I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết cách tìm x trong các bài tập dạng: a – x =b với a, b là các số có không quá hai chữ số bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết [r]
(1)Tuần : 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 71 : Ngày dạy : TOÁN 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ 30 - 11 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục * HS K-G làm thêm BT3 II- Đồ dùng dạy học : bó, bó 10 que tính, bảng gài que tính III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm BT1 / 46 sgk B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút 15 phút phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : 100 trừ số Hoạt động : Hd hs tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 trừ số : + Mục tiêu : HS biết cách thực phép trừ 100 – 36; 100 – + Cách tiến hành : a- Hd hs tìm cách thực phép trừ 100 – 36 : - Gv giới thiệu phép trừ : 100 – 36 = ? - Yêu cầu hs tự nêu cách tính, làm bảng b- Hd hs tìm cách thực phép trừ 100 – : - Tiến hành tương tự trên - Gv chốt ý Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS thực hành làm tính trừ dạng 100 trừ số có chữ số, luyện tập giải toán có lời văn + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, / 71 sgk Bài tập : Tính - Cho hs nêu yêu cầu bài tập Lần lượt làm bảng bài Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Tính nhẩm - Cho hs làm nhẩm Bài tập : Làm VBT - Cho hs đọc đề, nêu cách giải, làm VBT - Gv nhận xét, chữa bài Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Tìm số trừ Lop2.net Hoạt động học sinh - Hs thực trên bảng - Hs thực bảng - Hs thực * hs K-G lên bảng, lớp làm VBT (2) Rút kinh nghiệm Tuần : 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 72 : Ngày dạy : TOÁN TÌM SỐ TRỪ 01 - 12 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết cách tìm x các bài tập dạng: a – x =b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm só trừ biết số bị trừ và hiệu) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết * HS K-G làm thêm BT1 (cột 2); BT2 (cột 4,5) II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung BT2 / 72 Lop2.net (3) III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 71 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Tìm số trừ Hoạt động : Giới thiệu cách tìm số trừ : + Mục tiêu : Hs biết cách tìm số trừ biết hiệu và số bị trừ + Cách tiến hành : - Cho hs quan sát hình vẽ bài học nêu bài toán ( sgv trang 128 ) - Gv dẫn dắt hs hình thành phép trừ : 10 – x = - Cho hs gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ 10 – x = - Cho hs nêu cách tìm số trừ x Gv chốt lại cách tìm Hd hs học sinh cách đặt tính tìm số trừ x - KL : Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu Hoạt động học sinh - Hs nhắc lại bài toán - Hs gọi tên - Hs nêu cách tìm Thực bảng 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : Hs thực hành tìm số trừ chưa biết và giải toán + Cách tiến hành : Hd hs giải các bài tập 1, 2, trang 72 SGK Bài tập (cột1,3): Tìm x : - Cả lớp làm bảng - Lần lượt hs lên bảng Lớp làm bảng - Nhận xét, rút kinh nghiệm * HS K-G làm thêm BT1 (cột 2) Bài tập : Viết số thích hợp vào ô trống - Treo bảng phụ, hs cách làm, cho hs điền - Lần lượt hs lên bảng Cả số vào ô trống lớp làm nháp - Nhận xét , chữa bài * HS K-G làm thêm (cột 4, 5) Bài tập : Giải toán - Cho hs đọc đề, nêu cách giải, làm nháp - Hs làm vào nháp - Gv nhận xét, chữa bài - Hs lên bảng sửa bài phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Đường thẳng Rút kinh nghiệm Lop2.net (4) Tuần : 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 73 : Ngày dạy : TOÁN ĐƯỜNG THẲNG 02 - 12 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng * HS K-G làm thêm BT2 II- Đồ dùng dạy học : PBT ghi sẵn nội dung BT1 sgk