Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Đặc điểm: Thú đi bằng chân, 51.4, nghiên cứu sgk và hiểu hình 51.4 và hiểu biết của có tứ chi thích nghi với sự biết của mình, thả[r]
(1)Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu Trường THPT Dân Tộc Nội Trú GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 51 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG I Mục tiêu Sau bài học này, học sinh cần đạt Kiến thức - HS trình bày đặc điểm đặc trưng thú Móng guốc, phân biệt thú Guốc chẵn và thú Guốc lẻ - HS trình bày đặc điểm đặc trưng Linh trưởng - HS trình bày vai trò thú - HS nêu đặc điểm chung thú Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ - Yêu thích môn II Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Trình bày đặc điểm cấu tạo chuột chũi thích nghi với đời sống đào hang đất? - Dựa vào hãy phân biệt ba thú: Ăn sâu bọ, gặm nhấm và ăn thịt? Nội dung bài giảng Hoạt động Tìm hiểu các móng guốc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Đặc điểm: Có số lượng ngón 51.1, , nghiên cứu sgk và hiểu hình 51.1 51.2, 51.3 và hiểu chân tiêu giảm, đốt cuối biết mình, thảo luận và trả biết mình, thảo luận sau ngón có bao sừng bao lời câu hỏi: đó trình bày, nhận xét, bổ bọc, di chuyển nhanh sung rút kết luận - Chia làm ba bộ: Lop7.net (2) - Yêu cầu nêu được: + Bộ Guốc chẵn: gồm thú + Trình bày đặc điểm đặc + Đặc điểm thú móng móng guốc có ngón chân trưng thú Móng guốc? guốc phát triển + Bộ móng guốc chia + Gồm + Bộ Guốc lẻ: gồm thú móng thành bộ? đó là guốc có ngón phát triển nào? + Trình bày đặc điểm phân + Nêu đặc điểm + Bộ Voi: gồm thú móng biệt ba thú móng guốc? guốc có ngón, guốc nhỏ, có vòi Hoạt động Tìm hiểu linh trưởng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Đặc điểm: Thú chân, 51.4, nghiên cứu sgk và hiểu hình 51.4 và hiểu biết có tứ chi thích nghi với biết mình, thảo luận và trả mình, thảo luận sau đó trình cầm nắm, leo trèo lời câu hỏi: bày, nhận xét, bổ sung rút - Đại diện: kết luận + Khỉ: có chai mông lớn, túi - Yêu cầu nêu được: má lớn và đuôi dài + Trình bày đặc điểm đặc + Đặc điểm linh + Vượn: Có chai mông nhỏ, trưng Linh trưởng? trưởng kjhông có túi má và đuôi + Phân biệt khỉ và vượn? + Phân biệt khỉ với + Khỉ hình người: Không có vượn chai mông, túi má và đuôi + Phân biệt khỉ hình người + Phân biệt khỉ hình với khỉ, vượn? người với khỉ, vượn Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm thú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk - Nghiên cứu sgk và hiểu biết - Có tượng thai sinh và và hiểu biết mình, thảo mình, thảo luận sau đó nuôi sữa mẹ luận và trả lời câu hỏi: trình bày, nhận xét, bổ sung - Có lông mao bao phủ rút kết luận thể - Yêu cầu nêu được: - Bộ phân hóa thành + Nêu đặc điểm chung + Đặc điểm chung lớp thú cửa, nanh và hàm - Tim ngăn, vòng tuần lớp thú? Lop7.net (3) hoàn - Bộ não phát triển - Là động vật nhiệt Hoạt động Tìm hiểu vai trò thú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk - Nghiên cứu sgk và hiểu biết - Cung cấp nguồn dược liệu và hiểu biết mình, thảo mình, thảo luận sau đó quí luận và trả lời câu hỏi: trình bày, nhận xét, bổ sung - Nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ rút kết luận - Làm vật thí nghiệm - Yêu cầu nêu được: - Cung cấp nguồn thực phẩm + Nêu vai trò thú + Nêu vai trò thú - Cung cấp sức kéo cho nông đời sống người? nghiệp - Có ích cho nông nghiệp Kiểm tra đánh giá - Trình bày đặc điểm đặc trưng thú Móng guốc, phân biệt thú Guốc chẵn và thú Guốc lẻ? - Trình bày đặc điểm chung thú? * Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: So sánh đặc điểm cấu tạo và tập tính khỉ hình người với khỉ và vượn? Dặn dò - Học bài và soạn bài - Đọc mục: Em có biết Lop7.net (4)