giáo án tự nhiên xã hội tuần 8

TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng10 năm 2013 UA ƯA Tiếng Việt : A/ u cầu: - Học sinh đọc được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ Viết được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ Luyện nói từ 2-3 câu tjheo chủ đề : trưa B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ - Viết: tờ bìa , mía - Lên bảng thực y/c Đọc câu ứng dụng -Cả lớp viết bảng - Nhận xét ghi điểm II/ Bài TIẾT1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, đọc mẫu ua ưa Dạy vần a) Nhận diện vần ua - Đọc ĐT theo - Ghi bảng ua - Vần ua tạo nên từ u a + So sánh ua với ia Nêu điểm giống khác Cho HS tìm gắn bảng cài vần ua HS thao tác bảng cài b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Đánh vần cá nhân, bàn, tổ ,nhóm lớp Thêm âm c vào trước vần ua để có tiếng - Ghi bảng "cua" - Phân tích tiếng "cua" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Ghép tiếng "cua"đánh vần, đọc trơn - Chỉ bảng lớp - Đọc theo - Giới thiệu từ khố "cua bể" - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Chỉ bảng - Đọc vần,tiếng khố, từ khố * Vần ưa (Quy trình tương tự) Vần ưa tạo âm âm HS ý lắng nghe âm a So sánh vần ưa với vần ua Nêu điểm giống khác c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết - Viết bảng Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ - Đọc mẫu Cho HS tìm tiếng từ TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc: * Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng Cho HS quan sát tranh nhận xét Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết: GV nêu u cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói - Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranyh vẽ gì? Tại em biết đay trưa mùa hè? Buổi trưa em thường làm gì? Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại tồn Dặn dò: HS nhà xem sau Nhận xét học - Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe HS tìm nêu tiếng, từ - Phát âm ua cua cua bể ưa ngựa ngựa gỗ ( cá nhân, nhóm , ĐT) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh HS đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng - Tự đọc cá nhân, đồng - Tập viết ua ưa cua bể ngựa gỗ tập viết - Đọc: Giữa trưa HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Đọc cá nhân, đồng Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (T.2) A/ u cầu: + Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ u thương chăm sóc + Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà cha mẹ + Lễ phép, lời ơng bà cha mẹ + biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ B/ Chuẩn bị: - Các điều luật quyền bổn phận trẻ em C/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV I/Bài cũ: -Gia đình em gồm người? Bố , mẹ làm gì? -T nhận xét -đánh giá II/Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Giới thiệu tiểu phẩm "Chuyện bạn Long" - Nhận xét + Bạn Long lời mẹ chưa? Hoạt động HS -HS kể gia đình - Thảo luận đóng tiểu phẩm - Các nhóm lên sắm vai đóng tiểu phẩm Cả lớp theo dõi, nhận xét + Điều xảy bạn Long khơng lời mẹ? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Sống gia đình em mẹ quan tâm ntn? + Em làm để cha mẹ vui lòng? - Khen ngợi nhữngHS thực tốt III/ Củng cố ,dặn dò Cho HS đọc câu thơ cuối Dặn dò: HS thực học Nhận xét học - Tự liên hệ với bạn - Trình bày trước lớp -HS lắng nghe - Đọc hai câu cuối TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/ Mục tiêu:  Học sinh biết kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe  Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt  Có ý thức tự giác việc ăn uống: Ăn đủ no, uống đủ nước II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : H: Nêu cách rửa mặt hợp vệ sinh? Nọi dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Ăn uống hàng ngày -Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào Học sinh chơi hang” *Hoạt -Giáo viên hướng dẫn chơi động 1: Học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta Học sinh suy nghĩ thường ăn hàng ngày