bHướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xếp các loài chim cho trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. Hoạt động của Học sinh.[r]
(1)TUẦN : 21 Từ ngày 17- 01-2011 đến ngày 21- 01-2011 Thứ HAI BA Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả Thể dục Toán Tập viết Kể chuyện Tập đọc Luyện từ & câu TƯ Đạo đức Toán Sinh hoạt Toán Tự nhiên-xã hội NĂM SÁU Chính tả Mĩ thuật Sinh hoạt Thể dục Toán Tập làm văn Thủ công Âm nhạc Bài dạy Chào cờ đầu tuần Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện tập Chim sơn ca và bông cúc trắng Đứng hai chân rộng vai Trò chơi: “Nhảy ô” Đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc Chữ hoa R Chim sơn ca và bông cúc trắng Vè chim Từ ngữ chim chóc.Đặt và TLCH Ở đâu? Biết ní lời yêu cầu, đề nghị Luyện tập sinh hoạt theo lịch tổng phụ trách Luyện tập chung Cuộc sống xung quanh NV: Sân chim Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ dáng người đơn giản sinh hoạt theo lịch tổng phụ trách Đi thường theo vạch kẽ thẳng Trò chơi: “Nhảy ô” Luyện tập chung Đáp lời cảm ơn.Tả ngắn loài chim Gấp, cắt, dán phong bì Học hát: Bài Hoa lá mùa xuân Ký duyệt Giáo viên Lop2.net (2) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tập đọc Tuần: 21 Bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: 1.KT:- Biết đọc nghỉ đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời 2.KN:-Ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài -Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, HS K-G trả lời câu 3.TĐ:- Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị: +GV:- Tranh ảnh minh họa , - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện đọc, IV.Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động GV 4’ Bài cũ: Mùa xuân đến -Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: 1’ a.Giới thiệu:-Các em biết: Chim và hoa làm cho sống thêm phần tươi đẹp Trái đất chúng ta thật buồn vắng bông hoa, thiếu tiếng chim Thế mà chim sơn ca và bông cúc trắng truyện này lại có số phận buồn thảm Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Qua bài học “Chim sơn ca và bông cúc trắng” các em rõ b Luyện đọc: 27’ GV đọc mẫu toàn bài (Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả.) Gọi 1-2 HS K-G đọc Gọi HS đọc nối tiếp câu Chú ý các từ khó Phát âm các từ khó: Hướng dẫn hs đọc cá nhân, đồng Hướng dẫn ngắt giọng và nhấn giọng số câu dài (đọc cá nhân và đồng thanh) Hoạt động GV -2 HS đọc và trả lời câu hỏi HĐ BT KT HS đọc còn yếu - HS lắng nghe -Vài Hs nhắc lại đề bài - HS lớp lắng nghe - HS đọc, lớp lắng nghe và đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu hết bài - HS đọc cá nhân, đồng thanh, cá nhân: xòe cánh, xinh xắn, ẩm ướt, ngào ngạt - HS đọc cá nhân, đồng thanh, cá Gọi nhân: +Chim véo von mãi / HS bay bầu trời xanh thẳm.// đọc còn Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (3) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn +Tội nghiệp chim!// Khi nó yếu đọc còn sống và ca hát,/ các cậu đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ nó tắm nắng mặt trời.// Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (chú ý - HS đọc cho hết lớp ngắt giọng đúng số từ và câu đã luyện đọc) - HS đọc các từ chú giải SGK - HS đọc: +Tìm từ trái nghĩa với buồn thảm? +HS trả lời: Từ trái nghĩa với buồn thảm là từ (hớn hở, sung sướng, vui tươi) Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc 8’ Thi đọc các nhóm - Các nhóm cử đại diện lên đọc Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng TIẾT Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn - CH1: Trước bị vào lồng, chim và - - Chim tự véo von mãi hoa sống nào? bay bầu trời.- Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại, - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn xinh xắn bài - Đọc đoạn - CH2: Vì tiếng hót chim trở nên - vì chim bị bắt, bị nhốt buồn thảm? lồng - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn - Hs đọc đoạn bài - CH3: Điều gì cho thấy cậu bé vô tình: a) Đối với chim ? - Không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói, vì khát b) Đối với hoa ? - Cầm dao cắt đám cỏ dại lẫn bông cúc trắng bỏ vào lồng sơn ca - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn - Hs đọc đoạn bài - CH4: Hành động các cậu bé gây - Sơn ca chết, cúc thì héo tàn chuyện gì đau lòng ? - CH5:Em muốn nói gì với các cậu bé? - Hs trả lời ( đừng bắt