-Yêu cầu HS đọc lại các phép tính chia trong bài, nêu tên gọi của các thành phần và kết quả của từng phép tính -Nhận xét tiết học... -Dặn dò HS về nhà ôn lại bài và xem trước bài sau.[r]
(1)TUẦN 23 Ngày dạy : Thứ hai /14/2./2011 Tập đọc: BÁC SĨ SÓI I./ Mục tiêu -Đọc trôi chảy đoạn , toàn bài -Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngơ øbi ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời câu hỏi 1,2 ,3 , * MTR : Hs đánh vần và đọc : gian ngoan , bác sĩ Sói , làm phúc, khoan thai II / Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III / Hoạt động dạy học : Tiết HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi HS lên bảng đọc bài Cò và Cuốc trả lời câu - HS lên bảng thực - Lớp theo dõi , nhận xét hỏi cuối bài 3.Bài Mở bài :Yêu cầu HS mở SGK tr.40 và đọc tên chủ đề tuần(muông thú) Qua các bài học Tiếng Việt tuần, các biết thêm nhiều điều thú vị muông thú giới động vật Bài học đầu tiên là bài tập đọc Bác sĩ Sói Hoạt động 1: Luyện đọc : (31phút ) 1.Đọc mẫu: -1 HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi và -GV đọc mẫu lần 1.Chú ý giọng đọc: đọc thầm theo -Giọng kể: Vui vẻ, tinh ngịch -Giọng sói: Gỉa nhân, giả nghĩa -Giọng ngựa: Gỉa vờ lễ phép, bình tĩnh 2.Luyện đọc và giải nghĩa từ a.Đọc câu -Nối tiếp đọc câu -Y/c HS nối tiếp đọc câu -Gọi HS luyện đọc từ khó: Rỏ dãi, cuống lên, lựa -HS đọc theo GV các từ khó, đọc cá nhân, đồng miếng, toan mũ, khoan thai, giở trò b.Đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp Nó bèn liếm cặp kính đeo lên mắt,/ -Y/c HS tìm cách ngắt giọng các câu dài ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// -HS đọc các từ chú giải cuối bài -Gọi HS đọc các từ Chú giải cuối bài đọc và giải nghĩa thêm: Thèm rỏ dãi, nhón nhón chân c.Đọc đoạn nhóm -HS thi đọc d.Thi đọc các nhóm e.Cả lớp đồng Lop2.net (2) Tiết Hoạt động 2:.Tìm hiểu bài: ( 26 phút ) -GV đọc lại toàn bài lần Câu 1: Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? Câu 2: Sói làm gì để lừa Ngựa? -HS theo dõi, đọc thầm -Thèm rỏ dãi -Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa -Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp -Sói tưởng đã lừa Ngựa thì mừng Nó bèn mon men lại phía sau Ngựa………kính vỡ tan, mũ văng -HS chọn tên khác cho truyện Câu 3:Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào? Câu 4: Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? Câu 5: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý -Qua câu chuyện đấu trí Sói và Ngựa, câu chuyện muốn gởi đến chúng ta bài học gì? -Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa Hoạt động 3: Thi đọc lại bài ( phút ) -Gọi nhóm HS phân vai thi đọc lại truyện 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài Chuẩn bị kĩ bài tiết sau kể chuyện -Phân vai: Người dẫn truyện, Sói, Ngựa Toán : SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA - THƯƠNG I / Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết số bị chia , số chia , thương -Biết cách tìm kết phép chia II / Đồ dùng dạy học: -Các thẻ từ ghi sẵn: số bị chia, số chia, thương III./ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: HS 1: …… 10 : ……2 HS 2: 12 …… 20 : 10 : …… 3.Bài mới: +Mở bài: Trong học toán hôm nay, các em biết tên gọi các thành phần và kết phép tính chia Hoạt động1 Giới thiệu “Số bị chia- số chia2 Lop2.net (3) thương.” ( 16 phút ) -Viết lên bảng phép tính : và yêu cầu HS tìm kết phép tính này -Giới thiệu: Trong phép chia : = thì là số bị chia, là số chia, là thương(vừa giảng vừa gắn thẻ từ lên bảng) -6 gọi là gì phép chia 6:2=3? -2 gọi là gì phép chia 6:2=3? -3 gọi là gì phép chia 