng cửa phía trước để cắn… Hằng ngày em đánh nào? - Răng trắng đẹp, miệng thơm tho, ? Sau đánh em cảm thấy Cả lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung và miệng mình nào? - GV nhận xét – đánh giá – giáo dục HS Thực nhà Lop2.net (9) 5.Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực hành đánh T3+4 Học vần Bài 24 : q – qu , gi I/ MỤC TIÊU : - Học sinh đọc, viết âm q –qu – gi – chợ – quê – cụ già câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá Luyện nói theo chủ đề “Qùa quê” - Nhận diện âm q –qu – gi tiếng, từ , câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên qua chủ đề luyện nói - Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt qua các hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh minh họa, SGK, Bộ thực hành 2/ Học sinh : SGK, bảng , tập viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ ỔN ĐỊNH - Hát 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ : g - gh a- Kiểm tra miệng - Đọc bài ? Học sinh - Viết bảng , nhà ga gà gô Học sinh viết bảng - Nhận xét chung: 3/ Bài :Giới thiệu bài 24: q –qu – gi - Giáo viên đọc mẫu q –qu – gi Cả lớp đồng đọc a)Dạy chữ ghi âm : q –qu – gi * Nhận diện chữ - Đính chữ q ?Chữ q gồm có nét? nét:Nét cong kín và nét sổ dài - So sánh Giống : Đều có nét cong kín Khác : q có nét sổ dài *- Tìm âm q thực hành - Học sinh tìm giơ lên Đính chữ qu ?Chữ qu gồm chữ ghép chữ gồm q và u lại - Giống : q - So sánh chữ q với qu? - Khác qu có thêm u b-Hướng dẫn phát âm và đánh vần tiếng : Cá nhân , tổ , nhóm , dãy đồng Giáo viên đọc mẫu âm : q –qu - Có âm qu muốn có tiếng quê ta làm sao? -thêm ê có tiếng “quê” - Đánh vần qu – ê - quê - Đọc trơn : Chợ quê Cá nhân, bàn ,dãy , đồng -Nhận xét : Sửa sai Dạy Aâm gi , Chữ già - (Quy trình tương tự qu)-chữ gi gồm + Giống : g + Khác : gi có thêm chữ i chữ g và i ghép lại? Cá nhân, bàn ,dãy , đồng - So sánh chữõ gi và g - Phát âm gi: Đánh vần di - a – gia – huyền- già -GV theo dõi chỉnh sửa c) Giới thiệu từ ứng dụng -Giáo viên giải thích từ : - Qua đò : Qua sông đò Lop2.net (10) - Giỏ cà : Giỏ đựng cá - Quả thị: Tên loại - Giã giò: Chỉ hành động Cá nhân, dãy bàn, đồng - Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng Nhận xét: Sửa sai d)- Hướng dẫn viết : Học sinh quan sát GV viết mẫu hướng dẫn cách viết chữ: HS viết bảng qu-chợ quê ; gi – cụ già Nhận xét : Sửa phần luyện viết hs em Toàn lớp *Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Cuûng coá tieát 1: Tìm tieáng mang aâm học.Đọc lại bài NX tiết Tiết : LUYỆN TẬP a) Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét b)- Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Hoïc sinh quan saùt Chuù tö gheù qua nhaø cho beù gioû caù - Giáo viên đọc mẫu Nhận xét : Sửa sai Cá nhân, bàn, nhóm, dãy,đồng c)Luyện nói: chủ đề Quà quê Giáo viên treo tranh + gợi ý : - Tranh vẽ gì ? - Quà quê - Quà quê gồm thứ gì? -Trái cây , nhãn , chôm chôm, ổi ,xoài, cam…… - Em thích quà gì nhất? Học sinh tự trả lời - Ai cho em quà? - Được quà em có chia cho người không ? GV: Khi nhận quà và phải nhận hai tay và nói lời cảm ơn , quà em nên chia cho các em nhỏ hay cho người cùng dùng cho vui vẻ d)-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn hs viết trên bảng Toàn lớp thực Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài , tìm tiếng có mang HS đọc lại toàn bài vần học 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem bài Lop2.net (11) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 T1 Toán Tiết 23 : LUYYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -Giúp HS củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 và xếp các số theo thứ tự đã xác định -Biết so sánh các số phạm vi 10 -Nhận biết số lượng phạm vi 10 II.Đồ dùng dạy học: -Các bài tập, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:Hỏi tên bài, gọi nộp em nêu “ Luyện tập” Gọi HS lên bảng 10 gồm và 10 gồm và Gọi em nêu miệng từ -> 10 và 10->0 em nêu là số bé nhất, 10 là số lớn GV hỏi số bé là số nào?, số lớn nhất 10 … 9, …5, là số nào dãy số -> 10 GV đọc, lớp làm bảng Nhận xét KTBC Vài em nêu tựa bài 2.Bài : GT bài - Ghi tựa HS mở SGK làm các bài tập Hướng dẫn làm các bài tập : Cô đính các nhóm số Thực VBT và nêu kết *Bài :Nối số với mẫu vật thích hợp Viết các số từ đến 10 vào VBT GV hướng dẫn mẫu * Bài : 4HS lên bảng gà nối vào số bút chì nối vào số ca ùnối vào số *Bài : Viết từ ->10 , từ 10 đến 10 bông hoa nối vào số 10 Ch HS đọc lại *bài : 2HS lên bảng 10 * Bài :Viết số thích hợp theo thứ tự từ 10 *bài đại diện 2N lên viết đến 10 ; từ 10 đến a) Viết số từ 10 ->1 HS viết :0, 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8,9,10 b) Viết số từ ->10 HS viết :10, 9, 8, 7,6 ,5 ,4,3,2,1,0 * Bài : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến lớn *bài HS làm vào b) Thứ tự từ lớn đến bé HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 *Bài : Xếp hình : HS viết : 10, 7, 6, 3, Cô đến bàn qsát ,giúp đỡ hs *Bài 5: 4.Củng cố: Đếm từ ->10, từ 10 ->0 Lớp lấy đồ dùng xếp 5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: Làm lại bài nhà, xem bài em đếm từ ->10 , 10 ->0 Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 T1 Thể dục Bài : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ– TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : Lop2.net (12) -Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Học dàn hàng, dồn hàng Ôn trò chơi “Qua đường lội” II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát HS sân Đứng chỗ vỗ tay và hát Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc và vỗ tay, theo vòng tròn, theo hàng dọc Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” khoảng 30 ->40 m Dàn theo hàng ngang để tổ chức trò 2.Phần bản: chơi Ôn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, -Các tổ tự ôn hàng dọc, dóng đứng nghỉ hàng, cán tổ hô cho tổ viên mình thực từ 2->3 lần Tổ trưởng hô quay phải quay trái -> lần Ôn quay phải, quay trái * Học: Dàn hàng, dồn hàng Quan sát GV làm mẫu GV hướng dẫn mẫu, gọi các tổ thực : Các tổ thực dàn hàng, dồn hàng theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn và -> lần Cả lớp cùng tham gia sửa sai *Ôn trò chơi “Qua đường lội” 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đứng thành hai hàng dọc * Hoạt động nối tiếp ? Em cần có thái độ nào đội * HS trao đổi trả lời câu hỏi GV HS nhận xét – bổ sung ngũ cán lớp? - GV nhận xét- tuyên dương GV cùng HS hệ thống bài học Lớp trưởng bắt bài hát Nêu lại nội dung bài học Nhận xét học Lớp thực Hướng dẫn nhà thực hành T2+3.Học vần Bài25 : ng – ngh I.Mục tiêu : -HS đọc và viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ -Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè … -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bê, bé, nghé II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ Tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ câu luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Lop2.net (13) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ Oån định 2/ Kiểm tra bài cũ :Bài 24: qu - gi * - Kiểm tra miệng - Đọc trang trái ?Đọc câu từ ứng dụng ? - Đọc bài ? - Viết bảng , thị , giả giò,giỏ cá - Nhận xét chung: 3/ Bài :Giới thiệu bài 25 : ng- ngh - Giáo viên đọc mẫu ng–ngh *)Dạy chữ ghi âm : ng-ngh a) Nhận diện chữ.: Đính chữ ng? - Chữ ng gồm có âm? - So sánh chữ :ng với g ; b-Hướng dẫn phát âm và đánh vần tiếng : Giáo viên đọc mẫu âm : ng *HD tiếng khoá: - Hỏi :Có âm ng muốn có tiếng ngừ ta làm sao? - Đánh vần ng-ư-ngư-huyền-ngừ - Đọc trơn : cá ngừ -Nhận xét : Sửa sai Dạy ngh- Chư õ nghệ - (Quy trình tương tự phần chữ ng ) - -chữ ngh gồm chữ n ,g và h ghép lại? - So sánh chữõ ngh và ng - Phát âm ngh giống ng Đánh vần : ngh- ê nghê – nặng- nghệ - đọc trơn : củ nghệ -GV theo dõi chỉnh sửa c) Giới thiệu từ ứng dụng Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé ọ -Giáo viên giải thích từ : - Nghệ sĩ: là người chuyên hoạt động môn nghệ thuật - Nghé ọ:Tiếng kêu nghé - Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng Nhận xét: Sửa sai d)- Hướng dẫn viết : - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết chữ: ng-cá ngừ; ngh -củ nghệ Nhận xét : Sửa phần luyện viết Học sinh *Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Cuûng coá tieát 1: Tìm tieáng mang aâm học Lop2.net - Hát Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh viết bảng Cả lớp đồng đọc âm ,âm n và âm g Giống : âm g Khác : ng có thêm n Cá nhân , tổ , nhóm , dãy đồng thành đọc to -thêm âm và dấu huyền “ngừ” Cá nhân, bàn ,dãy , đồng + Giống :n g + Khác :ngh có thêm chữ h Cá nhân, bàn ,dãy , đồng thanhlắng nghe HS gạch chân tiếng có âm Cá nhân, dãy bàn, đồng Học sinh quan sát HS viết bảng em (14) Đọc lại bài NX tieát Toàn lớp LUYỆN TẬP (Tiết 2) a) Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét b)- Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Nghỉ hè chị kha nhà bé nga - Giáo viên đọc mẫu - Gọi hs đọc Nhận xét : Sửa sai c)Luyện nói: chủ đề bê, nghé , bé Giáo viên treo tranh + gợi ý +trongtranh vẽ gì ? Cá nhân ,dãy ,bàn lớp Học sinh quan sát Cá nhân, bàn, nhóm, dãy,đồng HS đọc tên bài luyện nói +Một em bé chăn chú dêvà chú nghé +con bê là bò +con nghé trâu + ăn cỏ +Các em biết bê là gì? +con nghe gì? +con bê và nghé thường ăn gì? d)-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Toàn lớp thực phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài , tìm tiếng có mang vần HS đọc lại toàn bài học 5.Nhận xét, dặn dò: Lắng nghe để thực nhà Về nhà đọc lại bài, xem bài T4.Thủ công Bài : XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM (T1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách xé , dán hình cam từ hình vuông - Rèn Học sinh xé hình cam có cuống, lá và dán cân đối , phẳng - Giáo dục Học sinh yêu thích lao động và trân trọng sản phẩm mình làm II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Mẫu hình xé , dán cam tờ giấy thủ công màu cam, xanh lá, hồ dán, giấy làm , khăn lau 2/ Học sinh : Giấy thủ công màu cam, xanh lá , hồ dán , giấy nháp, thủ công, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ ỔN ĐỊNH (1’) - Hát 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ Nhận xét bài tiết trước Tuyên dương Lop2.net (15) 3/ Bài Giới thiệu bài - Giáo viên ghi đề HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn hs, quan sát và n xét Giáo viên treo mẫu hoàn chỉnh,: Mẫu xé, dán cam và hỏi : Quả cam hình gì? Có dạng nào? Quả cam có màu gì? Quả cam có đặc điểm gì Các em vửa nhận xét đặc điểm , hình dáng , màu sắc cam Bây cô và các sang hoạt động HOẠT ĐỘNG :Giáo viên hướng dẫn làm mẫu a Xé hình cam : Giáo viên đính mẫu quy trình, thực và hướng dẫn b Xéhình lá: - Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ hình chữ nhật dài x ô c Xé hình cuống lá : - Lấy mảnh giấy màu xanh lá vẽ và xé hình chữn nhật x 1ô d- Dán hình:Sau xé hình cam, lá, , cuống cảu cam Ta tiến hành dán vào HOẠT ĐỘNG : Thực hành - Học sinh lấy giấy màu thực phần theo hướng dẫn Giáo viên * GV yêu cầu HS trình bày kết sưu tầm truyền thống nhà trường Gv nhận xét – tuyên dương 4/ CỦNG CỐ :Nhận xét sản phẩm nhóm Tuyên dương nhóm có sáng tạo 5/ DẶN DÒ:Về nhà tập xé lại cho thành thạo Chuẩn bị : tiết sau thực hành …dán vào vơ TC Học sinh quan sát - Quả cam hình tròn.Quả cam Phình giữa.Quả cam có màu đỏ, màu cam.Quả cam có cuống lá phía trên màu xanh và lá đáy lõm HS thực hành theo nhóm xé dán hình cam…… HS trình bày sản phẩm theo nhóm HS trình bày kết sưu tầm Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 T1 Toán Tiết 24: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 và xếp các số theo thứ tự đã xác định -Biết so sánh các số phạm vi 10 -Nhận biết các hình đã học II.Đồ dùng dạy học: -Các bài tập, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát, điểm danh 2.KTBC : Lop2.net (16) Kiểm tra đồ dùng các em Gọi HS lên bảng làm bài tập 2HS lên bảng : viết dấu >,<,= 3<4 9<10 4>3 10 >9 3.Bài :Giới thiệu bài, ghi đề 4=4 10=10 *Hướng dẫn HS làm các bài tập Vài em nhắc lại đề bài -Bài 1: HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn *Bài 1: viết số thích hợp vào ô trống cách thực bài tập 8 10 -Bài 2: HS nêu yêu cầu : Điền dấu < , >, * bài :HS thực hành 4<5 2<5 8<10 7=7 = vào chỗ chấm: 7>5 4=4 10>9 7<9 -Bài 3: Điền số vào ô trống: * bài :3 HS lên bảng <1 10 >9 4<5 -Bài 4:Viết các số 8, 5, 2, 9, *Bài : HS lên bảng *Theo thứ tự từ bé đến lớn -2, 5, 6, 8, *Theo thứ tự từ lớn đến bé -9, 8, 6, 2, -Bài 5: GV đính hình mẫu lên bảng, * bài :HS Quan sát theo hướng dẫn và hướng dẫn các em quan sát và nêu: nêu:Có tam giác 4.Củng cố :Hỏi tên bài - HS nêu tên bài Nêu lại cấu tạo các số từ số đến số gồm và 4, gồm và gồm và 3, gồm và 2……… 10.Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Làm lại bài nhà, học bài, Thực nhà xem bài T2+3.Học vần Bài 26 : y - tr I/ MỤC TIÊU : - HS đọc, viết âm y-tr ,y tá ,tre ngà câu ứng dụng : Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã Luyện nói theo chủ đề “nhà trẻ” - Nhận diện âm y- tr , tiếng, từ , câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên qua chủ đề luyện nói - Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt qua các hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh minh họa, SGK, Bộ thực hành 2/ Học sinh :SGK, bảng , tập viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ ỔN ĐỊNH - Hát 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ a- Kiểm tra miệng :Đọc bài ? Học sinh - Viết bảng con: ngã tư ,nghé ọ Học sinh viết bảng - Nhận xét chung: 3/ Bài : Giới thiệu bài 26: y - tr - Giáo viên đọc mẫu y - tr Cả lớp đồng đọc Lop2.net (17) a)Dạy chữ ghi âm : y - tr * Nhận diện chữ.:Đính chữ y? - Chữ y gồm có nét? - Đính chữ y ? - So sánh chữ y với u ? *- Tìm âm y thực hành b-Hướng dẫn phát âm và đánh vần tiếng : Giáo viên đọc mẫu âm : y - Đánh vần: y Đọc trơn : y tá -Nhận xét : Sửa sai Dạy Aâm tr , Chữ tre - (Quy trình tương tự phần a)-chữ - tr gồm chữ t và r ghép lại? - So sánh: chữõ tr và t Phát âm : tr Đánh vần : tre Đọc trơn : tre ngà -GV theo dõi chỉnh sửa c) Giới thiệu từ ứng dụng Y tế - cá trê Chú ý - trí nhớ -Giáo viên giải thích từ : +Y tế : chuyên phòng chữa bệnh để bảo vệ sức khoẻ +Chú ý : tập trung vào việc nào đó +Cá trê: là loại cá nước ngọt, mép có râu đầu bẹp +Trí nhớø: nhớ điều đã biết ,đã xảy - Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng - Gọi hs đọc Nhận xét: Sửa sai d)- Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết chữ: y – y tá ; tr – tre ngà Nhận xét : Sửa phần luyện viết HS *Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Chữ y: gồm nét xiên phải, nét móc ngược và nét khuyết Giống : Đều có nét xiên phải và nét móc ngược Khác : y có nét khuyết - Học sinh tìm giơ lên Cá nhân , tổ , nhóm , dãy đồng đọc to Giống : có âm t Khác :chữ tr có thêm r sau t - Cá nhân, bàn ,dãy , đồng HS gạch chân tiếng có âm mới… Cá nhân, bàn ,dãy , đồng Học sinh quan sát HS viết bảng em HS tìm Toàn lớp LUYỆN TẬP (Tiết 2) Lop2.net (18) a) Luyện đọc trên bảng lớp.trong sách Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét b)- Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Giáo viên đọc mẫu - Gọi hs đọc Nhận xét : Sửa sai c)Luyện nói: chủ đề Nhà trẻ Giáo viên treo tranh + gợi ý : - Tranh vẽ gì ? - Các em làm gì? - Ngưới lớn tranh gọi là gì? - Nhà trẻ khác lớp chỗ nào? d)-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài , tìm tiếng có mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem bài Cá nhân, bàn ,dãy , đồng Học sinh quan sát Em bé vào trạm y tế… Cá nhân, bàn, nhóm, dãy,đồng + các em bé nhà trẻ +các em vui chơi +Cô trông trẻ Bé vui chơi chưa học chữ lớp1 Toàn lớp thực HS đọc lại toàn bài Lắng nghe để thực nhà T4 Mĩ thuật Bài : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CÓ DẠNG HÌNH TRÒN I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc số dạng hình tròn : cam, táo, bưởi, hồng … -Vẽ nặn vài dạng hình tròn II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh vẽ các dạng quả…, số thật -Vở tập vẽ, màu, tẩy … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:KTđồ dùng học tập hs Vở tập vẽ, tẩy, chì, … 2.Bàimới:giới thiệu bài và ghi tựa GV giới thiệu đặc điểm các dạng tròn Cho hS quan sát tranh ảnh và các để Quan sát tranh ảnh vật thật HS trả lời các câu hỏi sau : -Quả táo tây có dạng gì? Hình tròn -Màu sắc nào? Xanh, vàng, đỏ Lop2.net (19) -Quả bưởi có hình dáng nào? -Có màu gì? Quả cam hình gì? Màu sắc sao? 3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả: GV vẽ và giải thích các đường nét vẽ các có dạnh hình tròn GV quy định kích thước Vẽ hình trước, các chi tiết phụ vẽ sau và sau cùng là tô màu vào đã vẽ 4.HS thực hành bài vẽ : GV xem xét giúp đỡ các em yếu để các em hoàn thành bài vẽ -Thu bài chấm Nhận xét bài vẽ học sinh Hình tròn Xanh vàng Hìnhtròn,da vàng hay xanh đậm HS lắng nghe hướng dẫn GV và vẽ nháp vào giấy nháp HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý *Hoạt động nối tiếp Quả cam - GV cho HS ôn lại bài hát quy định mà Hs tiểu học cần phải thuộc - GV mời cá nhân – nhóm – tổ lên - HS thực theo yêu cầu GV hát Nhận xét tuyên dương HS thuộc bài 5.Củng cố :Hỏi tên bài vẽ, cách vẽ các dạng tròn.Tuyên dương hs vẽ tốt 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà T5.Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN I ĐÁNH GIÁ TUẦN - Nề nếp: học sinh học ,đúng , lớp chú ý nghe cô HD bài , vệ sinh ăn mặc đồng phục gọn gàng - Học tập :đồ dùng ,sách đầy đủ , nhà có học bài và viết bài Một số bạn có tiến viết như:Ngân Một số bạn có tiến đọc :Tuyến * Tồn :Vẫn còn số bạn quên giấy màu: Hà , Sơn II KẾ HOẠCH TUẦN Yêu cầu học sinh học đều, đúng giờ, nghỉ học có lí ,về nhà học bài và viết bài đầy đủ trước đến lớp., - Đi học phải ăn mặc gọn gàng đúng theo quy định Lop2.net (20)