2/ Bài mới: Giới thiệu + Quan sát, nêu được việc làm của mọi người - Quan sát tranh SGK- Thảo luận để môi trường xung quanh nhà ở luôn sạch sẽ.. nhóm 4 và cho biêt mọi người đang làm gì [r]
(1)Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội: Ăn uống đầy đủ I/ Mục tiêu: - Biết ăn uống đủ chất giúp thể chóng lớn và khỏe mạnh - KNS:+Kĩ định: Nên và không nên làm gì việc ăn uống hàng ngày.+Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý.+Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để đảm bảo an đủ bữa và uống đủ nước - PP/KT: + Động não + Thảo luận nhóm + Trò chơi + Tự nói với thân II/ Chuẩn bị: - Một số cây - Đồ dùng để nấu ăn ( lạc, tỏi, hành ,củ cải) III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Tiêu hóa thức ăn học sinh trả bài 2/ Bài mới: Giới thiệu * Nêu các bữa ăn chính và thức Quan sát tranh SGK/ 16 Thảo luận ăn có bữa ăn chính nhóm đôi, nêu bữa ăn chính ngày Đại diện các nhóm trình bày + Liên hệ thực tế học sinh Học sinh nêu * Kết luận: SHD/ 33 H: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? Học sinh xung phong H: Em nào đã thực đúng các yêu cầu trên Khen – Giáo dục * Biết vì cần phải ăn uống đủ chất? thông qua câu hỏi thảo luận nhóm N1: Thức ăn được biến đổi nào dày và ruột non? N2: Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Để làm gì? N3: ta cần ăn đủ no uống đủ nước? N4: ta thường xuyên bị đói khát thì thể ntn? Đại diện các nhóm trình bày * Kết luận: Bốn tổ đại diện bạn thi viết lại thức ăn ngày * Trò chơi chợ: Tổ chức học sinh thi theo tổ cách Học sinh tự làm ghi lại các thức ăn mà các em thường ăn gia đình Tuyên dương 3/ Củng cố dặn dò: Cho học sinh làm bài tập VBT Vì cần ăn uống đầy đủ Nhận xét- Dặn dò Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (2) Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội: Ăn uống I/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại,tiểu tiện - KNS: +Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát và phân tích để nhận biết việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sẽ.+Kĩ định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sẽ.+Kĩ nhận thức: Tự nhận xét vầ hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống mình - PP/KT: +Động não + Thảo luận nhóm + Trò chơi II/ Chuẩn bị: Tranh SGK III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Ăn uống đầy đủ là ăn uống ntn? học sinh trả bài Ăn uống ngày đầy đủ có lợi gì? 2/ Bài mới: Giới thiệu - Yêu cầu học sinh kể thức ăn, nước Hoạt động lớp uống ngày? Nêu tên thức ăn nước uống ngày - Ghi bảng + Giáo viên nhận xét thức ăn, nước uống học sinh đã nêu Học sinh quan sát tranh SGK, thảo luận + Làm việc SGk nêu tên thức ăn nước nhóm ( nhóm) câu hỏi uống Để ăn bạn cần phải làm gì? Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Giáo viên chốt ý kết luận SHD/ 36 + Biết bạn nào ăn, uống hợp vệ sinh, Học sinh quan sát tranh SGK/ 19, thảo bạn nào ăn, uống chưa hợp vệ sinh luận nhóm đôi Cho biết bạn nào ăn, uống chưa hợp vệ sinh? Vì sao? Đại diện số nhóm trình bày Học sinh nêu thức uống mà mình uống ngày + Liên hệ thực tế Đề phòng nhiều bệnh như: ỉa chảy, đau bụng- giun sán… * Kết luận: SHD/ 36 Tại ta cần phải ăn uống sẽ? Học sinh nêu ví dụ Yêu cầu học sinh ví dụ cụ thể chứng minh ăn uống không dẫn đến bệnh tật 3/ Củng cố dặn dò: Học sinh nêu Qua bài học này em rút điều gì? Về nhà làm phần bài tập VBT Chuẩn bị bài sau Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (3) Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội: Đề phòng bệnh giun I/ Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun - KNS:+ Kĩ định: Nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun.+Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh- gây bệnh giun.+Kĩ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun - PP/KT: Động não + Thảo luận nhóm + Đóng vai xử lý tình II/ Chuẩn bị: -Tranh SGK/20,21 III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Ăn uống 2/ Bài mới: Giới thiệu - Cho học sinh làm bài tập 1VBT/9 học sinh đọc yêu cầu bài - Tự làm bài - Nêu trước lớp - Liên hệ * Nhận triệu chứng, nơi giun, - ( Quan sát tranh SGK/ 20) Thảo tác hại giun luận nhóm qua các câu sau + Giun sống đâu thể + Giun ăn gì mà sống thể người? + Nêu tác hại giun gây Giáo viên chốt ý SHD/ 38 - Đại diện các nhóm trìn bày trước lớp * Tìm hiểu nguyên nhân trứng giun vào - Học sinh quan sát tranh H1, 3/20 thể Thảo luận nhóm đôi, nêu nguyên nhân trứng giun vào thể người ● Không rửa tay ● Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí ● Đất trồng sau bị ô nhiễm… ● Ruồi đậu vào phân khắp nơi - Học sinh nêu - Ngoài trứng giun còn vào đường nào khác? - Liên hệ thực tế * Cách đề phòng: - Tự liên hệ đời sống Quan sát Liên hệ thực tế đời sống quan sát tranh H tranh SGK/ 21 H2, 3, Thảo luận nhóm đôi 2,3, 4/ SGK/ 20 nêu cách đề phòng - Trình bày trước lớp Giáo viên chốt ý: Ăn sạch, uống sạch, 3/ Củng cố dặn dò: Bệnh giun gây tác hại gì? Làm nào để phòng bệnh giun Ta nên làm gì? Để giun không phát triển thể người? Nhận xét chung- dặn dò Học sinh trả lời - Sổ giun tháng lần Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (4) Tuần: 11 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Tự Nhiên Và Xã hội: Gia đình I/ Mục tiêu: - Kể số công việc ngày cá nhân gia đình Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà KNS: + Kĩ tự nhân thức: Tự nhân thức vị trí mình gia đình.ư PPKT: + Thảo luận nhóm + Trò chơi + Viết tích cực II/ Chuẩn bị: - Hình SGK - Bài tập bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Cần ăn uống và vận động ntn để thể khỏe mạnh và chóng lớn? - Tại cần phải ăn sạch, uống - Làm nào để phong bệnh giun 2/ Bài mới: Giới thiệu - Gia đình em gồm có ai? Làm nghề gì? - Biết số người gia đình Mai và công việc người gia đình Mai - Học sinh tự nêu người gia đình và nêu lên công việc người gia đình - Quan sát tranh SGK/ 24 - Kết luận SGK/ 42 - Thảo luận nhóm đôi nêu lên công - Biết số người gia đình Mai làm việc người gia đình Mai gì vào ngày nghỉ - Đại diện các nhóm trình bày - Quan sát tranh SGK/25 Trả lời câu hỏi Ông uống trà Bà kể chuyện cho Mai nghe Bố, mẹ tập em bé - Học sinh tự nêu - Liên hệ thực tế gia đình học sinh 3/ Bài tập: - Biết quan sát tranh SGK điền đúng công việc làm người gia đình Mai - Nêu yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng thực lớp làm vào VBT/ 10 Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (5) Bài tập 2: Viết lại công việc người gia đình - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào BT/ 10 4/ Củng cố dặn dò: - Giáo dục- Liên hệ thực tế - Nhận xét chung- Dặn dò Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (6) Tuần: 12 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Tự Nhiên Và Xã hội: Đồ dùng gia đình I/ Mục tiêu: - Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà - Biết cách giữ gìn và xếp số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng gia đình III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gia đình em gồm có ai? - Là cháu gia đình em phải biết làm gì? 2/ Bài mới: Giới thiệu + Kể tên và nêu công dụng đồ dùng N1: Kể tên các đồ dùng gỗ và nhà thông qua câu hỏi thảo luận nêu tác dụng N2: Kể các đồ dùng sứ và nêu tác dụng N3: Kể tên các đồ dùng và nêu tác dụng N4: Kể tên các bạn nhỏ hình vẽ làm gì? Các việc làm đó có tác dụng gì? - Cho học sinh quan sát tranh (SGK) - Đại diện các nhóm trình bày * Kêt luận: - Kể tên các đồ dùng gia đình và - Thảo luận nhóm đôi kể và nêu nêu cách bảo quản cách bảo quản - Đại diện các nhóm kể trước lớp * Kết luận: 3/ Bài tập: - Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Làm bài tập vào VBT 4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung - Dặn dò Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (7) Tuần: 13 Tự Nhiên Và Xã hội: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Cơ quan vận động I/ Mục tiêu: - Nhận quan vận động gồm có xương và hệ - Nhận phối hợp và xương các cử động thể II/ Chuẩn bị: Tranh SGK III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Hãy kể tên đồ dùng nhà và ích lợi chúng - Bạn cần làm gì để giữ đồ dùng nhà luôn bền, đẹp 2/ Bài mới: Giới thiệu + Quan sát, nêu việc làm người - Quan sát tranh SGK- Thảo luận để môi trường xung quanh nhà luôn nhóm và cho biêt người làm gì để môi trường xung quanh luôn đẹp - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung H: Hình nào cho biết người nhà H2, H1 tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà - Kết luận: SHD/ * Liên hệ thực tế: ● Thảo luận nhóm đôi nêu việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà H: Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Đại diện các nhóm trình bày trước có lợi gì? lớp - Yêu câu học sinh nêu tình cụ thể mà - Phòng tránh nhiều bệnh tật học sinh đã gặp địa phương mình vi trùng gây nên - Giáo dục học sinh giữ vệ sinh môi trường - Học sinh nêu tình mà các em 3/ Bài tập: đã nhìn thầy nơi cư trú - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập 1, 2/12 VBT và tự làm bài 4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung - Dặn dò - Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài vào - học sinh làm bài bảng phụ Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (8) Tuần: 14 Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Tự Nhiên Và Xã hội Phòng tránh ngộ độc nhà I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh: Nhận biết số thứ sử dụng gia đình có thể gây ngộ độc - Phát triển số lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc - Có ý thức việc phòng tránh ngộ độc cho thân và người gia đình - Biết cách ứng xử người thân người nhà bị ngộ độc - KNS: + Kĩ định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc nhà + Kĩ bảo vệ: Ứng phó với các tình ngộ độc - PPKT: + Thảo luận nhóm + Suy nghĩ, thảo luận cặp đôi, chia sẻ.+ Trò chơi II/ Chuẩn bị: - Tranh SGK- Bài tập bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Các em đã làm gì để giữ vệ sinh nhà - Giữ vệ sinh xung quanh nhà có lợi gì? 2/ Bài mới: Giới thiệu - Yêu cầu học sinh kể thứ có thể gây - Học sinh nêu các thứ có thể gây ngộ ngộ độc qua đường ăn uống- Ghi bảng độc( học sinh nối tiếp kể thứ) - Các thứ các em vừa kể thường để đâu - Học sinh nêu nhà? * Chốt ý: - Quan sát tranh SGK/ 30 nói tên - Quan sát tranh Thảo luận nhóm đôi thứ có thể gây ngộ độc cho người nhà - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp * Kêt luận: SHD/ 51 - Yêu cầu quan sát thảo luận tranh SGK nói - Thảo luận nhóm- phân công các lên công việc, tác dụng việc làm thành viên nhóm thể nội dung tình mà nhóm đã đặt - Đại diện các nhóm trình bày * Kết luận: SHD/ 52 - Biết cách ứng xử người thân bị ngộ độc qua hình thức đóng vai * Kết luận: SHD/ 53 4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung - Dặn dò Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (9) Tuần: 15 Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tự Nhiên Và Xã hội Trường học I/ Mục tiêu: - Biết tìm tên trường, địa trường và ý nghĩa cảu trường - Mô tả cảnh quan trường( vị trí lớp học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường II/ Chuẩn bị: - Tranh SGK/ 33 III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Nêu các thứ có thể dẫn đến ngộ độc? - Cần làm gì để tránh ngộ độc 2/ Bài mới: Giới thiệu - Biết tên trường, địa trường và nơi học tập vui chơi học sinh trườngNêu ý nghĩa trường - Thảo luận nhóm đôi ● Nêu tên trường - Nơi học tập, vui chơi học sinh - Đại diện các nhóm trình bày - Quan sát tranh SGK nêu tên trường các bạn học sinh Nơi vui chơi học sinh trường: Tân Mai - Quan sát tranh SGK ● Thảo luận theo cặp * Kết luận: SHD/ 54 + Làm việc với SGK Biết số hoạt ● Nêu các hoạt động lớp học, thư động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền viện, phòng y tế, phong truyền thống - Đại diện các nhóm trình bày thống, phòng y tế - Học sinh nêu nối tiếp - Ngoài các phòng học trường còn có - Phòng họp hội đồng, phòng nghệ thuật, phòng làm việc BGH… phòng nào? - Học sinh tự nêu - Em thích phòng nào? Tại sao? * Kết luận: SHD/ 55 - Xung phong làm hướng dẫn viên du + Trò chơi: Hướng dẫn viên du lịch lịch - Phân vai cho học sinh nhận vai - Cán thư viện - Nhân viên y tế - Hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trường học - Một số khách tham quan - Thực trò chơi - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố dặn dò: - Giáo dục- Liên hệ thực tế - Nhận ét chung- Dặn dò Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (10) Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (11)