chim, đừng 10’ Luyện đọc lại truyện : hái hoa) - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 4’ Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện này em rút - Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các điều gì? loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau: Vè chim - Hs theo dõi 26’ Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (4) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : TOÁN Tiết: 101 Tuần: 21 Bài : Luyện tập I Mục tiêu: 1.KT:- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó 2.KN:- Thuộc bảng nhân - Làm các BT: 1a, 2, 3.TĐ:- GD tính cẩn thận, chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: Vở bài tập, SGK, bảng con, III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV 4’ Bài cũ: Bảng nhân - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bất kì bảng - Nhận xét và cho điểm HS 32’ Bài mới: a.Giới thiệu: - Trong toán hôm nay, các em cùng luyện tập củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a - Gọi hs trả lời kết bài - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: Tính (theo mẫu ): 4x5-9= 20 - = 11 - Y/c hs làm vào bảng bài a,b,c - GV tổng kết: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân và phép trừ ta thực phép nhân trước thực phép trừ sau Hoạt động GV HĐ BT - HS lên bảng trả lời, lớp theo KT dõi và nhận xét xem bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa HS YTB - Hs theo dõi - Tính nhẩm - Lần lượt HS trả lời kết - HS theo dõi - Hs làm vào bảng a) x - 15 = 35 - 15 = 20 b) x - 20 = 40 - 20 = 20 c) x 10 - 28 = 50 - 28 = 22 Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (5) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Bài 3: Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày Hỏi tuần lễ Liên học bao nhiêu ? - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu tóm tắt và giải - HS lên bảng tóm tắt và em giải Cả lớp làm vào BT Tóm tắt Mỗi ngày Liên học: Mỗi tuần Liên học : ngày Hỏi tuần Liên học: ? Bài giải Số tuần Liên học: x = 25 (giờ) - GV nhận xét Đáp số: 25 4’ Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Hs đọc bảng nhân - Tổng kết tiết học - Hs theo dõi - Về nhà làm các BT 1b, 4, trang 102 - Chuẩn bị bài sau: Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (6) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Chính tả (TC) Tuần: 21 Bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: 1.KT:-Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật ( Từ Bên bờ rào bay bầu trời xanh thẳm) bài “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” 2.KN: - Làm bài tập a/b - HS K-G giải câu đố BT a / b 3.TĐ:- Cẩn thận viết bài, làm bài Chữ viết đúng quy định, II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập chép - HS: Sách giáo khoa, tập , bảng con… III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành, IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động Giáo viên 2’ Bài cũ: Mưa bóng mây - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng ”chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã b) Hướng dẫn tập chép: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -GV đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan chép này cho em biết điều gì bông cúc trắng và sơn ca ? -Đoạn chép này có dấu câu nào ? - Tìm chữ bắt đầu r, tr, s ? - Tìm chữ có dấu hỏi, dấu ngã ? 2/ Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng Hoạt động Học sinh HĐBT KT HS - Hai em lên bảng viết các từ thường GV nêu : HS1: thoáng qua, ướt viết sai HS2: dung dăng, làm nũng chính tả - HS lắng nghe và nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Một em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo và tìm hiểu bài - Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc ngày tự - Có dấu câu: Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than - Đó là: rào, rằng, trắng, trời, sơn , sà, sung suớng - Đó là : giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm - HS trả lời: Có câu - HS theo dõi - Lớp thực hành viết các từ khó vào bảng con:- bờ rào, xinh xắn, sung Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (7) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi:Đọc lại để HS dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài: -GV thu bài chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: Thi tìm từ ngữ các loài vật : + Có tiếng bắt đầu ch (VD chào mào) + Có tiếng