-HS làm bài tập theo nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương Đọc Viết Ngày bảy tháng mười Ngày 7 tháng 11 một Ngày mười lăm tháng Ngày 15 tháng mười một 11 Ngày hai mươi tháng Ngày 20 t[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 16 (từ ngày 12/12 đến ngày 16/12) Thứ Môn học 13/12 Tên bài dạy Lồng ghép KNS Tập đọc Con chó nhà hàng xóm Tập đọc Con chó nhà hàng xóm Ngày Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng KNS Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm Toán Thực hành xem đồng hồ Chính tả Tập chép: Con chó nhà hàng xóm Thủ công Gấp cắt dán biển báo giao thông 12/12 Toán Tiết cấm xe ngược chiều (tiết 2) 14/12 Tập đọc Thời gian biểu Toán Ngày, tháng Luyện từ và câu Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào ? Tập viết Chữ hoa O Toán Thực hành xem lịch TN & XH Các thành viên nhà trường Chính tả Nghe – viết: Trâu Toán Luyện tập chung 16/12 Tập làm văn Khen ngợi, kể ngắn vật 15/12 HĐTT Lập thời gian biểu Lop2.net Tích hợp BVMT KNS, tích hợp BVMT (2) TUẦN 16 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC Con chó nhà hàng xóm I) Mục đích yêu cầu -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhan vật bài -Hiểu nội dung bài:Sự gần gũi,đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ -Trả lời các câu hỏi SGK * KNS: - Kiểm soát cảm xúc - Thể cảm thông - Trình bày suy nghĩ - Tư sáng tạo II) Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp,KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài trả lời câu hỏi + Em Nụ đáng yêu nào? + Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì? Nêu mong muốn gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui - Bé Hoa - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hát hết bài hát ru em, Hoa mong muốn nào bố dạy thêm bài hát cho Hoa - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài + chủ điểm - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Quan sát + Tranh vẽ gì? -Tranh vẽ em bé chơi với chó và - Tuần 16, 17 các em học bài gắn với chủ mèo điểm bạn nhà Bài tập đọc mở đầu cho chủ điểm bạn nhà Qua bài tập đọc này, các em thấy tuổi thơ thiếu nhi không thể thiếu tình bạn với các vật nuôi nhà Những người bạn làm cho sống các em thêm đẹp và vui Lop2.net (3) vẻ qua bài: Con chó nhà hàng xóm - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng kể tình cảm, chậm rãi * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS tiếp nối luyện đọc câu - Đọc từ khó: nhảy nhót,tung tăng,mắt cá chân, bó bột, bất động, trên giường, thân thiết, sung sướng,rối rít, Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải * GV giải nghĩa Từ Tung tăng: vừa vừa nhảy, có vẻ vui thích Mắt các chân: chỗ có xương lồi lên cổ chân với bàn chân Bó bột: giữ chặt chỗ xương gãy khuôn bột thạch cao Bất động: Không cử động - Đọc đoạn: HS tiếp nối luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Bé thích chó/nhưng nhà Bé không nuôi nào.// Cún mang cho Bé/khi thì tờ báo hay cái bút chì,/khi thì búp bê.// Nhìn Bé vuốt ve Cún,/bác sĩ hiểu/chính Cún đã giúp Bé mau lành.// - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm (CN,từng đoạn) - Nhận xét tuyên dương -Nhắc lại -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ -Luyện đọc nhóm -Thi đọc TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Bạn Bé nhà là ai? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cún Bông, chó bác hàng xóm - Bé và Cún thường chơi đùa với - Nhảy nhót tung tăng khắp vườn nào? * Câu 2: Vì Bé bị thương? - Bé mãi chạy theo Cún, vấp phải khúc gỗ và ngã - Khi Bé bị thương,Cún đã giúp Bé - Cún chạy tìm mẹ Bé đến nào? giúp Lop2.net (4) * Câu 3: Những đến thăm Bé? - Bạn bè thay đến thăm Bé, kể chuyện tặng quà cho Bé - Vì Bé buồn? - Vì Bé nhớ Cún Bông * Câu 4: Cún đã làm cho Bé vui - Cún chơi với Bé, mang cho Bé nào? thì tờ báo hay bút chì, thì búp bê…làm cho Bé cười * Câu 5: Bác sĩ nghĩ vì mà vết - Bác sĩ nghĩ vết thương thương Bé mau lành Bé mau lành là nhờ Cún Bông d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai (người -Thi đọc theo vai dẫn chuyện, Bé, mẹ Bé.) - Nhậ xét tuyên dương 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -Nhắc tựa bài + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? -Các vật nuôi nhà là bạn - GDHS: Yêu quý các vật nuôi nhà trẻ em và chăm sóc cẩn thận chúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài TOÁN NGÀY, GIỜ I) Mục tiêu - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm,khoảng thời gian, các buổi sáng,trưa, chiều, tối, đêm * Làm bài tập: 1, II) Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ - Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Luyện tập chung Lop2.net (5) -HS làm bài tập bảng lớp -Nhận xét tuyên dương 53-29 94-57 30-6 53 94 30 - 29 - 57 - 24 37 24 3) Bài a) Thảo luận nhịp sống tự nhiên ngày - Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày lại đến đêm Ngày nào có buổi: sáng, trưa, chiều, tối và đêm - câu hỏi + Lúc sáng em làm gì? + Lúc 11 trưa em làm gì? + Lúc chiều em làm gì? + Lúc tối em làm gì? - HS trả lời và quay kim đồng hồ đúng vào thời điểm câu trả lời - Giới thiệu: ngày có 24 giờ, ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - HS đọc bảng phân chia thời gian ngày SGK + chiều còn gọi là giờ? + 23 còn gọi là giờ? + Phim truyền hình chiếu lúc 18 là chiều? - HS trả lời và quay kim đồng hồ đúng số b) Thực hành * Bài 1: Số - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:các em xem đồng hồ các tranh để điền vào các chỗ chấm - HS nêu miệng - HS lên quay đồng hồ đúng đó - Nhận xét sửa sai * Bài 3: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em quan sát đồng hồ và mặt số đồng hồ điện tử từ đến 24 -Làm bài tập bảng lớp -Phát biểu -Đọc bài -14 -11 đêm -6 chiều -Đọc yêu cầu -Nêu miệng -Quay đồng hồ -Đọc yêu cầu Lop2.net (6) - Đồng hồ 15 hay chiều - thể là (15:00) trên mặt đồng hồ điện tử - HS làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài +17 là giờ? +13 là giờ? +19 là giờ? +21 là giờ? - Nhận xét sửa sai - GDHS: Xem cẩn thận, chính xác để làm việc và học tập đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài -Làm bài tập bảng -Nhắc tựa bài -5 chiều -1 chiều -7 tối -9 tối ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I) Mục tiêu -Nêu lợi ích việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Thực giữ trật tự,vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm * KNS: - Kĩ hợp tác với người việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Kĩ đãm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổ định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui + Giữ gìn trường lớp đẹp là quyền và bổn phận ai? + Giữ gìn trường lớp đẹp để làm gì? Lop2.net - Giữ gìn trường lớp đẹp - Là quyền và bổn phận HS - Lớp học thoáng mát và (7) - HS HTL ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a)Giới thiệu bài:Hôm các em học đạo đức bài -Ghi tựa bài *Hoạt động 1:Phân tích tranh -HS quan sát tranh bài tập và hỏi: +Nội dung tranh vẽ gì? +Việc chen lấn,xô đẩy có tác hại gì? + Qua việc này,các em rút điều gì? => Kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như là làm trật tự nơi công cộng *Hoạt động 2:Xử lý tình -HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp -Nội dung:Trên ô tô bạn nhỏ cầm bánh ăn,tay cầm vỏ và nghĩ:Bỏ rác vào đâu bây giờ? -HS thảo luận theo cặp -HS đóng vai -HS nhận xét cách ứng xử +Ứng xử có lợi,có hại gì? +Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào?Vì sao? =>Kết luận:Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe,có còn gây nguy hiểm cho người xung quanh.Vì cần gom rác lại,bỏ vào túi nilông xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định,làm là giữ vệ sinh nơi công cộng *Hoạt động 3:Đàm