số em lên kể trước lớp H: Các em thích loại thức ăn số đó? H: Kể tên loại thức ăn có tranh? -Giáo viên động viên học sinh nên ăn *Hoạt nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe Tự trả lời động 2: Học sinh quan sát sách giáo khoa Tự trả lời H: Hình cho biết lớn lên thể? H: Hình cho biết bạn học tập tốt? Nhắc lại H: Hình thể bạn có sức khỏe tốt? -Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng Học sinh mở sách, xem ngày để thể mau lớn, có sức khỏe tranh *Hoạt học tập tốt Khi đói khát động 3: Hoạt động lớp Tự trả lời H: Khi cần phải ăn uống? Để bữa ăn nhiều H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc ngon miệng nào? H: Tại khơng nên ăn bánh kẹo trước *Hoạt bữa ăn chính? động 4: -Trò chơi “Đi chợ giúp mẹ” -Thực hành ăn uống hàng ngày tốt ƠN LUN TV: ƠN: IA 1,Mục tiêu: giúp HS -Rèn HS kỹ đọc vần ia.Từ đọc trơi chảy tiếng, từ chứa vần ia -Từ tìm tiếng có vần ia -Rèn kỹ viết đúng, đẹp từ: chia q, bìa vở, địa HS KT đọc tiếng có âm 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Luyện đọc Đọc SGK HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Hoạt động Thực hành Làm tập VTH/44 Bài 1: Nối đọc Đọc tiếng cột tự nối HS đọc thầm để nối HS nêu Lớp nhận xét HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp Bài 2: Điền ia vào chỗ trống GV cho HS điền tiếng có vần ia GV theo dõi HS tìm tiếng Lớp nhận xét GV cho HS đọc tiếng vừa điền Bài 3: Đọc: bà chia q, em ăn mía, cá lia thia GV cho HS luyện đọc Hoạt động GV HS nhận xét đọc HS Bài 4: Viết: chia q, bìa vở, địa GV cho HS luyện viết GV theo dõi HS viết Nhận xét GV nhận xét tiết học HS quan sát hình ảnh để điền HS tự điền Hs đọc HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét HS viết câu.… Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tiếng Việt: ƠN TẬP A/ u cầu: - HS đọc vần: ia ua ưa từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết vần: ia ua ưa từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Khỉ Rùa" B/ Chuẩn bị :- Bảng ơn, tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV I/ Bài cũ: - Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ua ưa - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: TIẾT1 Giới thiệu Ơn tập a) Các vần vừa học u cầu hS đọc vần học GV ý đến đối tượng HS yếu b) Ghép chữ vần thành tiếng - Hướng dẫn HS cách ghép - Nhận xét sưả sai c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho HS d) Tập viết - Viết mẫu hướng dẫn viết : Hoạt động HS - Lên bảng thực y/c Đọc cá nhân, đồng - Ghép từ bảng ơn để đọc - Đọc tiếng bảng 1,2 - Tự đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét sửa sai cho HS TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc - Sửa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng b) Luyện viết: GV nêu u cầu luyện viết hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở hs c) Kể chuyện: Khỉ Rùa - Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) Gọi số HS lên kể trước lớp - Nhận xét bổ sung Củng cơ,ú dặn dò - Cho HS đọc lại bảng -Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị - Đọc tiếng bảng ơn - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc - Viết vào tập viết "ngựa tía", "mùa dưa" - Theo dõi, lắng nghe - Thảo luận nhóm cử đại diện kể đại diện nhóm lên kể trước lớp Đọc cá nhân, đồng sau Nhận xét học Tiết 1: Tốn LUYỆN TẬP A/ u cầu: - Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi 3,4 - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng -Làm tập 1, ( dòng 1) , Bài làm vào buổi thứ C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ 1+1= 3+1= - Lên bảng thực 2+2= 1+3= - Đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Tính: - Nêu u cầu - Hướng dẫn cách làm - Làm chữa Cho HS làm vào - Chấm - Nhận xét Bài 2: Số? ( dòng 1) - Nêu u cầu GV hướng dẫn cách làm - Làm đọc kết - Nhận xét bổ sung Bài 3: Tính - Nêu u cầu - Nêu u cầu hướng dẫn cách làm HS ý theo dõi -Nhận xét chữa - Làm nêu kết Bài 4:HD HS làm vào buổi thứ III/ Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại bảng cộng - Đọc bảng cộng - Về nhà học thuộc bảng cộng , chuẩn bị sau Nhận xét học ƠN LUYỆN TV: ƠN: UA, ƯA 1,Mục tiêu: giúp HS -Rèn HS kỹ đọc vần ua, vần ưa Từ đọc trơi chảy tiêng, từ chứa vần ua, ưa -Từ tìm tiếng có vần ua, vần ưa -Rèn kỹ viết đúng, đẹp: lúa hè thu, dưa chua, bữa trưa HS KT đọc tiếng có âm 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Luyện đọc Đọc SGK HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Hoạt động Thực hành Làm tập VTH/45 Bài 1: Nối đọc Đọc tiếng cột tự nối HS đọc thầm để nối HS nêu Lớp nhận xét HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp Bài 2: Điền nối hình với chữ GV cho HS điền tiếng có vần ia HS quan sát hình ảnh để điền HS tự điền nối GV theo dõi HS tìm tiếng Lớp nhận xét Hs đọc GV cho HS đọc tiếng vừa điền Bài 3: Đọc: bữa trưa, cưa, gỗ, vựa cá, lúa hè thu, đua ngựa, dưa chua, mưa đá, thi đua HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp GV cho HS luyện đọc HS nhận xét Hoạt động GV HS nhận xét đọc HS Bài 4: Viết: lúa hè thu, dưa chua, bữa trưa.GV cho HS luyện viết GV theo dõi HS viết Nhận xét GV nhận xét tiết học HS viết ƠN LUYỆN TỐN: TH PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1Muc tiêu: giúp HS -Thực phép tính cộng phạm vi Từ HS thực phép cộng theo cột dọc hàng ngang -Từ HS biết tính phép tính có số hạng 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nọi dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Ơn bảng cộng HS đọc bảng cộng HS đọc, Lưu ý HS yếu GV hỏi phép tính Lớp GV nhận xét Hoạt động GV cho HS làm tập Thực hành VTH/47 Bài 1: Tính: GV theo dõi HS làm HS làm vào Nhắc HS ghi kết thẳng hàng HS lên làm với số hạng GV HS nhận xét Bài 2: GV cho HS làm vào HS nêu u cầu: Tính GV theo dõi HS làm HS lên làm ?Em có nhận xét phép HS nhận xét tính + + HS nêu: HS làm tập số 3: Số? HS nêu u cầu:Viết số thích GV gọi HS lên viết số vào hợp vào trống trống GV theo dõi nhận xét GV cho HS làm tập số + + = + + = GV HS nhận xét Cho HS quan sát tranh để viế phép tính thích hợp Hoạt động ƠN LUYỆN TV: HS nêu u cầu: Tính HS lên làm HS làm vòng phút lên ghi phép tính vào trống GV nhận xét tiết học LUYỆN VIẾT TUẦN Mục tiêu: _Giúp học sinh nhận biết gọi tên chữ học: ng, ngh, y, tr, ia Biết nối nét để viết chữ : ngã tư, ý nghĩ, tre ngà, hia _Kĩ viết, trình bày , đẹp _u thích mơn học, trau dồi rèn chữ viết Hoạt động dạy học Hoạt động1: Hoạt động GV Viết bảng GV vừa hướng dẫn vừa viết mẫu chữ: ng, ngh, y, tr, ia Viết mẫu, HD cách viết,tư ngồi, … Hoạt động HS Cả lớp viết vào bảng con; Bảng lớp: em Đọc tên chữ : cá nhân, nhóm Hoạt động2: Hoạt động3: Giúp đỡ HS, sửa sai Gọi HS đọc, viết bảng chữ viết Nhận xét, sửa chữa -Cá nhân Viết Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi… Theo dõi, giúp đỡ HS yếu HSKT Học sinh viết vào Chấm, nhận xét, tun dương HS viết đúng, đẹp Dặn dò nhà luyện viết lại Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2013 oi - TIẾNG VIỆT : BÀI 32 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần oi, từ nhà ngói, bé gái 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : vần oi, từ nhà ngói, bé gái Đọc câu ứng dụng : Chú bói cá nghĩa thế? Chú nghĩa bữa trưa 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Sẻ, ri ri, bói cá, le le II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khố: nhà ngói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa thế?… -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( em) -Nhận xét cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hơm giới thiệu cho em vần Phát âm ( em : vần oi, ai– Ghi bảng đồng thanh) Hoạt động :Dạy vần oi-ai Phân tích vần +Mục tiêu: nhận biết :oi, nhà ngói, bé gái oi.Ghép bìa cài: oi +Cách tiến hành : Giống: o ( i) Dạy vần oi: Khác : i ( o) -Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o i Đánh vần( c nhân GV đọc mẫu đ thanh) Đọc trơn( cá nhân Hỏi: So sánh: ua ưa? đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ngói -Phát âm vần: Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ -Đọc tiếng khố từ khố: ngói, nhà ngói ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: oi ngói nhà ngói Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) gái bé gái - Đọc lại hai sơ đồ bảng ⊕ Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Luyện đọc -MT:HS đọc từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ ngà voi gà mái còi -Đọc lại bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa thế? Chú nghĩa bữa trưa Đọc SGK: ⊕ Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HA viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Sẻ, ri ri, bói cá, le le” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? -Em biết chim nào? -Con le le, bói cá sống đâu thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu? -Chim hót hay? Tiếng hót nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò- Nhận xét học Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh trả lời TỐN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu:  Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng  Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi  Biết làm tính cộng phạm vi II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách  Học sinh: Sách, đồ dùng học tốn III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ: Học sinh đọc bảng cộng phạm vi -Học sinh làm bảng lớp 2+1+1=4 1+2+1=4 1+1+1=3 *Hoạtđộng1 : 1+1+2=4 *Hoạt động giáo viên: *GT bài: Phép cộng phạm vi Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi -Gắn cá, thêm cá Hỏi có tất cá? -Gọi học sinh trả lời -u cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + = -Gắn mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ? -u cầu học sinh gắn phép tính 10 *Hoạt động học sinh: Nhắc lại đề em trả lời: có cá thêm cá cá Cả lớp gắn + = 5, đọc lớp Hs quan sát nêu đề tốn em trả lời: có mũ thêm mũ mũ -Giáo viên viết lên bảng + = -H: Có nhận xét kết phép tính? -Giảng: Trong phép cộng đổi chỡ số kết khơng thay đổi -Gắn vịt thêm vịt Hoạt động 2: + = Đọc lớp Kết ptính Học sinh nêu lại Học sinh nêu đề tốn, học sinh trả lời -u cầu học sinh gắn phép tính + = 5, đọc lớp -Gắn áo thêm áo Học sinh nêu đề tốn, học sinh trả lời + = 5, đọc lớp -Cho học sinh nhận xét phép tính vừa 3+2=2+3 gắn Cá nhân, nhóm, lớp -Cho học sinh đọc lại tồn bài, giáo viên xóa Tính, ghi kết sau dấu = dần kết + 1= + 3= + 2= 4+1= + 2= + 4= + 3= 3+1= *Nghỉ tiết: lớp làm vở, đổi sửa Vận dụng thực hành : Bài 1: Tính Cho học sinh nêu u cầu, gọi em lên sửa Tính theo hàng dọc, viết bài.Học sinh nhận xét kết thẳng số Bài 2: – Học sinh nêu u cầu ,hướng dẫn học sinh tự làm bài, em lên bảng sửa Bài 3: Điền số vào dấu chấm Bài 4: Quan sát tranh nêu tốn -u cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu tốn theo cách -Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề tốn theo cách +1 +3 Học sinh điền kết vào dòng đầu “Nếu đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi Xem tranh, nêu tốn Có hươu xanh hươu trắng Hỏi có tất hươu? Học sinh viết vào trống 4+1= Có hươu trắng hươu xanh Hỏi có tất hươu? Học sinh viết + = + = + = -Gọi học sinh lên chữa -Thu chấm, nhận xét -Thi đọc thuộc phép tính: Cá nhân, lớp -Học thuộc phép tính *Hoạt động 3: 11 Thứ năm ngày 17 tháng10 năm 2013 Tốn: LUYỆN TẬP A/ u cầu: - Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Làm tập 1, ,3 (dòng 1) , làm vào buổi thứ B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ 1+4= 2+3= - Lên bảng thực 3+2= 4+1= - Đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Tính - Nêu u cầu - Hướng dẫn HS cách làm - Làm chữa - Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính - Nêu u cầu - Lưu ý cho HS viết số thẳng cột - Làm chữa u cầu HS làm vào GV chấm nhận xét Bài 3: Tính (dòng 1) - Nêu u cầu GV hướng dẫn cách tính - Làm đọc kết - Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Làm vào buổi thứ Bài 5:Viết phép tính thích hợp - Nhìn tranh nêu tốn HD HS nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính Và phép tính thích hợp GV nhận xét chữa III Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi - Đọc bảng cộng - Về nhà chuẩn bị sau Nhận xét học Tiếng Việt: ơi A/ u cầu: - Học sinh đọc được: ,trái ổi , ,bơi lội từ câu ứng dụng Viết được: ,trái ổi , ,bơi lội - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Lễ hội B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV I/ Bài cũ - Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng oi - Nhận xét ghi điểm II/ Bài 12 Hoạt động HS - Lên bảng thực y/c TIẾT1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, đọc mẫu ơi Dạy vần a) Nhận diện vần ‘’ơi’’ - Ghi bảng ‘’ơi’’ - Vần ‘’ ơi’’ tạo nên từ i + So sánh với b) Đánh vần - Đánh vần mẫu u cầu HS tìm ghép bảng cài vần Thêm dấu hỏi vào vần để có tiếng - Ghi bảng "ổi" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp - Giới thiệu từ khố "trái ổi" - Chỉ bảng * Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo âm âm i So sánh vần với vần Tìm gắn vần bảng cài Thêm âm b vào trước vần để có tiếng c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: - Đọc theo - Nêu điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ổi" - Ghép tiếng "ổi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố HS so sánh HS thao tác bảng cài - Viết bảng - Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ - Đọc mẫu TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc *Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét * Luyện đọc câu ứng dụng u cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu b) Luyện viết: HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe - Phát âm ổi trái ổi bơi bơi lội (cá nhân, nhóm) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh - Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng - Tập viết: ơi trái ổi bơi lội tập viết 13 GV nêu u cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói: - Nêu câu hỏi gợi ý Tại em biết tranh vẽ lễ hội? Q em có lễ hội nào? vào mùa nào? Ai đưa em dẹ lễ hội? Củng cơ,ú dặn dò: - Cho HS đọc lại tồn - HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học Tiết 4: Âm nhạc : - Đọc: Lễ hội HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi HS đọc lại tồn HỌC BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH I/ Mục tiêu: - Biết Lý xanh dân ca Nam Bộ - Hát giai điệu thuộc lời ca - Hát đồng đều, rõ lời II/ Chuẩn bị: - G/v: Nhạc cụ gõ, máy nghe, băng nhạc, tranh ảnh Nam Bộ III/Hoạt động dạy học: H/động 1/PMĐ Hoạt động thầy: 1/ Ổn định lớp 2/ KTBC:- Tìm bạn thân (5 phút) - Cho hs hát thay KĐG 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng: 2/PHĐ: * Dạy hát: Lý xanh *HĐ 1: - Hát mẫu ( mở băng nhạc ) (15phút) - Hướng dẫn hs đọc lời ca - Dạy hát câu theo lối móc xích đến hết ( Lưu ý tiếng có luyến nốt nhạc như: “ đậu; trên; líu”, ý hát có luyến.) *HĐ 2: * Hát kết hợp vận động phụ hoạ: (10phút) - Hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo phách - H/dẫn hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca 3/PKT (5 phút) 14 x x x x x x x x - Hát kết hợp vận động theo nhạc: +H/ dẫn: “Nhún chân theo nhịp, hai tay chống ngang hơng vừa hát vừa nhún chân, phách mạnh nhún vào chân trái, phách nhẹ nhún vào chân phải” - Cho HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét bổ sung - Củng cố: Cho hs nhắc lại câu thơ – Hoạt động trò: - Hát - 2em biểu diễn - Lớp đồng ca, l HS mua - HS nhắc lại đề - Hs ý lắng nghe - Đồng - Lớp - nhóm – cá nhân - Lớp theo dõi + Lớp – nhóm – cá nhân + Lớp – nhóm – cá nhân + Lớp tập chỗ + Lớp – nhóm – cá nhân + Nhóm – cá nhân - Nhận xét - HS đọc lại câu thơ: “Cây xanh xanh - Nhận xét tiết học Chim đậu cành chim - Giáo dục, dặn dò: Về nhà tập hát thuộc lời, tập hót líu lo.” hát kết hợp vận động tác phụ hoạ - Nhận xét ƠN LUYỆN TV: ƠN: UA, ƯA 1,Mục tiêu: giúp HS -Rèn HS kỹ đọc vần ua, vần ưa Từ đọc trơi chảy tiêng, từ chứa vần ua, ưa -Từ tìm tiếng có vần ua, vần ưa -Rèn kỹ viết đúng, đẹp: đua voi, nơ HS KT đọc tiếng có âm 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Luyện đọc Đọc SGK HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Hoạt động Thực hành Làm tập VTH/48 Bài 1: Nối đọc Đọc tiếng cột tự nối HS đọc thầm để nối HS nêu Lớp nhận xét HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp Bài 2: Điền tiếng GV cho HS điền tiếng có vần ua, ưa GV theo dõi HS tìm tiếng Lớp nhận xét GV cho HS đọc tiếng vừa điền Bài 3: Đọc: mưa đá, đua ngưa, bò sữa, cưa xẻ, cửa sổ, thi đua, nghỉ hè, lụa là, đá lửa GV cho HS luyện đọc Hoạt động GV HS nhận xét đọc HS Bài 4: Viết: đua ngựa, vựa lúa GV cho HS luyện viết GV theo dõi HS viết Nhận xét GV nhận xét tiết học HS quan sát hình ảnh để điền HS tự điền nối Hs đọc HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét HS viết ƠN LUYỆN TỐN: TH PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1Muc tiêu: giúp HS -Thực phép tính cộng phạm vi Từ HS thực phép cộng theo cột dọc hàng ngang -Từ HS biết tính phép tính có số hạng 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nọi dung Hoạt động GV Hoạt động HS 15 Hoạt động Ơn bảng cộng Hoạt động Thực hành Hoạt động HS đọc bảng cộng GV hỏi phép tính Lớp GV nhận xét GV cho HS làm tập VTH/53 Bài 1: GV theo dõi HS làm Nhắc HS ghi kết thẳng hàng với số hạng GV HS nhận xét Bài 2: Số? GV cho HS làm vào GV theo dõi HS làm ?Em có nhận xét phép tính + + HS làm tập số 3: Tính HS đọc, Lưu ý HS yếu GV gọi HS lên viết số vào trống GV theo dõi nhận xét Bài 4: , = ? GV cho HS làm tập số 2+ 4 + GV HS nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp Cho HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp HS nêu u cầu:Viết số thích hợp vào trống GV nhận xét tiết học Tính: HS làm vào HS lên làm HS nêu u cầu: Tính HS lên làm HS nhận xét HS nêu: HS nêu u cầu: Tính HS lên làm HS làm vòng phút lên ghi phép tính vào trống ƠN LUYỆN TV: ƠN OI, AI 1,Mục tiêu: giúp HS -Nắm vần oi, vần Tìm tiếng có vần oi, vần -Rèn luyện kỹ đọc đúng, trơi chảy tiếng từ, chứa vần oi, -HS biết đọc diễn cảm đoạn văn -Rèn luyện kỹ viết đúng,đẹp từ: đua voi, nơ 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Luyện đọc Đọc SGK HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Hoạt động Thực hành Làm tập VTH/49 Bài 1: Nối đọc Đọc tiếng cột tự nối HS đọc thầm để nối HS nêu Lớp nhận xét HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp 16 Bài 2: Điền nối chữ với hình GV cho HS điền tiếng có vần oi, HS quan sát hình ảnh để điền HS tự điền nối Hs đọc GV theo dõi HS tìm tiếng Lớp nhận xét GV cho HS đọc tiếng vừa điền Bài 3: Đọc: tai voi, mái ngói, sai sửa, nơ, củ tỏi, trái vải, phải trái, chị gói q GV cho HS luyện đọc Hoạt động HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét GV HS nhận xét đọc HS viết HS Bài 4: Viết: đua ngựa, vựa lúa GV cho HS luyện viết GV theo dõi HS viết Nhận xét GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng10 năm 2013 Tiếng Việt UI ƯI A/u cầu: - Học sinh đọc được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng Viết được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Đồi núi” B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ - Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng - Lên bảng thực y/c - Nhận xét ghi điểm II/ Bài Giới thiệu - Đọc theo Dạy vần a) Nhận diện vần ‘’ui’’ - Ghi bảng ‘’ui’’ - Vần ‘’ ui’’ tạo nên từ u i + So sánh ui với - Nêu điểm giống khác b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Đánh vần, ghép vần u cầu HS tòm ghép bảng cài vần ui HS thao tác bảng cài Thêm âm n vào vần ui dấu sắc vần ui - Phân tích tiếng "núi" để có tiếng - Ghép tiếng " núi"đánh vần, đọc trơn - Ghi bảng "núiøi" - Đọc theo - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT 17 - Chỉ bảng lớp - Giới thiệu từ khố " đồi núi" - Chỉ bảng * Vầnø ưi (Quy trình tương tự) Vần ưi tạo âm âm i So sánh vần ưi với vần ui Tìm gắn vần ưi bảng cài Thêm âm vào trước vần ưi dâu hỏi vần ưi để có tiếng c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: - Đọc vần,tiếng khố, từ khố - Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ - Đọc mẫu TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc *Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét * Luyện đọc câu ứng dụng u cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu b) Luyện viết: GV nêu u cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói: Trong tranh vẽ gì? Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? Củng cơ, dặn dò: - Cho HS đọc lại tồn Dặn dò: HS nhà chuẩn bị sau Nhận xét học - Viết bảng HS so sánh HS thao tác bảng cài HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe (cá nhân, nhóm) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh - Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng - Tập viết: ui , ưi, đồi núi, gửi thư tập viết - Đọc:” Đồi núi” HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi HS đọc lại tồn Tốn: SỐ TRONG PHÉP CỘNG A/u cầu: - Biết kết phép cộng số với số 0, biết số cộng với số số - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Làm tập 1, 2, , Bài làm vào buổi thứ B/ Đồ dùng dạy học: cành cành có cành khơng có B/ Hoạt động dạy học: 18 Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ: 1+4= 2+3= - Lên bảng làm 1+2= 4+1= - Đọc bảng cộng - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: giới thiệu Giới thiệu phép cộng số với GV cho HS quan sát cành có - Quan sát nêu tốn cành khơng có , Hỏi cành có lá? Trả lời câu hỏi GV nêu : o lá? Đọc lại phép tính - Ghi bảng: + = - Tương tự nêu giới thiệu : + = GV ghi phép tính + = Đọc lại phép tính * Giới thiệu 3+ = + = Cho HS quan sát tranh vẽ cuối học GV hỏi chấm tròn thêm chấm tròn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi chấm tròn? Từ cho HS thấy được: + = Đọc lại phép tính 3+0=3 Vậy : + = + - Kết luận: Một số cộng với số HS nhắc lại O cộng với số số Thực hành HS nêu u cầu Bài 1: Tính GV hướng dẫn cách làm -HS làm vào sách nêu kết - Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính: - Nêu u cầu GV cho HS làm vào - Làm vào Chấm nhận xét - Làm đọc kết Bài 3: Số ? - Nêu u cầu GV hướng dẫn cách làm: cộng với để cộng với để 1? 1? Số Vậy viết số vào chỗ chấm ? u cầu HS làm vào sách HS làm nêu kết Bài 4: - Hướng dẫn làm vào buổi thứ II/ Củng cố ,dặn dò - Đọc bảng cộng PV 3,4,5 Cho HS đọc lại bảng cộng Nhận xét học TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: TH: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố:  Nêu tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe  Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt  Có ý thức tự giác việc ăn uống: Ăn đủ no, uống đủ nước II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách 19 III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Nọi dung *Hoạt động giáo viên: *Giới thiệu bài: TH Ăn uống hàng ngày *Hoạt động 1: Học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta Ơn thường ăn hàng ngày H: Các em thích loại thức ăn số đó? -Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe -Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt *Hoạt Hoạt động lớp động 2: H: Khi cần phải ăn uống? Thực hành H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc nào? H: Tại khơng nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? -Trò chơi “Đi chợ giúp mẹ” GV chia tổ hướng dẫn cho HS chơi Hs nêu lí chọn thức ăn Kết thúc trò chơi GV tun dương -Thực hành ăn uống hàng ngày tốt ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LYỆN CHUNG 1Mục tiêu: giúp HS -Thực phép tính cộng phạm vi 3,4,5 - Từ biết nối phép tính với kết 2,Các hợt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động GV cho HS làm tập Bài 1: Tính: GV theo di HS lm *Hoạt động học sinh: Học sinh chơi Học sinh suy nghĩ số em lên kể trước lớp Nhắc lại Khi đói khát Tự trả lời Để bữa ăn nhiều ngon miệng Hoạt động HS HS nêu u cầu tập Tính: HS làm vào HS lên bảng làm cột Phép tính + = ? + = ? Bất kỳ số cộng với HS nêu số GV HS nhận xét Bài số 2:: Tính HS nêu u cầu GV cho HS làm GV theo di nhận xét HS lên làm cột Ch ý viết kết thẳng hàng với số hạng GV cho HS làm số 3:Số? HS viết số vào trống