Giới ngữ tiếng Anh (với các giới ngữ chứa in, on, at) và các biểu đạt tương đương trong Tiếng Việt: Luận văn Thạc sỹ Ngôn Ngữ Học chuyên ngành Ngôn ngữ học [Mã số: 60 22 01]

-GV hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhãm 4: +Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà b×nh, chèng chiÕn tranh, lµ çc viÖc lµm, çc çch øng xö thÓ hiÖn t×nh yªu hoµ b×nh trong sinh ho¹t h»n[r]

Trang 1

Tuần 27 (Từ ngày 07/03 đến ngày 11/03/2011) Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân tr ờng

Tiết 2: Toán Tiết 131 LUYỆN TẬP I-Muùc tieõu:

- Biết tớnh vận tốc của chuyển động đều.

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau.

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A.Kiểm tra bài

cũ: 3phỳt

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

1phỳt

2.Luyện tập:

a)Bài tập 1(139)

8phỳt

b)Bài tập 2(140)

10phỳt

c)Bài tập 3(140)

12phỳt

- Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc

- GV nhận xột và ghi điểm

*Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV h ớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng làm

-Cả lớp và GV nhận xét

* Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu)

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào vở Sau đó đổi vở chấm chéo

-Mời 1 HS lên bảng làm

- HS nờu quy tắc

- HS nhận xột bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở

- 1 HS lên bảng làm

*Bài giải:

Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Hoặc bằng 17,5 m/ giây

- HS làm vào vở

- 1 HS lên bảng làm

*Kết quả:

Cột thứ nhất bằng: 49 km/ giờ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút

Trang 2

3 Củng cố –dặn

dò: 1phỳt

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

* GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

* Bài giải:

Quãng đ ờng ng ời đó đi bằng ô tô là: 25 - 5 = 20 (km)

Thời gian ng ời đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ hay 1/ 2 giờ

Vận tốc của ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ

Taọp ủoùc: Tiết 53

TRANH LÀNG HỒ

I Muùc tieõu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đó sỏng tạo ra những bức tranh dõn gian độc đỏo.

II ẹoà duứng daùy hoùc :

- Tranh minh họa bài đọc trong sgk.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài

cũ: 5phỳt

B Bài mới:

bài:1 phỳt

2) Hửụựng daón

- Yờu cầu HS đọc bài Hội thổi cơm thi

ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi về

bài

* Khi nói về tranh Đông Hồ, nhà thơ

Hoàng Cầm có viết:

Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi trong

Màu dân tộc sáng bừng trên giấy đẹp

Tranh Đông Hồ có gì đẹp, có gì đặc biệt mà nhà thơ Hoàng Cầm đã dành những vần thơ đằm thắm, đầy tự hào khi viết về nó Để biết đ ợc điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu vào bài tập đọc Tranh làng Hồ

Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- 2HS lờn bảng đọc bài

- Nhận xột bạn đọc

- 1 HS giỏi đọc

Trang 3

HS luyeọn ủoùc :

10phỳt

3 Hửụựng daón

tỡm hieồu baứi:

7phỳt

4 Hửụựng daón

HS luyeọn ủoùc

diễn cảm :

11phỳt

5 Cuỷng coỏ –

Daởn dũ: 1phỳt

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ

có gì đặc biệt?

+Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ

-Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ

ngày con ít tuổi…hóm hỉnh và vui tươi

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh

về đọc bài và chuẩn bị bài sau

-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc đoạn trong nhóm

- HS đọc toàn bài

- HS theo dừi sgk

- HS đọc đoạn 1

+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Màu đen không pha bằng thuốc

mà … + Rất có duyên, t ng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí…

+Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ

đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui t ơi

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

ẹAẽO ẹệÙC: Tiết 26

Bài 12: EM YấU HềA BèNH ( Tiết 2)

I Muùc tieõu

- Nờu được những điều tốt đẹp do hoà bỡnh đem lại cho trẻ em.

- Nờu được cỏc biểu hiện của hoà bỡnh trong cuộc sống hằng ngày.

- Yờu hoà bỡnh, tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh phự hợp với khả năng

do nhà trường, địa phương tổ chức.