bắt đầu tr (VD trâu) * Y/c cách chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm cử em đại diện lên bảng viết các từ tìm theo y/c đề bài Nhóm nào viết nhiều từ thì nhóm đó thắng - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương Bài 2b: Thi tìm từ ngữ vật hay việc: + Tiếng có chứa vần uôt (VD tuốt lúa) + Tiếng có chứa vần uôc (VD cái cuốc) * Cách chơi bài 2a 3’ - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương Bài 3: Giải câu đố sau: (HS K-G) a) Tiếng có âm ch hay âm tr ? Chân gì tít xa Gọi là chân mà không chân? (Là chân gì?) b) Tiếng có vần uôt hay uôc -Có sắc-để uống tiêm -Thay sắc nặng-là em nhớ bài (Là tiếng gì?) 3- Củng cố-Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách trình chính tả -Về nhà viết lại chữ viết sai -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Chuẩn bị bài sau: Sân chim -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sướng, khôn tả, véo von, xanh thẳm - Nhìn bảng và chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 5-7 HS nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài + Đại diện nhóm lên bảng thi với nhau, các thành viên cổ vũ ( lưu ý không nhắc, nhắc cho bạn trên bảng thì từ tìm không tính) - Hs cùng GV tổng kết - Đọc yêu cầu đề bài + Đại diện nhóm lên bảng thi với nhau, các thành viên cổ vũ ( lưu ý không nhắc, nhắc cho bạn trên bảng thì từ tìm không tính) - Hs cùng GV tổng kết - HS trả lời a) Chân trời (chân mây) b) Thuốc → thuộc (bài) - Nhắc lại cách trình bày CT -Hs theo dõi Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (8) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Thể dục Tiết: 41 Tuần: 21 Bài : Đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) Trò chơi: " Nhảy ô " I Mục tiêu: 1.KT: -Thực đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Làm quen với trò chơi " Nhảy ô " 2.KN:-Thực đúng, thành thạo động tác -Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi các trò chơi 3.TĐ:- GD HS cẩn thận tham gia trò chơi.Tránh xảy tai nạn tham gia trò chơi II Địa điểm : GV:- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập Một còi -Kẻ ô cho trò chơi HS:III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành, IV Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 8’ 1.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết -HS thực học -Đứng vỗ tay và hát -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân trường 70-80m, sau chuyển thành thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ và hít thở sâu: 5-6 lần +Vừa vừa xoay cổ tay, xoay vai, sau đó quay mặt vào tâm +Đứng xoay gối, xoay hông, xoay cổ chân -Ôn số động tác bài TDPTC lần động tác x nhịp - Trò chơi tự chọn -HS thực theo hướng dẫn GV 12’ 2.Phần bản: a)Đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) -GV vừa làm mẫu vừa tập cho HS quan sát - HS vừa theo dõi và Nhịp1: Chân trái bước sang ngang rộng tập theo GV vai, đưa hai tay trước thẳng hướng, bàn tay sấp Nhịp2: Đưa hai tay sang ngang, bàn tay sấp Nhịp3:Đưa hai tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net HĐBT GV lưu ý sân bãi tập phải đảm bảo an toàn tập (9) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Nhịp 4: Trở tư chuẩn bị - Thực từ 2-5 lần - GV cho cán lớp điều khiển 8’ b)Trò chơi: "Nhảy ô" -HS thực từ 2-5 lần -HS thực -HS tham gia trò chơi 7’ -GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chuyển - HS theo dõi đội hình hàng dọc GV phổ biến cách chơi: +Từng HS bật nhảy chụm hai chân từ vạch xuất phát vào ô số 1, sau đó nhảy hai chân vào ô số 2,3, nhảy chụm chân vào ô số 4, ô số 10 Tiếp theo nhảy quay ngược lại ô số 10, nhảy ô xuất phát chạm tay bạn số 2, thường cuối hàng +Đội nào xong trước thắng - GV cho HS thực trò chơi - Hs thực trò chơi 3.Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng - lần - HS thực -Nhảy thả lỏng ( 4-5 lần ) -Trò chơi hồi tỉnh (do GV tự chọn) -Giáo viên hệ thống bài học - HS theo dõi - GV nhận xét học Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (10) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Toán Tiết: 102 Tuần: 21 Bài : Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc I Mục tiêu: 1.KT: - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó 2.KN:- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Làm các BT: 1a, 2, 3.TĐ:- GD tính cẩn thận, chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV: SGK Vẽ các đường gấp khúc bài