Tải Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 22 - Giáo án điện tử Tiếng Việt lớp 1

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên[r]

(1)

Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 22 BÀI 90: ÔN TẬP

I Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:

- Hiểu cấu tạo vần học kết thúc p

- Đọc viết cách chắn vần có kết thúc p

- Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Ngỗng tép II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập vần kết thúc p

- Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể III

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung Bài mới:

GV treo tranh vẽ hỏi: Tranh vẽ gì?

Trong tiếng tháp có vần học?

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh kể vần kết thúc p học? GV gắn bảng ơn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc p hay chưa

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân - > em

N1: giàn mướp; N2: tiếp nối

Cái tháp cao Ap

Học sinh kể, GV ghi bảng

(2)

Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… Ôn tập vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Gọi học sinh đọc vần vừa ghép

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: đầy áp, đón tiếp, ấp trứng (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

d) Tập viết từ ứng dụng :

GV hướng dẫn học sinh viết từ: đón tiếp, ấp trứng Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…

GV nhận xét sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Học sinh đọc em

Học sinh theo yêu cầu GV 10 em

Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Nghỉ tiết Toàn lớp viết

4 em

(3)

Tiết Luyện đọc bảng lớp:

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Cá mèo ăn

Các chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rể cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai + Kể chuyện : Ngỗng tép

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Ngỗng tép GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hy sinh cho

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm

HS tìm tiếng mang vần kết thúc p câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng nhóm, lớp

Học sinh lắng nghe Giáo viên kể

Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe

(4)

Luyện viết TV

GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết

5 Củng cố dặn dò: Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Toàn lớp

CN em

BÀI 91: OA – OE Ngày dạy: I Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần oa, oe, tiếng: hoạ, xoè

- Phân biệt khác vần oa, oe

- Đọc viết vần oa, oe, từ: hoạ sĩ, múa xoè - Đọc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Sức khoẻ vốn quý II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói: Sức khoẻ vốn quý - Bộ ghép vần GV học sinh

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

(5)

2 Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần oa, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oa

Lớp cài vần oa GV nhận xét

HD đánh vần vần oa

Có oa, muốn có tiếng hoạ ta làm nào? Cài tiếng hoạ

GV nhận xét ghi bảng tiếng hoạ Gọi phân tích tiếng hoạ

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạ Dùng tranh giới thiệu từ “hoạ sĩ ”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoạ, đọc trơn từ hoạ sĩ Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần 2: vần oe (dạy tương tự) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: oa, hoạ sĩ, oe, múa xoè

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

o – a – oa

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần oa nặng âm a

Toàn lớp CN em

Hờ – oa – nặng – hoạ

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT

Tiếng hoạ

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống nhau: bắt đầu o Khác nhau: kết thúc a e em

1 em

(6)

giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Sách giáo khoa, hồ bình, chích ch, mạnh khoẻ

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Hoa ban xoè cách trắng

Lan tươi màu vàng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay hương dịu dàng GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Sức khoẻ vốn quý nhất”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sức khoẻ vốn quý nhất”

+ Các bạn tranh làm gì?

+ Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN em

CN em, đồng Vần oa, oe

CN em

Đại diện nhóm

CN - > em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng nhóm, lớp

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

(7)

+ Em thích tập thể dục khơng?

+ Tập thể dục giúp sức khoẻ em nào? + Tại nói sức khoẻ vốn quý nhất? GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

4 Củng cố: Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng

GV nhận xét trò chơi

5 Nhận xét , dặn dò : Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Học sinh khác nhận xét

(8)

- Phân biệt khác vần oai, oay

- Đọc viết vần oai, oay, từ: điện thoại, gió xốy - Đọc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Bộ ghép vần GV học sinh

GV giới thiệu tranh rút vần oai, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oai

Lớp cài vần oai GV nhận xét

HD đánh vần vần oai

Có oai, muốn có tiếng thoại ta làm nào? Cài tiếng thoại

GV nhận xét ghi bảng tiếng thoại Gọi phân tích tiếng thoại

GV hướng dẫn đánh vần tiếng thoại

N1: mạnh khoẻ; N2: hoà bình

O – a – i – oai

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm th đứng trước vần oai nặng âm a

