Đang tải... (xem toàn văn)
- Giúp HS: Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 – 12 , rồi đọc theo hai cách - Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng n[r]
(1)Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh Thứ hai ngày tháng năm 2013 Sáng : Chào cờ _ Tập đọc - kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU A Tập đọc: -Chú ý đọc đúng, rành mạch.Biết nghỉ sau các dấu chấm,giấu phẩy,giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện, biết nhân giọng các từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm là ấm, bối rối, dối mẹ, thì thào - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu ch: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến B Kể chuyện: - Nắm diễn biến câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo các gợi ý, theo lời nhân vật Lan ( HS khá, giỏi ) * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Học sinh biết kiểm soát cảm xúc thân nhìn thấy đồ bạn - Tù nhËn thøc ®îc ®iÒu kiÖn hoµn c¶nh nhµ m×nh - Giao tiÕp: øng xö cã v¨n hãa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài học - Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẬP ĐỌC Hoạt động GV KTBC: ( 3’) Hoạt động HS - 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” - Nêu nội dung bài Bài mới: (30’) 2.1 GT bài: - GV giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng 2.2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài, tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS đọc tiếp nối câu + luyện đọc đúng - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn + GV hướng dẫn đọc câu văn dài - Vài HS đọc lại - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS giải nghĩa số từ - Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm - nhóm đọc tiếp nối Đ1 + GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (2) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - 2HS đọc nối tiếp Đ + 2.3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn 1: - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi - Chiếc áo màu vàng, có dây đeo giữa, nào? có mũ để đội, ấm là ấm * 1HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Vì Lan dỗi mẹ? - Vì mẹ nói không thể áo đắt tiền * Lớp đọc thầm Đ3: - Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan không cần thêm áo * Lớp đọc thầm đoạn 4: - Vì Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu - Tìm tên khác cho truyện? - Mẹ và con, cô bé ngoan - Các em có đòi mẹ mua cho - HS liên hệ thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? 2.4 Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn bài - HS nhận vai thi đọc lại truyện ( nhóm ) - Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét chung KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời Lan Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý a Giúp HS nắm nhiệm vụ - 1HS đọc đề bài và gợi ý SGK Lớp đọc thầm theo - GV giải thích: + Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ - 1HS đọc gợi ý kể mẫu theo đoạn 1HS kể theo lời bạn Lan các ý truyện + Kể theo lời Lan: Kể theo cách nhập - HS tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan vai không giống y nguyên văn - HS nối tiếp thi kể đoạn 1,2,3,4 b Kể mẫu đoạn 1: Củng cố - dặn dò: (3’) - Lớp bình chọn - GVNX tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau _ TOÁN ÔN TẬP VÊ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (3) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - Ôn tập, củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “vẽ hình” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ôn luyện: ( 3’) - HS giải bài tập Bài mới: ( 30’) 2.1 Bài: a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV theo dõi, HD thêm cho HS lớp - GV nhận xét ghi điểm b Bài 2: - GV lưu ý HS: Hình MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đường gấp khúc khép kín đó là chu vi hình tam giác - GV nhËn xÐt chung Bµi 2: - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ - GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dµi c¸c ®o¹n th¼ng - Cho HS lµm bµi vµo vë - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS Bµi 3: - GV nhËn xÐt Bµi 4: - GV hướng dẫn HS vẽ thêm đoạn thẳng để được, chẳng hạn + Ba h×nh tam gi¸c - GV nhËn xÐt, söa sai Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách tính - HS lên bảng giải + lớp làm vào Giải Độ dài đường gấp khúcABCD là: 34 + 12 + 40= 86 (cm) Đáp số: 86 cm - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình SGK Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86(cm) §¸p sè: 86 cm - HS nªu yªu cÇu BT - HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng - HS tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt vµo vë Bµi gi¶i Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: + + + = 10 (cm) §¸p sè: 10(cm) - HS nªu yªu cÇu BT - HS quan s¸t vµo h×nh vÏ vµ nªu miÖng + Cã h×nh