II.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Trang 4

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

cũ: 3phỳt

B.Bài mới:

1phỳt

2)Hoạt động 1:

10phỳt

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

* GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng

*Giới thiệu các t liệu đã s u tầm (BT4 – SGK)

-Từng HS giới thiệu tr ớc lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã s u tầm

đ ợc

-GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh… và kết luận:

+Thiếu nhi và nhân dân ta cũng nh các n ớc đã tiến hành nhiều hoạt động

để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

-Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà tr ờng hoăc địa

ph ơng tổ chức

* Vẽ cây hoà bình

-GV h ớng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm 4:

+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày

+Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp

mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội ng ời nói chung

-Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu về tranh của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh

đẹp và KL (SGV-trang 55)

* Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình

-GV yêu cầu HS tr ng bày theo tổ

-Cả lớp xem tranh và trao đổi

-GV nhận xét về tranh vẽ của HS

-HS hát, đọc thơ, … về chủ đề Em yêu

- HS nờu ghi nhớ

- Nhận xột bài

- HS giới thiệu tr ớc lớp các tranh,

ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt

động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã s u tầm đ ợc

- HS vẽ theo sự hướng dẫn của GV

Trang 5

5) Cuỷng coỏ –

Daởn dũ: 1phỳt

hoà bình.

-Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng của bản thân

Khoa hoùc: Tiết 53

CÂY CON MỌC LấN TỪ HẠT

I Muùc tieõu:

- Chỉ trờn hỡnh vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phụi, chất dinh dưỡng dự trữ.

II ẹoà duứng daùy – hoùc:

- Hình trang 108, 109 SGK.

- Ươm một số hạt lạc hoặc đậu.

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

cũ: 3phỳt

B.Bài mới:

1phỳt

13phỳt

10phỳt

* Yờu cầu HS nờu Sửù sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt coự hoa

* GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

*Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt

-B ớc 1: Làm việc theo nhóm 4

+Nhóm tr ởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ơm làm đôi, từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh d ỡng

+GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

+HS quan sát các hình 2-6 và đọc thông tin trong khung chữ trang 108,

109 SGK để làm BT -B ớc 2: Làm việc cả lớp +Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

+GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh d ỡng dự trữ

* Thảo luận -B ớc 1: Làm việc theo nhóm 3 + Nhóm tr ởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu:

- HS trả lời

- Nhận xột bài

- HS trao đổi nhóm theo h ớng dẫn của GV

-HS trình bày

Đáp án bài 2:

2-b ; 3-a ; 4-e ; 5-c ; 6-d

* HS làm việc theo nhóm 3

Trang 6

7phỳt

5) Củng cố –

dặn dò: 1phỳt

+ Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau:

+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

+ Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp

-B ớc 2: Làm việc cả lớp + Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình

+ GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công

* Quan sát

- B ớc 1: Làm việc theo cặp + Hai HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá

trình phát triển của cây m ớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới

- B ớc 2: Làm việc cả lớp + Mời một số HS trình bày tr ớc lớp

+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

* GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà thực hành nh yêu cầu ở mục thực hành trang 109

-HS trình bày

- ẹieàu kieọn ủeồ haùt naỷy maàm laứ coự ủoọ aồm vaứ nhieọt ủoọ thớch hụùp (khoõng quaự noựng, khoõng quaự laùnh)

- HS làm việc theo cặp:

- Hai hoùc sinh ngoài caùnh quan saựt hỡnh trang 101 SGK

- Moõ taỷ quaự trỡnh phaựt trieồn cuỷa caõy mửụựp khi gieo haùt ủeỏn khi ra hoa, keỏt quaỷ cho haùt mụựi

Thửự ba ngaứy 08 thaựng 03 naờm 2011 Toaựn: Tiết 132

QUÃNG ĐƯỜNG I-Muùc tieõu:

- Biết tính quãng đ ờng đi đ ợc của một chuyển động đều.

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

cũ: 5phỳt

-Yêu cầu HS nêu lại cách tìm và công

thức tính vận tốc

-Yêu cầu làm BT1(trang 139).Tính vận tốc đà điểu theo m/giây

-HS nhắc lại

Bài giải:

Đổi 5 phút =300 giây Vận tốc của đà điểu là:

5250 : 300 = 17,5(m/giây) Đáp số: 17,5 m/giây

- HS nhận xột

Trang 7

B.Bài mới:

1phỳt

2.Kiến thức:

13phỳt

3.Luyện tập:

a)Bài tập 1(141)

7phỳt

b)Bài tập 2(141)

8phỳt

* GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a) Bài toán 1:

-GV nêu ví dụ

+Muốn tính quãng đ ờng ô tô đó đi

đ ợc trong 4 giờ là bao nhiêu km phải làm thế nào?

-Cho HS nêu lại cách tính

+Muốn tính quãng đ ờng ta phải làm thế nào?

