Bài 3: Giáo viên đọc đề - 2 học sinh lên bảng cả lớp làm bảng * Nhận xét: Gọi HSđọc kết quả trên bảng con Lời giải: tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến - Học sinh đọc kết quả mất Củng c[r]
(1)TUẦN Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc: NGƯỜI THẤY CŨ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND bài: Ngươi thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Qua đó câu chuyện khuyên các em phải biết ơn và kính trọng thầy cô giáo đã dạy dỗ các em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Ngôi trường 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu: - Cả lớp theo dõi 2.1 Luyện đọc đoạn 1,2: - Tổ a Đọc mẫu: - GVđọc mẫu toàn bài giọng to rõ ràng - Học sinh phát âm - HS đọc nối tiếp đến hết bài - HS đọc cá nhân đồng - Giáo viên ghi từ khó lên bảng: - học sinh đọc chú giải - Cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc - học sinh đọc nối tiếp nhiên, liền nói, năm nào - GV yêu cầu học sinh đọc chú giải - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: b Đọc đoạn trước lớp: Giữa cảnh nhộn nhịp chơi/ - Hướng dẫn ngắt giọng câu dài từ phía cổng trường/ xuất - Học sinh tìm cách đọc đúng và cho chú đội // Thưa thầy/ em là Khánh đứa học trò lớp luyện đọc năm nào trèo cửa sổ lớp/ bị thầy phạt ạ! // - Học sinh đọc đoạn lượt c Đọc đoạn nhóm Nhưng// hình hôm ấy/ thầy có phạt d Thi đọc các nhóm em đâu! // e Cả lớp đồng - Học sinh nhóm đọc nhận xét - Các nhóm thi đọc Nhóm khác nhận xét 2.2 Tìm hiểu bài: - Một HS đọc lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn và hỏi: - Tìm gặp thầy giáo cũ - Bố Dũng đến trường làm gì? - Bố Dũng là đội - Bố Dũng làm nghề gì? - Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính - Một HS đọc lớp đọc thầm trọng người trên - Gọi học sinh đọc đoạn và hỏi: - Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng đã thể kính trọng thầy giáo nào? - Bố Dũng trèo qua cửa sổ thầy giáo - Bố Dũng nhớ kỷ niệm nào thầy bảo ban không phạt Lop2.net (2) giáo? - Thầy giáo nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ? TIẾT * Luyện đọc đoạn Tiến hành các bước đoạn 1,2 * Tìm hiểu đoạn - Gọi 1HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Tình cảm Dũng nào bố - Xúc động có nghĩa là gì? - Dũng nghĩ gì bố - Hình phạt có nghĩa là gì? - Vì Dũng xúc động bố Dũng - Từ gần nghĩa với từ lễ phép - Đặt câu với từ tìm 2.3 Luyện đọc lại truyện - Gọi học sinh đọc – chú ý học sinh đọc diễn cảm theo vai * Nhận xét cho điểm học sinh * Củng cố - Dặn dò: - Qua bài tập đọc này các em học đức tính gì? Của ai? - Thầy giáo nói: Trước làm việc gì cần phải nghĩ Thôi em đi, thầy không phạt em đâu - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Dũng xúc động - Xúc động có nghĩa là có cảm xúc mạnh - Dũng nghĩ: Bố có lầm mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt và ghi nhớ để không mắc lỗi - Là hình thức phạt người có lỗi - Vì bố kính trọng và yêu mến thầy giáo - Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn - Học sinh tự đặt câu - Học sinh đọc theo vai - Kính trọng và lễ phép bố Dũng Lòng kính yêu bố Dũng Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Đặt tính và tính: 25 + 16 ; 37 + * Giáo viên nhận xét ghi điểm Luyện tập: - Trong hình tròn có ngôi Trong Bài 1: Yêu cầu HS khá làm- Gọi học hình vuông có ngôi Trong hình vuông có nhiều hình tròn ngôi sinh đọc chữa bài(miệng) Trong hình tròn có ít hình Tại em biết hình vuông có vuông ngôi nhiều hình tròn ngôi - Yêu cầu HS nêu miệng phần b - Vì – = - Tại em vẽ thêm ngôi sao? HS lên bảng vẽ hình tròn trên bảng ngôi Bài 2: HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán Vì + = - Kém có nghĩa là nào? - Anh 16 tuổi Em kém Anh tuổi - Bài toán thuộc dạng gì? Hỏi em bao nhiêu tuổi? - Yêu cầu học sinh làm bài - Kém có nghĩa là ít * Giáo viên và lớp nhận xét Bài giải Tuổi em là: Lop2.net (3) Bài 3: Tiến hành tương tự bài Bài toán cho biết anh em tuổi? - Vậy tuổi em kém anh tuổi Bài 4: Một HS đọc đề nhìn tóm tắt Tóm tắt Toà nhà thứ nhất: 16 tầng Toà nhà thứ hai: tầng Toà nhà thứ hai: ? tầng Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học 16 – = 11(tuổi) ĐS: 11 tuổi - Bài toán có dạng nhiều - Anh em tuổi - Em kém anh tuổi Bài giải Tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi) ĐS: 16 tuổi - Thuộc dạng toán ít Bài giải Toà nhà thứ cao là: 16 – = 12(tầng) ĐS: 12 tầng Thứ ngày tháng 10 năm 2010 KI LÔ GAM TOÁN: I MỤC TIÊU: - Biết nhẹ hơn, nặng hai vật thông thường - Làm quen với cái cân, cân, cách cân - Biết ki- lô- gam là đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên gọi và ký hiệu (kg) - Biết thực phép tính cộng, trừ số kèm đơn vị đo kg II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - đĩa cân - Các cân: kg, kg, kg - Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo, kg, cặp sách III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng Đặt tính tính: 25 + ; 32 + 18 * Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: b Dạy học bài 2.1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Quả cân nặng - Đưa cân(1kg) và - Yêu cầu HS dùng tay nhấc - Thực hành ước lượng - khối vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ lượng - Cho HS làm tương tự với cặp đồ vật khác và nhận xét “ vật nặng - vật nhẹ” 2.2 Giới thiệu cái cân và cân - Cân có đĩa, đĩa có vạch - Cho học sinh xem cân đĩa thăng kim thăng * Nhận xét hình dạng cân * Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam Ki lô gam viết tắc là kg - Viết lên bảng ki lô gam (kg) - Yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc - Cho HS xem các cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc số đo ghi trên cân Lop2.net (4) 2.3 Giới thiệu cách cân và thực hành cân - Giới thiệu cách cân thông qua bao gạo - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân phía bên là cân 1kg (vừa nói - vừa làm) - Nhận xét vị trí kim thăng - Vị trí hai đĩa cân nào? * Kết luận: Khi đó ta nói túi gạo nặng kg xúc ít gạo bao và yêu cầu nhận xét vị trí kim thăng bằng, vị trí đĩa cân Kết luận: Túi gạo nhẹ kg 2.4 Luyện tập - thực hành Baì 1: Yêu cầu học sinh làm bài tập Bài 2: Giáo viên nêu đề - Viết bảng: kg + kg = kg Tại kg cộng với kg lại kg - Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị là ki lô gam - Yêu cầu học sinh làm vào - Quan sát - Kim đứng (đúng vạch thăng bằng) - Hai đĩa cân ngang - Yêu cầu học sinh nhắc lại Kim thăng lệch phía cân Đĩa có túi gạo cao so với đĩa cân có cân - Học sinh nhắc lại kết cân - kg, ki lô gam - Vì: + = HS: Lấy số đo cộng số đo sau đó viết kết và viết kí hiệu tên đơn vị vào sau kết - Học sinh làm bài Một HS đọc chữa bài, học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn - Đọc đề bài - Bao to nặng 25kg Bao bé nặng 10 kg Cả hai nặng bao nhiêu kg? - Ta lấy : 25 cộng 10 - Một học sinh lên bảng tóm tắt Bài giải Cả hai bao nặng là: 25 + 10 = 35 (Kg) ĐS: 35 Kg Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai bao cân nặng bao nhiêu kg ta làm nào? - Học sinh làm vào bài tập Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao bé :10 kg Cả hai bao….? Kg Củng cố - Dặn dò: - Hỏi học sinh cách viết tắt đơn vị đo khối lượng ki lô gam - Cho học sinh đọc số đo số cân Kể chuyện: (Tiết 7) NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: - Xác định nhân vật câu chuyện - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện HS khá kể toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc Áo đội, mũ, kính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đóng vai lại câu chuyện: - Gọi học sinh kể lại chuyện Mẩu giấy Mẩu giấy vụn vụn Lop2.net (5) * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài 21 Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ 2.2 Hướng dẫn kể đoạn Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? - Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào? - Ai là nhân vật chính - Chú đội xuất hoàn cảnh nào? - Chú đội là ai? Đến làm gì? - Cho đến học sinh kể lại đoạn * Chú ý kể theo lời mình Sau đó nhận xét bổ sung - Khi gặp thầy giáo cũ chú đã làm gì để thể kính trọng với thầy? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo nào? - Thái độ thầy gặp lại cậu học trò năm xưa? - Thầy đã nói gì với bố Dũng - Nghe thầy nói chú đội trả lời sao? - đến học sinh kể lại đoạn ( kể giọng nhân vật) - Tình cảm Dũng nào bố về? - Em Dũng đã nghĩ gì? 2.3 Kể lại toàn câu chuyện - Gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn - Gọi 1HS kể lại toàn câu chuyện Nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì? Liên hệ giáo dục Dặn dò nhà kể lại cho người thân nghe - Người thầy cũ - Quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh ba người nói chuyện trước cửa lớp - Dũng, chú đội tên Khánh( bố Dũng thầy giáo và người kể chuyện - Chú đội - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi - Chú đội là bố Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ - Học sinh kể - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Thưa thầy em là Khánh đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! - Lúc đầu thì ngạc nhiên sau đó thì cười vui vẻ - À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu - Vâng, thầy không phạt thầy buồn Lúc thầy bảo” Trước làm việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu? - Rất xúc động - Dũng nghĩ, bố có lần mắc lỗi thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi không mắc lỗi - Học sinh lớp theo dõi và nhận xét bạn kể 1HS kể lại toàn chuyện HS trả lời Chính tả(TC) NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: - Chép đúng và đẹp đoạn: Dũng xúc động lại bài tập đọc: Người thầy cũ Lop2.net (6) - Biết cách trình bày đoạn văn Chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng phải viết hoa - Củng cố quy tắc chính tả: ui/ uy ; tr/ ch ; iêng/ iên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng có ghi sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: máy bay, máy cày, hoa mai, chai lọ - Gọi 2HS lên bảng lớp viết bảng - Nhận xét học sinh - Theo dõi lên bảng Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn tập chép: a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đây là đoạn bài tập đọc: Người - học sinh khá đọc lại - Đoạn thầy cũ - Đoạn chép này kể ai? - Về Dũng - Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng - Về bố và lần mắc lỗi bố với ai? thầy giáo b Hướng dẫn cách trình bày - Bài chính tả có câu? - câu - Bài chính tả có chữ nào cần viết hoa? - Chữ đầu