+ Hãy viết vào phiếu học tập về từng lỗi trong bài theo từng loại lỗi chính tả, từ câu, diễn đạt, ý và sửa lỗi b/ Hướng dẫn sửa lỗi chung : + GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số[r]
(1)Giáo án - Tuần 21 - Lớp Tuaàn 21 Thø hai ngµy 14 th¸ng 01 n¨m 2013 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I-Mục tiêu : I- Bước đầu biết đọc đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào,ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các c©u hái SGK) * KNS: tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân * HSKT: Đọc bài tập đọc, đọc trôi chảy đoạn văn bài II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc II-hoạt động dạy- học: Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh ổn định: Hát KiÓm tra bµi cò: Lan Anh, Hữu -HS đọc bài “Trống đồng Đông Sơn” - Học sinh tiếp nối đọc bài và trả lời câu -Tr¶ lêi c©u hái SGK hái Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: (nªu môc tiªu) b HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc- Cả lớp đọc thầm - Gọi 1HS đọc bài - HS đọc tiếp nối đoạn -GV chia ®o¹n +§o¹n1: TrÇn §¹i NghÜa….chÕ t¹o - YC HS đọc tiếp nối đoạn ( lần ) +§o¹n2:N¨m 1946…l« cèt cña giÆc - GV HD đọc từ khó, cách ngắt câu dài +Đoạn3:Bên cạnh …kĩ thuật nhà nước - GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ +§o¹n 4: PhÇn cßn l¹i -Yêu cầu học sinh đọc bài theo cặp -2 häc sinh ngåi cïng bµn tiÕp nèi - GV đọc mẫu đọc bài b) T×m hiÓu bµi - Gọi HS đọc đoạn - Nªu tiÓu sö cña anh hïng TrÇn §¹i NghÜa - Tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ quª VÜnh trước theo Bác Hồ nước Long Năm 1935 sang pháp học đại *Gi¶ng TrÇn §¹i NghÜa lµ tªn B¸c Hå đặt cho ông.Ông tên thật là Phạm Quang Lễ học - Giíi thiÖu tiÓu sö nhµ khoa häc TrÇn -ý ®o¹n 1: Đại Nghĩa trước năm 1946 - Gọi HS đọc đoạn 2, ? Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ nước +Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ nước n¨m 1946 nµo? ? Theo em v× «ng l¹i cã thÓ rêi bá cuéc …Theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ sống đầy đủ tiện nghi nước ngoài để quốc nước? ? Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng ….Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước liªng cña tæ quèc nghÜa lµ g×”? Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (2) Giáo án - Tuần 21 - Lớp - Giáo sư TĐN đã có đóng góp gì lớn kh¸ng chiÕn? ? Nêu đóng góp ông TĐN cho nghiÖp x©y dùng tæ quèc? *§o¹n vµ cho em biÕt ®iÒu g×? - Gọi HS đọc đoạn 4: ? Nhà nước đánh giá cao cống hiến cña «ng T§N nh thÕ nµo? - Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chÕ nh÷ng lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ - ¤ng cã c«ng lín viÖc KH nÒn kinh tế trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ cương vị Những đóng góp giáo sư Trần Đại NghÜa sù nghiÖp b¶o vÖ tæ quèc - Những đóng góp to lớn Trần Đại NghÜa sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc - Năm 1984 ông phong thiếu tướng Năm 1952 ông tuyên dương anh hùng LĐ Ông còn nhà nước tặng giải thưởng HCM cao quý *Giảng:Giải thưởng Hồ Chí Minh là phần -Lắng nghe thưởng cao quý nhà nước tặng cho người có thành tích xuất sắc nghiÖp x©y dng vµ b¶o vÖ tæ quèc ? Theo em nhờ đâu ông TĐN có cống hiến -Vì ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nh vËy? nước, ông lại là nhà KH xuất sắc ? §o¹n cu«Ý nãi lªn ®iÒu g×? - Nhà nước đẫ đánh giá cao cèng hiÕn cña TrÇn §¹i NghÜa ? Ý nghĩa câu truyện nói lên điều gì ? -Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng * KNS: em häc tËp ®îc g× tõ «ng TrÇn khoa học trẻ đất nước §¹i NghÜa? c) Hướng dẫn đọc lại: -HS §äc nèi tiÕp - Gọi học sinh đọc nối tiếp -Gi¸o viªn treo b¶ng phô giíi thiÖu ®o¹n văn đọc diễn cảm ( đoạn 4) - HD các em đọc diễn cảm đoạn văn -Đọc theo nhóm đôi -Giáo viên đọc mẫu - Vài HS thi đọc -Yêu cầu học sinh đọc theo cặp -Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn cảm ®o¹n v¨n trªn -Tuyên dương học sinh đọc tốt Cñng cè - dÆn dß: ? Câu truyện nói lên điều gì ? - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS đọc lại và chuẩn bị bài sau: bè xu«i s«ng la Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (3) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Chính tả: Chuyện cổ tích loài người I Mục đích, yêu cầu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả "Chuyện cổ tích loài người".Trình bày các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ) - Gd HS giữ viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định: Hát Bài cũ: Vân, ly - HS viết bảng lớp chuyền bóng , trung phong , tuốt lúa , - HS thực theo yêu cầu chơi , luộc khoai , sáng suốt , - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài:- GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc khổ thơ + khổ thơ nói chuyện cổ tích loài người - Khổ thơ nói lên điều gì ? trời sinh trẻ em và vì trẻ em mà vật trên trái đất xuất - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - Các từ : sáng, rõ, lời ru, rộng, viết chính tả và luyện viết + GV đọc toàn bài và đọc cho học sinh + Viết bài vào viết vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập lỗi tự bắt lỗi - GV chấm bài 7-10 Hs c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 3: - HS đọc thành tiếng a Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu từ - Bổ sung - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS đọc các từ vừa tìm trên - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ Mưa giăng - theo gió - Rải tím b/ Mỗi cánh hoa - mỏng manh - rực rỡ rải kín - làn gió thoảng - tản mát - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (4) Giáo án - Tuần 21 - Lớp - HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm - Lời giải : dáng - thu dần - điểm - rắn - vàng thẫm - cánh dài rực rỡ - cần mẫn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi và chuẩn bị - HS lớp bài sau Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (5) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Luyện từ và câu: Câu kể Ai nào? I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết câu kể Ai nào ? ( ND ghi nhớ ) - Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? ( BT2) - Biết sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai nào ? nói viết đoạn văn II.Đồ dùng dạy – học: bảng phụ, sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lờn bảng làm bài tập tiết trước - HS lên bảng: Thị Quyền, Thị Nhi - Gọi HS nhận xét bài bạn làm - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Giảng bài * Phần nhận xét Bài 1, 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Hoạt động nhóm - Gọi nhóm xong lên bảng, các nhóm + Bên đường cây cối Xanh um +Nhà cửa thật thưa thớt khác nhận xét, bổ sung * Các câu 3, , là dạng câu kể Ai làm +Chúng thật hiền lành + Anh trẻ và thật khoẻ mạnh gì ? + Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai nào ? thì GV giải thích cho HS hiểu Bài 3: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm các từ - Là nào ? + Bên đường cây cối nào ? gì ? + Nhà cửa nào ? - Muốn hỏi cho từ ngữ đặc điểm tính + Chúng ( đàn voi ) nào ? chất ta hỏi nào ? + Anh ( quản tượng ) nào ? + Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài 4, 5: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Các nhóm báo cáo kết - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ghi nhớ :- Yêu cầu học sinh đọc phần - HS đọc ghi nhớ ghi nhớ * Luyện tập: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (6) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Gọi HS chữa bài + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Nhắc HS câu Ai nào ? bài kể để nói đúng tính nết, đặc điểm bạn tổ GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt Bài : HD HS tù lµm bµi Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai nào ? có phận nào - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau: VN câu kể Ai nào ? - HS đọc thành tiếng + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai nào ? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng + HS đọc thành tiếng + HS tự làm bài vào , em ngồi gần đổi cho để chữa bài - Tiếp nối - HS trình bày * Tổ em có bạn.Tổ trưởng là bạn Thành Thành thông minh Bạn Hoa thì dịu dàng xinh xắn Bạn Nam nghịch ngợm tốt bụng Bạn Minh thì lém lỉnh, huyên thuyên suốt ngày Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (7) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào gợi ý sgk, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy – học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực yêu cầu - Gọi HS kể lại điều đã nghe, đã đọc Thị Vỹ, Lệ Huyền lời mình chủ điểm người có tài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài:- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - Lắng nghe các từ: có khả năng, sức khoẻ đặc biệt mà em biết - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý SGK + Tiếp nối đọc + Yêu cầu HS suy nghĩ, nói nhân vật em + Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể : chọn kể: Người là ai, đâu, có tài gì ? + Em muốn kể chuyện chị chơi đàn Pi + Em còn biết câu chuyện nào có - a - nô giỏi nhân vật là người có tài các lĩnh vực + Em muốn kể chuyện chú công nhân gần nhà em Chú giỏi chú có thể khác ? dùng tay chặt gãy lần viên gạch đặt chồng - Hãy kể cho bạn nghe lên + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện + HS đọc thành tiếng * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện GV HD HS gặp khó khăn * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại + Bạn có cảm thấy tự hào chị bạn có bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý người bạn là cô gái chơi đàn pi - a - nô nghĩa truyện giỏi hãy không ? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay + Bạn đã tận mắt trông thấy chú hàng nhất, bạn kể hấp dẫn xóm luyện tay chặt gạch hay chưa ? - Cho điểm HS kể tốt - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Củng cố – dặn dò: - HS thực - Nhận sét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (8) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tập đọc: Bè xuôi sông La I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :muồng đen, mươn mướt, long lanh ,… Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam ( trả lời các câu hỏi sgk, thuộc đoạn thơ bài.) * GDMT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đát nước, them yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường * HS KT: Đọc toàn bài, đọc trôi chảy đoạn văn bài Trả lời câu hỏi đơn giản - Hiểu nghĩa các từ ngữ : II.Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Anh Ngọc Trâm, Anh Kiệt hùng lao động Trần Đại Nghĩa " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - GV phân đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - YC HS đọc nối tiếp đoạn + Khổ 1: Bè ta xuôi …đến lát hoa - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài + Khổ : Sông La … đến đôi hàng (3 lượt HS đọc) mi - HD đọc từ khó, cách ngắt nhịp các dòng + Khổ : Bè chiều đến bờ đê + Khổ : Ta nằm nghe đến thơ Gỗ lượn đàn thong thả bông Như bầy trâu lim dim - HS tiếp nối đọc theo trình tự: Đằm mình / êm ả - HS lắng nghe - GV sửa lỗi phát âm - HD giải nghĩa từ muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa, mươn mướt, - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu ( nêu giọng đọc bài) * Tìm hiểu bài -YC HS đọc khổ 1, 2, trao đổi,trả lời câu hỏi Hồ Minh Huệ Lop4.com -HS đọc nhóm đôi Trường Tiểu học Điện An (9) Giáo án - Tuần 21 - Lớp ? Sông La đẹp nào ? * Thiên nhiên nơi đây đẹp, chúng ta cần bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên và giữ cho môi trường thiên luôn lành ? Chiếc bè gỗ ví với cái gì ? Cách nói có gì hay ? ? Khổ thơ và cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc khổ thơ còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi ? Vì trên bè tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng ? ? Hình ảnh" Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng " nói lên điều gì ? ? Khổ thơ này có nội dung chính là gì? ? Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? + Nước sông La thì ánh mắt Hai bờ, hàng tre xanh mướt hàng mi + Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng nước, cách so sánh đó giúp cho hình ảnh các bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động + Cho biết vẻ đẹp và bình dòng sông La -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá + Nói lên tài trí và sức mạnh nhân dân ta xây dựng đất nước + Nói lên sức mạnh và tài trí nhân dân Việt Nam - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài * Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Sầu + HS lớp riêng và trả lời các câu hỏi SGK Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (10) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Thứ ba ngày 15 tháng 01 nam 2013 Tập làm văn : Trả bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu: - HS biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ), tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô II.Đồ dùng dạy – học: Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ , đặt câu , ý cần chữa chung trước lớp, bài đã chấm III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Bài cũ: - HS thực - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn bài bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung 3.Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS đọc thành tiếng - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV ( kiểm tra viết ) tuần 20 - Nêu nhận xét : + HS thực xác định đề bài, nêu + Những ưu điểm : Xác định đúng đề bài ( tả nhận xét đồ vật ) kiểu bài ( miêu tả ) bố cục, ý, diễn đạt, sáng tạo, chính tả, hình thức trình bày bài văn + GV nêu tên em viết bài đạt yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết các phần; mở bài, kết bài hay, + Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ + Lắng nghe cụ thể, tránh nêu tên HS - Thông báo điểm cụ thể ( số điểm giỏi, khá trung bình và yếu ) + GV trả bài cho HS a/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : + Phát phiếu học tập cho HS + Nhận phiếu, lắng nghe yêu cầu - Giao việc cho em GV + Đọc lời nhận xét cô Đọc chỗ mà + HS làm việc cá nhân hoàn thành cô lỗi bài phiếu học tập theo yêu cầu + Hãy viết vào phiếu học tập lỗi bài theo loại ( lỗi chính tả, từ câu, diễn đạt, ý ) và sửa lỗi b/ Hướng dẫn sửa lỗi chung : + GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điển hình lỗi chính tả, dùng từ đặt câu ý Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (11) Giáo án - Tuần 21 - Lớp , + Mời số HS lên sửa lỗi trên bảng + GV chữa lại bài phấn màu ( HS chữa sai ) - GV đọc cho HS nghe số bài văn hay các bạn lớp viết số bài sưu tầm bên ngoài + Hướng dẫn HS trao đổi tìm cái hay, cái đáng học tập đoạn văn, bài văn để rút kinh nghiệm cho thân Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà em viết bài chưa đạt yêu cầu thì viết lại - Dặn HS chuẩn bị bài sau (Quan sát cây ăn quen thuộc để lập dàn ý tả cây ăn ) Hồ Minh Huệ + Quan sát và sửa lỗi vào nháp + - HS sửa lỗi trên bảng + Lắng nghe + Thảo luận theo nhóm đôi để tìm cái hay đoạn văn - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (12) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể Ai nào? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vịn gữ câu kể Ai nµo? ( ND ghi nhí) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước, qua thực hµnh luyÖn tËp - Biết đặt câu đúng mẫu II.Đồ dùng dạy – học: - Một tờ phiếu to viết câu kể Ai nào ? bài ( câu dòng ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS đọc đoạn - HS thực : Thanh Ngân, Đài Trang kể các bạn tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai nào ? - Nhận xét đoạn văn HS đặt trên bảng , cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài - Yêu cầu HS thảo luận , sau đó phát biểu - HS trao đổi, thảo luận cặp đôi + Tiếp nối phát biểu , các câu 1, 2, trước lớp + Nhận xét ghi điểm HS phát biểu , , là câu kể Ai nào ? đúng Bài 2: - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi + Hai HS lên bảng gạch chân các câu kể + YC HS lên bảng gạch phận CN, Ai nào? phấn màu, HS lớp VN câu hai màu phấn khác gạch chì vào SGK - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề -1 HS làm bảng lớp, lớp gạch chì - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi vào SGK - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị ngữ - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng + Nhận xét , chữa bài cho bạn VN câu biểu thị Từ ngữ tạo thành VN Trạng thái vật Trạng thái vật Trạng thái người Trạng thái người Đặc điểm người cuûm TT cuûm ÂT ÂT cuûm TT cuûm TT Câu Bài :-Yêu cầu HS đọc nội dung đề - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (13) Giáo án - Tuần 21 - Lớp c Ghi nhớ:-Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Nhận xét câu HS đặt d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS, -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh + Trong tranh làm gì ? - Một HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đọc câu mình đặt - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm theo cặp Cánh đại bàng / khoẻ CN VN VN cụm tính từ tạo thành - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu - Chữa bài -1 HS đọc thành tiếng -1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi + Bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây, gốc cây, bạn nam đọc - Yêu cầu học sinh tự làm bài báo - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ - Tự làm bài diễn đạt và cho điểm HS viết tốt - - HS trình bày Củng cố – dặn dò: - Thực theo lời dặn giáo viên - Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (14) Giáo án - Tuần 21 - Lớp Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I Mục đích, yêu cầu: - HS nắm cấu tạo bài văn miêu tả cây cối có phần ( mở bài, thân bài và kết bài ) (ND ghi nhớ) - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học ( BT2) -Rèn kĩ quan sát và trình bày đặc điểm loại cây * GD MT: HS cảm nhận vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh vẽ số loại cây ăn có địa phương mình - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập và ( phần nhận xét ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - HS đọc - Gọi HS đọc lại bài làm tiết trước - HS lắng nghe Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - HS đọc đề bài - Bài văn có đoạn - Gọi HS đọc bài đọc " Bãi ngô" + Trao đổi và sửa cho - Bài này văn này có đoạn ? - Tiếp nối phát biểu Đoạn Nội dung + Mỗi đoạn văn nói lên điều gì ? + Giới thiệu bao quat bãi ngô, + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung Đoạn1: tả cây ngô từ còn lấm dòng đầu đoạn bài văn trên ? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng Bài : - GV treo bảng HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc bài " Cây mai tứ quý " + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung đoạn bài văn trên ? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm học sinh mạ non đến lúc trở thành cây ngô với lá rộng dài, nõn nà Đoạn2: + Tả hoa và búp ngô non giai đoạn dòng tiếp đơm hoa, kết trái Đoạn 3: + Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp còn lại ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch - HS đọc.- Quan sát: - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Bài văn có đoạn + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu Đoạn Đoạn1: dòng đầu Nội dung + Giới thiệu bao quát cây mai ( chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cánh và các nhánh mai tứ quý ) Đoạn2: + Tả chi tiết các cánh hoa và trái cây dòng tiếp Đoạn : + Nêu lên cảm nghĩ người còn lại miêu tả Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (15) Giáo án - Tuần 21 - Lớp ? Theo em trình tự miêu tả bài " Cây mai tứ quý" có điểm gì khác so với bài " Bãi ngô" ? + Treo bảng ghi sẵn kết lời giải hai bài văn dể HS so sánh Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng kết hai bài văn miêu tả bãi ngô và miêu tả cây mai tứ quý ? Theo em bài văn miêu tả cây cối có phần ? ? Phần mở bài nêu lên điều gì ? ? Phần thân bài nói điều gì ? ? Phần kết bài nói điều gì ? - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: c/ Phần ghi nhớ : -Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ d/ Phần luyện tập: Bài : - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài đọc " Cây gạo " ? Bài này văn này miêu tả cây gạo theo cách nào? Hãy nêu rõ cách miêu tả đó ? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Nhận xét và chốt lại ý kiến đúng, ghi điểm học sinh Bài : - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm + GV treo tranh ảnh số loại cây ăn lên bảng + Mỗi HS có thể lựa chọn lấy loại cây mình thích và lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã học + Lớp thực lập dàn ý và miêu tả + HS đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết bài tốt Củng cố – dặn dò: Cho HS nêu lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài văn miêu tả loại cây ăn theo cách đã học -Dặn HS chuẩn bị bài sau + Bài " Cây mai tứ quý tả phận cây và cuối cùng là nêu lên cảm nghĩ người miêu tả cây mai tứ quý Còn bài " Bãi ngô" tả thời kì phát triển cây + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Quan sát và đọc lại bài văn đã tìm hiểu bài tập và + HS cùng bàn trao đổi và sửa cho + Gọi HS phát biểu + Mở bài: giới thiệu bao quát cây + Thân bài: tả phận thời kì phát triển cây + Kết bài: nêu ích lợi cây nói lên tình cảm người miêu tả cây - HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm bài -Tiếp nối phát biểu + Bài văn miêu tả cây gạo già theo thời kì phát triển bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, bông hoa đỏ trở thành gạo, mảnh vỏ tách ra, lộ múi bông khiến cây gạo treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo + HS đọc, lớp đọc thầm + Quan sát tranh và chọn loại cây quen thuộc để tả + Tiếp nối đọc kết quả, HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có - HS nêu - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (16) Giáo án - Tuần 21 - Lớp TOÁN Tieát : 101 RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I.Muïc tieâu: -Bước đâu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp ñôn giaûn ) - Laøm bai taäp 1a;2a * HSKT: HDHS làm các phép tính cộâng, trừ số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá Goïi HSø laøm baøi taäp cuûa tieát 100 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá ? -GV neâu : Cho phaân soá baèng phaân soá Đình Đủ, Văn Trang -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn 10 Haõy tìm phaân soá 15 -HS thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi quyeát 10 có tử số và mẫu số bé vần đề 15 hôn 10 ? Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân -Ta có 15 = số trên với 10 10 +Phân số 15 rút gọn thành phân số -GV : ph/soá đã rút gọn ph/ số 15 10 , hay ph/ soá laø ph/soá ruùt goïn cuûa 15 +Phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa phaân -Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có 10 phân số có tử số và mẫu sốbé mà phân số 15 số phân số đã cho -HS nhaéc laïi c).Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toái giaûn * Ví duï -HS thực hiện: -YC HS tìm phaân soá baèng phaân soá nhöng coù 6:2 = = 8:2 tử số và mẫu số nhỏ ? Ruùt goïn phaân soá ta phân số nào ? ? Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân số Hồ Minh Huệ -Ta phân số -Ta thấy và chia hết cho nên ta thực chia tử số và mẫu Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (17) Giáo án - Tuần 21 - Lớp phân số ? ? Phân số còn có thể rút gọn soá cuûa phaân soá khoâng ? Vì ? vì vaø khoâng cuøng chia heát cho moät số tự nhiên nào lớn laø ph/ soá toái giaûn 18 * VD 2: -GV YC HS ruùt goïn phaân soá 54 -GV keát luaän:phaân soá cho -Khoâng theå ruùt goïn phaân soá +HS có thể thực sau: GV gợi ý để HS rút gọn được: 18 18 : +Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 chia 54 = 54 : = 27 hết cho số đó ? 18 18 : = = +Thực chia số tử số và mẫu số ph/ 54 54 : 18 18 : 18 18 cho số tự nhiên em vừa tìm = = 54 54 : 18 54 18 ?Khi ruùt goïn p/s ta phân số nào ? -Ta phân số 54 1 ? Phân số đã là phân số tối giản chưa ? Vì -Phân số đã là phân số tối giản vì 3 soá ? * Keát luaän: ? Hãy nêu các bước thựa rút gọn phân số -GV yêu cầu HS mở SGK và đọc kết luận cuûa phaàn baøi hoïc d).Luyện tập – Thực hành Baøi 1a -GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc các em rút gọn đến phân số tối giản thì dừng lại Baøi 2a -GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc phaân soá bài, sau đó trả lời câu hỏi và không cùng chia hết cho số nào lớn hôn +Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó +Bước 2: Chia tử số và mẫu số phân số cho số đó -HS đọc -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm baøi vaøo VBT a) Phaân soá laø phaân soá toái giaûn vì vaø 3 không cùng chia hết cho số nào lớn hôn HS làm tương tự với phân số Baøi -GV hướng dẫn HS cách đã hướng dẫn -HS làm bài: 54 27 = = = baøi taäp 3, tieát 100 Phaân soá baèng 72 36 12 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực rút gọn -HS lớp phaân soá, laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Hồ Minh Huệ 72 , 73 Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (18) Giáo án - Tuần 21 - Lớp TOÁN Tieát 102 : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Laøm baøi taäp: 1; 2; ( a,b) * HSKT: HDHS làm các phép tính cộâng, trừ số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: Myõ Phöông, Ngoïc Dieãm 2.KTBC: ? Neâu caùch ruùt goïn phaân soá ? -2 HS lên bảng thực yêu cầu, - Gọi Hs làm bài tập tiết trước HS lớp theo dõi để nhận xét bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt -Nhắc HS rút gọn đến phân số gọn phân số, HS lớp làm bài vào tối giản dừng lại VBT -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2 -Chuùng ta ruùt goïn caùc phaân soá, phaân * Để biết phân số nào phân số chuùng ta laøm nhö theá naøo ? số nào rút gọn thành số đó phân số thì phaân -HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø baùo caùo kết trước lớp -Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi -GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm: +Vì tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia nhaåm caû hai tích cho +Sau chia nhaåm caû hai tích cho 3, ta Hồ Minh Huệ -HS thực theo hướng dẫn GV b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (19) Giáo án - Tuần 21 - Lớp thaáy caû hai tích cuõng cuøng chia heát cho phaân soá 11 neân ta tieáp tuïc chia nhaåm chuùng cho Vaäy c) Cùng chia nhẩm tích trên và cuối cùng ta gạch ngang cho 19, để -GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b vaø c phaân soá 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học -HS lớp Daën doø: -Dặn HS nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (20) Giáo án - Tuần 21 - Lớp TOÁN Tieát 103 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Muïc tieâu: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Laøm baøi taäp: * HSKT: HDHS làm các phép tính cộâng, trừ số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).HD cách quy đồng mẫu số hai phân số * Ví duï Thò Vyõ, Thò Nhi -4 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài baïn và Hãy tìm hai phân -HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề số có cùng mẫu số, đó phân số 1x5 = = 3 x5 15 baèng vaø moät phaân soá baèng 2 x3 = = 5 x3 15 ? Hai phaân soá vaø coù ñieåm gì 15 15 -Cuøng coù maãu soá laø 15 Cho hai phaân soá chung ? ? Hai phaân soá naøy baèng hai phaân soá naøo ? -Ta coù = ; = 15 15 -GV nêu: Từ hai phân số và chuyeån 5 thaønh hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø vaø 15 6 đó = vaø = gọi là 15 15 15 quy đồng mẫu số hai phân số 15 gọi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø 15 15 ? Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân -Là làm cho mẫu số các phân số soá ? đó mà phân số - YC HS thảo luận nêu cách quy đồng mẫu phân số cũ tương ứng soá phaân soá Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (21)