Giáo án Tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 33

Giáo án lớp 1  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những ch[r]

Giáo án lớp Tuần 33    (từ 5/4 đến 9/4 2010) Thứ 2/4 Nghỉ lễ Nghỉ bù Ngày Lễ 1/5 Thứ 3/5 Buổi sáng Toán Chính tả Tập viết Tự nhiên XH Ôn tâp các số đến 10 Cây bàng Tô chữ hoa U, Ư, V Trời nóng trời rét Buổi chiều Luyện TNXH Luyện Toán Luyện Viết Luyện Trời nóng trời rét Luyện Ôn tâp các số đến 10 Luyện Viết chính tả Cây bàng Buổỉ chiều SHCM Thứ 5/7 Buổỉ chiều Luyện Âm nhạc Luyện Tiếng Việt Hoạt động NGLL GVBM dạy Luyện Tập viết U, Ư, V Ôn tập an toàn giao thông Thứ 6/8 Buổỉ chiều Luyện Toán Luyện Viết chính tả Sinh hoạt Luyện Ôn tâp các số đến 10 Luyện viết bài Đi học Lớp Thứ 4/6 Trang Lop1.net Giáo án lớp Ngày soạn: 3/ / / 2010 Ngày giảng: Thứ hai,4 /5/2010 Nghỉ bù lễ 1/5 Ngày soạn: 3/ / / 2010 Ngày giảng: Thứ ba,5 /5/2010 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, -Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Hoạt động HS Hai em lên bảng làm 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Nhắc lại = + ?, 3=2+1 = + ?, 5=4+1 = + ?, 7=5+2 Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số: cái thuyền - Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 Trang Lop1.net Giáo án lớp Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng dài 10 cm và nêu các bước quá trình vẽ đoạn thẳng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: Ôn Tập các cm vào bảng và nêu cách vẽ M N Nhắc tên bài Thực hành nhà Tiết 2: Chính tả (tập chép): CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 pháut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước GV đọc cho Hs viết vào bảng các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh  Thực hành bài viết (tập chép) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Trang Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Giáo án lớp  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, Học sinh nêu lại bài viết và các đẹp, làm lại các bài tập tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Tiết 3: Tập viết: TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa U,Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảngTrang 4con các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim Lop1.net Nhận xét bài cũ Giáo án lớp Tiết 4: Tự nhiên xã hội TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió hay có gió ? gió cây cối lay động Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Làm việc với SGK Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Học sinh quan sát tranh và hoạt động các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: theo nhóm học sinh + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời Học sinh tự nêu theo hiểu biết các rét ? em Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn khác nghe và nhận xét bổ sung chỉnh Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm nóng hay bớt rét bớt lạnh, … Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường Học sinh nhắc lại mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc Trang Lop1.net Giáo án lớp quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” Dặn dò: Học bài, xem bài Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện Tự nhiên xã hội TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : Củng cố cho HS - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh - Vở bài tập TNXH III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Làm việc với SGK Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Học sinh quan sát tranh và hoạt động các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: theo nhóm học sinh + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Trang