+Nêu công thức tính s ? b) Ví dụ 2:

-GV nêu VD, h ớng dẫn HS thực hiện

L u ý HS đổi thời gian ra giờ

-Cho HS thực hiện vào giấy nháp

-Mời một HS lên bảng thực hiện

-Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc

-Cho HS làm vào vở

- Yờu cầu HS lờn bảng chữa bài

-GV nhận xét

-GV h ớng dẫn HS làm bài -Cho HS làm vào vở

-Cho HS đổi vở, chấm chéo

-HS giải:

Quãng đ ờng ô tô đi đ ợc trong

4 giờ là:

42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số: 170 km +Ta lấy vận tốc nhân với thời gian

+s đ ợc tính nh sau: s = v x t

-HS thực hiện:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đ ờng ng ời đó đi đ ợc là:

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km

- HS làm vào vở

- HS lờn bảng chữa bài

*Bài giải:

Quãng đ ờng ô tô đi đ ợc là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km

- HS làm vào vở

- HS đổi vở, chấm chéo

*Bài giải:

Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ

Quãng đ ờng ng ời đi xe đạp đi

đ ợc là:

12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km

Cách 2: 1 giờ = 60 phút

Vận tốc ng ời đi xe đạp với ĐV là km/ phút là

12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đ ờng ng ời đi xe đạp đi

Trang 8

4 Củng cố –dặn

dò: 1phỳt

* GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

đ ợc là:

0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km

Chớnh Taỷ (Nhớ – vieỏt):

I Muùc tieõu :

- Nhụự- viết đỳng chớnh tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sụng.

- Tỡm được cỏc tờn riờng trong 2 đoạn trớch trong SGK, củng cố, khắc sõu quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ nước ngoài.

II ẹoà duứng day hoùc :

- Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 2, mỗi HS làm một ý.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

cũ: 3phỳt

B.Bài mới:

1phỳt

2 Hướng dẫn

HS nhớ - viết:

16phỳt

3 Bài tập chính

tả: 14phỳt

- Yờu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ng ời, tên địa lý n ớc ngoài

* GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

-GV h ớng dẫn HS cách trình bày bài:

+Bài gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ nh thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

+Viết tên riêng nh thế nào?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch d ới trong

- HS nhắc lại

- Nhận xột bài

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS nhẩm lại bài

-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết bài

- HS soát bài

- HS còn lại đổi vở soát lỗi

- Một HS nêu yêu cầu

Trang 9

4 Củngcố - dặn

dò: 1phỳt

VBT các tên riêng vừa tìm đ ợc ; giải thích cách viết các tên riêng đó

- GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm bài

-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV mời 2 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

*Lời giải:

Tên riêng Tên ng ời:

Cri-xtô-phô-rô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay

Tên địa lí:

I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

Giải thích cách

viết

Viết hoa chữ cái

đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng trong một

bộ phận của tên riêng đ ợc ngăn cách bằng dấu gạch nối

Tên địa lí: Mĩ, Viết giống nh

Ân Độ, Pháp cách viết tên riêng Việt Nam

Thể dục : Tiết 53

Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

I/ Mục tiêu:

-Thực hiện được động tỏc chuyền cầu bằng mu bàn chõn (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể).

- Biết cỏch tõng cầu và phỏt cầu bằng mu bàn chõn.

- Thực hiện nộm búng 150gam trỳng đớch cố định và tung búng bằng một tay, bắt búng bằng hai tay, chuyền búng từ tay nọ sang tay kia.

- Biết cỏch chơi và tham gia được cỏc trũ chơi.

II/ Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân tr ờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.

Trang 10

- Ph ơng tiện : Còi , bóng, kẻ sân để tổ chức chơi trò chơi.

III/ Nội dung và ph ơng pháp:

A Phần mở

đầu: 10’

B Phần cơ

bản: 20’

C Phần kết

thúc: 5’

- Nhận lớp, phổ biến nhiệm

vụ, yêu cầu giờ học.

a) Môn thể thao tự chọn:

- Đá cầu:

* Học tâng cầu bằng mu bàn chân:

* Ôn chuyền cầu băng mu bàn chân:

- Ném bóng:

* Ôn chuyền bóng từ tay nọ sang tay kia, cúi ng ời chuyền bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân.

b) Trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

- GV cựng HS hệ thống bài

- Nhận xét và đánh giá kết quả bài học

- Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo

- Xoai các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai.

- Chơi trò chơi khởi động ( hs

tự chọn )

- Tập theo đội hình hàng ngang

- Tập theo đội hình hàng ngang.

- tập theo đội hình hàng ngang

- HS chơi nh bài tr ớc

- Đi th ờng theo hai hàng dọc

và hát.

- Tập động tác hồi tĩnh.

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU: Tiết 53

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	358,92 KB