vu«ng + Cã h×nh tam gi¸c - Líp nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS quan s¸t h×nh vÏ III Cñng cè - dÆn dß: ( 3’) - HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để - NhËn xÐt tiÕt häc ®îc: Hai h×nh tø gi¸c - ChuÈn bÞ bµi sau - HS lªn b¶ng lµm + líp lµm vµo vë _ Chiều : Tin học GV: Chuyên dạy _ Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (4) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh I MỤC TIÊU + Củng cố cách giải toán “nhiều hơn, ít hơn” + Giới thiệu, bổ xung bài toán “hơn kém số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” “ít hơn” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ôn luyện Làm bài tập 2: (1HS) Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu) Bài 2.1 Hoạt động 1: Bài tập * Bài - GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải bài toán Tóm tắt Đội : 230 cây Đội trồng nhiều hơn: 90 cây Đội : cây ? - GV nhận xét – sửa sai * Bài 2: - GV nhận xét, sửa sai cho HS Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán “Hơn kém số đơn vị” - Yêu cầu HS nắm các bước giải và cách giải bài toán dạng này * Bài tập (12) + Phần a - Hàng trên có quả? - Hàng có quả? - Hàng trên nhiều hàng - Muốn tìm số cam hàng trên ta làm nào? +Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để làm Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm - HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào Giải Số cây đội hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài toán - HS nêu cách làm – giải vào - HS lên bảng làm Giải Buổi chiều cửa hàng bán là: 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít xăng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhìn vào hình vẽ nêu - Số cam hàng trên nhiều hàng - bớt còn 7-5 =2 - HS viết bài giải vào - HS nêu yêu cầu BT - 1HS lên giải + lớp làm vào Giải Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn) Đáp số: bạn GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (5) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - GV nhận xét chung - 1HS nêu yêu cầu BT * Bài tập : Yêu cầu HS làm bài - 1HS tóm tắt giải Giải tập dạng nhiều hơn, ít Củng cố dặn dò Bao ngô nhẹ bao gạo là: - Nhận xét tiết học 50 – 35 = 15 (kg) - Chuẩn bị bài sau Đáp số: 15kg _ CHÍNH TẢ ( nghe - viết) CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chính tả - Nghe – viết chính xác đoạn ( 63 chữ) bài: Chiếc áo len Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu dễ lẫn ( tr /Ch hỏi/ ngã) Ôn bảng chữ: - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trồng bảng chữ (học thêm tên chữ hai chữ cái ghép lại: Kh) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Băng giấy viết nội dung bài tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV KTBC: (3’) - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh Dạy bài mới: ( 30’) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn chuẩn bị: - Vì Lan ân hận ? - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu gì? b Luyện viết tiếng khó: - GV nhận xét – sửa sai cho HS c GV đọc bài viết - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS d Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - GV thu chấm bài - GV nhận xét bài viết 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động HS HS lên bảng viết + lớp viết bảng HS đọc đoạn viết - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người - Sau dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - HS đọc lại bài ,ghi từ khó viết vào bảng - HS nghe đọc – viết bài vào - HS dùng bút chì soát lỗi - Lớp làm vào - Lớp nhận xét GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (6) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh a Bài 2: - GV phát băng giấy cho HS - GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng b Bài 3: - GV yêu cầu HS - GV nhận xét Củng cố dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu BT - 1HS làm mẫu: gh – ghép - 1HS lên bảng làm + lớp làm vào - Lớp nhìn lên bảng đọc chữ và tên chữ - HS thi đọc lớp Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc Qu¹t cho bµ ngñ I môc tiªu Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng trôi trảy ngắt nghỉ đúng mổi dòng thơ,khổ thơ 2.Rèn kĩ đọc - hiểu Hiểu nội dungvà cách dùng từ : Tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà , học lòng bài thơ Gi¸o dôc: Häc sinh biÕt hiÕu th¶o víi bµ II đồ dùng dạy học Tranh SGK, b¶ng phô III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò ( phót ) Hoạt động trò HS nèi tiÕp kÓ ®o¹n c©u chuyÖn Ai cã lçi ? vµ tr¶ lêi c©u hái néi dung mçi ®o¹n Bµi míi ( 28 phót ) a) Giíi thiÖu bµi GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (7) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh b) Luyện đọc *Giáo viên đọc toàn bài *Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài kết hîp gi¶i nghÜa tõ + §äc tõng dßng th¬ HS tiếp nối đọc dòng thơ GV sửa sai cho HS phát âm sai đọc GV cho lớp luyện phát âm các từ mà Đọc cá nhân, đọc đồng HS hay sai + Đọc khổ trước lớp HS tiếp nối đọc khổ thơ Bµi cã mÊy khæ th¬ ? khæ th¬ Củng cố - dặn dò : ( 3’) GV: Nhận xét tiết học Toán XEM ĐỒNG HỒ A MỤC TIÊU - Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) - Bước đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn - Đồng hồ điện tử C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ôn luyện: ( 3’) Hoạt động HS - 1HS làm lại BT3 - 1HS đọc bảng cửu chương Bài mới: (30’) 2.1 Hoạt động 1: Ôn tập cách xem và tính - Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành quay kim đồng hồ đến các chính xác Nhớ các vạch chia phút + Một ngày có bao nhiêu giờ? - Có 24 + Bắt đầu tính nào? - 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ bìa quay kim tới các vị trí sau: 12 đêm, sáng, 11 trưa, - HS thực chiều ( 13 giờ) chiều (17 ) - GV giới thiệu các vạch chia phút - HS chú ý quan sát GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (8) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh 2.2 Hoạt động 2: Xem chính xác đến phút - Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính xác + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định vị trí kim ngắn trước, đến kim dài + GV hướng dẫn các hình còn lại tương tự - GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ 2.3 Hoạt động 3: Thực hành - Củng cố cách xem chính xác đến phút qua bài học ( thực hành ) a Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu: + Nêu vị trí kim ngắn? +Nêu vị trí kim dài ? + Nêu phút tương ứng? b Bài 2: - GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS thực hành c Bài 3: - GV giới thiệu cho HS đồng hồ điện tử d Bài 4: - GV yêu cầu HS: - GV nhận xét Củng cố dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung để nêu các thời điểm - Kim ngắn vị trí quá số ít, kim dài vào vạch có ghi số là có vạch nhỏ tương ứng với phút Vậy đồng hồ h phút - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời miệng các câu hỏi bài tập - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng mô hình đồng thực hành xem - HS kiểm tra chéo bài - Lớp chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát hình vẽ mặt số trên mặt đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ đúng Tự nhiên và xã hội BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để đề phòng bệnh lao phổi - Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị măc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời - Tuân theo các dẫn bác sĩ bị bệnh * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (9) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích và sử lí thông tin để biết nguyên nh©n, ®êng l©y bÖnh vµ t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi - KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm thùc hiÖn hµnh vicuar b¶n th©n việc phòng lây nhiễm lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh II ĐỒ DÙNG DẬY HỌC - Các hình SGK – 12,13 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động 1: Làm việc với SGK – 12, 13 - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Hoạt động HS - HS hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5 - GV: Yêu cầu các nhóm phân công bạn - Cả nhóm nghe câu hỏi – trả lời đọc lời thoại bác sĩ và bệnh nhân sau đó đặt câu hỏi SGK + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì? + Bệnh lao phổi có thể lây qua đường nào? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ thân người bệnh và với người xung quanh? - Đại diện các nhóm trình bày kết - Bước 2: Làm việc lớp c, GV kết luận: Bệnh lao phổi là bệnh lao thảo luận nhóm mình gây ra, người ăn uống thiếu thốn, làm - Lớp nhận xét bổ xung việc quá sức thường dễ lụ vì vi khuẩn lao công và nhiễm bệnh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Bước 1: Thảo luận nhóm - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tranh + GV nêu yêu cầu + GV: Các em thấy tranh nào nên làm thì em nên dán vào bông hoa màu xanh còn tranh - Lớp nhận xét các nhóm dán bảng nào không nên làm thì các em dán vào bông - HS thảo luận các câu hỏi theo cặp hoa màu đỏ - Người hút thuốc lá và người thường + Dựa vào tranh các em hãy kể việc xuyên hít khói thuốc lá làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao - Tiêm phòng lao phổi phổi? - Vì nước bọt có đờm + Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp - Đại diện các nhóm nêu KQ thảo chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao luận phổi? - Lớp nhận xét – bổ xung + Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? - Bước 2: Làm việc lớp - Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở - Bước 3: Liên hệ cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (10) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh + Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? c Kết luận (SGK) - HS chú ý nghe Hoạt động 