III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân 3 - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a Giới thiệu bài: Hôm nay các em học toán bài[r]
(1)Trường TH Hưng Phú B KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 20 (từ ngày 07 /01 đến ngày 11/01/2013) Thứ 07/1 08/1 Môn học Tiết Tên bài dạy Lồng ghép Tập đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió GD KNS Tập đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió Toán Bảng nhân Đạo đức Trả lại rơi (tiết 2) GD KNS Kể chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió GD KNS Toán Luyện tập Chính tả Nghe – viết: Gió Thủ công Cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc BVMT mừng (tiết 2) 09/1 Tập đọc Mùa xuân đến Toán Bảng nhân Luyện từ và câu Từ ngữ thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Tích hợp HCM Khi nào? Dấu chấm – dấu chấm than! Chữ hoa Q Tập viết Toán TN & XH Chính tả Nghe – viết: Mưa bóng mây Toán Bảng nhân 11/1 Tập làm văn Tả ngắn bốn mùa 10/1 Luyện tập An toàn các phương tiện giao thông Tích hợp MT HĐTT Đặng Quốc Trung Lop2.net (2) Trường TH Hưng Phú B TUẦN 20 Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I)Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm và lao động, biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên -Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, * Nội dung tích hợp giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Ra định ứng phó giải vấn đề - Kiên định II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1)Ổn định lớp,KTSS 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS HTL bài thơ và trả lời câu hỏi: +Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? +Bác khuyên các em gì? HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát vui -Thư trung thu -Đọc bài, trả lời câu hỏi -Ai yêu các nhi đồng… Mặt các cháu xinh xinh -Bác khuyên các em thi đua học hành, làm việc theo sức mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hòa bình để xứng đáng là cháu ngoan Bác -Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Bài tập đọc hôm các em thấy người thông minh và mạnh mẽ Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên, người yêu thiên nhiên, người còn có phẩm chất khôn ngoan và đáng quý Đọc truyện này các em hiểu đó là phẩm chất gì qua bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió -Ghi tựa bài -Nhắc lại Đặng Quốc Trung Lop2.net (3) Trường TH Hưng Phú B b) Luyện đọc đoạn 1, 2, * Đọc mẫu: - Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi - Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn giọng từ ngữ tả ngạo nghễ Thần Gió, tức giận ông Mạnh ( xô, ngã lăn quay), (lồm cồm, quát, ngạo nghễ) - Đoạn 3, 4: Như cách đọc đoạn nhấn giọng các từ ngữ: chống trả, quật đỗ, thật vững trãi, lớn nhất, thật to, thét, không, giận dữ, lồng lộn - Đoạn 5: Kể thuận hòa ông Mạnh và Thần gió nhịp chậm rãi, bình *Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu -Đọc từ khó: chưa biết, đồng bằng, ven biển, sinh sống, hoành hành, ngạo nghễ, chống trả, quật đỗ, vững trãi, đẵn Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải -Đọc đoạn trước lớp -Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà //Cuối cùng/ông định dựng ngôi nhà thật vững trãi // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? - Người cổ xưa chưa biết cách chống lại mưa gió, nên phải các hang động, hốc đá *Câu hỏi 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió? -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay Khi ông giận, Thần Gió cười ngạo nghễ, chọc tức ông - Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà lần nhà bị quật đỗ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãi Ông đẵn cây gỗ lớn làm cột, chọn viên đá to làm tường Đặng Quốc Trung Lop2.net (4) Trường TH Hưng Phú B Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY a) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: mặt trời, giận dữ, lồng lộn, ăn năn, an ủi, ngào ngạt Kết hợp giải thích các từ mục chú giải Giải thích thêm từ: lồng lộn ( biểu hăng, điên cuồng) an ủi ( làm dịu buồn phiền, day dứt) -Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp luyện đọc đoạn -Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ/ lồng lộn/ mà không thể xô đỗ ngôi nhà // Từ đó/ Thần Gió thường đến thăm ông, / đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển và hương thơm ngào ngạt các loài hoa // -Đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc các nhóm( CN) -Nhận xét tuyên dương b)Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Câu hỏi 3: Hình ảnh nào Thần Gió phải bó tay? - Liên hệ thực tế: Ngôi nhà tạm lá, tre với ngôi nhà xây dựng kiên cố bê tông cốt sắt, giúp HS thấy bão tố dễ dàng tàn phá ngôi nhà xây tạm, không phá hủy ngôi nhà xây bê tông cốt sắt *Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình? -Hành động kết bạn với Thầ Gió ông Mạnh cho thấy ông là người nào? -Ông Mạnh là người nhân hậu, thông minh.