Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 24 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

Nghe, hiểu và kể theo tranh truyện kể “Truyên kể mãi không hết ” HS cần nhớ tên các nhân vật chính trong truyện II Đồ dụng dạy học Bảng ôn tập Tranh minh họa truyện kể III Hoạt động dạy [r]

Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 24 Cách ngôn : Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 100 : uân - uyên Thứ Học vần Bài 100 : uân - uyên Đạo đức Đi đúng qui định (t2) Âm nhạc Học hát bài Thể dục Bài thể dục Đội hình đội ngũ… Toán Luyện tập Thứ Học vần Bài 101 : uât - uyêt Học vần Bài 101 : uât - uyêt Học vần Bài 102 : uynh – uych Học vần Bài 102 : uynh – uych Thứ Toán Cộng các số tròn chục TNXH Cây gỗ Mĩ thuật Vẽ cây, vẽ nhà Học vần Bài 103 : Ôn tập Thứ Học vần Bài 103 : Ôn tập Toán Luyện tập Thủ công Cắt dán hình chữ nhật (t1) Tập viết Hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn… Tập viết Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ… Thứ Toán Trừ các số tròn chục HĐTT Vui chơi hai hoa học tập… Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 100 : uân -uyên I) Mục tiêu : Đọc : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền ; từ và câu ứng dụng Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Em thích đọc truyện II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị Th xưa , thức khu 2HS điền chữ bị Giấy pơ l a ,phéc -mơ -tuy 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :huơ vòi ,đêm khuya HS viết bảng lớp và lớp viết bảng 3/ Bài : * Dạy vần uân -GV ghi và đọc vần uân và hướng dẫn cách phát âm -HS phân tích và cài vần uân -HS đánh vần vần uân ,là phải tròn môi -Có vần uân muốn tiếng xuân thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng xuân -Thêm âm x -GV ghi tiếng xuân -HS cài tiếng xuân Tranh vẽ mùa gì ? -âm x,vần uân GV ghi từ mùa xuân HS đánh vần tiếng xuân -mùa xuân * Dạy vần uân ( quy trình tương tự dạy vần uyên -Hs đọc từ :mùa xuân HS đọc uân -xuân - múa xuân ) uân uyên xuân chuyền mùa xuân bóng chuyền -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) So sánh vần uân ,uyên GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Giống âm u đứng trước và âm n đứng sau khác ,âm â ,yê đứng HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uân ,uyên phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) *Đọc từ ngữ ứng dụng huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện -GV đọc mẫu và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng uân mùa xuân ,uyên ,bóng chuyền TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp sai -Các câu ứng dụng Chim én bận đâu HS luyện đọc tiếng từ khó Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối HS đọc toàn bài Rủ mùa xuân cùng HS đọc câu GV đọc mẫu Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết HĐ 2: Luyện viết uân ,uyên ,mùa xuân ,bóng chuyền -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS HS đọc tên bài luyện nói yếu “Em thích đọc truyện “ HĐ 3: Luyện nói -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Trong tranh vẽ gì ? Trong các truyện em đã xem em thích truyện nào ? 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần học Hs đọc toàn bài SGK Nhận xét : tuyên dương HS học tốt HS tham gia trò chơi Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau HS tiếng có chứa vần uân -uyên Đạo đức : Ði đúng quy định (tt) I/Mục tiêu : Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Nêu lợi ích việc đúng quy định Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực *(KNS) Không yêu cầu học sinh nhận xét số tranh minh hoạ chưa thật phù hợp với nội dung bài học II Đồ dùng dạy học : Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? Đi nào là đúng quy định ? (trên đường phố , đường nông thôn) Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều gì ? 