Lop1.net Giáo án lớp trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” Dặn dò: Học bài, xem bài Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên Tiết 2: Luyện toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Yêu cầu: : Trang Lop1.net Giáo án lớp 1.Kiến thức:-Củng cố cách điền số ,giải toán có lời văn; -Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực tốt các phép cộng liên tiếp, viết các số theo thứ tự từ bé dến lớn, từ lớn đến bé 3.Thái độ:Giáo dục các em tính tích cực, tự giác làm bài II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết các bài tập1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Tính : 25+3+1 = 40+13 +4 = 37 -32 +11= 2.Bài : Bài 1: Gọi các em nêu yêu cầu bài Điền số thích hợp vào ô trống Ba em lên bảng làm, lớp làm bảng * Nêu yêu cầu bài thực hành Điền số thích hợp vào ô trống +4 +3 +5 +4 +3 +5 3 +7 +7 10 Yêu cầu các em tự làm bài vào Lưu ý : với em trung bình hướng dẫn kĩ với các em lấy số cộng với các số 4, , 5, 7sau đó ghi kết vào ô trống Yêu cầu các em đọc lại các số đã điền đúng Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: 2+4+1= 7+1+1= 3+3+3= 3+2+5= 5+3+1= 2+2+3= Nêu cách thực phép tính? Cùng các em chữa bài Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm 2+ = 10 9+ = +5 = + = 4+ = + = Cùng các em chữa bài Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ,từ lớn đến bé A, 9,6,8,0,7 B, 10,2,1,4 ,9 Cùng các em chữa bài Gọi học sinh đọc lại các dãy số đã điền đúng Học sinh viết vào ô trống các số thích hợp Tuyên dương bạn làm nhanh, đúng * em đọc lại các số đó Tính Thực từ trái sang phải Cả lớp làm vào bảng 2+4+1= 7, 7+1+1= 9, 3+3+3= 3+2+5= 10, 5+3+1= 9, 2+2+3= * Nêu yêu cầu Lớp làm VBT, em lên bảng điền số 2+.8 = 10 9+0=9, 3+5=8 0+6=6 + = 6, +.6.= * Học sinh nêu yêu cầu bài Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng a ,6 ,7 , , b 10 , , , , Trang Lop1.net Giáo án lớp Bài 5: Dành cho học sinh giỏi Hồng, Huệ và Lan câu,ai câu cá Huệ câu cá, Lan câu số cá ít huệ , nhiều Hồng Hỏi Hồng câu cá?Lan câu cá? Cùng HS nhận xét sửa sai 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Đọc lại các số vừa điền * em đọc bài toán , lớp đọc thầm bài toán Làm bài vào bảng +Huệ câu , Lan câu con, Hồng câu Thực hành nhà Tiết 3: Luyện Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI : CÂY BÀNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách đọc và đọc thành thạo bài Cây bàng0 -Viết tiếng có vần oang, viết tiếng ngoài bài có vần oang, oac 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng bài tập 3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc bài Sau mưa và trả lờì câu hỏi:Những cảnh em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng vật thay đổi nào sau mưa? nghe nhận xét sửa sai Cùng HS nhận xét bổ sung 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc Đọc đồng theo dãy bàn , đọc diễn cảm bài Cây bàng thành thạo lớp +Tiến hành: Đọc đồng lần HS nối tiếp đọc câu Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân Đọc theo nhóm ( phút) Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận Cùng HS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , xét nhóm đọc hay diễn cảm Thi đọc cá nhân hay Nêu đặc điểm cây bàng mùa xuân, hạ, thu , Mùa xuân cành lộc non mơn mởn Mùa hạ tán lá xanh um đông? Cùng HS nhận xét sửa sai Mùa thu chùm chín vàng *Hoạt động 2: kẽ lá -.Bài 1: Viết tiếng có vần oang Mùa đông cành khẳng khiu trụi lá Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần oang Cùng HS nhận xét bổ sung * Nêu yêu cầu lớp làm VBT , em lên bảng làm -Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có chứa vần khoảng +có vần oang: Nối tiếp em nêu từ Trang Lop1.net Giáo án lớp +có vần oac Bài 