III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm BT1a / 72 sgk B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Đường thẳng Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu đường thẳng và điểm thẳng hàng : + Mục tiêu : Có biểu tượng đường thẳng, nhận biết điểm thẳng hàng + Cách tiến hành : a- Giới thiệu đường thẳng AB : - Gv hd hs vẽ đoạn thẳng AB, từ đó kéo dài hai - Hs thực trên bảng phía để thành đường thẳng AB Lop2.net (5) b- Giới thiệu điểm thẳng hàng - Hs thực hành lấy điểm thẳng hàng trên đường thẳng - Gv giới thiệu điểm thẳng hàng - KL : Kéo dài mãi đoạn thẳng hai phía ta có đường thẳng điểm thẳng hàng cùng nằm trên đường thẳng 15 phút phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS thực hành vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm, biết ghi tên các đường thẳng + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, / 73 sgk Bài tập : Vẽ đường thẳng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập Hd cách vẽ Cho hs thực trên PBT Bài tập : Nêu tên điểm thẳng hàng - Cho nêu yêu cầu bài tập, dùng thước thẳng kiểm tra trên hình vẽ sgk, trình bày - Gv nhận xét, chữa bài Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập Rút kinh nghiệm Lop2.net - Hs vẽ trên bảng lớp - Lớp làm PBT * HSK-G làm việc với sgk, trình bày (6) Tuần : 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 74 : Ngày dạy : TOÁN LUYỆN TẬP 03 - 12 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số trừ số bị trừ * HSK-G làm thêm BT2 (cột 3,4); BT4 II- Đồ dùng dạy học : PBT ghi sẵn nội dung BT sgk trang 74 III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 73 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 25 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Luyện tập Hoạt động : Thực hành – luyện tập + Mục tiêu : Củng cố trừ nhẩm và kĩ thực phép trừ có nhớ dạng đặt tính theo cột dọc Củng cố tìm thành phần chưa biết phép trừ Củng cố cách vẽ đường thẳng + Cách tiến hành : Hd hs giải các BT 1, 2, / 74 SGK Bài tập 1: Tính nhẩm - Cho hs làm nhẩm - Hs thực theo dãy bàn Bài tập ( cột 1,2,5) :Đặt tính tính - Cho hs tự làm bài vào nháp, chữa bài - Hs thực * HSK-G làm thêm (cột 3,4) Bài tập : Tìm x - Cho hs nhắc lại cách tìm số trừ, thực bảng - Hs lên bảng, lớp làm bảng con - Nhận xét , sửa bài Bài tập : Vẽ đường thẳng - Cho hs thực hành vẽ đường thẳng trên PBT phút Hoạt động học sinh Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : Lop2.net * HS K-G thực PBT (7) - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập chung Rút kinh nghiệm Tuần : 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 75 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Lop2.net (8) Ngày dạy : 04 - 12 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm * HSK-G làm thêm BT2 (cột 2); BT4 II- Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập -4a / 74 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 25 phút phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Luyện tập chung Hoạt động học sinh Hoạt động : Thực hành – luyện tập + Mục tiêu : Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm + Cách tiến hành : Hd hs giải các BT 1, 2, 3, / 75 SGK Bài tập : Tính nhẩm - Cho hs làm nhẩm Bài tập : Đặt tính tính - Hs thực theo dãy bàn - Cho hs tự làm bài vào nháp, chữa bài - Hs thực Bài tập : Tính * HSK-G làm thêm BT2 (cột 2) - Cho hs tự làm bài vào nháp, chữa bài - Hs làm vào nháp Bài tập : Giải toán - Hs lên bảng sửa bài - Cho hs đọc đề, nêu cách giải, làm nháp - Gv nhận xét, chữa bài - HS đọc đề phân tích đề-Gv tóm tắt -HDHs giải; HS giải Bài tập : Tìm x - Cho hs nhắc lại cách tìm số trừ, thực bảng - Hs K-G lên bảng thực - Nhận xét , sửa bài Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Ngày, giờ, thực hành xem đồng hồ Rút kinh nghiệm Lop2.net (9) Lop2.net (10)