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Làm BT3 Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đoán xem điều gì có thể xảy với bạn nhỏ Học sinh lập lại tên bài học lòng đường ? Nếu thấy bạn mình , em nói gì với các bạn ? Giáo viên mời vài em lên trình bày kết thảo Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận theo nhóm bạn luận Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận : * Đi lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác Học sinh lên trình bày Các KNS Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Kĩ an toàn -Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định Hoạt động : Làm BT4 GV giải thích yêu cầu BT4 Em hãy đánh dấu + vào ô tranh việc người đi đúng quy định Cho học sinh nêu nội dung tranh và rõ đúng sai Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh BT4 Học sinh đánh dấu vào Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười GV kết luận : Cho Học sinh lên trình bày trước lớp + T1.2.3.4.6 đúng quy định , tranh 5.7.8 sai Học sinh nối tranh quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ Phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định người khác Hoạt động : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ” Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn Học sinh nắm luật chơi : hiệu đứng cách hàng ngang và đọc : + Đèn xanh , bước chỗ “ Đèn hiệu lên màu đỏ + Đèn vàng : vỗ tay Dừng lại có + Đèn đỏ : đứng yên Đèn vàng ta chuẩn bị Người chơi phải thực đúng động tác theo Đợi màu xanh ta ” hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước và ( Đi nhanh ! nhanh !Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ chơi vòng ngoài tăng dần Qua 5,6 phút , em nào còn đứng vị trí - Học sinh đọc đt câu này đến cuối chơi là người thắng 4.Củng cố dặn dò : Học sinh đọc đồng các câu thơ cuối bài : “ Đi trên vỉa hè” Nhận xét tiết học Dặn Học sinh học bài Thực đúng điều đã học Xem trước bài hôm sau Âm nhạc : Học hát bài Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Thể dục: Bài thể dục - đội hình đội ngũ I/Mục tiêu: Biết cách thực sáu động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp Phương pháp: Quan sát, trò chơi, thực hành II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, Giáo viên chuẩn bị còi III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân học trường - Giáo viên cho lớp hát múa tập thể - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu II Phần bản: - Học động tác : Điều hoà Giáo viên nêu tên động tác, sau đó làm mẫu, giải thích động tác và cho học sinh tập bắt chước theo + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai đồng thời đưa tay trước, bàn tay sấp Lắc bàn tay + Nhịp 2: Đưa tay dang ngang, bàn tay sấp Lắc bàn tay + Nhịp 3: Đưa tay trước, bàn tay sấp Lắc bàn tay - Học sinh tập động tác điều hoà – lần theo GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình + Nhịp 4: Về TTCB + Nhịp , , , : Như trên, nhịp bước chân phải sang ngang - Ôn toàn bài thể dục đã học: –2 lần, động tác x nhịp Giáo viên vừa làm mẫu, vừa hô nhịp cho học sinh tập theo - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số: Giáo viên điều khiển lần 1, lần giúp cán điều khiển * Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” III Phần kết thúc: * Chơi trò chơi “ Trời ta, đất ta” - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học Giáo viên nhận xét bài học và giao bài tập nhà Naêm hoïc 2011 - 2012 nhịp hô giáo viên Chú ý: Động tác điều hoà cần thực với nhịp hô chậm, cổ tay, bàn tay và các ngón tay lắc thả lỏng - Học sinh tập các động tác theo lời hô cửa giáo viên - Học sinh tập hợp hàng dọc, điểm số theo thứ tự lớp từ đến hết - Học sinh đứng vỗ tay và hát - thường theo nhịp – hàng dọc Toán : Luyện tập I Mục tiêu : Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục ; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm chục và đơn vị) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ học sinh lên bảng làm bài 50 40 60 60 40 50 70 90 Bài : Làm bài tập 1, 2, 3, Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Củng cố đọc viết số tròn chục -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù hợp -Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “ -Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng Mẫu : tám mươi –( nối ) 80 -Sửa bài trên bảng lớp Bài : Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận cấu tạo các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) Chẳng hạn giáo viên có thể giơ bó que tính và nói “ số 40 gồm chục và đơn vị “ Bài : Khoanh tròn vào số bé b) Khoanh tròn vào số lớn Hoạt động 2:Trò chơi Mục tiêu:HS nắm vững thứ tự các số để xếp nhanh Bài : Viết số theo thứ tự a) xếp lại các số trên hình bong bóng theo thứ tự từ bé đến lớn - 80 , 20, 70, 50, 90 b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé - 10, 40, 60, 80, 30 -Cho học sinh làm bài vào sau chơi -Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài -Học sinh tự chữa bài -Học sinh tự làm bài chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30 b) 10, 80 , 60, , 70 - em lên bảng chữa bài -2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh nhà làm các bài tập Bài tập Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục Học vần : Bài 101 : uât -uyêt I) Mục tiêu : Đọc : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đất nước ta tuyệt đẹp II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị 2HS điền chữ bị Con th yền , hòa thu n, q ển sổ ,t ần lễ 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uân ,uyên ,truyện tranh ,quân đội HS viết bảng lớp và lớp viết bảng 3/ Bài : * Dạy vần uât -GV ghi và đọc vần uât và hướng dẫn cách phát âm -HS phân tích và cài vần uât ,là phải tròn môi -HS đánh vần vần uân -Có vần uât muốn tiếng xuất thêm âm và dấu -Thêm âm x và dấu sắc gì ? -HS cài tiếng xuất -Hãy phân tích tiếng xuất -âm x,vần uât và dấu sắc -GV ghi tiếng xuất HS đánh vần tiếng xuất -Tranh vẽ gì ? -sản xuất -GV ghi từ sản xuất -Hs đọc từ :sản xuất HS đọc uât -xuất -sản xuất * Dạy vần uât ( quy trình tương tự dạy vần uyêt ) uât uyêt xuất duyệt -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) sản xuất duyệt binh So sánh vần uât ,uyêt -Giống âm u đứng trước và âm t đứng sau khác ,âm â ,yê đứng *Đọc từ ngữ ứng dụng HS đọc các từ ngữ luật giao thông băng tuyết HS tìm tiếng có chứa vần uât ,uyêt nghệ thuật tuyệt đẹp phân tích và đánh vần tiếng đó GV đọc mẫu và giải thích từ -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng uât sản xuất ,uyêt ,duyệt binh TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm -Hs đọc toàn tiết sai -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -Các câu ứng dụng Những đêm nào trăng khuyết HS luyện đọc tiếng từ khó Trông giống thuyền trôi HS đọc toàn bài Em trăng theo bước HS đọc câu Như muốn cùng chơi Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) GV đọc mẫu HS viết bài vào tập viết uât ,uyêt ,sản xuất ,duyệt binh HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS HS đọc tên bài luyện nói yếu “Đất nước ta tuyệt đẹp “ HĐ 3: Luyện nói -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Cho HS xem số tranh có cảnh đẹp tiếng -Nước ta tên là nước Việt Nam -Nước ta có tên là gì ? - HS tự suy nghĩ và nêu -Em nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh mà em biết -Nơi mình có cảnh nào đẹp ? 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần học Nhận xét : tuyên dương HS học tốt Hs đọc toàn bài SGK GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Naêm hoïc 2011 - 2012 HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uât -uyêt Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Học vần : Bài 102 : uynh -uych I) Mục tiêu : Đọc : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và câu ứng dụng Viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đè dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị 2HS điền chữ bị Nghệ th ật ,t ết trắng 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uât ,uyết ,tuyết ,quật cường ,quyết tâm HS viết bảng lớp và lớp viết bảng 3/ Bài : * Dạy vần uynh -GV ghi và đọc vần uynh và hướng dẫn cách phát âm HS phân tích và cài vần uynh ,là phải tròn môi -HS đánh vần vần uynh -Có vần uynh muốn tiếng huynh thêm âm gì ? -Thêm âm h -Hãy phân tích tiếng huynh -HS cài tiếng huynh -GV ghi tiếng huynh -âm h,vần uynh Tranh vẽ gì ? HS đánh vần tiếng huynh GV ghi từ phụ huynh -phụ huynh -Hs đọc từ :phụ huynh * Dạy vần uych ( quy trình tương tự dạy vần uynh HS đọc uynh -huynh -phụ huynh ) uynh uych huynh huỵch -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) phụ huynh ngã huỵch So sánh vần uynh ,uych -Giống âm u,y đứng trước khác ,âm nh ,ch đứng sau *Đọc từ ngữ ứng dụng HS đọc các từ ngữ luýnh huýnh huỳnh huỵch HS tìm tiếng có chứa vần uynh ,uych khuỳnh tay uỳnh uỵch phân tích và đánh vần tiếng đó GV đọc mẫu và giải thích từ -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng uynh ,phụ huynh ,uych ,ngã huỵch TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Hs đọc toàn tiết -Các câu ứng dụng -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm HS luyện đọc tiếng từ khó HS đọc toàn bài GV đọc mẫu HS đọc câu Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS HS viết bài vào tập viết uynh ,uych ,phụ huynh ,ngã huỵch yếu HĐ 3: Luyện nói HS đọc tên bài luyện nói “Đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình -Em hãy nêu tên và loại đèn có tranh -Đèn nào dùng điện để thấp sáng ,đèn nào dùng dầu để thấp sáng ? -Nhà em có loại đèn nào ? 