tập , vào bảng phụ - HS: Vở bài tập, SGK, bảng con, III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV 4’ Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2,3,4,5 Hỏi HS kết phép nhân bất kì bảng - Nhận xét và ghi điểm HS 32’ Bài mới: a.Giới thiệu: - Trong toán hôm nay, các em cùng tìm hiểu Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc Giới thiệu đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc B 2cm 4cm D 3cm A C - GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như bài học) , giới thiệu: đây là đường gấp khúc ABCD - Hỏi: Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn thẳng và nêu tên các đoạn thẳng đó? - GV chép bài vào bảng - Em hãy tính độ dài các đoạn thẳng vừa nêu? - GV kết luận: Độ dài đường gấp khúc ABCD là độ dài các đoạn thẳng AB,BC,CD.(chép lên bảng) Hoạt động GV HĐ BT - HS lên bảng trả lời, lớp KT theo dõi và nhận xét HS YTB - Hs theo dõi - Theo dõi - gồm có đoạn thẳng, đó là các đoạn thẳng: AB,BC,CD - Vài hs nhắc lại nội dung bài - Hs tính: 2cm + cm + cm = cm - Vài hs nhắc lại nội dung vừa nêu Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (11) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn - Y/c hs nhắc lại nội dung vừa học Luyện tập, thực hành - Bài 1a) Nối các điểm để đường gấp khúc gồm đoạn thẳng: + GV cho điểm A,B,C trên bảng y/c hs lên bảng nối thành đoạn thẳng và hs lớp làm vào bảng - Đó là các đường gấp khúc nào? - hs nhắc lại nội dung bài học - Hs làm bài - Đó là các đường gấp khúc: ABC, BAC, ACB Hs theo dõi + GV nhận xét, đánh giá - Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc: a) GV cho hs quan sát đường gấp khúc - Hs quan sát bài 2a và 1em đọc bài 2a và bài giải mẫu bài giải mẫu b) Y/c hs làm bài 2b vào - Hs làm bài 2b B Bài giải 5cm 4cm Độ dài đường gấp khúc ABC: cm + cm = cm A C Đáp số: cm - Nhận xét và ghi điểm cho HS - Hs theo dõi - Bài 3: Một đoạn dây đồng uốn thành hình tam giác hình vẽ Tính độ dài đoạn dây đồng đó ? - Y/c hs đọc lại đề bài - hs đọc đề bài - Đường gấp khúc này có gì đặc biệt ? - Là đường khép kín, tạo thành hình tam giác, có độ dài - Ta có thể tính độ dài đường gấp khúc - tính cách đó cách? - Hãy nêu cách tính đó? - Tính phép cộng hay phép - Y/c hs làm vào BT nhân - Hs làm bài: Bài giải Đoạn dây đồng đó dài: cm + cm + 4cm = 12 cm ( cm x = 12 cm) - GV nhận xét 4’ Củng cố – Dặn dò: Đáp số : 12 cm - Yêu cầu HS nêu lại đường gấp khúc- - Hs theo dõi Độ dài đường gấp khúc - Tổng kết tiết học - Về nhà làm các BT 1b trang 103 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (12) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tập viết Tuần: 21 Bài : Chữ hoa R – Ríu rít chim ca Mục tiêu: 1.KT:- Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Ríu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Ríu rít chim ca (3 lần) 2.KN:- Viết chữ nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định 3.TĐ:- Viết bài cẩn thận, sẽ, đúng mẫu chữ quy định Trình bày đẹp II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ cái, thước kẽ, phấn màu Mẫu chữ hoa R đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng - HS: Vở tập viết, bảng con, III Phương pháp: - Trực quan,, đàm thoại, luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động Giáo viên 5’ Ổn định: KT dụng cụ học tập HS Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Q và từ Quê -Giáo viên nhận xét đánh giá 25’ 3.Bài mới: a) Giới thiệu: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa R và số từ ứng dụng có chữ hoa R b)Hướng dẫn viết chữ hoa : 1)GV cho HS quan sát và nhận xét chữ R -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa R cỡ vừa có chiều cao bao nhiêu , rộng bao nhiêu ? - Chữ R có nét nào ? Hoạt động Học sinh - HS KT chéo lẫn HĐBT KT HS - 1HS lên bảng viết, lớp thực viết chữ hành viết vào bảng chưa đẹp -HS lắng nghe và nhắc lại đề bài -Học sinh quan sát - Chữ R cao li và rộng 5,5 li -Chữ R gồm nét - nét giống nét chữ B và P, nét là nét là nét kết hợp hai nét bảnnét cong trái và nét móc ngược phải-nối vào tạo thành vòng xoắn thân chữ - GV viết mẫu chữ R trên bảng, vừa - HS theo dõi và lắng nghe viết vừa nói lại cách viết +Nét 1: Viết viết chữ B P +Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào thân chữ, tạo thành vòng xoắn nhỏ (giữa ĐK và Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (13) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn 4) viết tiếp nét