Ông biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió khiến Thần Gió từ chỗ là thù ông phải chiến đấu chống lại, trở thành người bạn mang lại điều tốt đẹp cho ông HOẠT ĐỘNG HỌC -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng -Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm - Cây cối xung quanh ngôi nhà đổ rạp ngôi nhà đứng vững Điều đó chứng tỏ Thần Gió đã giận dữ, lồng lộn muốn tàn phá ngôi nhà thần bất lực không thể xô đổ ngôi nhà vì nó dựng thật vững chãi - Ông thấy Thần Gió đến nhà vẻ ăn năn, ông an ủi Thần Mời thần đến chơi Từ đó, Thần Gió thường đến thăm ông đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển và hương thơm các loài hoa -Ông Mạnh là người khôn ngoan biết sống thân thiện với thiên nhiên Đặng Quốc Trung Lop2.net (5) Trường TH Hưng Phú B *Câu 5:Ông Mạnh tượng trưng cho ai?Thần Gió tượng trưng cho cái gì? c)Luyện đọc lại -Phân vai đọc lại câu chuyện -Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Để sống hòa thuận với thiên nhiên các em cần phải làm gì? - GDHS: Lòng yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên, biết trồng và chăm sóc cây xanh xung quanh nhà và trường học, các nơi công cộng khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho người Con người đã chiến thắng thiên nhiên, làm cho thiên nhiên trở thành bạn mình - Luyện đọc theo vai - Nhắc tựa bài - Yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên giữ cho môi trường xung quanh đẹp TOÁN BẢNG NHÂN I)Mục tiêu - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân( bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Các bài tập cần làm bài 1, 2, II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông có chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân - HS lên bảng làm bài tập 2cm x = 10cm 2kg x = 8kg HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng nhân - Làm bài tập bảng lớp Đặng Quốc Trung Lop2.net (6) Trường TH Hưng Phú B 2dm x =16dm 2kg x = 12kg 2cm x = 6cm 2kg x = 18kg - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Hướng dẫn lập bảng nhân - Giới thiệu các hình vuông, hình vuông có chấm tròn, lấy hình vuông và nêu: Mỗi hình vuông có chấm tròn, ta lấy lần, tức là( chấm tròn) lấy lần ta viết: x = 3( đọc là: ba nhân ba) - Lấy tiếp hình vuông, hình vuông có chấm tròn hỏi: + lấy lần? - HS nêu phép nhân - Viết x = + = Vậy x = 6( đọc là: ba nhân hai sáu) - Tương tự x = Hướng dẫn HS lập các phép nhân còn lại: x = 9…3 x 10 = 30 - Khi có đủ từ x = đến x 10 = 30 Giới thiệu đây là bảng nhân - HS HTL bảng nhân b)Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 3x3=9 x = 24 3x1=3 x = 15 x = 12 x 10 = 30 x = 27 3x2=6 x = 18 x = 21 * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Quan sát - Lấy hình vuông - lấy lần - Nêu phép nhân - Đọc phép nhân - Lập bảng nhân - HTL bảng nhân - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Mỗi nhóm có HS - Có 10 nhóm có bao nhiêu HS? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Đặng Quốc Trung Lop2.net (7) Trường TH Hưng Phú B Tóm tắt: nhóm: học sinh 10 nhóm: …học sinh? * Bài 3: Đếm thêm - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Từ số thứ hai các em đếm thêm viết số đó vào ô trống - HS làm bài tập theo cặp trên phiếu học tập - Gọi cặp HS trình bày - Các nhóm nhận xét sửa sai 12 15 18 21 24 27 30 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS thi tiếp sức em nêu phép tính và em nêu kết - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Nắm và thuộc bảng nhân để học toán giỏi 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng nhân vừa học - Xem bài Bài giải Số HS 10 nhóm có là: x 10 = 30( học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm đôi - cặp HS trình bày - Nhắc tựa bài - Thi tiếp sức ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (tiết 2) I) Mục tiêu - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi * Nội dung giáo dục kĩ sống: - Kĩ xác định giá trị thân( giá trị thật thà) - Kĩ giải các vấn đề tình nhặt cảu rơi II) Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ Tiết HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui Đặng Quốc Trung Lop2.net (8) Trường TH Hưng Phú B - HS nhắc lại tựa bài + Khi nhặt rơi các em cần phải làm gì? + Mọi người có thái độ nào biết em nhặt rơi mà trả lại? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học đạo đức bài: Trả lại rơi - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm và thảo luận + Tình 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt truyện bạn để quên ngăn bàn Em … + Tình 2: Giờ chơi, em nhặt bút đẹp sân trường Em … + Tình 3: Em biết bạn mình nhặt rơi không chịu trả lại Em … - HS thảo luận - Các nhóm đóng vai + Vì em làm nhặt rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh + Em có suy nghĩ gì bạn trả lại đồ vật đã đánh mất? + Em có suy nghĩ gì nhận lời khuyên bạn => Kết luận: - Tình 1: Em cần hỏi xem bạn nào để trả lại - Tình 2: Em nộp cho thầy cô giáo để trả lại cho người - Tình 3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, không nên tham rơi * Hoạt động 2: Trình bày tư liệu - Các nhóm trình bày giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm - Thảo luận + Nội dung tư liệu + Cách thể tư liệu + Cảm xúc em qua các tư liệu - Nhận xét tuyên dương đánh giá - Trả lại rơi - Cần tìm cách trả lại cho người - Mọi người yêu quý mình - Nhắc lại - Nhóm - Nhóm - Nhóm - Thảo luận - Các nhóm đóng vai - Trình bày, giới thiệu - Thảo luận Đặng Quốc Trung Lop2.net (9) Trường TH Hưng Phú B => Kết luận chung: Cần trả lại rơi nhặt và nhắc nhở bạn bè, anh, chị, em cùng thực Mỗi nhặt rơi Em ngoan trả lại cho người không tham 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Chúng ta cần phải làm gì nhặt rơi? - GDHS: Khi nhặt rơi dù lớn hay nhỏ, nên tìm trả lại cho người 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Nhắc tựa bài - Cần trả lại cho người Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2013 KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I) Mục đích yêu cầu - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự * Nội dung tích hợp giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Ra định ứng phó giải vấn đề - Kiên định II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện bốn mùa - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió - Ghi tựa bài HOẠT ĐỘNG DẠY - Hát vui - Chuyện bốn mùa - Kể chuyện - Nhắc lại Đặng Quốc Trung Lop2.net (10) Trường TH Hưng Phú B b) Hướng dẫn kể chuyện * Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Lưu ý HS: Để xếp lại tranh SGK đúng nội dung chuyện các em quan sát kĩ tranh đã đánh số, nhớ lại nội dung câu chuyện - HS nêu thứ tự tranh và ý tranh - Nêu thứ tự và ý tranh - Nhận xét ghi bảng Tranh là 1: Thần Gió xô ông Mạnh ngã Tranh 2: Ông Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà Tranh 3: Thần Gió tàn phá ngôi nhà làm cây cối xung quanh đổ rạp, nhà ông Mạnh không đổ Tranh là 4: Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh * Kể đoạn câu chuyện - HS tập kể câu chuyện theo nhóm dựa theo tranh - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện trước lớp - Nhận xét: Nội dung (ý và trình tự) diễn đạt (từ, câu, sáng tạo) 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS kể lại toàn câu chuyện - Kể chuyện - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Chăm chỉ, cố gắng học có ngày thành công 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem bài TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu - Thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân( bảng nhân 3) - Các bài tập cần làm là bài 1, 3, Bài 2, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3, - Bảng nhóm Đặng Quốc Trung Lop2.net (11) Trường TH Hưng Phú B III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Luyện tập - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Số? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em thực phép nhân ghi kết vào ô trống - HS làm bài tập bảng lớp - Nhận xét sửa sai x3 x9 x6 27 18 x8 x5 x7 24 15 21 * Bài 2: Dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài bảng + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: can: l dầu can: …l dầu? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Bảng nhân - HTL bảng nhân - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài bảng lớp - Đọc bài toán - Mỗi can đựng lít dầu - can đựng bao nhiêu lít dầu? - Phát biểu - Làm bài bảng + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số lít dầu can là: x = 15( l dầu) Đáp số: 15 l dầu * Bài 4: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? - Đọc bài toán - Mỗi túi đựng kg gạo Đặng Quốc Trung Lop2.net (12) Trường TH Hưng Phú B + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương, ghi điểm Tóm tắt: túi: kg gạo túi: …kg gạo? * Bài 5: Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng nhân - Xem bài - túi đựng bao nhiêu kg gạo? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số ki-lô-gam gạo túi là: x = 24( kg gạo) Đáp số: 24 kg gạo - Nhắc tựa bài - HTL bảng nhân CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) GIÓ I)Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập(2) a / b, bài tập(3) a / b Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giúp hs thấy tính cách thật đáng yêu nhân vật Gió( thích chơi thân với nhà, gió cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa, đưa cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na) Từ đó thêm yêu quý môi trường thân thiện II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài 2b - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp -Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Thư trung thu - HS viết bảng lớp + nháp các từ mà HS viết sai - Viết bảng lớp + nháp Đặng Quốc Trung Lop2.net (13) Trường TH Hưng Phú B nhiều: ngoan ngoãn, xinh xinh, kháng chiến, xứng đáng - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em nghe viết chính xác và trình bày đúng bài thơ chữ với khổ thơ, làm đúng các bài tập Hôm các em học chính tả bài: Gió - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Trong bài thơ, gió có số ý thích và hoạt động người Nêu ý thích và hoạt động đó? - Nhắc lại - Đọc bài chính tả - Gió chơi với nhà, gió cừu mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay bổng, gió ru cái ngủ, gió thèm ăn quả, nên trèo bưởi, trèo na * Hướng dẫn nhận xét - Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, - Bài viết có khổ thơ, khổ có câu có chữ? câu, câu có chữ - Những chữ nào bắt r, d, gi? - Gió, rất, rủ, diều, ru *Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích - Viết bảng từ khó tiếng các từ: mèo mướp, bay bổng, ăn quả, trèo na * Viết chính tả - Hướng dẫn HS trình bày: Từ lề bỏ vào ô,chữ đầu câu viết hoa - Đọc bài, HS viết vào - Viết chính tả - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn vần iêc hay iêt để điền vào các chỗ trống - HS làm bài vào VBT + bảng lớp - Làm bài vào VBT + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Đặng Quốc Trung Lop2.net (14) Trường TH Hưng Phú B + Làm việc, bữa tiệc + Thời tiết, thương tiếc * Bài 3b: Tìm các từ: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài bảng - HS nêu miệng từ vừa viết - Nhận xét sửa sai + Nước chảy mạnh + Tai nghe kém 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Viết cẩn thận để viết đúng và đẹp chú ý lắng nghe để viết đúng chính tả 5) Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng - Nêu từ vừa viết - Chảy xiết - Tai điếc - Nhắc tựa bài - Viết bảng lớp THỦ CÔNG CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG I)Mục tiêu -Biết cách cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng -Cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng.Có thể gấp,cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn.Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản -HS khá giỏi:Cắt,gấp,trang trí thiếp chúc mừng.Nội dung và hình thức trang trí phù hợp,đẹp II)Đồ dùng dạy học -Một số mẫu thiếp chúc mừng -Quy trình cắt,gấp,trang trí -Giấy thủ công,kéo,bút chì,màu,hồ dán III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY Tiết HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - KT chuẩn bị HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công Đặng Quốc Trung Lop2.net (15) Trường TH Hưng Phú B bài: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Thực hành - Nhắc lại quy trình: + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - HS thực hành làm - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp để làm mẫu tuyên dương - Đánh giá sản phẩm HS 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Sử dụng thiếp chúc mừng để chúc mừng người thân và biết giữ vệ sinh chung 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị: giấy HS, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ để học bài Thứ tư, ngày 09 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3(a, b) HS khá giỏi trả lời đầy đủ câu hỏi * Nội dung tích hợp bảo vệ môi trường: - Gv giúp hs cảm nhận nội dung: Mùa xuân đến làm cho bầu trời và vật trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó, Hs có ý thức bảo vệ môi trường - Giáo dục hs ý thức BVMT II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Ông Mạnh thắng Thần Gió - Đọc bài, trả lời câu hỏi Đặng Quốc Trung Lop2.net (16) Trường TH Hưng Phú B + Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? - Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông ngã lăn quay Khi ông giận Thần Gió cười ngạo nghễ - Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió - Thần Gió tượng trưng cho thiên tượng trưng cho cái gì? nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho - Nhận xét ghi điểm người 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu Bài tập đọc chuyện bốn mùa cho các em biết mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ đẹp riêng Bài học hôm cho các em thấy vẻ đẹp mùa xuân qua bài: Mùa xuân đến - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng tả vui, hào hứng, nhấn giọng từ gợi tả: ngày càng thêm xanh, ngày càng rực rỡ,đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt,thoảng qua, đầy, nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm, sáng ngời * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc câu - Đọc từ khó: hoa mận, tàn, nồng nàn, thoảng - Luyện đọc từ khó qua, bay nhảy, khướu, đỏm dáng, trầm ngâm, sáng ngời Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải - Đọc đoạn: chia đoạn + Đoạn 1: từ đầu … thoảng qua + Đoạn 2: tiếp …trầm ngâm + Đoạn 3: Phần còn lại HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Nhưng trí thơ ngây chú / còn mãi sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới // - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Thi đọc nhóm - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? - Hoa mạn vừa tàn thì mùa xuân đến - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, các em còn biết - Ở miền Bắc có hoa đào nở, miền Đặng Quốc Trung Lop2.net (17) Trường TH Hưng Phú B dấu hiệu nào các loài hoa báo mùa xuân đến? Nam có hoa mai vàng nở Đó là hai loài hoa người dân hai miền trang trí ngày tết * Câu 2: Kể lại thay đổi bầu trời - Bầu trời ngày càng thêm xanh, mùa xuân đến? nắng vàng ngày càng rực rỡ - Kể lại thay đổi vật mùa - Vườn cây đâm chồi, nảy lộc hoa, xuân đến? tràn ngập tiếng hót các loài chim và bóng chim bay nhảy * Câu 3: Tìm từ ngữ bài giúp các - Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, em cảm nhận hương vị riêng loài hoa cau thoảng qua Chích chòe hoa xuân, vẻ riêng loài chim nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - Bài văn giúp em hiểu điều gì mùa xuân - Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân, mùa đến? xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi trở nên tươi đẹp d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài - Thi đọc - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Bài văn cho em biết gì mùa xuân? - Mùa xuân đến, bầu trời và vật - GDHS: Mùa xuân đẹp và mùa xuân đến tươi đẹp vui cần giữ môi trường lành cho mùa xuân thêm đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài TOÁN BẢNG NHÂN I) Mục tiêu - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân( bảng nhân 4) - Biết đếm thêm - Các bài tập cần làm là bài 1, 2, II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông có chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Đặng Quốc Trung Lop2.net (18) Trường TH Hưng Phú B HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng nhân - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Hướng dẫn lập bảng nhân - Giới thiệu các hình vuông hình có tròn - Lấy hình vuông hỏi: + Hình vuông có chấm tròn? + Có hình vuông? + lấy lần? - Ghi bảng x = - Đọc: Bốn nhân bốn - Lấy hình vuông và hỏi: + Hình vuông có chấm tròn ta lấy hình vuông tức là chấm tròn? + Lấy hình vuông? - Lấy hình vuông tức là lấy lần: ghi bảng - x = + = x = - HS làm tương tự và nêu phép nhân ( x … x 10) - Khi có đủ từ x = đến x 10 = 40 Giới thiệu đây là bảng nhân - HS HTL bảng nhân b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 4x2=8 4x1=4 x = 32 x = 16 x = 12 x = 36 x = 24 x = 20 x 10 = 40 x = 28 * Bài tập 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng nhân - Có chấm tròn - Có hình vuông - lấy lần - Đọc phép nhân - Có chấm tròn - Lấy hình vuông - HTL bảng nhân - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Mỗi xe ô tô có bánh xe Đặng Quốc Trung Lop2.net (19) Trường TH Hưng Phú B + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: xe ô tô: bánh xe xe ô tô: … bánh xe? - xe ô tô có bao nhiêu bánh xe? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số bánh xe xe ô tô có là: x = 20( bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe * Bài 3: Đếm thêm - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Đếm thêm viết số đó vào ô trống - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 12 16 20 24 28 32 36 40 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS thi truyền điện các phép tính bảng nhân 4( HS nêu phép tính) - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng nhân và ôn lại các bảng nhân đã học - Xem bài - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Nhắc tựa bài - Thi truyền điện LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM THAN I) Mục đích yêu cầu - Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa - Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm; điền đúng dấu câu vào đoạn văn II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, - Bảng nhóm Đặng Quốc Trung Lop2.net (20) Trường TH Hưng Phú B III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - HS trả lời các câu hỏi + Khi nào HS nghỉ hè? + Khi nào HS tựu trường? + Mẹ thường khen em nào? + Ở trường em vui nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học LTVC bài - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các từ ngoặc đơn để tả thời tiết cho các mùa - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + Mùa xuân: ấm áp + Mùa hạ: nóng bức, oi nồng + Mùa thu: se se lạnh + Mùa đông: mưa phùn gió bấc, giá lạnh * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em thay cụm từ nào câu văn cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - HS thảo luận theo cặp - HS nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai a) Khi nào lớp bạn thăm viện bảo tàng? - ( bao giờ, lúc nào,tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng? b) Khi nào trường bạn nghỉ hè? - (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ - Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi nào? - Trả lời câu hỏi - Tháng HS nghỉ hè - Cuối tháng HS tựu trường - Mẹ thường khen em em ngoan - Ở trường em vui em thầy cô khen - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp - Nêu miệng kết Đặng Quốc Trung Lop2.net (21)