3: Đóng vai - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm - Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai - HS nhận vai đóng vai nhóm + GV nêu tình huống: Nếu bị các bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa - Các nhóm trình bày trước lớp khám? + Khi khám bệnh em nói gì với bác sĩ? Bước 2: Trình diễn - HS nhận xét xem các bạn đóng vai c Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân nào phải nói với bố mẹ, để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sỹ Củng cố – dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Tập viết ÔN CHỮ HOA B I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa B , H , T ( dòng ) - Viết tên riêng ( Bố Hạ ) chữ cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: “ Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn ” Bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa B - Các chữ: Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV KTBC: ( 3’) Hoạt động HS - 1HS nhắc lại từ và các cụm từ ứng dụng bài trước - 2HS viết bảng lớp – lớp viết bảng Âu Lạc, ăn Bài mới: ( 30’) 2.1 GT bài – ghi đầu bài 2.2 Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có bài: B, H, T - HS đọc - GV đưa chữ mẫu GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (11) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh + Nhận xét điểm bắt đầu, điểm dừng bút? Nêu độ cao chữ ? - GV gắn chữ mẫu lên bảng? - GV hướng dẫn HS điểm đặt bút và điểm dừng bút - GV viết bảng chữ mẫu (vừa viết vừa phân tích lại) B H T - HS nêu - HS quan sát - HS chú ý nghe - Vài HS nhắc lại - HS quan sát + GV đọc: B, H, T b Luyện viết từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng - GV giải thích địa danh “ Bố Hạ” + Những chữ nào có độ cao nhau? + Khoảng cách các chữ nào? - HS viết bảng - HS nêu - HS nêu - HS tập viết vào bảng c Luyện viết câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Những chữ nào có độ cao nhau? - GV hướng dẫn cách nối và khoảng cách chữ 2.3 HD viết vào - GV nêu cầu: Viết chữ B: dòng + Viết chữ H, T: dòng +Viết tên riêng: dòng + Câu tục ngữ: dòng - HS đọc câu dụng - HS chú ý nghe - HS nêu - HS tập viết vào bảng con; Bầu, Tuy - HS chú ý nghe - HS viết bài vào 2.4 Chấm – Chữa bài - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết Củng cố – dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Sáng : Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM I MỤC TIÊU - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn - Nhận biết các từ so sánh câu đó - Điền đúng dấu chấm vào chỗ trống thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (12) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - băng giấy băng ghi ý bài tập - Bảng phụ viết BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV KTBC: ( 3’) Hoạt động HS - 1HS làm lại BT - HS làm lại BT 2 Bài mới: ( 30’) 2.1 GT bài – ghi đầu bài 2.2 Bài tập a Bài tập 1: - GV yêu cầu HS - GV quan sát, nhận xét b Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm bài đúng, nhanh - Lớp quan sát – nhận xét - Lớp làm bài vào a Mắt hiền sáng tựa vì b Hoa xao xuyến nở mây c Trời là cái tủ ướp lạnh, trời là cái bếp lò nung d Dòng sông là đường trăng lung linh - 1HS đọc yêu cầu BT + lớp đọc thầm, HS nêu cách làm - GV: Yêu cầu HS lên bảng dùng - 4HS lên bảng làm – lớp làm vào bút màu gạch từ so - Lớp nhận xét bài trên bảng sánh câu văn, thơ + Lời giải đúng: Tựa – – là - là - là - GV nhận xét – ghi điểm c Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - 1HS nêu cách làm bài - 1HS lên bảng làm bài + lớp làm vào - Lớp nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU - Sau bài học HS có khả năng: + Trình bày sơ lược cấu tạo và chức máu + Nêu chức quan tuần hoàn + Kể tên và vị trí các phận quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình SGK (14 – 15) GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (13) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - Tiết lợn để lắng đọng ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Hoạt động HS Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận + Bạn đã bị đứt tay, trầy da chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì vết thương ? + Quan sát máu đã chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia thành phần? đó là phần nào? - Bước 2: Làm việc lớp c GV kết luận: Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu còn gọi là tế bào máu - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng cái đĩa lõm mặt 2.2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bước 1: Làm việc theo cặp + Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch máu? + Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực? + Chỉ vào vị trí tim trên lồng ngực mình? - Bước 2: Làm việc lớp c Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu 2.3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức” - Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Bước 