câu và tên riêng - Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai - Em nghĩ: Bố Dũng…….mãi chấm c Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Viết các từ ngữ: xúc động, cổng - Nêu cách viết và cách sửa lỗi cho HS trường, nghĩ, hình phạt d Chép bài: Theo dõi chỉnh sửa cho HS - Nhìn lên bảng chép bài e Soát lỗi g Chấm bài: Chấm – bài nhận xét 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Điền ui hay uy vào chỗ trống - Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - 2HS lên bảng thi làm bài đúng - - Gọi HS lên bảng làm bài lớp làm bảng - Gọi học sinh đọc kết trên bảng - Lời giải: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào tận tuỵ Bài 3: Giáo viên đọc đề - học sinh lên bảng lớp làm bảng * Nhận xét: Gọi HSđọc kết trên bảng Lời giải: tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến - Học sinh đọc kết Củng cố - Nhận xét: Khen học sinh đã tiến Yêu cầu học sinh viết lỗi sai Toán: I MỤC TIÊU: Thứ ngày tháng 10 năm 2010 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Lop2.net (7) - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính, bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Làm bài Hỏi: Kilôgam viết tắt là gì? * Giáo viên nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu phép cộng: + Bước 1: Giới thiệu- Nêu bài toán: Có que - Nghe và phân tích bài toán tính thêm que Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để có bao nhiêu que tính ta thực - Phép cộng + phép tính gì? Bước 2: Tìm kết - Thao tác trên que tính - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - Là 11 que tính - Học sinh trả lời: thêm que tính là bao nhiêu que tính? - Yêu cầu học sinh nêu cách làm? Đếm: 6,7,8,9,10,11 * Giáo viên hướng dẫn với là chục Đếm từ đến 11 que tính thêm với là 11 - Một học sinh nêu cách đặt tính Bước 3: Đặt tính và thực phép tính: Đặt tính: - Một học sinh lên bảng đặt tính +5 11 - Kết luận: Phép cộng + - Một học sinh nêu cách tính cộng 11 viết 11 2.2 Bảng công thức cộng với số - Thảo luận nhóm - Học sinh sử dụng que tính để tìm kết đôi ph- Từng nhóm đọc giáo viên ghi vào bảng + các phép tính sau đó điền vào bảng - Học sinh đồng lần tổ 2.3 Luyện tập - Thực hành - Che lại học sinh đồng - Yêu cầu học sinh điền kết vào công - Học sinh đọc cá nhân bảng cộng thức cộng với số SGK Bài 1: Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh mở SGK làm bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào SGK - Học sinh nối tiếp đọc kết - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết - Học sinh làm SGK * Giáo viên và lớp nhận xét - Học sinh đọc to kết Em có nhận xét gì phép tính + 7; + * Cả lớp nhận xét - Kết phép tính Vì ? Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài HS: Thay đổi vị trí các số hạng thì - Gọi học sinh lên bảng làm bài tổng không thay đổi - Cả lớp làm vào SGK - Học sinh đọc Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Hai học sinh lên bảng làm Lop2.net (8) Bài 3: Một học sinh đọc yêu cầu Hỏi: Gọi học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài SGK Bài 4: HS khá giỏi nêu miệng - Để biết có tất bao nhiêu điểm ta làm nào ? Bài 5: HS khá giỏi nêu miệng - Vì không cần làm phép tính biết +7=7+6 - Gọi hai học sinh lên bảng làm Tổng kết: Hai học sinh học thuộc bảng cộng với số Nhận xét tiết học - Cả lớp làm SGK - Học sinh nêu - học sinh lên bảng - Học sinh làm SGK * Cả lớp nhận xét - Học sinh lên bảng chỉ: Bên có điểm - Bên ngoài có điểm? - Ta lấy: + = 15 - Điền dấu < > = Vì: Thay đổi vị trí các số hạng thì tổng không thay đổi Nên: + = + Vì = ; 8>7 nên điền dấu > * Học sinh nhận xét Luyện từ và câu: TỪ NGỮ CHỈ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người;kể nội dung tranh câu - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh bài tập - Bảng gài và thẻ từ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng Đặt câu hỏi cho các phận gạch chân - Bạn Nam là học sinh lớp hai làm bài tập - lớp làm * Nhận xét cho điểm - Bài hát em thích là bài hát cho Dạy học bài - Lan là bạn gái xinh lớp 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập - học sinh đọc thành tiếng Bài tập 1: Treo thời khoá biểu lớp - Cả lớp đọc thầm HS trả lời: Tiếng việt, Toán, Đạo Đức, yêu cầu học sinh đọc - Kể tên các môn học chính lớp mình TNXH, Nghệ thuật - Kể tên các môn học tự chọn lớp - Anh Văn mình? Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Quan sát tranh và trả lời - Treo tranh và hỏi: câu hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ bạn gái - Bạn gái làm gì? - Bạn gái học bài - Từ hoạt động bạn gái là từ nào? - Đọc * Tương tự giáo viên giới thiệu tranh - Học sinh trả lời - Giáo viên ghi từ tìm lên bảng: - Đọc yêu cầu Đọc, viết, giảng, trò chuyện Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đại diện đọc trước lớp - Gọi học sinh làm mẫu - Sau đó cho học Bạn gái chăm chú đọc sách Bạn trai ngồi ngắn để viết bài sinh thực hành nhóm đôi Lop2.net (9) Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu bài - Viết bài tập lên bảng phụ * Nhận xét Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Tìm từ nhanh Chia làm đội nối tiếp lên bảng ghi từ hoạt động Nam nghe bố giảng giải Hai bạn gái trò chuyện vui vẻ - Đọc đề bài - Học sinh lên bảng làm - Học sinh lớp làm Đội nào ghi nhiều từ đội đó thắng Bồi dưỡng HSG toán: GIẢI TOÁN VỀ KI - LÔ - GAM MỤC TIÊU: Biết giải toán nhiều ít với đơn vị đo là kg HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài tập 1: Tính HS làm vào 6kg + kg = 17kg + 24kg = 6kg + kg - 3kg = 13kg - 3kg = 10 kg 38 kg + 16 kg = 29 kg + 38 kg = 17kg + 24kg - 11kg = 41kg - 11kg = 30 kg 38 kg + 16kg- 23kg = 54kg - 23kg = 31kg 29 kg + 38 kg - 25kg =67kg - 25kg = 42kg Bài tập 2: Bao nhỏ đựng 38 kg gạo, bao Bao nhỏ 14 kg Bao to to đựng nhiều bao nhỏ 14kg gạo Hỏi bao to đựng bao nhiêu ki- lô- gam Giải: gạo? bao to đựng số gạo là: 38 + 14 = 52 (kg) Bài tập 3: Con ngan nặng kg, gà Đáp sô: 52 kg nhẹ ngan kg.Hỏi gà nặng Ngan Gà 2kg bao nhiêu ki- lô- gam? Giai: Con gà nặng là: - = (kg) Đáp số: kg Bài tập 4: Con ngỗng nặng kg và nặng Giải: gà kg Hỏi gà nặng bao Con gà nặng số kg là: nhiêu ki-lô- gam? - = (kg) Chấm, chữa bài: GV chấm nhận xét Đáp số: kg Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I: MỤC TIÊU Giúp hs hiểu nội dung đề tài Em học Biết cách xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh Vẽ tranh đề tài Em học * HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II: CHUẨN BỊ: - GV: Tranh đề tài em học - Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS - HS: Đồ dùng học tập CÁC HOẠT ĐỘNG CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định - HS hát vui 2.Kiểm tra - HS lấy DDHT lên bàn giáo viên kiểm tra GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Vài HS kể Lop2.net (10) CÁC HOẠT ĐỘNG CUẢ GIÁO VIÊN - Kể lại màu đã học GV nhận xét qua phần kiểm tra 3.Bài mới: HĐ 1:Tìm chọn nội dung đề tài - Hàng ngày các em học cùng ai? - Khi học các em ăn mặc, và mang