Toàn lớp CN em

(9)

Dùng tranh giới thiệu từ “điện thoại”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng thoại, đọc trơn từ điện thoại

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần oay (dạy tương tự) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oai, điện thoại, oay, gió xốy

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Quả xoài, khoai lang, hí hốy, loay hoay Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng thoại

Giống nhau: bắt dầu oa Khác nhau: oay kết thúc y em

1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em

CN em, đồng Vần ep, êp

CN em

(10)

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc câu đọc

Tháng chạp tháng trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV

4 Củng cố: Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

(11)

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

BÀI 93: OAN – OĂN Ngày dạy: I Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần oan, oăn, tiếng: khoan, xoăn

- Phân biệt khác vần oan, oăn

- Đọc viết vần oan, oăn, từ: giàn khoan, tóc xoăn

- Đọc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Con ngoan, trị giỏi - Bộ ghép vần GV học sinh

GV nhận xét chung

(12)

2 Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần oan, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oan

Lớp cài vần oan GV nhận xét

HD đánh vần vần oan

Có oan, muốn có tiếng khoan ta làm nào? Cài tiếng khoan

GV nhận xét ghi bảng tiếng khoan Gọi phân tích tiếng khoan

GV hướng dẫn đánh vần tiếng khoan Dùng tranh giới thiệu từ “giàn khoan”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng khoan, đọc trơn từ giàn khoan

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần oăn (dạy tương tự) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oan, giàn khoan, oăn, tóc xoăn

o – a – n – oan

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm kh đứng trước vần oan Tồn lớp

CN em

Khờ – oan – khoan

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT

Tiếng khoan

Giống nhau: kết thúc n

Khác nhau: oan bắt đầu oa, oăn bắt đầu oă

3 em em

(13)

Qua tranh mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Con ngoan, trò giỏi” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Con ngoan, trò giỏi ï”

GV Nhận xét cho điểm

CN em, đồng Vần oan, oăn

CN em

Đại diện nhóm

HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn câu ứng dụng

(14)

Luyện viết TV

4 Củng cố: Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần oan, oăn Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần oan kết thành nhóm, vần oăn kết thành nhóm Những học sinh khơng mang vần không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi

CN em

Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi

BÀI 94: OANG– OĂNG Ngày dạy: I Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần oang, oăng, tiếng: hoang, hoẵng

- Phân biệt khác vần oang, oăng

(15)

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Aùo choàng, áo len, áo sơ mi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ luyện nói: o chồng, áo len, áo sơ mi - Bộ ghép vần GV học sinh

GV giới thiệu tranh rút vần oang, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oang

Lớp cài vần oang GV nhận xét

HD đánh vần vần oang

Có oang, muốn có tiếng hoang ta làm nào? Cài tiếng hoang

GV nhận xét ghi bảng tiếng hoang Gọi phân tích tiếng hoang

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoang Dùng tranh giới thiệu từ “vỡ hoang”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoang, đọc trơn từ vỡ

N1: băn khoăn; N2: xoan

o – a – ng – oang

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần oang Toàn lớp

CN em

Hờ – oang – hoang

(16)

hoang

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần 2: vần oăng (dạy tương tự) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oang, vỡ hoang, oăng, hoẵng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Tiết

Luyện đọc bảng lớp:

Tiếng hoang

Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: oăng bắt đầu oă em

1 em

CN em, đồng Vần oang, oăng

CN em

(17)

Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng:

Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Aùo choàng, áo len, áo sơ mi”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “o chồng, áo len, áo sơ mi”

GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV

4 Củng cố: Gọi đọc

Trị chơi: Tìm từ chứa vần oang vần oăng Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm viết vào giấy từ có chứa vần oang oăng mà nhóm tìm (khơng lấy từ có bài), thời gian giành cho việc khoảng phút Sau nhóm cử người dán tờ giấy ghi lên bảng Cho đọc để kiểm tra xác kết làm việc nhóm Nhóm ghi nhiều từ nhóm

HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

Học sinh lắng nghe Tồn lớp

CN em

Các nhóm thi tìm ghi tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho nhóm nhận xét tuyên dương nhóm thắng

(18)

thắng