GV cho HS làm HS lên làm GV nhân xét kết 20 Hoạt động ATGT: Bài Bài tập số 4:: HS lên nối phép tính với kết HS lên bảng nối Bài số 5: GV cho HS quan sát tranh đĩa có ? cam? ( quả) ? đĩa có ? cam? (1 quả) Em lên viết phép tính thích hợp HS viết GV nhận xét tiết học ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG I.Mục tiêu: - Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng - Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn - Khi tham gia giao thơng đoạn đường có đnè tín hiệu giao thơng phải thực tín hiệu đèn giao thơng II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ : - Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét III / Bài : - Giới thiệu : Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng - GV: đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ? - Thứ tự màu ? + Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ? Loại đèn tín hiệu dành cho người ? Hoạt đơng 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp ) - Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ? - Xe cộ dừng lại hay ? - Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ? - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ? - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ? - Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ? Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ + Gv phổ biến cách chơi theo nhóm : GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường - Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực u cầu GV, HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn học sinh nhắc lại - có màu - Đỏ , vàng , xanh - Học sinh quan sát tranh - HS trả lời - HS trả lời Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh - Các phương tiện chuẩn bị dừng lại -HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe 21 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại - Dừng lại Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát “1 HS làm - Được phép quản trò - Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp - Cả lớp thực đứng lên, nhìn sang hai bên hơ (quan sát hai bên đi) - Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi - Hs trả lời xuống ghế hơ ( đợi ) IV/Củng cố: - Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi - Liên hệ thực tế an tồn HĐTT SINH HOẠT SAO A/u cầu: GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt Nêu kế hoạch tuần tới Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động B/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Khởi động Cả lớp múa hát II/ Nội dung Nhận xét đánh giá hoạt động tuần Đi học chun cần, nghỉ học có lý HS ý lắng nghe để thấy Thực tốt nề nếp quy định việc làm việc chưa làm Trong lớp ý nghe giảng để khắc phục phát huy Có đầy đủ đồ dùng học tập *Tồn : Một số em nói chuyện fiêng lớp HS học thuộc quy trình sinh hoạt 2.GV nhắc lại quy trình sinh hoạt *Quy trình sinh hoạt gồm bước: HS ý lắng nghe để thực tốt quy B1: Tập hợp điểm danh trình sinh hoạt B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới Lần lượt lên sinh hoạt * Cho lên sinh hoạt Nêu kế hoạch tuần tới Tiếp tục thực nề nếp quy định Đi học chun cần, đảm bảo sĩ số lớp, HS ý lắng nghe để thực nghỉ học phải có lí Mang trang phục, dép phải có quai hậu Tham gia tốt hoạt động ngồi lên lớp GV soạn: Trần Thị Vinh 22 ... đọc câu thơ cuối Dặn dò: HS thực học Nhận xét học - Tự liên hệ với bạn - Trình bày trước lớp -HS lắng nghe - Đọc hai câu cuối TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/ Mục tiêu:  Học sinh biết kể... Nhận xét học TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: TH: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố:  Nêu tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe  Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt  Có ý thức tự giác việc... ‘’ơi’’ - Vần ‘’ ơi’’ tạo nên từ i + So sánh với b) Đánh vần - Đánh vần mẫu u cầu HS tìm ghép bảng cài vần Thêm dấu hỏi vào vần để có tiếng - Ghi bảng "ổi" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp