Mục tiêu: Giúp học sinh: -Bước đầu làm quen với tập nặn tạo dáng đồ vật - Vẽ hoặc nặn được một chiếc ô tô theo ý thích B, Đồ dùng dạy học: C, Một số điều chỉnh giữa các hoạt động 1, Giới[r]
(1)Tuần 27 TIẾT 2,3: Thứ hai, ngày 07 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC HOA NGỌC LAN A-Yêu cầu cần đạt: Kiến thức:-Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1- SGK 2.Kĩ năng:- Đọc trơn bài, Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, xoè ra, duyên dáng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu 3.Thái độ: GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó HS có ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp *MTR: -HS K-G: gọi đúng tên loài hoa có ảnh -HS yếu, HSKT đọc đánh vần đọc đoạn bài Tích hợp giáo dục và bảo vệ môi trường GD cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường, hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm có ích cho sống người Các loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm ý nghĩa B- ĐDDH: Tranh SGK C Phương pháp - hình thức dạy học 1, Phương pháp: làm mẫu - quan sát - đàm thoại - giảng giải- l;uyện tập - thực hành 2, Hình thức: - Cá nhân – nhóm- lớp D.Các HĐ dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1.Kiểm tra bài cũ.(7’) Gọi HS lên bảng đọc bài Trả lời câu hỏi bài: -HS thực Vẽ ngựa H: Bạn nhỏ muốn vẽ gì? H: Vì nhìn tranh, bà không nhận ngựa? Dạy bài Giới thiệu bài.(1’) HD HS luyện đọc(22) HS nhắc tên bài a GV đọc mẫu bài văn b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó - Luyện đọc câu: GV bảng đọc câu cho HS HS cá nhân đọc tiếng, từ khó đọc nối tiếp.(GV ghi số câu) Giải lao(5’) HS cá nhân đọc bài - Luyện đọc đoạn + Lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua HS cá nhân đọc đoạn Đọc bài: Ôn các vần ăm, ăp.(10’) HS đọc bài Hoa ngọc lan a GV nêu y/c SGK - HS thi tìm nhanh tiếng có vần ăm, ăp bài - HS đọc các tiếng tìm - HS phân tích các tiếng trên b GV nêu y/c SGK -GV giới thiệu câu mẫu - GV tổ chức trò chơi thi nói câu chứa tiếng có - HS đọc câu mẫu vần ăm, ăp HS đọc ĐT bài lần Tiết 2: (30) HS đọc bài trên bảng(10’) Lop1.net (2) 5.Tìm hiểu bài và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc(12’) {Tích hợp môi trường.} H: Nụ hoa lan màu gì? H: Hương hoa lan thơm nào? H: Các loài hoa góp phần làm cho môi nào ? Giải lao(5’) b Luyện nói: (12’) - GV nêu y/c bài luyện nói SGK -Gọi tên các loài hoa ảnh HS cá nhân đọc bài HS đọc câu mẫu HS trả lời câu hỏi 1,2 HS đọc bài văn HS nhìn tranh thực hành hỏi đáp nói các loài hoa có tranh theo nhón đôi Trình bày kết trước lớp 6.Củng cố, liên hệ(5’) H: Hãy kể tên số loài hoa mà em biết? HS kể tên hoa H: Em cần làm gì để bảo vệ loài hoa đẹp đó? Dặn dó(1’) HS trả lời TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP A-Yêu cầu cần đạt: Giúp HS; -Đọc ,viết, so sánh các số có hai chữ số -Biết tìm số liền sau số -Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị -HS làm bài tập: 1-4 (SGK) *Em Tuấn, Dương, Luyện, Thành: Làm ½ số phép tính bài tập B-Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập cho HS -HS: Bảng con, phấn C phương pháp và hình thức dạy học PP: Giảng giải, luyện tập thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, tổ Các HĐDH: * Thực hành Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (7’) Yêu cầu HS làm bài tập: Điền dấu <,>,=? 34 67 56 40 40 45 12 67 90 90 99 HS thực GV nhận xét, ghi điểm 2.bài mới: + Giới thiệu bài(1’) + Hướng dẫn HS làm bài tập GV HD HS làm các bài tập SGK Bài 1(12’) GV đọc cho HS làm bảng GV+HS nhận xét- ghi điểm HS viết bảng Bài 2(7’) HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài.(miệng) Gv+HS nhận xét Bài 4: (7’)(Phiếu) GV giúp HS yếu làm bài HS nêu kết quả- GV ghi bảng HS làm bài vào phiếu Lop1.net (3) GV nhận xét Trò chơi(5’) Chơi trò chơi nội dung bài tập Gv hướng dẫn cách chơi, yêu cầu chơi Đại diện tổ tham gia chơi Nhận xét, tuyên dương đội thắng 4.Củng cố- dặn dò(1’) HS thực BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TT) A- yêu cầu cần đạt: Tiếp tục giúp HS -Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi -Biết cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp Biết ý nghĩa câu cảm ơn, xin lỗi - HS có thái độ: - Tôn trọng chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn xin lỗi B-Tài liệu và phương tiện - Đồ dùng hoá trang chơi sắm vai - Các nhị và cánh hoa để chơi ghép hoa C Phương pháp- hình thức dạy học *Phương pháp: Quan sát, giảng giải, thực hành *Hình thức: cá nhân, nhóm D.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1(8’) HS thảo luận bài tập + HS thảo luạn nhóm HS đọc yêu cầu bài tập trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm trình bày + lớp trao đổi bổ sung + HS thảo luạn nhóm + Đại diện các nhóm trình bày + lớp trao đổi bổ sung GV kết luận.(5’) Hoạt động 2: Chơi ghép hoa.(10’) Các nhóm tiến hành thảo luận GV hướng dẫn cách chơi Các nhóm trình bày sản phẩm Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến GV kết luận Hoạt động 3(6’) GV kết luận Hoạt động 3(5’) Làm bài tập GV giao nhiệm vụ bài tập Củng cố, dặn dò.(1’) TIẾT2: HS tự làm bài tập vào Đọc kết vừa làm Cả lớp đọc câu đóng khung cuối sách Tăng cường TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI: HOA NGỌC LAN A, Yêu cầu cần đạt: *MTC: Tiếp tục giúp HS: - Đọc trơn bài, đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc tốc độ nhanh buổi sáng - Nói nội dung bài học Lop1.net (4) - Trả lời câu hỏi SGK * Đối với HS K- G: Nói câu có vần ăm, ăp * Đối với HSY: đọc đúng nội dung bài đọc.(đọc đánh vần + đọc trơn) B, Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 2, Đọc bài sách giáo khoa: (15’) Yêu cầu HS đọc bài SGK(GV kèm HS yếu) - Học sinh đọc cá nhân GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài 4, Ôn các vần khó cho HS:(8') HS luyện đọc các vần khó đã học oach, oanh, uyên, uyêt, oeo, uy, uya, uych, oa 4, HD HS làm bài tập.(15') Yêu cầu HS làm bài BT tiếng Việt HS làm bài Củng cố- dặn dò;(2’) TIẾT 3: Tăng cường TOÁN LUYỆN TẬP : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Yêu cầu cần đạt: * MTC: Tiếp tục giúp HS: -Đọc, viết, các số có chữ số -So sánh số có chữ số HS làm bài tập 1,2, 3, (VBT) B Đồ dùng dạy học: -VBT Toán - Bảng phụ C Phương pháp hình thức dạy học: 1, Phương pháp: - Quan sát - làm mẫu - giảng giải 2, Hình thức: - Cá nhân, lớp D Các HĐ DH: Hoạt động dạy Thực hành * Bài1: (10’) (Viết số) a, GV hướng dẫn làm bảng Nhận xét tuyên dương Nhận xét tuyên dương Bài 2: (8’) (Viết số) GV hướng dẫn HS làm bài GV nhận xét cách đọc HS Bài 3: (10’) Điền dấu <,>,=? Yêu cầu HS làm BT theo tổ em làm bảng phụ Tổ chức cho Hs sửa bài Bài 4:(9') Yêu cầu HS đọc đề bài GV đính bảng phụ hướng dẫn HS viết tổng các số GV tổ chức cho HS chữa bài C, Củng cố dặn dò:(3') TIẾT 1,2: luyện tập thực hành Hoạt động học HS đọc yêu cầu HS làm bảng HS nêu yêu cầu Lớp làm VBT HS làm BT HS làm vào BT Thứ ba,ngày 08 tháng 3năm 2011 TẬP ĐỌC AI DẬY SỚM A-Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời Lop1.net (5) Trả lời câu hỏi SGK Kĩ năng: -Đọc trơn bài, Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ 3.Thái độ: GDHS thức dậy đúng giờ, học đúng MTR: *HS K-G: Tìm tiếng có vần ươn, ương Học thuộc lòng bài thơ * MTR: HS yếu, KT đọc đánh vần đoạn bài B ĐDDH: Tranh SGK C Phương pháp - hình thức dạy học 1, Phương pháp: làm mẫu - quan sát - đàm thoại - giảng giải- l;uyện tập - thực hành 2, Hình thức: - Cá nhân – nhóm- lớp D.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Tiết A.Kiểm tra bài cũ(7’) Gọi HS đọc bài Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi bài Hoạt động học HS thực B Dạy bài 1,Giới thiệu bài.(7’) 2,HD HS luyện đọc a GV đọc mẫu bài văn(1’) b HS luyện đọc(22’) - Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Luyện đọc câu: GV bảng đọc câu cho HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn bài - Từng nhóm HS đọc nối tiếp -Lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua Ôn các vần ươn, ương.(10’) a.GV nêu y/c SGK b.GV nêu y/c SGK - GV giải thích - HS thi nói câu chứa vần ươn, ương Tiết 2: luyện đọc(8’) Tìm hiểu bài và luyện nói a.Tìm hiểu bài đọc(10’) H: Khi dậy sớm điều gì chờ đón em? - GV đọc diễn cảm lại bài thơ b.Luyện nói: (8’) Buổi sáng em thường làm việc gì? - GV y/c HS tìm và nêu các việc đã làm vào buổi sáng 6.Học thuộc lòng(10’) HS đọc tên bài Ai dậy sớm Cá nhân đọc bài Bàn, tổ đọc ĐT HS đọc ĐT bài lần HS thi tìm nhanh tiếng có vần ươn, ương bài HS đọc các tiếng tìm HS phân tích các tiếng trên Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương HS nhìn SGK nói theo câu mẫu HS đọc câu hỏi HS trả lời câu hỏi HS trả lời Thi đọc thuộc lòng các HS 6.Củng cố, dặn dò(4’) Lop1.net (6) HS đọc thuộc lòng bài thơ TIẾT CHÍNH TẢ NHÀ BÀ NGOẠI A- Yêu cầu cần đạt - HS nhìn bảng chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Nhà bà ngoại.(20 chữ khoảng 10- 15 phút) - Điền đúng vần ăm, ăp; Chữ k c vào chỗ chấm.(Bài tập 2, SGK) B- Đồ dùng dạy học Chép bài viết và bài tập lên bảng C- Phương pháp và hình thức tổ chức - PP: hỏi đáp; thực hành - HT: Cá nhân D Các HĐ dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra bài cũ a Viết số từ khó HS thực II,Dạy bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS tập chép.(13’) GV viết đoạn văn cần chép lên bảng Gọi HS đọc thành tiếng đoạn văn GV thước cho HS đọc các chữ dễ viết sai: ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vườn GV HD HS cách cầm bút, cách đặt vở, cách trình bày đoạn văn HS viết vào bảng tiếng khó HS chếp bài(15’) HS tập chép vào GV đọc lại để HS soát lỗi GV đánh vần các tiếng dễ sai - HDHS cách sửa sai HD HS làm bài tập.(8’) A Điền vần ăm ăp - HS đọc yêu cầu bài tập VBT GV HD cách l Gọi HS làm mẫu trên lớp àm B Điền c hay k - HD tương tự bài (a) Lớp tự làm vào Củng cố dặn dò.(3’) TIẾT 4: THỦ CÔNG CẮT DÁN HÌNH VUÔNG A, Yêu cầu cần đạt: * MTC: 1, Kiến thức:- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông 2, Kĩ năng: - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng 3, Thái độ: - HS có thái độ học tập và kiên trì học tập * MTR HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán hình vuông theo cách Đường cắt thẳng, hình dán tương đối phẳng, có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vuông có kích thước khác B,chuẩn bị: - Hình vuông giấy, giấy kẻ ô Lop1.net (7) - Bút chì, thước, kéo, hồ dán, giấy A4 C- Phương pháp và hình thức dạy học *PP: Làm mẫu, thuyết trình, thực hành * HT: Cá nhân D.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1,Bài cũ:(5') GV giúp HS nhắc lại các bước cắt, dán hình vuông đã học Bài mới(10’) GV HD HS quan sát và nhận xét HD HS mẫu 3,GVHD cách cắt hình vuông đơn giản (9') GV làm mẫu 4, Học sinh thực hành : (10’) Trưng bày sản phẩm Củng cố dặn dò:(1') - Hướng dẫn chuẩn bị cho tiết sau BUỔI CHIỀU TIẾT - Hoạt động học HS nhắc lại HS thực HS làm theo HS thực hành cắt, dán hình vuông HS đánh giá sản phẩm Tăng cường TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT BÀI: AI DẬY SỚM A, Yêu cầu cần đạt: *MTC: Tiếp tục giúp HS: - Đọc trơn bài, đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc tốc độ nhanh buổi sáng - Nói nội dung bài học - Trả lời câu hỏi SGK * Đối với HS K- G: Nói câu có vần ươn, ương * Đối với HSY: đọc đúng nội dung bài đọc.(đọc đánh vần + đọc trơn) B, Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 2, Đọc bài sách giáo khoa: (8’) Yêu cầu HS đọc bài SGK(GV kèm HS yếu) - Học sinh đọc cá nhân 3, Hướng dẫn HS tập chép.(5') - GV viết đoạn văn cần chép lên bảng - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn văn HS thực - GV cho HS đọc - Cho HS viết vào bảng tiếng khó HS thực - GV HD HS cách cầm bút, cách đặt vở, cách trình bày đoạn văn HS chép bài (17') HS chép bài - GV đọc lại để HS soát lỗi GV đánh vần các tiếng dễ viết sai - HDHS cách sửa sai - GV chữa lỗi phổ biến cho lớp, thu chấm, nhận xét HS làm BT VBT 5, HD HS làm bài tập.(5') 6.Củng cố - dặn dò(5’) TIẾT 3: Tăng cường TOÁN LUYỆN TẬP: ĐỌC, VIẾT CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Lop1.net (8) A Mục tiêu cần đạt: * MTC: - Tiếp tục giúp HS biết đọc, viết các số có hai chữ số - GDHS tự giác làm bài, đọc, viết, đếm chính xác các số từ 70 đến 90 * MTR: HSY đọc, đếm và viết các số theo hướng dẫn GV B Đồ dùng dạy học: -Vở ô li, bảng C Phương pháp hình thức dạy học: 1, Phương pháp: - Quan sát - làm mẫu - giảng giải - luyện tập thực hành 2, Hình thức: - Cá nhân, lớp D Các HĐ DH: Hoạt động dạy Hoạt động học Thực hành Bài 1: (Viết số) (10’) HS đọc yêu cầu: a, 95 92 89 85 HS lên bảng điền số Viết số thứ tự vào ô trống đọc các số đó b, 89 92 96 99 HS viết các số thứ tự HS đọc số thứ tự GV HD nhận biết số lượng đọc, viết số GV hướng dẫn đọc đúng các số từ 60 - 99 GV nhận xét cách đọc HS HS làm bài ô li Bài 2: (15’) HS nêu yêu cầu a, Số 96 gồm chục và đơn vị b, Số 55 gồm … chục và … đơn vị HSY lên viết số theo hướng dẫn giáo viên c, Số 33 gồm … chục và … đơn vị (1 hàng) d, Số 89 gồm … chục và … đơn vị HS lên bảng điền số GV HD đọc đúng các số chục, đơn vị GV nhận xét cách đọc HS HS làm bài vào ô li Bài 3: (10’) Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 45, 67, 43, 89 Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 45, 67, 43, 89 C, Củng cố dặn dò: (5') Chuẩn bị bài tiết học sau Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2011 TIẾT TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA E, Ê, G A- Mục tiêu: Giúp HS - Tô các chữ E, Ê, G -Viết các vần: ăm, ắp, ươn, ương; từ: khắp vườn, chăm học, vườn hoa, ngát hương với kiểu chữ viết thường theo tập viết lớp tập 2.(Mỗi từ viết ít lần) *MTR: HSK-G: viết nét, dãn cách đúng, đủ số dòng số chữ tập viết B- Đồ dùng dạy học - Chữ mẫu - Viết sẵn các vần và từ ngữ lên bảng lớp C-.Phương pháp và hình thức tổ chức - PP: hỏi đáp; làm mẫu; thực hành - HT: Cá nhân D.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (9) Hoạt động dạy Dạy bài Giới thiệu bài GV nêu nội dung yêu cầu tiết học các đồ dùng cần thiết học tiết tập viết Hướng dẫn tô chữ hoa - Gv nêu quy trình viết và viết mẫu cho HS HD viết vần , từ ngữ ứng dụng - GV đọc cho HS viết vần từ vào bảng nhận xét sữa chữa HD tập tô tập viết GV nhắc nhở cách cầm bút cách đặt vở, tư ngồi viết cho HS GV thu chấm nhận xét Củng cố dặn dò Tuyên dương em viết đẹp Dặn tiếp tục luyện viết vào phần B TIẾT 2: Hoạt động học - Quan sát nhận xét - HS quan sát chữ hoa trên bảng nhận xét độ cao, độ rộng, số lượng nét - HS tập viết vào bảng -HS thực -HS viết vào TOÁN BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A-Mục tiêu: * MTC: Bước đầu giúp HS; 1.Kiến thức: - Nhận biết 100 là số liền sau số 99 Kĩ năng: Đọc, viết, lập bảng các số từ 0- 100; Biết số dặc điểm các số bảng.(HS làm bài tập 1- 3) * MTR: HS yếu, KT nhận biết 100 là số liền sau số 99, đếm các số từ 1-100 B-Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng học toán lớp C Phương pháp- HT dạy học -PP: Làm mẫu; Giảng giải; Quan sát; Thực hành -HT: Cá nhân D.Các HĐDH: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu Bước đầu số 100(10’) HD HS tìm số liền sau các số 97,98,99 HS tìm số liền sau các số 97,98,99 Nếu HS tìm không , GV nói số 100 là số liền sau số 99 Giới thiệu bảng các số từ đến 100.(12’) HS làm bài tập Điền số còn thiếu vào ô trống GV HD HS làm bài tập Điền số còn thiếu vào ô Trả lời số câu hỏi để tìm số liền sau, số liền trống trước ,số tròn chục Trả lời số câu hỏi để tìm số liền sau, số liền trước ,số tròn chục Giải lao(3’) Giới thiệu vài đặc điểm các số từ đến 100(8’) Bài tập 3(8’) Số lớn , số có hai chữ số bé HS làm VBT Lop1.net (10) 4.Củng cố- dặn dò(2’) TIẾT 3: ÂM NHẠC Giáo viên môn dạy TIẾT 4: TỰ NHIÊN -XÃ HỘI CON MÈO A-Mục tiêu: Học sinh biết: - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ - HS có ý thức chăm sóc(nếu nhà nuôi mèo) *HS K-G: Nêu số dặc điểm giúp mèo bắt chuột: mắt tinh, mũi thính, sắc, vuốt nhọn, chân có đệm thịt êm B- Chuẩn bị: tranh SGK C- C- , Phương pháp - hình thức dạy học 1, Phương pháp: làm mẫu - quan sát - đàm thoại - giảng giải - l;uyện tập - thực hành 2, Hình thức: - Cá nhân - nhóm - lớp D.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài học(1’) Hoạt động 1:Quan sát mèo(20’) GV tổ chức cho lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK HS trả lời Mô tả mèo màu lông nó và các phận bên ngoài nó? HS trả lời Mô tả mèo di chuyển nào? KL : -Toàn thân mèo phủ lớp lông mềm và mượt Mèo có đầu, mình, đuồi và bốn chân Mắt mèo to tròn và sáng, dãn nở to bóng tối ( giúp mèo nhìn rõ mồi ) và thu nhỏ lại vào ban ngày có nắng -Mèo có mũi và tai thính giúp mèo đánh và nghe khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn -Mèo bốn chân bước mđi nhẹ nhàng, leo trèo giỏi Chân mèo có móng vuốt sắc để bắt mồi Hoạt động 2:Thảo luận lớp(10’) Người ta nuôi mèo để làm gì? KL: Người ta nuôi mèo để bắt chuột, để làm cảnh, bắt chuột Móng chân mèo có vuốt sắc, bình thường nó thu vuốt lại , vồ mồi nó giương vuốt D- Củng cố(4’) Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu mèo BUỔI CHIỀU: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ KỂ CHUYỆN BÁC HỒ BÀI: CHÁU CỦA BÁC HỒ I.Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS: Lop1.net 10 (11) - Giúp HS: Nắm nội dung câu chuyện Bác Hồ là người luôn yêu thương các cháu và người trên giới gọi là “Bác” và tất là cháu Bác Hồ - GDHS biết học tập và làm theo điều Bác hồ dạy II.Địa điểm – Sân trường III Phương pháp và hình thức tổ chức PP: quan sát, thuyết trình HT: Cả lớp, cá nhân IV.Các hoạt động dạy học:(30') 1.Giới thiệu nội dung sinh hoạt HS xếp thành hàng dọc và di chuyển thành vòng tròn Điểm số theo cặp 1-2; 1-2 3.Kể chuyện: - GV kể mẫu lần - GV kể lại lần tóm tắt và ngắn gọn - Yêu cầu học sinh kể theo đoạn - Y/C học sinh kể lại toàn câu chuyện lần HS thực hành kể theo nhóm - GV theo dõi sửa sai cho HS - HS thi kể các nhóm với GV- HS nhận xét tuyên dương V.Dặn dò:(5') TIẾT 1,2: Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC MƯU CHÚ SẺ A-Mục tiêu: *MTC: 1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí Se đã khiến chú có thểtự cứu mình thoát nạn -Trả lời câu hỏi 1,2 SGK 2.Kĩ năng: Đọc trơn bài, Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén, lễ phép -Bước đàu biết nghỉ chỗ có dấu câu 3.Thái độ: GDHS bảo vệ loài chim MTR: HS khá – gioỉ tìm tiếng và ngoài bài có vần uôn, uông, Em: Quý, Mnh: Đọc đánh vần đoạn bài B - ĐDDH: Tranh SGK C- Phương pháp và hình thức tổ chức - PP: quan sát, hỏi đáp; Làm mẫu, thực hành - HT: Cá nhân, nhóm, lớp D Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Tiết I kiểm tra bài cũ(7’) Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Ai dậy sớm Trả lời câu hỏi bài II Bài mới: 1.Giới thiệu bài.(1’) 2.HD HS luyện đọc(22’) a GV đọc mẫu bài văn b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Luyện đọc câu: GV bảng đọc câu cho HS đọc nối tiếp Hoạt động học HS thực HS đọc tên bài Mưu chú Sẻ Từng nhóm HS đọc nối tiếp Cá nhân đọc bài HS đọc ĐT bài lần Lop1.net 11 (12) - Luyện đọc đoạn bài Bàn, tổ đọc ĐT + Lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua Ôn các vần uôn, uông(15’) - GV nêu y/c SGK HS thi tìm nhanh tiếng có vần uôn bài HS đọc các tiếng tìm HS phân tích các tiếng trên - HS đọc yêu cầu Các tổ thi tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông - GV nêu y/c SGK - HS đọc từ mẫu GV giải thích - GV tổ chức trò chơi Thi tìm tiếng ngoài bài có HS đọc câu hỏi hs đọc câu văn đầu, TLCH vần uôn, uông Tiết 2: hs đọc dòng TLCH Tìm hiểu bài và luyện đọc *Tìm hiểu bài đọc(10’) Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với mèo? H: HS đọc thầm câu hỏi H: Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống? Sắp xếp các ý nói chú Sẻ bài - GV đọc diễn cảm lại bài văn HS thi đọc bài văn D.Củng cố, dặn dò TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Viết số có hai chữ số -Viết số liền trước, số liền sau số, so sánh các số, thứ tự số B Đồ dùng: GV: Bảng phụ, chuẩn bị nội dung bài lên bảng HS: Vở BT toán C Phương pháp- HT dạy học -PP: Làm mẫu; Giảng giải; Quan sát; Thực hành -HT: Cá nhân D.Các HĐDH: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ(7’) Yêu cầu HS đếm từ 1- 100(Nối tiếp) HS thực GV nhận xét, ghi điểm 2.Thực hành.(30’) GV HD HS làm các bài tập VBT HS làm các bài tập VBT Bài 1: HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài Bài 2: HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài GV tổ chức trò chơi Bài 3: HS tự làm bài, GV giúp HS yếu làm bài Bài 4: Hướng dẫn HS cách nối các điểm tạo thành hình vuông C.Củng số dặn dò(3’) TIẾT 4: THỂ DỤC Giáo viên môn dạy BUỔI CHIỀU tiết 1- 2: Lop1.net 12 (13) Tăng cường TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT BÀI: MƯU CHÚ SẺ A, Yêu cầu cần đạt: *MTC: Tiếp tục giúp HS: - Đọc trơn bài, đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc tốc độ nhanh buổi sáng - Nói nội dung bài học - Trả lời câu hỏi SGK * Đối với HS K- G: Nói câu có vần uôn, uông * Đối với HSY: đọc đúng nội dung bài đọc.(đọc đánh vần + đọc trơn) B, Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 2, Đọc bài sách giáo khoa: (10’) Yêu cầu HS đọc bài SGK(GV kèm HS yếu) - Học sinh đọc cá nhân 3, Hướng dẫn HS tập chép.(5') - GV viết đoạn văn cần chép lên bảng - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn văn HS thực - GV cho HS đọc - Cho HS viết vào bảng tiếng khó HS thực - GV HD HS cách cầm bút, cách đặt vở, cách trình bày đoạn văn HS chép bài (15') HS chép bài - GV đọc lại để HS soát lỗi GV đánh vần các tiếng dễ viết sai - HDHS cách sửa sai - GV chữa lỗi phổ biến cho lớp, thu chấm, nhận xét HS làm BT VBT 5, HD HS làm bài tập.(5') 6.Củng cố- dặn dò(5’) TIẾT 3: Tăng cường TOÁN LUYỆN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A- Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS - Viết số có hai chữ số -Viết số liền trước, số liền sau số, so sánh các số, thứ tự số B Đồ dùng: GV: Bảng phụ, chuẩn bị nội dung bài lên bảng HS: Vở BT toán C Phương pháp- HT dạy học -PP: Làm mẫu; Giảng giải; Quan sát; Thực hành -HT: Cá nhân D.Các HĐDH: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Thực hành.(35’) GV HD HS làm các bài tập ô li HS thực Bài 1: Gv đọc số yêu cầu HS viết bảng HS viết bảng con: 30; 90; 19; 99; 58; 85 21; 71; 66; 100 Bài 2: HS tự nêu cách làm, sau đó tự làm bài HS làm các bài tập ô li Gv tổ chức sửa sai Bài 3: Viết số từ 50- 60 HS nối tiếp lên bảng viết, lớp theo dõi, nhận xét Viết các số từ 85-100 Bài 4: Hướng dẫn HS cách nối các điểm tạo thành HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét hình vuông Lop1.net 13 (14) C.Củng số dặn dò(5’) Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2011 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu Giúp HS củng cố : -Đọc viết, so sánh các số có hai chữ số -Biết giải toán có phép tính cộng (HS làm bài tập: 1- 5) * MTR: HS yếu, KT: củng cố đọc viết, so sánh các số có hai chữ số B- Đồ dùng dạy- học GV: bảng phụ, bút HS: VBT, bảng con, phấn, bút, C Phương pháp- HT dạy học -PP: Làm mẫu; Giảng giải; Quan sát; Thực hành -HT: Cá nhân D.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Bài mới(35’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài a Viết các số từ 15- 25 b Viết các số từ 69- 79 Yêu cầu HS làm VBT Yêu cầu HS đọc số, nêu cách làm Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài GV viết số lên bảng cho HS đọc Hoạt động học HS đọc số vừa viết, nêu cách làm Lần lượt cá nhân đọc số Lớp nhận xét Bài 3: Điền dấu,>,=? Yêu cầu HS làm theo tổ Tổ 1: Làm cột a) Tổ 2: Làm cột b) Tổ 3: Làm cột c) HS thực ****************** HS đọc yêu cầu đề bài Viết số theo yêu cầu GV đọc số, HS viết số GV tổ chức sửa sai Bài 4: HS đọc yêu cầu đề bài Cho HS khá giỏi tự làm bài GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS TB và yếu - Chữa bài củng cố- dặn dò(5’) TIẾT 2: HS viết số CHÍNH TẢ CÂU ĐỐ Lop1.net 14 (15) A- Mục tiêu - Nhìn bảng chép đúng bài câu đố ong(16 chữ khoảng 8-10’) -Điền đúng chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ chấm,(Bài tập 2(a) * HS K-G: làm ý b B- Đồ dùng dạy học Viết sẵn nội dung bài viết và dài tập lên bảng C- C.Phương pháp và hình thức tổ chức - PP: hỏi đáp; thực hành - HT: Cá nhân D.Các HĐ dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I, kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS chép lại bài Gọi HS làm bài tập Nhận xét tính điểm cho HS II,Dạy bài Giới thiệu bài GV nêu nội dung nêu cầu tiết học Hướng dẫn HS tập chép GV viết câu đố lên bảng Gọi HS đọc thành tiếng câu đố GV thước cho HS đọc các chữ dễ viết sai: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây GV HD HS cách cầm bút, cách đặt vở, cách trình HS viết bảng tiếng khó HS tập chép vào bày văn - GV đọc lại để HS soát lỗi GV đánh vần các tiếng dễ sai - HDHS cách sửa sa HD HS làm bài tập điền chữ tr hay ch HS đọc yêu cầu bài tập VBT GV HD cách làm Gọi HS làm mẫu trên lớp Củng cố dặn dò Lớp tự làm vào BT TIẾT 3: KỂ CHUYỆN TRÍ KHÔN A- Mục tiêu Kiến thức:- Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài 2.Kĩ năng: Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh và gợi ý tranh 3.Thái độ: GDHS ứng xử khéo léo sống Rèn kĩ sống Giúp học sinh: xác định thân tự tin, tự trọng Ra định tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp phân tích điểm mạnh, yếu Suy nghĩ, sáng tạo Phản hồi lắng nghe tích cực * MTR: HS yếu, KT: Nghe GV, các bạn kể chuyện B- Đồ dùng dạy học Tranh SGK C- Phương pháp và hình thức dạy học: *PP: Quan sát, làm mẫu, đàm thoại, gợi mở, thực hành *HT: Nhóm, cá nhân Lop1.net 15 (16) D.Các HĐ dạy học Hoạt động dạy I, Dạy học bài Giới thiệu bài Giới thiệu lời.(1’) GV kể chuyện(10’) - GV kể diễn cảm 2-3 lần: - Lần kể để HS biết câu chuyện - Lần - kể kết hợp tranh minh hoạ giúp HS nhớ câu chuyện HDHS kể đoạn câu chuyện theo tranh(10’) - Tranh 1: HS xem tranh vẽ gì, đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi: Hổ nhìn thấy gì? Nhiều HS nhắc lại Tranh 2,3,4 (Làm tương tự tranh 1) HDHS phân vai kể toàn chuyện.(15’) - Phân em phụ trách vai GV là người dẫn chuyện Lần lượt kể theo vai - Lần thứ giao phần dẫn chuyện cho HS - Nhận xét động viên khuyến khích HS kể càng nhiều càng tốt Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện.(2’) - Câu chuyện này cho các em biết điều gì? Củng cố dặn dò- liên hệ(2’) Em thích nhân vật nào câu chuyện? TIẾT 4: Hoạt động học HS nhắc tên câu chuyện HS xem tranh vẽ gì, đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi Mỗi em phụ trách vai HS tự nêu MĨ THUẬT Giáo viên môn dạy BUỔI CHIỀU TIẾT 1: Tăng cường TOÁN LUYỆN TẬP: ĐỌC, VIẾT CÁC SỐ ĐẾN 100 A- Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS -Viết số liền trước, số liền sau số, so sánh các số, thứ tự số phạm vi 100 B Đồ dùng: GV: Bảng phụ, chuẩn bị nội dung bài lên bảng HS: Vở BT toán C Phương pháp- HT dạy học -PP: Làm mẫu; Giảng giải; Quan sát; Thực hành -HT: Cá nhân D.Các HĐDH: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới(35’) Hướng dẫn HS làm bài tập HS viết bài vào bảng Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài Viết số theo yêu cầu GV đọc số, HS viết số GV tổ chức sửa sai Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài Yêu cầu HS làm HS thực bài vào bảng phụ, lớp làm VBT GV giúp em chưa hiểu đề bài Lop1.net 16 (17) GV tổ chức sửa sai Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài Yêu cầu HS làm VBT Yêu cầu HS đọc số, nêu cách làm HS đọc số vừa viết, nêu cách làm Bài 4: HS đọc yêu cầu đề bài Cho HS khá giỏi tự làm bài GV theo dõi HS làm vào VBT hướng dẫn thêm cho HS TB và yếu - Chữa bài củng cố- dặn dò(5’) TIẾT Tăng cường TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI: HOA NGỌC LAN A, Mục tiêu cần đạt: *MTC: Tiếp tục giúp HS: - Đọc trơn bài, đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc tốc độ nhanh buổi sáng - Viết đúng bài thời gian 20’ * Đối với HSY: đọc đúng nội dung bài đọc.(đọc đánh vần + đọc trơn) Viết từ 1-2 câu bài B, Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Luyện đọc trên bảng: (8’) - Học sinh đọc cá nhân Đọc toàn bài đã học buổi sáng Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2, Đọc bài sách giáo khoa: (10’) Yêu cầu HS đọc bài SGK(GV kèm HS yếu) HS cá nhân đọc bài SGK 5, Luyện viết.(20’) HS nhìn bảng chép lại bài HS cá nhân viết bài vào ô li 3, Củng cố- dặn dò:(2') TIẾT 3: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A- Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm ưu khuyết điểm mình tuần - Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm Ngoan ngoãn, lễ phép với người B- Nội dung sinh hoạt: 1) Nhận xét hoạt động tuần qua: * Ưu điểm: - Nề nếp: - Học tập: - Vệ sinh: *Tồn tại: 2) Kế hoạch tuần tới: Lop1.net 17 (18) Lop1.net 18 (19) Tiết 5,6: Toán - Tiếng Việt Kiểm tra tuần 1.Toán: Bài 1: ( <, >,=) 45…50 75…57 68 72 16….10 +6 56…58 93…97 Bài 2:Viết các số từ 49 đến 59 Bài 3:.Số liền sau 35 là … Số liền sau 42 là… Số liền sau 69 là… Bài 4: Viết số : Mười lăm… Hai mươi hai… Bảy mươi sáu… 2.Tiếng Việt: 1,Đọc bài :Hoa ngọc lan Ai dậy sớm Mưu chú sẻ -Đọc xong đoạn, bài trả lời câu hỏi 2, Viết: Viết đoạn bài: Mưu chú sẻ Lop1.net Tám mươi tư… 19 (20) Tiết 3: Mĩ thuật Vẽ nặn cái ô tô A Mục tiêu: Giúp học sinh: -Bước đầu làm quen với tập nặn tạo dáng đồ vật - Vẽ nặn ô tô theo ý thích B, Đồ dùng dạy học: C, Một số điều chỉnh các hoạt động 1, Giới thiệu bài học - GV giới thiệu tranh ảnh 2, Hướng dẫn học sinh cách vẽ , cách nặn a Cách vẽ b, Cách nặn ô tô 3, Thực hành: - Học sinh thực hành - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ thêm 4, Nhận xét đánh giá: Tiết Thể dục Luyện tập A-Mục tiêu: - Ôn bài thể dục.Yêu cầu thuộc bài - Ôn trò chơi tâng cầu Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động B- Địa điểm:Sân trường C- Các HĐDH Phần mở đầu -GV phổ biến ND bài học - Đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàmg thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 50 - 60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: 1p - Khởi động Phần - Ôn bài thể dục.Lần GV hô điều khiển cho lớp ôn tập - Lần 2-3 lớp trưởng điều khiển các bạn luyện tập GV theo dõi nhận xét sửa chữa động tác cho HS - Ôn các động tác đội hình đội ngũ GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo - Tập hợp hàng dọc, dống hàng điểm số(theo tổ):2 lần - Trò chơi: Tâng cầu Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp Tiết7 Âm nhạc Luyện tập A-Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệụ và lời ca - Biết vừa hát vừa vỗ tay Lop1.net 20 (21)