3: Viết câu chứa tiếng: Có vần oang Có vần oac Bài 4: Nối tên mùa với đặc điểm cây bàng mùa Mùa xuân cành khẳng khiu Mùa hạ cành trên cành chi chít lộc non Mùa thu chùm chín vàng kẽ Mùa đông tán lá xanh um Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo Nhận xét học +oang: vỡ hoang, khoang thuyền, +oac: áo khoác, khoác lác, rách toạc, * Nêu yêu cầu bài em lên bảng làm, lớp làm bài tập +Bố vỡ hoang +Bé mặc áo khoác Lớp theo dõi nhận xét sửa sai * em nêu yêu cầu bài tập Lớp làm VBT nêu kết em lên bảng nối Lớp đọc lại bài Cây bàng Thực nhà Ngày soạn: 3/ / / 2010 Ngày giảng: Thứ 5,7 /5/2010 Tiết 1: Âm nhạc GVBM Dạy Tiết 2: Luyện Tiếng việt TÔ CHỮ HOA : U,Ư,V I Mục tiêu : - Giúp HS biết tô chữ hoa U,Ư,V - Viết đúng các vần, các từ ngữ - chữ thường theo mẫu chữ tập viết (phần B) II Chuẩn bị - Bảng có kẻ ô li - Vở tập viết III Phần lên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu tiết học: Hướng dẫn bài: a Hướng dẫn tô chữ hoa: - Đưa các chữ hoa U,Ư,V lên bảng cho HS - Quan sát chữ cái hoa và đọc nối tiếp quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại cách tô các chữ - Nhắc lại cách tô chữ hoa - Tự tô vào rèn viết hoa theo yêu cầu GV - Hướng dẫn hs tô lại chữ hoa - Theo dõi GV hướng dẫn để tô cho đúng mẫu b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: * Theo dõi Trang 10 Lop1.net Giáo án lớp - Viết lên bảng vừa viết vừa HD cách viết - đế em đọc lại các từ ứng dụng - Luyện viết bảng c Thực hành - Hướng dẫn - Theo dõi, uốn nắn - Chấm điểm số - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại bài nhà - Luyện viết vào luyện viết - Nộp chấm -Cả lớp lắng nghe Tiết Hoạt động ngoài lên lớp ÔN TẬP AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Vận dụng đặc điểm đường an toàn và đường kém an toàn, quan sát và biết xử lí gặp trường hợp không an toàn - Biết lựa chọn đường đến trường an toàn - Có thói quen trên đường đến trường an toàn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Bi : Giới thiệu bi - Cả lớp hát đồng Hoạt động 1:Luyện tập tìm đường -Quan sát và tìm đường an toàn an toàn -Bắt nhịp cho HS hát bài: Lớp chúng ta nhất(nêu lí an toàn và kém an toàn) -HS trình bày trên bảng và giải thích đoàn kết -Giới thiệu ghi tên bài -Treo sơ đồ vẽ các đường -Nhận xét, bổ sung -Nghe GV kết luận KL:Cần chọn đường an toàn đến trường, đường ngắn không phải là đường an toàn -Yêu cầu: - Hoạt động 2: Lựa chọn đường an - 2-3 HS giới thiệu đường từ nhà toàn đến trường qua đoạn đường nào an toàn, và đoạn đường nào chưa an toàn -Nhận xét, bổ sung - Phân tích ý đúng, chưa đúng HS các em nêu tình cụ thể( địa phương) KL:Con đường an toàn: Đường thẳng ít khúc quanh, có vạch phân chia các vạch xe chạy… Trang 11 Lop1.net Giáo án lớp Củng cố dặn dị Nhận xét tiết học -Thực yêu cầu bài học -Nhắc HS lựa chon đường để đảm bảo an toàn Ngày soạn: 3/ / / 2010 Ngày giảng: Thứ 5,7 /5/2010 Tiết 2: Luyện Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Củng cố cho HS - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, -Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS ỔN định 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hai em lên bảng làm Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Nhắc lại Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài = + ? 