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần học Nhận xét : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Naêm hoïc 2011 - 2012 -HS và nêu tên loại đèn - HS tự suy nghĩ và nêu Hs đọc toàn bài SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uynh ,uych Toán : Cộng các số tròn chục I Mục tiêu : Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 ; giải bài toán có phép cộng II Đồ dùng dạy học : Các bó, bó có chục que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : em lên bảng viết các số tròn chục từ 10  90 và từ 90 10 + Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70 Bài : Làm bài tập 1, 2, Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Giới thiệu cộng các số tròn chục 1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo cột dọc ) Bước : Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính -Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( bó que tính ) -Giáo viên gắn bó que tính lên bảng Hỏi học sinh : 30 gầm có chục, đơn vị ? -Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên -Giáo viên gắn cột chục cột đơn vị -30 gồm chục và đơn vị -Tiếp tục lấy bó que tính gắn bó que tính Hỏi 20 gầm chục và đơn vị -Giáo viên đính cột chục và cột đơn vị -Học sinh làm theo giáo viên -Gộp lại, ta bó và que tính, Đính cột chục -20 gồm chục và đơn vị và cột đơn vị ( Dưới gạch ngang sách toán ) Bước : -Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng Theo bước : a) Đặt tính : -Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng Kẻ vạch ngang b) Tính : ( từ phải sang trái ) * cộng , viết * cộng , viết -Vài học sinh nêu lại cách cộng * 30 + 20 = 50 Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Bài : Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài -Học sinh tính đã đặt tính sẵn -Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục -Học sinh tự làm bài - Chẳng hạn muốn tính 20 + 30 - Ta cộng nhẩm chục + chục = chục - Vậy 20 + 30 = 50 Bài : Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài toán - học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp -Học sinh tự làm bài -Khi chữa bài học sinh đọc kết theo cột GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh Dặn học sinh nhà làm tính Hoàn thành bài tập Bài tập Chuẩn bị bài : Luyện tập TNXH : Cây Gỗ I Mục tiêu: Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ Có ý thức bảo vệ cây xanh (KNS) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ + SGK III Hoạt động dạy – học: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Cây hoa có phận chính nào? (Rể, thân ,lá ,hoa) Trồng hoa để làm gì? (làm cảnh, trang trí) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài mới: Cây Gỗ HĐ1: - Quan sát cây gỗ -Cho lớp xếp hàng sân trường - Cho HS quanh sân và yêu cầu HS đâu là cây gỗ? - Cây gỗ này tên là gì? - Cây xà cừ - Hãy thân, lá, rễ - Em có thấy rễ không? - Có số rễ trồi lên mặt đất - GV cho HS thấy số rễ trồi lên mặt đất, còn các rễ khác lòng đất tìm hút thức ăn nuôi cây - Cây này cao hay thấp? - Cây này cao - Thân nào? - Thân to - Cứng hay mềm - HS sờ thử: Cứng - Hãy thân lá cây - HS Kết luận: Giống các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát HĐ2: - SGK -Kĩ kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt lá -Kĩ phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá - HS lật SGK -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây gỗ -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng cây lấy gỗ - Thảo luận nhóm đôi Cách tiến hành - em hỏi em trả lời Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - Sau đó đổi lại - Cây gỗ trồng đâu? - Kể tên số cây gỗ mà bạn biết - Lớp bổ sung - Trong lớp mình, nhà bạn đồ dùng nào làm gỗ So sánh các phận chính, hình dáng, - GV gọi số em đại diện lên trình bày kích thước, ích lợi, cây rau và cây gỗ - GV nhận xét tuyên dương GV kết luận: Cây gỗ trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn gió , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn đất - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh HĐ3: Hoạt động nối tiếp GV nêu câu hỏi Vừa các học bài gì? Hãy nêu lại các phận cây Ích lợi việc