thoại +Các em biết nơi công cộng nào?Mỗi nơi đó có ích lợi gì? +Để giữ vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và tránh việc gì? +Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? =>Kết luận:Nơi công cộng mang lại lợi ích cho người;trường học là nơi học tập,bệnh viện,trạm y tế là nơi chữa bệnh Lop2.net - HTL ghi nhớ -Nhắc lại -Quan sát -Vẽ số HS chen lấn -Làm ồn ào,gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ -Phát biểu -Quan sát -Thảo luận -Đóng vai -Nhận xét cách ứng xử -Phát biểu -Phát biểu -Phát biểu -Không đùa giỡn,xô đẩy,vứt rác đúng nơi quy định -Làm cho không khí yên tĩnh thoáng mát (8) Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi,môi trường lành có lợi cho sức khỏe 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -Nhắc tựa bài +Để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng chúng ta -Không nô đùa,vứt rác bừa cần làm gì? bãi -GDHS:Quét dọn và giữ vệ sinh xung quanh trường và ngoài đường phố 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I)Mục đích yêu cầu - Dựa theo tranh,kể lại đủ ý doạn câu chuyện - Biết nhận xét lời kể bạn II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp,KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài:Hôm các em học kể chuyện bài: Con chó nhà hàng xóm - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn câu chuyện theo tranh - HS đọc yêu cầu - HS nêu nội dung tranh - Nhận xét ghi bảng Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui - Hai anh em - Kể chuyện - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nêu nội dung tranh (9) Tranh 1: Bé cùng Cún Bông chạy nhảy tung tăng Tranh 2: Bé vấp ngã bị thương Cún chạy tìm mẹ Bé giúp Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé Tranh 4: Cún làm Bé vui ngày Bé bó bột Tranh 5: Bé khỏi đau, ại đùa vui với Cún - HS kể mẫu - HS tập kể theo nhóm - HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Yêu quý vật nuôi nhà và chăm sóc thật tốt 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem bài -Kể mẫu -Tập kể theo nhóm -Kể đoạn theo tranh -Nhắc tựa bài -kể chuyện TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I) Mục tiêu - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều,tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: giờ, 23 giờ… - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian * Làm bài tập: 1, II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Mô hình đồng hồ III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Ngày và đêm có bao nhiêu giờ? + Một ngày có giờ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui (Ngày,giờ) (Có 24 giờ) (Có 12 giờ) Lop2.net (10) + Một đêm có giờ? + 23 là giờ? - Nhận xét tuyên dương 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em biết cách xem đồng hồ Hôm các em học toán bài: Thực hành xem đồng hồ - Ghi tựa bài b)Thực hành * Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK và đọc gợi ý nói các hoạt động An tranh - Nêu các ý,HS nêu đồng hồ và gọi HS lên quay kim đồng hồ - Nhận xét sửa sai * Bài 2: Câu nào đúng? Câu nào sai? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:Các em quan sát tranh và đồng hồ trên tranh và cho biết câu nào đúng? Câu nào sai? - Nêu gợi ý - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS:Xem đồng hồ cho đúng để làm việc và học tập đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài (Có 12 giờ) (Là 11 giờ) - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Quan sát - Nêu và quay đồng hồ - Đọc yêu cầu -Trả lời -Nhắc tựa bài CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I) Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2,(3)a/b, BT CT phương ngữ gv soạn II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Lop2.net (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp, nháp các từ: bé Hoa, đỏ hồng, đưa võng, đen láy - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Con chó nhà hàng xóm - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Bạn Bé nhà là ai? - Khi Bé bị thương đã giúp Bé mau lành bệnh? * Hướng dẫn nhận xét - Vì tiếng Bé đoạn phải viết hoa? - Trong hai tiếng Bé câu: Bé là cô Bé yêu loài vật tiếng nào là tên riêng? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó,kết hợp phân tích tiếng các từ: Bé, Cún Bông, quấn quýt, bị thương, trên giường * Viết chính tả - Lưu ý HS: Cầm bút, ngồi viết,để cho ngắn - HS tập chép Quan sát uốn nắn nhắc nhở HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:tìm tiếng có vần ui hay uy - HS thảo luận nhóm - HS trình bày - Nhận xét sửa sai HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Bé Hoa -Viết bảng lớp,nháp -Nhắc lại -Đọc bài chính tả -Cún Bông -Cún Bông -Vì từ Bé là tên riêng -Tiếng Bé thứ là tên riêng -Viết bảng từ khó -Viết chính tả -Chữa lỗi -Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm -Trình bày Lop2.net (12) Ui:núi,múi,mùi,bụi,bùi,búi,chui,túi,gùi,thui,g ụi,xui,xúi,vui… Uy: thủy, huy, khuy,lũy,nhụy,hủy,truy,tùy Suy,… * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:tìm đồ dùng gia đình bắt đầu âm ch - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Ch: chăn,chiếu,chõng,chổi, chén, chậu, chảo, chày, chõ, chĩnh, chum,chỉ… 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận, chú ý các từ dễ viết sai để viết cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chữa lỗi -Xem bài -Đọc yêu cầu -Làm bài tập theo nhóm -Trình bày -Thảo luận nhóm -Trình bày -Nhắc tựa bài -Viết bảng lớp THỦ CÔNG GẤP,CẮT,DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2) I) Mục tiêu - Biết cách gấp,cắt,dán báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn - Gấp các biển báo giao thông, yêu thích sản phẩm mình tự làm II) Đồ dùng dạy học - Hình mẫu chiều xe - Quy trình gấp,cắt,dán biển báo - Giấy màu,kéo,hồ dán III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui Lop2.net (13) 2) Kiểm tra bài cũ -KT chuẩn bị HS -Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài - Ghi tựa bài b)Thực hành - Nhắc lại quy trình gấp,cắt,dán biển báo Bước 1: Gấp,cắt,biển báo Bước 2: Dán biển báo - Lưu ý HS: Bôi hồ mỏng,miết nhẹ tay để hình phẳng - HS thực hành Quan sát uốn nắn HS - Đánh giá sản phẩm HS theo hai mức + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm HS 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Giữ vệ sinh và làm bin báo cẩn thận, giữ gìn an toàn giao thông cho mình và người khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị giấy thủ công xanh, đỏ trắng để học bài -Nhắc lại Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU I) Mục đích yêu cầu - Biết đọc chậm, rõ ràng toàn bài Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu - Trả lời câu hỏi 1, (HS khá giỏi trả lời câu hỏi 3) II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bản phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc Lop2.net (14) III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổ định lớp 2) Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc bài trả lời câu hỏi: +Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé nào? +Cún đã làm cho Bé vui nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a)Giới thiệu bài: -HS quan sát tranh SGK hỏi: +Tranh vẽ gì? - Mỗi ngày các em có nhiều việc cần phải làm vì không biết cách xếp thời gian,nên các em bận rộn suốt ngày mà kết công việc không tốt Bài tập đọc hôm giúp các em biết xếp lại thời gian cho hợp lí - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, rõ ràng rành mạch, ngắt nghỉ rõ sau các cụm từ * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS tiếp nối luyện đọc câu - Đọc từ khó: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân,chủ nhật, nghỉ trưa,quét dọn,nhà cửa Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải GV giải nghĩa