3=2+1 trên bảng lớp = + ?, = + ?, 5=4+1 = + ?, = + ?, 7=5+2 = + ?, Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải lớp Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Trang 12 Lop1.net Giáo án lớp Đáp số: cái thuyền Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng dài 10 cm vào bảng và nêu cách vẽ M N cm và nêu các bước quá trình vẽ đoạn thẳng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: Ôn Thực hành nhà Tập các Tiết 2: Luyện Chính tả (nghe viết): ĐI HỌC I.Mục tiêu: Rèn cho HS: - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề  Thu bài chấm số em Trang 13 Lop1.net Học sinh nhắc lại Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề Giáo án lớp 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà lần sau chép lại hai khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Tiết SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG: Nhận xét đánh giá tuần - Nhìn chung các em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng, - Vở sách bao nhản cẩn thận - Học bài và làm bài đầy đủ - Trong các tiết Tóan sôi phát biểu xây dựng bài - Ôn tập tốt cho thi học kì - Lao động tham gia nhiệt tình, hòan thành nhiệm vụ giao - Tuyên dương số em đã tham gia học tập và đóng góp đầy đủ - Tham gia tốt công tác vòng tay bè bạn - Làm tốt công tác vệ sinh Kế hoạch tuần tới : - Duy trì tốt sĩ số và nếp - Đồng phục đúng qui định - Ổn định nề nếp học tập - Đi học đúng , học bài và làm bài trước đến lớp -Vệ sinh thân thể trước đến trường - Luyện đọc nhiều lần bài Tập đọc Viết chính tả nh nhiều Trang 14 Lop1.net Giáo án lớp Chính tả (tập chép): CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 pháut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước GV đọc cho Hs viết vào bảng các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Trang 15 Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh Giáo án lớp  Thực hành bài viết (tập chép) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Tiết 1: Luyện toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Yêu cầu: : 1.Kiến thức:-Củng cố cách điền số ,giải toán có lời văn; -Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực tốt các phép cộng liên tiếp, viết các số theo thứ tự từ bé dến lớn, từ lớn đến bé 3.Thái độ:Giáo dục các em tính tích cực, tự giác làm bài II.Chuẩn bị: Trang 16 Lop1.net Giáo án lớp Bảng phụ viết các bài tập1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Tính : 25+3+1 = 40+13 +4 = 37 -32 +11= 2.Bài : Bài 1: Gọi các em nêu yêu cầu bài Điền số thích hợp vào ô trống Ba em lên bảng làm, lớp làm bảng * Nêu yêu cầu bài thực hành +4 +3 +5 +7 Học sinh viết vào ô trống các số Yêu cầu các em tự làm bài vào thích hợp Lưu ý : với em trung bình hướng dẫn kĩ với Tuyên dương bạn làm nhanh, các em lấy số cộng với các số 4, , 5, đúng 7sau đó ghi kết vào ô trống Yêu cầu các em đọc lại các số đã điền đúng Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: * em đọc lại các số đó 2+4+1= 7+1+1= 3+3+3= Tính 3+2+5= 5+3+1= 2+2+3= Thực từ trái sang phải Nêu cách thực phép tính? Cả lớp làm vào bảng Cùng các em chữa bài Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm * Nêu yêu cầu 2+ = 10 9+ = +5 = Lớp làm VBT, em lên bảng điền số + = 4+ = + = Cùng các em chữa bài Bài 4: * Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ,từ lớn đến bé Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm A, 9,6,8,0,7 bảng B, 10,2,1,4 ,9 a ,6 ,7 , , Cùng các em chữa bài b 10 , , , , Gọi học sinh đọc lại các dãy số đã điền đúng Đọc lại các số vừa điền Bài 5: Dành cho học sinh giỏi * em đọc bài toán , lớp đọc thầm Hồng, Huệ và Lan câu,ai câu cá Huệ bài toán câu cá, Lan câu số cá ít huệ , Làm bài vào bảng nhiều Hồng Hỏi Hồng câu +Huệ câu , Lan câu cá?Lan câu cá? con, Hồng câu Cùng HS nhận xét sửa sai Trang 17 Lop1.net Giáo án lớp 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI:CÂY BÀNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách đọc và đọc thành thạo bài Cây bàng0 -Viết tiếng có vần oang, viết tiếng ngoài bài có vần oang, oac 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng bài tập 3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc bài Sau mưa và trả lờì câu hỏi:Những cảnh em đọc bài và trả lời câu hỏi , vật thay đổi nào sau mưa? lớp lắng nghe nhận xét sửa sai Cùng HS nhận xét bổ sung 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc Đọc đồng theo dãy bàn , diễn cảm bài Cây bàng thành thạo đọc lớp +Tiến hành: HS nối tiếp đọc câu Đọc đồng lần Đọc theo nhóm ( phút) Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân HS thi đọc đoạn nhóm , Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay cảm Nêu đặc điểm cây bàng mùa xuân, hạ, thu , đông? Thi đọc cá nhân Cùng HS nhận xét sửa sai Mùa xuân cành lộc non mơn mởn Mùa hạ tán lá xanh um Mùa thu chùm chín vàng kẽ lá Mùa đông cành khẳng *Hoạt động 2: khiu trụi lá -.Bài 1: Viết tiếng có vần oang * Nêu yêu cầu Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần oang lớp làm VBT , em lên bảng Cùng HS nhận xét bổ sung làm -Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có chứa vần khoảng +có vần oang: Nối tiếp em nêu từ +có vần oac +oang: vỡ hoang, khoang Trang 18 Lop1.net Giáo án lớp Bài 3: Viết câu chứa tiếng: Có vần oang Có vần oac Bài 4: Nối tên mùa với đặc điểm cây bàng mùa Mùa xuân cành khẳng khiu Mùa hạ cành trên cành chi chít lộc non Mùa thu chùm chín vàng kẽ Mùa đông tán lá xanh um Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo Nhận xét học thuyền, +oac: áo khoác, khoác lác, rách toạc, * Nêu yêu cầu bài em lên bảng làm, lớp làm bài tập +Bố vỡ hoang +Bé mặc áo khoác Lớp theo dõi nhận xét sửa sai * em nêu yêu cầu bài tập Lớp làm VBT nêu kết em lên bảng nối Lớp đọc lại bài Cây bàng Thực nhà HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TUẦN 33 -== Tiết : Đạo đức Dành cho địa phương Chăm sóc cây xanh I.MỤC TIÊU: -HS biết cây xanh luôn có quá trình thoát nước làm cho không khí mát mẻ -Cây xanh còn có tác dụng cản bụi, hạn chế bớt khí độc và phát triển vi khuẩn làm cho bầu không khí lành -Có ý thức việc bảo vệ , chăm sóc cây xanh II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -Trước tan học em nhìn thấy bạn -5-6HS nêu xé vụn tờ giấy vứt xuống sàn lớp Em làm gì và nói gì với bạn bị bạn phản đối? -Nhận xét đánh giá Bài * Hoạt động 1: Ý nghĩa cây xanh -Giới thiệu ghi tên bài -HS thực nhóm theo số thứ tự.Nhóm Trang 19 Lop1.net Giáo án lớp -Chia lớp làm nhóm ngẫu nhiên sau đó đưa câu hỏi và yêu cầu các nhóm trưởng nhận câu hỏi đưa nhóm mình thảo luận * Hoạt động 2: Chăm sóc cây xanh -Tổ chức cho HS nhổ cỏ xung quanh gốc cây Củng cố dặn dò -Nhận xét, tuyên dương -Nhắc HS thực chăm sóc cây xanh Tiết 2,3: số 1, nhóm số 2… -Các nhóm trưởng tự điều khiển nhóm mình thảo luận -Thực theo hướng dẫn gv -Nghe, nhận việc Tập đọc CÂY BÀNG I Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bai Đọc đúng các tiếng, từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng Trả lời câu hỏi 1, SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : - Hỏi bài trước - Học sinh nêu tên bài trước - Gọi học sinh đọc bài Cây bàng và trả - học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và lời các câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm trả lời các câu hỏi Bài mới: a GV giới thiệu bài (giới thiệu tranh, và rút tựa bài ghi bảng) b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Nhắc tựa + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, - Lắng nghe nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên lần * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: bảng - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại các từ ngữ các nhóm đã nêu diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.(5, em đọc các từ khó trên bảng.) * Luyện đọc câu: - Luyện đọc câu - Nối tiếp đọc các câu - Nhận xét, chỉnh sửa - Nhận xét Trang 20 Lop1.net