2: - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng c Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến phận thể để tất các quan thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động Đồng thời máu có chức 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông Thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - HS quan sát hình (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau: - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - HS chơi trò chơi Toán XEM ĐỒNG HỒ ( tiết 2) GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (14) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh I MỤC TIÊU - Giúp HS: Biết cách xem đồng hồ kim phút các số từ – 12 , đọc theo hai cách - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và hiểu biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ôn luyện : ( 3’) - 1HS trả lời bài tập - 1HS trả lời bài tập { tiết 13 } Bài : ( 30’) 2.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách - Yêu cầu HS biết cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách - GV huướng dẫn cách đọc giờ, phút: - Các kim đồng hồ 8h 35’ em nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút thì đến 9h? Hoạt động HS - HS quan sát đồng hồ thứ nhất, nêu các kim đồng hồ 8h 35’ HS tính từ vị trí kim dàiđến vạch 12 - HS nhẩm miệng ( 5, 10, 15 , 20, 25) - 25 phút thì đến 9h nên đồng hồ 9h kém 25’ - Vậy 8h 35’ hay 9h kém 25’ - GV hướng dẫn đọc các thời điểm đồng hồ theo hai cách 2.2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời theo đồng hồ - GV nhận xét - Lớp chữa bài b Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu vị trí phút theo trường hợp tương ứng - GV nhận xét chung - HS so sánh bài làm mình sửa sai c Bài 3: Yêu cầu quan sát và đọc đúng - HS nêu yêu cầu bài tập các đã cho ứng với các đồng hồ: A, B, C, D, E, G - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét d Bài 4: Yêu cầu nêu thời điểm - HS nêu yêu cầu bài tập tương ứng trên mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi tương ứng GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (15) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - HS quan sát tranh và nêu miệng - Lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Ôn toán XEM ĐỒNG HỒ A MỤC TIÊU - Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) - Bước đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn - Đồng hồ điện tử C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (16) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh Ôn luyện: ( 3’) Bài mới: (30’) 2.1 Hoạt động 1: Ôn tập cách xem và tính - Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành quay kim đồng hồ đến các chính xác Nhớ các vạch chia phút + Một ngày có bao nhiêu giờ? + Bắt đầu tính nào? - GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ bìa quay kim tới các vị trí sau: 12 đêm, sáng, 11 trưa, chiều ( 13 giờ) chiều (17 ) - GV giới thiệu các vạch chia phút 2.2 Hoạt động 2: Xem chính xác đến phút.- Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính xác + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định vị trí kim ngắn trước, đến kim dài + GV hướng dẫn các hình còn lại tương tự - GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ 2.3 Hoạt động 3: Thực hành - Củng cố cách xem chính xác đến phút qua bài học ( thực hành ) a Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu: + Nêu vị trí kim ngắn? +Nêu vị trí kim dài ? + Nêu phút tương ứng? b Bài 2: - GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS thực hành c Bài 3: - GV giới thiệu cho HS đồng hồ điện tử d Bài 4: - GV yêu cầu HS: - GV nhận xét Củng cố dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - 1HS làm lại BT3 - 1HS đọc bảng cửu chương - Có 24 - 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - HS thực - HS chú ý quan sát - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung để nêu các thời điểm - Kim ngắn vị trí quá số ít, kim dài vào vạch có ghi số là có vạch nhỏ tương ứng với phút Vậy đồng hồ h phút - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời miệng các câu hỏi bài tập - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng mô hình đồng thực hành xem - HS kiểm tra chéo bài - Lớp chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - Lớp nhận xét HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát hình vẽ mặt số trên mặt đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ đúng GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (17) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh Chiều : CHÍNH TẢ (Tập chép) HAI CHỊ EM I MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chính tả: - Chép bài đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ học hát “chị em” (56 chữ) - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vấn dễ lẫn: tr/ ch , ăc/oăc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A KTBC: ( 3’) Hoạt động HS - 3HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi - Lớp viết bảng con: Trung thực B Bài mới: ( 30’) Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài thơ trên bảng phụ - HS chú ý nghe - HS đọc lại + Người chị bài thơ làm việc - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, gì? quét nhà thềm + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát + Cách trình bày bài thơ lục bát - HS nêu nào ? + Những chữ nào bài viết hoa? - Các chữ đầu dòng - HS đọc lại bài , ghi nhớ từ khó Viết + GV sửa sai b Chép bài - HS nhìn vào bảng – chép bài vào - GV theo dõi HS viết, uốn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết HD làm bài tập a Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào nháp + HS lên bảng làm - Lớp đọc bài mình – nhận xét bài bạn + Lời giải: Đọc ngắc ngứ Ngoắc tay - GV nhận xét kết luận Dấu ngoặc đơn b Bài - HS nêu yêu cầu BT GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (18) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét + Chung + Trèo; chậu TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp HS: + Củng cố cách xem ( chính xác đến phút) + Củng cố số phần đơn vị (qua hình ảnh cụ thể ) + Ôn tập, củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ôn luyện: ( 3’) Hoạt động HS - 1HS làm lại bài tập - 1HS làm lại bài tập ( tiết 14 ) Bài mới: ( 30’) 2.1 Bài 1: - GV dùng mô hình đồng hồ HD học sinh - HS quan sát các đồng hồ SGK làm bài tập - HS nêu miệng BT + Đồng hồ giờ? + Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’ B: 2h 30’ D: 8h - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2.2 Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS phân tích + giải - HS phân tích + nêu cách giải - 1HS nên bảng + lớp làm vào thuyền có tất số người là: x = 20 ( người) Đáp số: 20 người - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2.3 Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát và trả lời miệng, - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2.4 Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - 3HS lên bảng + lớp làm bảng 4x7 4x6 4x5 5x4 28 24 20 20 GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (19) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh - GV nhận xét Củng cố dặn dò: ( 3’) Nhận xét tiết học Ôn tiếng việt TẬP ĐỌC Hoạt động GV KTBC: ( 3’) Hoạt động HS - 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” - Nêu nội dung bài Bài mới: (30’) 2.1 GT bài: - GV giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng 2.2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài, tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS đọc tiếp nối câu + luyện đọc đúng - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn + GV hướng dẫn đọc câu văn dài - Vài HS đọc lại - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS giải nghĩa số từ - Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm - nhóm đọc tiếp nối Đ1 + - 2HS đọc nối tiếp Đ + 2.3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn 1: - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi - Chiếc áo màu vàng, có dây đeo giữa, nào? có mũ để đội, ấm là ấm * 1HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Vì Lan dỗi mẹ? - Vì mẹ nói không thể áo đắt tiền * Lớp đọc thầm Đ3: - Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan không cần thêm áo * Lớp đọc thầm đoạn 4: - Vì Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu - Tìm tên khác cho truyện? - Mẹ và con, cô bé ngoan - Các em có đòi mẹ mua cho - HS liên hệ thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (20) Tuần 3: Trường tiểu học Tân Thịnh 2.4 Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn đọc câu 3, Củng cố dặn dò : (3’) - GV: Nhận xét tiết học - 2HS đọc lại toàn bài - HS nhận vai thi đọc lại truyện ( nhóm ) - Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH, ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I MỤC TIÊU Rèn kĩ nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Rèn kĩ viết: Biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu đơn xin nghỉ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV KTBC: ( 3’) Hoạt động HS - 2HS đọc lại đơn xin vào Đội - Lớp nhận xét Bài mới: ( 30’) 2.1 GT bài ghi đầu bài 2.2 HD làm bài tập a Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS chú ý nghe tập: Kể gia đình mình cho người bạn ( đến lớp, quen ) - HS kể gia đình theo bàn (nhóm) - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét VD: Nhà tớ có người Bố tớ là công nhân Mẹ tớ là cô giáo b Bài 2: - HS nêu yêu cầu Bài tập - 1HS đọc mẫu đơn Sau đó đưa trình tự lá đơn - GV phát mẫu đơn cho HS điền nội - -> HS làm miệng bài tập dung - GV thu bài – chấm điểm - GV nhận xét bài viết Củng cố dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau GV: Dương Thị Tuyết - lớp 3C Lop4.com (21)