trồng cây GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Các cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2012 Mĩ thuật : Vẽ cây, vẽ nhà Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 103 : Ôn tập I)Mục tiêu : Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết Nghe, hiểu và kể theo tranh truyện kể “Truyên kể mãi không hết ” HS cần nhớ tên các nhân vật chính truyện II) Đồ dụng dạy học Bảng ôn tập Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :luýnh huýnh ,khuỳnh tay ,huỳnh huỵch ,uỳnh Hai HS đọc uỵch HS viết bảng lớp và lớp viết bảng viết :uynh ,huynh,uych ,huỵch 3/ Bài ôn a) Giới thiệu bài : HS quan sát tranh và nhận xét để rút vần uê ,uân cho HS xem tranh và rút vần uê ,uân b) ôn các vần đã học Các em đã học vần gì có âm u đầu HS kể vần GV ghi bảng -HS đọc các vần vừa ghi uê,uơ uân,uât ,uy ,uya, uyên ,uyêt ,uynh ,uych -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp GV đính bảng ôn -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm để thành vần *Đọc từ ứng dụng ủy ban ,hòa thuận ,luyện tập *Luyện viết GV viết mẫu và nêu quy trình viết -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp hòa thuận , luyện tập TIẾT :Luyện tập -HS viết vào bảng HĐ1: Luyện đọc GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) * Đọc các câu ứng dụng Sóng nâng thuyền -HS đọc toàn tiết Lao hối Đọc nhóm ,cá nhân -lớp Lưới tung tròn -HS đọc cá nhân Khoang đầy cá -Mỗi HS đọc dòng thơ đọc tiếp sức hết Gió lên bài Cánh buồm HĐ2 : Kể chuyện GV kể hai lần HS đọc tên truyện “Truyện kể mãi không hết “ GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa -HS lắng nghe Giới thiệu bài truyện kể Đoạn :Nhà vua đã lệnh cho người kể chuyện phải kể câu chuyện nào ? Đoạn 2:Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị vua làm gì ? Vì lại bị đối xử ? Đoạn :Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông đã kể cho vua nghe Câu chuyện em kể đã hết chưa ? Đoạn 4:Vì anh nông dân nhà vua thưởng ? HS trả lời đoạn HS kể đoạn dựa vào tranh minh họa Mỗi HS kể tranh 4) Củng cố : HS đọc lại toàn bài Nhận xét tuyên dương HS học tốt Toán : Luyện tập GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 I Mục tiêu : Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục ; bước đầu biết tính chất ; biết giải toán có phép cộng II Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập Bảng phụ ghi các bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng làm toán +Học sinh lớp chia nhóm thực bài trên bảng vào bảng Bài : Làm bài tập 1, 2(a), 3, Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Củng cố cách đặt tính và tính Cho học sinh mở SGK -Học sinh lặp lại đầu bài Bài : Nêu yêu cầu bài -Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính -Học sinh mở SGK 40 20 + + 20 30 -2 em lên bảng tự đặt tính tính -Cho học sinh thực trên bảng -Học sinh nhận xét, sửa bài -Giáo viên nhận xét, kết luận -Nhắc lại cách đặt tính , phương pháp tính Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài -Bài a) Học sinh làm bài trên bảng ½ lớp thực phép tính em lên bảng sửa bài -Giáo viên cho học sinh nhận xét các phép tính Giáo viên củng cố tính giao hoán phép cộng Bài : 2em đọc đề toán -Giáo viên tóm tắt đề toán lên bảng - Học sinh làm vào Btt Lan hái : 20 bông hoa - em lên bảng chữa bài Mai hái : 10 bông hoa -Lan hái 20 bông hoa Mai hái 10 bông hoa Hỏi bạn hái bao nhiêu bông Cả : … bông hoa ? hoa ? -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -Nhắc nhở cách trình bày bài giải Hoạt động 2:Trò chơi -Học sinh tự giải bài toán Bài : Trò chơi nối phép tính với kết đúng -Giáo viên treo bảng phụ có ghi nội dung bài tập -Mỗi đội cử em xếp hàng, em nối xong /130 bài thì chạy xuống để bạn lên nối Đội -Nêu tên trò chơi, cách chơi, thời gian chơi nào nối đúng, nhanh là thắng -Nhận xét, tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn học sinh làm các bài tập Bài tập Chuẩn bị bài : Trừ các số tròn chục Thủ công Cắt dán hình chữ nhật (t1) I/Mục tiêu : - Biết cách kẻ , cắt , dán hình chữ nhật Kẻ , cắt , dán hình chữ nhật Có thể kẻ , cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II/Đồ dùng dạy học : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn Giấy màu, giấy vở,dụng cụ thủ công III/Hoạt động dạy – học : 1/Ổn định lớp : Hát tập thể 2/Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3/Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS  Hoạt động : Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu,hỏi : Hình chữ nhật có cạnh? Độ dài các cạnh nào? Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có cạnh dài Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và trả lời và cạnh ngắn câu hỏi  Hoạt động : GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 Trường TH số Hoà Bình Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ a) Cách kẻ hình chữ nhật : Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả.Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng.Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô,từ A đếm xuống ô theo dòng kẻ điểm D Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta B Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh nhắc lại kết luận và C.Nối AB,BC,C với D,D với A ta hình chữ nhật ABCD b) Cắt và dán hình chữ nhật : Cắt theo cạnh AB,BC,CD,DA hình chữ nhật,bôi hồ,dán cân đối Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát c) Hướng dẫn cách kẻ thứ : Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước,như còn cắt cạnh còn lại Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy có kẻ ô Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,ghi nhớ Với HS khéo tay : Kẻ và cắt , dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Có thể kẻ , cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu bước cắt và dán.Học sinh kẻ,cắt hình chữ nhật trên giấy Học sinh theo dõi Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy Củng cố – Dặn dò : Nêu lại cách kẻ và cắt hình chữ nhật Tinh thần,thái độ học sinh Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập viết: hoà bình, giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ : hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập Rèn học sinh viết đúng và đẹp các chữ trên Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu II/Đồ dùng: Chữ mẫu : sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng viết : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá Cả lớp viết bảng con: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp 2/Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Giáo - Học sinh quan sát và nhận xét : viên giới thiệu chữ mẫu : hoà bình + Chữ sách giáo khoa gồm chữ đó là chữ hoà, chữ bình - Giáo viên viết mẫu lên bảng : sách giáo khoa Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là học sinh viết chậm * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : hí hoáy - Học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : hí hoáy + Chữ hí hoáy gồm chữ đó là chữ hí và Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : chữ hoáy * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : khoẻ khoắn Học sinh viết bảng : khoẻ khoắn - Giáo viên viết mẫu lên bảng : khoẻ khoắn * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : áo choàng Học sinh viết bảng : áo choàng - Giáo viên viết mẫu lên bảng : áo choàng * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : kế hoạch - Học sinh viết bảng : kế hoạch - Giáo viên viết mẫu lên bảng : kế hoạch * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : khoanh tay - Giáo viên - Học sinh viết bảng : khoanh tay viết mẫu lên bảng : khoanh tay Hướng dẫn viết tập viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết Tập viết : Học sinh viết Tập viết từ - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em hàng - Giáo viên thu ghi điểm số em HS khá giỏi viết đủ số dòng quy GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 11 Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 định tập viết tập 3/Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết số nét 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp Tập viết: tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ : tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu II/Đồ dùng: Chữ mẫu : tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng viết : sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay Cả lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay 2/Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: * - Học sinh quan sát và nhận xét : Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : tàu thuỷ + Chữ tàu thuỷ gồm chữ đó là chữ tàu và chữ thuỷ - Giáo viên viết mẫu lên bảng : tàu thuỷ Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết bảng : tàu thuỷ - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là học sinh viết chậm * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : giấy pơ luya - Học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : giấy pơ luya + Chữ giấy pơ luya gồm chữ đó là chữ giấy, chữ pơ và chữ luya * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : tuần lễ - Học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : tuần lễ + Chữ tuần lễ gồm chữ đó là chữ tuần và Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : chữ lễ * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : chim khuyên -Học sinh viết bảng : chim khuyên - Giáo viên viết mẫu lên bảng : chim khuyên Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, - Học sinh viết bảng : nghệ thuật * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : nghệ thuật - Giáo viên viết mẫu lên bảng : nghệ thuật - Học sinh viết bảng : tuyệt đẹp * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : tuyệt đẹp - Giáo viên viết mẫu lên bảng : tuyệt đẹp - Học sinh viết bảng : khoanh tay * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : khoanh tay - Giáo viên viết mẫu lên bảng : khoanh tay - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là học sinh viết chậm Hướng dẫn viết tập viết: - Học sinh viết Tập viết từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết Tập viết : hàng - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em HS khá giỏi viết đủ số dòng quy - Giáo viên thu ghi điểm số em định tập viết tập 3/Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết số nét 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp Toán : Trừ các số tròn chục I Mục tiêu : Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học : Các bó, bó có 10 que tính ( chục ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Nêu các số tròn chục Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? Học sinh làm vào bảng Bài : Làm bài tập 1, 2, Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu trừ các số tròn chục - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính ) - Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm chục và đơn -Học sinh thao tác trên que tính GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 Trường TH số Hoà Bình vị Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK ) -Tiến hành tách 20 que tính ( bó que tính ) - Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK) -Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ Chục Đơn vị thuật làm tính trừ -Đặt tính : viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng 30 cột với đơn vị Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái Hoạt động :Thực hành - Cho học sinh mở SGK Nêu yêu cầu bài Bài : Cho học sinh tự làm bài chữa bài -Gọi học sinh nêu lại cách tính phép trừ Bài : Tính nhẩm -Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Ta nhẩm : chục – chục = chục Vậy : 50 - 30 = 20 -Theo hướng dẫn trên học sinh tự làm bài Bài : Cho học sinh tự nêu đề toán và tự tóm tắt giải bài toán và chữa bài -Gọi học sinh tóm tắt đề bài - học sinh giải bài toán trên bảng Naêm hoïc 2011 - 2012 -Học sinh nhận biết 20 gồm chục và đơn vị -Học sinh thao tác tách bó que tính khỏi bó que để nhận biết còn lại bó que tính = 30 que tính trừ Viết trừ Viết Vậy 50 – 20 = 30 Học sinh nêu lại cách trừ trên - 80 50 - Học sinh nêu cách tính -Học sinh tự làm bài -Học sinh chữa bài theo cột Số kẹo An có tất : 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số : 40 cái kẹo 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập Bài tập toán Chuẩn bị bài : Luyện tập Hoạt động tập thể : Vui chơi hái hoa học tập văn nghệ ca múa trò chơi mùa xuân I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt HS nắm : các hoạt động tuần rút bài học kinh nghiệm cho tuần tới Tiết sinh hoạt còn giúp cho HS có tinh thần phấn chấn để vui chơi học tập văn nghệ ca múa các trò chơi mừng xuân II/Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực : Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân 2/ Nội dung sinh hoạt Cho học sinh chuẩn bị cành hoa trên đó có gắn số câu hỏi các môn học, các kiến thức đội, trường sau đó gọi học sinh tổ đại diện lên hái hoa và trả lời câu hỏi sau đó giáo viên tổng kết 3/ Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét chung tổng kết buổi sinh hoạt Chuẩn bị chủ đề sau GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 13