móc ngược, DB trên ĐK 2) Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu viết chữ hoa R vào không trung và sau đó cho các em viết chữ R vào bảng (2-3 lượt) c)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Giới thiệu cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ - Em hiểu cụm từ “Ríu rít chim ca” nghĩa là gì? HS quan sát , nhận xét: - Cụm từ “Ríu rít chim ca” có chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ hoa Q và cao ô li ? và độ cao các chữ khác? -Hãy nêu vị trí các dấu các chữ ? - Khoảng cách các chữ bao nhiêu ? - GV viết mẫu chữ Ríu trên dòng kẻ Lưu ý co HS viết nét lượn chữ R nối nét chữ i 3.Hướng dẫn HS viết chữ Ríu vào bảng -Yêu cầu viết chữ Ríu vào bảng con, lượt - Theo dõi sửa cho học sinh d) Hướng dẫn HS viết vào TV : -Y/c HS viết vào Tập viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3’ 2’ - HS viết vào không trung - HS viết vào bảng con.(2-3 lượt) - HS đọc: Ríu rít chim ca - HS trả lời: (là tiếng chim hót trẻo và vui vẻ, nối liền không dứt.) -Gồm chữ: (Ríu, rít, chim, ca) - Chữ R, h, cao ô li rưỡi, chữ t cao 1,5 ô li, các chữ còn lại cao ô li -Dấu sắt đặt trên đầu chữ i -Bằng khoảng cách viết chữ o - HS theo dõi - HS thực hành viết chữ Ríu vào bảng - HS viết vào tập viết : dòng chữ R hoa cỡ vừa dòng chữ R cỡ nhỏ dòng chữ Ríu cỡ vừa dòng chữ Ríu cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng “Ríu rít chim ca” -HS nộp từ 5- em để chấm điểm e) Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4- Củng cố : - Gọi HS thi viết lại chữ R - HS thi viết chữ R 5- Dặn dò: -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết -HS theo dõi Chuẩn bị bài sau: S -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (14) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Kể chuyện Tuần: 21 Bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: 1.KT:- Dựa theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng ” 2.KN:-Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự -HS KG: Kể lại toàn câu chuyện (BT2) 3.TĐ:- Qua câu chuyện GD HS: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời II Chuẩn bị: +GV:- Tranh bài tạp đọc + HS:- SGK, III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, kể chuyện, học theo nhóm, IV.Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động Giáo viên 2’ 1.Ổn định: Cho HS hát 4’ 2.Bàicũ:“Ông Mạnh thắng Thần Gió” - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió - HS trả lời câu hỏi: Truyện “Ông 25’ Mạnh thắng Thần Gió ” cho các em biết điều gì ? - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: a) Giới thiệu :Trong kể chuyện tuần này chúng ta cùng kể lại câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng b) Hướng dẫn kể chuyện: - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến và phần kết Bước 1: Kể theo nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp Hoạt động Học sinh - Cả lớp hát - HS kể, lớp theo dõi - HS nêu: người có khả chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động Nhưng người sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên -HS lắng nghe Vài em nhắc lại đề bài - Đọc gợi ý - Lắng nghe và ghi nhớ - HS nhóm kể phần câu chuyện Khi HS kể các em phải chú ý lắng nghe và sửa cho bạn - Đại diện nhóm trình bày Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net HĐBT KT HS Y-TB (15) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi: * Đoạn 1: Cuộc sống tự do, sung sướng sơn ca và bông cúc - Bông cúc đẹp ntn ? - Sơn ca làm gì và nói gì ? - Bông cúc vui ntn ? * Đoạn 2: Sơn ca bị cầm tù - Chuyện gì xảy vào sáng hôm sau ? - Bông cúc muốn làm gì ? * Đoạn 3: Trong tù - Chuyện gì xảy với bông cúc ? - Sơn ca và bông cúc thương ntn ? * Đoạn 4: Sự ân hận muộn màng, - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì ? - Các cậu bé có gì đáng trách 4’ Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm khác - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn - Bên bờ rào, đám cỏ dại, có bông cúc trắng đẹp - Thấy bông cúc đẹp quá, sơn ca sà xuống, hót rằng: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm - Cúc nghe sơn ca hót thì sung sướng khôn tả - Sáng hôm sau, vừa xòe cánh đón bình minh, bông cúc đã nghe thấy tiếng sơn ca buồn thảm Thì ra, sơn ca bị nhốt lồng - Bông cúc muốn cứu chim chẳng làm gì - Có hai cậu bé vào vườn, cắt đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vào lồng sơn ca - Sơn