gì? - Em học phương tiện gì? - Phong cảnh bên đường hàng ngày em học nào? GV treo tranh - Tranh vẽ đề tài nào? - Không khí bài vẽ nào? - Màu sắc bạn vẽ sao? - Các bạn học có đông không? - Với đề tài này em chọn hình ảnh nào để vẽ? GV nhận xét ý kiến HS GV tóm tắt: HĐ 2: Cách vẽ tranh GV hướng dẫn HS cách vẽ +Chọn hình ảnh cụ thể đề tài em học +Vẽ hình ảnh chính: nội dung đề tài +Vẽ hình ảnh phụ: phù hợp với hình ảnh chính +Vẽ màu theo ý thích HĐ 3:Thực hành GV cho HS quan sát số bài vẽ khác HS khóa trước GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài HĐ 4:Nhận xét đánh giá GV chọn số bài tốt chưa tốt GV nhận xét GV đánh giá và xếp loại bài Giáo dục: Củng cố-dặn dò: Hoàn thành bài nhà lớp chưa xong Chuẩn bị bài: Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - học với bạn bè, anh chị, bố mẹ… - Mặc quần xanh, đen, áo trắng Mang DDHT, cặp sách đến trường - Đi xe, bộ, xuồng… - Có nhà cửa, cây cối, xe cộ… - HS quan sát tranh - Đề tài học - Vui vẻ, nhộn nhịp… - Tươi sáng, rõ rang, thể có đậm nhạt… - Có, các bạn học vui - HS suy nghĩ trả lời - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS quan sát giáo viên hướng dẫn và học tập - HS quan sát trước thực hành - HS nhận xét - vẽ hình - Vẽ màu - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: 26 + I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop2.net (11) Kiểm tra bài cũ: Đặt tính tính: + 18 ; + Giới thiệu bài: 3.1 Giới thiệu phép cộng 26 + Bước 1: Giới thiệu Nêu bài toán: Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? Bài 2: Đi tìm kết - Học sinh sử dụng que tính để đếm Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính - học sinh nhắc lại 2.2 Luyện tập - Thực hành Bài 1: Giáo viên nêu đề - Yêu cầu học sinh tự làm SGK - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét Bài 2: GV yêu cầu HSK- G làm miệng - Để điền kết đúng chúng ta phải thực nào? Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Học sinh tự tóm tắt giải - Ta lấy 26 + - Thao tác trên que tính và báo cáo kết có tất 31 que tính 26 + 31 - Học sinh làm bài - học sinh lên bảng * Lớp nhận xét Chúng ta thực các phép tính cộng như: 10 + = 16, sau đó lấy kết đó cộng tiếp tương tự Học sinh trả lời 10 + = 16 16 + = 22 22 + = 28 ; 28 + = 34 Tóm tắt Tháng trước 16 điểm Tháng này điểm Giải Tháng này tổ em đạt là: 16 + = 21 (điểm) ĐS: 21 điểm - Học sinh đo báo kết - Đoạn thẳng AB: cm Đoạn thẳng BC: cm Đoạn thẳng AC: 12 cm Bài 4: Vẽ hình lên bảng - Học sinh sử dụng thước đo Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Tập làm văn (Tiết 7) - Nghe và phân tích đề toán KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện'' Bút cô giáo" - Dựa vào thời khoá biểu ngày hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Các đồ dùng học tập khác Lop2.net (12) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: HS lên bảng: Nhận xét bài cũ Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK Tranh 1: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì? - Bạn gái trả lời sao? - Gọi học sinh kể lại nội dung - Gọi học sinh nhận xét bạn * Hướng dẫn tương tự các tranh còn lại Tranh 2: - Còn có nhân vật nào? - Cô giáo đã làm gì? - Bạn trai nói gì với cô giáo Tranh 3: - Hai bạn nhỏ làm gì ? Tranh 4:- Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Bạn trai nói chuyện với ai? - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ? - Mẹ bạn có thái độ nào? - Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Cho kể chuyện theo vai Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm Bài tập 3:- Học sinh đọc yêu cầu Hỏi: a Ngày mai có tiết ? b Đó là tiết nào ? c Em cần mang sách gì đến trường ? * Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Hôm mình học câu chuyện gì ? - Em nào đặt tên cho câu chuyện ? Tìm cách nói có nghĩa giống câu: Em không thích chơi - Đọc đề bài - Quan sát đọc các lời nhân vật để biết nội dung toàn câu chuyện - Trong lớp học - Tập viết, chép chính tả - Tớ quên không mang bút - Tớ có cái bút - Hai học sinh kể lại * Nhận xét nội dung lời kể, giọng điệu, cử và điệu - Cô giáo - Cho bạn trai mượn bút - Em cảm ơn cô ! - Tập viết - Ở nhà bạn trai - Mẹ bạn - Nhờ cô giáo cho mượn bút viết 10 điểm - Mỉm cười nói: Mẹ vui - Kể theo yêu cầu - Vai bạn nữ, vai bạn nam, cô giáo, mẹ, người dẫn chuyện - Đọc đề bài - Lập thời khoá biểu - Đọc đề bài - học sinh đọc câu hỏi - Học sinh trả lời theo thời khoá biểu đã lập - Bút cô giáo - Học sinh tự đặt Chính tả(NV)(Tiết 14): CÔ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU: - Nghe viết lại chính xác bài chính tả Cô giáo lớp em; trình bày đúng khổ thơ bài Cô giáo lớp em - Biết phân biệt phụ âm đầu tr/ch vần iên/ iêng Phân tích các tiếng Tìm đúng từ ngữ điền vào chỗ trống -HS có ý thức rèn chữ viết đẹp ,cẩn thận Lop2.net (13) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi bài tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng viết tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến lớp viết bảng Dạy học bài mới: 2.1 Hướng dẫn viết chính tả: a Ghi nội dung đoạn thơ - Nghe và nhớ - GV đọc hai khổ thơ cần viết - Gió đưa thoảng hương nhài Nắng - HS tìm hình ảnh đẹp khổ thơ ghé vào cửa lớp - Rất yêu thương và kính trọng cô cô giáo dạy tập viết giáo - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo b Hướng dẫn trình bày - Mỗi dòng thơ có chữ? - chữ - Các chữ đầu dòng thơ viết - Viết hoa nào ? - Để trình bày bài thơ cho đẹp ta phải cách - Cách lề ô lề ô ? c Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ khó cho học sinh viết - Viết bảng con: Thoảng hương nhài, - Chỉnh lỗi cho các em các em mắc lỗi cô giáo giảng, điểm mười Nhận xét -Hướng dẫn cách viết bài Nhắc nhở HS cách trình bày bài và rèn chữ viết đẹp d Viết chính tả - Giáo viên đọc học sinh viết e Soát lỗi, chấm bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Đọc đề bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc thầm - Treo bảng có sẵn bài tập -HS làm bài - Gọi học sinh làm bài mẫu chỉnh sửa lỗi - Thuỷ: chung thuỷ, thuỷ tinh có - Núi : Núi cao, trái núi - Học sinh tìm càng nhiều từ càng tốt - Luỹ: luỹ tre, đắp luỹ Bài 3a: - Nhóm - Cho học sinh hoạt động theo nhóm - Gắn vào chỗ trống tre – che ; trăng - Treo bảng và phát thẻ từ cho nhóm, trắng nhóm thi đúng từ đúng Bài 3b: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm: Từ có vần: iên / iêng - Học sinh tìm càng nhiều từ càng tốt 3/Củng cố ,Dặn dò : Nghe nhận xét ,dặn dò -GV nhận xét ,khen HS có tiến bộ, động viên khuyến khích em còn chậm yếu -Nhận xét tiết học Dặn dò nhà xem lại bài , tìm thêm từ có vần đã học Lop2.net (14) Sinh ho¹t : SINH HOẠT LỚP TUẦN I- YÊU CẦU: -NhËn xÐt u , khuyÕt ®iÓm tuÇn -phương hướng tuần II LÊN LỚP: 1- NhËn xÐt u -khuyÕt ®iÓm : -Cho tổ trưởng nêu ưu-khuyết điểm các thành viên tổ mình GV nhËn xÐt-XÕp lo¹i c¸c tæ 2-Phương hướng tuần tới : S÷a ch÷a khuyÕt ®iÓm -Ph¸t huy u ®iÓm -Duy trì phong trào giữ viết chữ đẹp 3- ý kiÕn cña HS DÆn dß Lop2.net (15)