từ Thời gian biểu: lịch làm việc Vệ sinh cá nhân: đánh răng, rữa mặt, rửa tay chân, … - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: Tên bài + buổi sáng + Đoạn 2: Buổi trưa + Đoạn 3: Buổi chiều + Đoạn 4: Buổi tối HS tiếp nối luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ Sáng// - 30:/ngủ dậy,tập thể dục/vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Con chó nhà hàng xóm -Đọc bài,trả lời câu hỏi -Cún chạy tìm mẹ Bé đến giúp -Cún chơi với Bé làm cho Bé cười -Quan sát -Phát biểu -Nhắc lại -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ Lop2.net (15) cá nhân.// 30 – giờ:/sắp xếp sách vở,/ăn sáng.// - 11 giờ:/đi học(thứ bảy,/học vẽ,/chủ nhật:/đến bà).// -Luyện đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc nhóm(CN,từng đoạn) -Nhận xét tuyên dương c)Hướng dẫn tìm hiểu bài *Câu 1:Đây là lịch làm việc ai? -Em hãy kể các việc Phương Thảo làm ngày? *Câu 2:Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? *Câu 3:Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có làm gì khác ngày thường? d)Thi tìm nhanh học giỏi -Các nhóm tìm nhanh:đại diện nhóm đọc vài thời điểm thời gian biểu bạn Thảo.Các nhóm tìm nhanh đọc đúng việc làm bạn Thảo thời khóa biểu đó.Sau đó đổi lại -Đọc nhanh và đúng tính điểm -Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài +Thời gian biểu giúp chúng ta điều gì? - GDHS: Lập thời gian biểu và làm việc theo thời gian biểu để đạt kết cao 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài -Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Của Ngô Phương Thảo HS lớp 2A trường tiểu học Hòa Bình -Dựa vào các buổi sáng,trưa,chiều,tối trả lời -Để nhớ việc và làm các việc cách thong thả,tuần tự,hợp lí,đúng lúc -Thứ bảy:học vẽ -Chủ nhật:đến bà -Thi tìm nhanh -Nhắc tựa bài -Thời gian biểu giúp chúng ta xếp thời gian làm việc hợp lí TOÁN NGÀY, THÁNG I) Mục tiêu - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ Lop2.net (16) - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,tháng (biết tháng 11 có 30 ngày,tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ * Làm bài tập: 1, II) Đồ dùng dạy học -Tờ lịch tháng -Bảng phụ ghi sẵn bài tập -Bảng nhóm III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + 21 còn gọi là giờ? + 14 còn gọi là giờ? + Một ngày có giờ? + 17 còn gọi là giờ? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và giới thiệu: Đây là tờ lịch ghi các ngày tháng 11 - Khoanh vào số 20 và nói:tờ lịch này biết, chẳng hạn ngày vừa khoanh tròn là ngày tháng 11 và ứng với thứ tuần lễ - Ngày vừa khoanh tròn là ngày 20 tháng 11 - HS nhắc lại - Chỉ vào bất kì nào tờ lịch và gọi HS đọc * Giới thiệu tiếp: - Cột ngoài cùng ghi số tháng (trong năm) Dòng thứ ghi tên các ngày tuần lễ.Các ô còn lại ghi số các ngày tháng - Mỗi tờ lịch cái bảng có các cột và các dòng.Vì cùng cột với ngày 20 tháng 11 là thứ năm nên ta đọc: ngày 20 tháng 11 là ngày thứ năm - HS đọc lại - Tháng 11 ngày đến ngày 30 Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Thực hành xem đồng hồ -Còn gọi là tối -Còn gọi là chiều -một ngày có 24 -Còn gọi là chiều -Nhắc lại -Đọc -Đọc (17) Vậy tháng 11 có 30 ngày - HS nhìn vào tờ lịch SGK hỏi: + Tháng 11 có bao nhiêu ngày? + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? b) Thực hành * Bài 1: Đọc, viết(theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Cột đọc các em ghi chữ còn cột viết thì các em ghi số ngày và tháng -HS làm bài tập theo nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương Đọc Viết Ngày bảy tháng mười Ngày tháng 11 Ngày mười lăm tháng Ngày 15 tháng mười 11 Ngày hai mươi tháng Ngày 20 tháng mười 11 Ngày ba mươi tháng Ngày 30 tháng mười 11 *Bài 2:HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em điền tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12.Sau đó quan sát tờ lịch để trả lời câu hỏi -HS lên bảng điền các ngày còn thiếu -Nhận xét sửa sai +Ngày tháng 12 là thứ hai, ngày tháng 12 là thứ mấy? +Tháng 12 có bao nhiêu ngày chủ nhật?Đó là các ngày nào? +Tuần này thứ bảy là ngày 13 tháng 12.Tuần sau thứ bảy là ngày mấy? +Tuần trước,thứ bảy là ngày mấy? +Tuần này,thứ hai là ngày tháng 12,đến thứ bảy tuần này là ngày mấy? -Nhận xét sửa sai 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -GDHS:Xem lịch cần xem cẩn thận để nói ngày tháng cho đúng Lop2.net -Quan sát tờ lịch -Tháng 11 có 30 ngày -Ngày 26 tháng 11 là thứ tư -Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm -Trình bày -Đọc yêu cầu -Làm bài bảng lớp -Ngày tháng 12 là thứ tư -Tháng 12 có ngày chủ nhật,là các ngày:7,14,21,28 -Thứ bảy tuần sau là ngày 20 -Thứ bảy tuần trước là ngày -Thứ bảy tuần này là ngày 13 -Nhắc tựa bài (18) 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VỀ VẬT NUÔI.CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I) Mục đích yêu cầu - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước;biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh - Các bài tập cần làm là bài 1,2,3 II) Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui - HS dựa vào tranh trả lời câu hỏi - HS nêu từ đặc điểm người và vật - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em hiểu từ trái nghĩa biết đặt câu theo mẫu Ai nào? Bài học hôm giúp các em mở rộng từ các vật nuôi gia đình - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:các em tìm từ có nghĩa hoàn toàn trái ngược với nghĩa các từ đã cho -HS làm bài tập theo nhóm -HS trình bày -Từ đặc điểm câu kiểu Ai nào? -Trả lời câu hỏi -Nêu từ đặc điểm -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Làm bài tập theo nhóm -Trình bày Lop2.net (19) -Nhận xét sửa sai Tốt – xấu trắng – đen Ngoan – hư cao – thấp Nhanh – chậm khỏe – yếu *Bài 2:viết -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em chọn cặp từ trái nghĩa vừa tìm bài tập 1,rồi đặt câu với từ câu theo mẫu -HS làm bài vào -HS đọc câu vừa đặt -Nhận xét sửa sai Ai(cái gì,con gì) Thế nào? M:Chú mèo ngoan Hùng bước nhanh thoăn Bò chậm là rùa Bạn Mai tốt Bố em khỏe ……………………… ………… *Bài 3:miệng -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Quan sát các vật là vật nuôi nhà và nói tên các vật đó -HS thảo luận theo cặp -HS trình bày -Nhận xét sửa sai 1)con gà trống 6)con dê 2)con vịt 7)con cừu 3)con ngan 8)con thỏ 4)con ngỗng 9)con bò,bê 5)con bồ câu 10)con trâu 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS nêu tên các vật nuôi nhà không có tranh -HS đặt câu với từ:mập,ốm -Nhận xét tuyên dương -GDHS:Yêu quý các vật nuôi và đặt câu dùng từ cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Đọc yêu cầu -Làm bài vào -Đọc câu vừa đặt -Đọc yêu cầu -Thảo luận theo cặp -Trình bày -Nhắc tựa bài -Nêu tên vật -Đặt câu Lop2.net (20) -Về nhà xem lại bài -Xem bài Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TẬP VIẾT CHỮ HOA O I)Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),Ong bay bướm lượn (3 lần) - Viết các chữ hoa vỡ tập viết GDBVMT: Gợi ý hs liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng: Ong bay bướm lượn II)Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ hoa O -Bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng cỡ nhỏ III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp,KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng chữ N và tiếng Nghĩ - KT tập viết HS - Nhận xét 3)Bài a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học -Ghi tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa *Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Chữ O cao li? -Gồm nét? -Cách viết:ĐB trên ĐK6,đưa bút sang trái,viết nét cong kín,phần cuối lượn vào bụng chữ DB ĐK4 -Viết mẫu chữ O HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Chữ hoa N -Viết bảng -Nhắc lại -Cao li -1 nét cong kín -Viết bảng Lop2.net (21)