ca bị cầm tù, họng khô bỏng vì khát, rúc mỏ vặt đám cỏ ẩm ướt cúc tỏa hương thơm không đụng đến bông hoa - hai cậu bé đặt chim vào hộp đẹp và chôn cất thật long trọng - Không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói, vì khát Cầm dao cắt đám cỏ dại lẫn bông cúc trắng bỏ vào lồng sơn ca - hs kể nối tiếp - Hs nhận xét lời kể bạn - hs kể toàn câu chuyện c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn - Yêu cầu HS (K-G) kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét , tuyên dương HS Củng cố – Dặn dò - Câu chuyện khuyên chúng ta điều - Hãy chim tự ca gì? hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và - Hs theo dõi chuẩn bị bài sau: Một trí khôn trăm trí khôn Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (16) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tập đọc Bài : Vè chim Tuần: 21 I Mục tiêu: 1.KT:- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu nội dung: Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người 2.KN:-Trả lời câu hỏi 1,3; học thuộc đoạn bài vè - Hs K-G thuộc bài vè; thực yêu cầu câu 3.TĐ:-Qua bài học GD HS yêu thích các loài chim, biết bảo vệ chúng để sống có ý nghĩa II.Chuẩn bị: *GV:-Tranh, ảnh các loài chim *HS:- SGK, bảng III Phương pháp: - Trực quan,, đàm thoại, học theo nhóm, luyện đọc, IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động Giáo viên 5’ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng” -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài 27’ a) Giới thiệu bài: Trong tự nhiên, có hàng trăm loài chim Bài Vè chim các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : Chú ý đọc giọng vui nhí nhảnh Nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm và tên gọi các loài chim như: lon xon, gà nở, - Gọi Hs K-G đọc bài 2) Y/c hs đọc nối tiếp câu: Hoạt động Học sinh HĐBT -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi KT nội dung bài đọc theo y/c GV HS đọc còn yếu - HS lắng nghe và nhắc lại đề bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - 1HS K-G đọc, lớp lắng nghe - Hs đọc nối tiếp câu hết bài.(Mỗi em đọc câu thơ) 3/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - HS đọc cá nhân sau đó lớp đọc - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đồng các từ khó : lon xon, sáo đọc GV đọc mẫu và phân tích cách xinh ,liếu điếu, nghịch, tếu, chim phát âm, sau đó yêu cầu các em đọc lại sâu, giục, nhấp nhem, - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 4/ Hướng dẫn ngắt giọng : - GV nhắc nhở cách đọc(Chú ý đọc - HS lắng nghe và nhớ đọc đoạn này các em cần chú ý thể giọng vui nhí nhảnh.) - Đọc nhấn giọng từ ngữ nói Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (17) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn đặc điểm và tên gọi cảu các loài chim như: lon xon- gà nở; nhảy-sáo xinh; linh tinh-liếu điếu; nghịch, tếuchìa vôi; chao-chèo bẻo - Gọi em đọc chú giải - Gọi HS đọc bài thơ 5/ Đọc nối tiếp đoạn: + Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài trước lớp ( đoạn, đoạn gồm dòng) - Chia nhóm và luyện đọc nhóm -Theo dõi nhận xét cho điểm 6/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng và đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm 7/ Đọc đồng :Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc bài 5’ 3’ KT HS đọc còn hạn chế - HS đọc chú giải SGK - em đọc lại bài thơ ngắt giọng, - Nhiều nối tiếp đọc đoạn nhán giọng - Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng -Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo - CH1: Tìm tên các loài chim kể bẻo, chim khách, chim sẻ, chim sâu , bài? tu hú, cú mèo - CH2: Tìm từ ngữ dùng: a) Để gọi các loài chim 2a) em sáo, liếu điếu, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo b) Để tả đặc điểm các loài chim 2b) chay lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghịch hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhấp nhem buồn ngủ - CH3: Em thích chim nào - Hs trả lời bài ? vì sao? d) Học thuộc lòng bài vè - Hướng dẫn hs học thuộc lòng - Hs đọc đồng - Gv xóa dần - Kiểm tra hs đã học thuộc - Hs đọc thuộc lòng - Nhận xét, tuyên dương hs đã thuộc Củng cố - Dặn dò: - Y/c hs tìm câu vè mà em biết? HS đọc: - VD: Lấy đuôi làm chổi Là anh chó xòm Hay ăn vụng cơm - Giáo viên nhận xét đánh giá Là anh chó cún - Chuẩn bị bài sau: Một trí khôn - Hs theo dõi trăm trí khôn Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (18) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Bài: Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Luyện từ và câu Tuần: 21 Từ ngữ chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi đâu? I Mục tiêu: 1.KT:- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT2 , BT3) 2.KN:- Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) 3.TĐ:- Cẩn thận viết bài, làm bài Chữ viết đúng quy định, II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HS: SGK, tập III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, học theo nhóm, luyện tập, IV.Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động Giáo viên 1’ 1.Ổn định: -KT dụng cụ học tập HS 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: -Từ ngữ thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi nào? Dấu chấm, dấu chấm than - Kiểm tra HS, theo y/c đặt và TLCH Khi nào, HS 1: Khi nào mẹ bạn ? HS 2: Ngày mai, mẹ mình - Nhận xét, cho điểm HS 26’ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trong tiết Luyện từ và câu tuần này, các em học bài: Từ ngữ Chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xếp các loài chim cho ngoặc đơn vào nhóm thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c hs làm vào BT Hoạt động Học sinh HĐBT - HS KT chéo lẫn KT HS Y-TB -HS trả lời: -HS trả lời: - HS lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập - a) Gọi tên theo hình dáng: Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo - b) Gọi tên theo tiếng kêu: Tu hú, cuốc, quạ - c) Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, chim sâu, gõ kiến - Nhận xét bài làm hs Bài 2: Dựa vào bài tập đã học, trả lời các câu hỏi sau: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (19) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn - GV nêu câu hỏi để hs trả lời a) Bông cúc trắng mọc đâu ? b) Chim sơn ca bị nhốt đâu ? c) Em làm thẻ mượn sách đâu ? - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv y/c hs nêu câu đã cho và hs đặt câu hỏi HS1: a) Sao chăm họp phòng truyền thống trường HS1: b) Em ngồi dãy bàn thứ tư, bên trái HS1: c) Sách em để trên giá sách - Gọi HS nhận xét và chữa bài - GV nhận xét, tổng kết 4’ 4- Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài xem trước bài sau: Từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS trả lời a) mọc bờ rào b) bị nhốt lồng c) mượn sách thư viện - HS đọc y/c bài HS2: a) Sao chăm họp đâu ? HS2: b) Em ngồi đâu ? HS2: c) Sách em để đâu ? - Hs nhận xét - Hs nêu - Hs theo dõi Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net Khuyến khích HS YTB trả lời (20) Giáo án lớp - - GV: Lê Thị Nhãn Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Đạo đức Tuần: 21 Bài : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (Tiết 1) I Mục tiêu: 1.KT:- Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch 2.KN:-Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày 3.TĐ:- HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp - GD HS biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch là thể nếp sống văn minh II Chuẩn bị: GV:- Tranh, VBT HS:- VBT III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, giảng giải, trò chơi sắm vai, Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ BT 3’ Ổn định: HS hát bài “Bầu bí thương - HS lớp hát nhau” 1’ 2.Bài cũ: Trả lại rơi - Nhặt rơi em cần làm gì? - HS trả lời Lớp lắng nghe - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: Biết nói lời yêu cầu đề nghị - HS lắng nghe và nhắc lại đề bài 11’ * Hoạt động 1: Thảo luận lớp + Mục tiêu: Hs biết số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa chúng + Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh suy nghĩ và cho tranh và cho biết nội dung tranh vẽ biết nội dung tranh vẽ - Giáo viên giới thiệu nội dung tranh - Trong học vẽ, Nam muốn mượn bút chì bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam - Hs trao đổi nhóm nói gì với bạn Tâm ? - Y/c đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời + Gv kết luận: Muốn mượn bút chì - HS lắng nghe và nhắc lại bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu phần kết luận GV cầu đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng 9’ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi + Mục tiêu: HS biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm muốn yeu cầu người khác giúp đỡ + Cách tiến hành Trường TH Hòa Định Đông Lop2.net (21)