6:2=3? -Số bị chia là số nào phép chia? -6 chia -Theo dõi bài giảng GV -6 gọi là số bị chia -2 gọi là số chia -3 gọi là thương -Là hai thành phần phép chia(hay là số chia thành các phần nhau) -Là thành phần thứ hai phép chia(hay là số các phần chia từ số bị chia) -Thương là kết phép chia hay chính là giá trị phần -Thương là hay thương là 6:2 -Số chia là số nào phép chia? -Thương là gì? -6 chia 3, là thương phép chia chia 3, nên 6:2 là thương phép chia này -Y/c HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép chia số phép chia Hoạt động 2: Luyện tập, ( 10 phút ) Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tính điền kết thích hợp vào ô trống -HS làm bài vào -Y/c HS chia nhẩm viết vào Bài 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Y/c HS tự làm bài cặp phép nhân và phép chia HS tìm kết phép tính viết Bài 3: -Y/c HS nêu đề bài -Qua ví dụ mẫu SGK yêu cầu HS nêu lại: :2=4 24=8 8:4=2 -Y/c HS đọc phép tính chia vừa lập -Haõy neâu teân goïi cuûa caùc thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp chia : 2=4? -Tính nhẩm -HS làm bài, chẳng hạn: 23=6 6:2=3 -Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống -8 là số bị chia -2 là số chia -4 là thương -Từ phép nhân có thể lập phép chia tương ứng -Y/c HS laøm tieáp baøi taäp theo maãu 4.Củng cố – dặn dò: (4 phút ) -Yêu cầu HS đọc lại các phép tính chia bài, nêu tên gọi các thành phần và kết phép tính -Nhận xét tiết học Lop2.net (4) -Dặn dò HS nhà ôn lại bài và xem trước bài sau Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ – SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: -Nắm mục đích, ý nghĩa việc chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần -Nghe nhận xét việc thực nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này - Tiếp tục sinh hoạt chủ điểm “ Yêu nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” II Cách tiến hành: HĐGV HĐHS Chào cờ: 20’ -Hướng dẫn hs xếp hàng, chuẩn bị làm lễ chào cờ -Xếp thành hàng dọc theo thứ tự hs bé đứng trước, hs lớn đứng sau -Chào cờ -Chào cờ -Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận xét kq’ hoạt -Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và động tuần qua vàphổ biến nhiệm vụ hoạt động phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này tuần này Sinh hoạt 15’ Sinh hoạt chủ điểm “Yêu nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” ổn định: - Y/c: - Các điểm danh và báo cáo sĩ số Sơ kết tuần: - Y/c: -Từng báo cáo kết theo dõi thành viên tuần qua chủ điểm “ Yêu nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” Sinh hoạt chủ đề: -Y/c: - Chốt lại: có tên riêng và ý nghĩa Chúng ta phải học tập tốt để xứng đáng với tên mình 4.Kết thúc HĐ: Giao nhiệm vụ cho các - Các thảo luận tên và ý nghĩa chúng - Đại diện các trình bày ý kiến Ngày dạy : Thứ ba / 15 /2./2011 Kể chuyện: BÁC SĨ SÓI I / Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Bác sĩ Sói *MTR : Hs khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện II./ Đồ dùng dạy học: -4 tranh minh hoạ SGK III / Hoạt động dạy học: Lop2.net (5) HĐGV 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi HS lên bảng để kiểm tra: Kể nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn 3.Bài mới: Mở bài : Trong tập đầu tuần các đã học bài tập đọc nào? (Bác sĩ Sói) Trong kể chuyện này chúng ta cùng kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện ( 14 phút ) -GV treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? -Hãy quan sát tranh và cho biết Sói lúc này ăn mặc nào? -Bức tranh vẽ cảnh gì? -Bức tranh minh hoạ điều gì? -HS thực hành kể lại đoạn truyện nhóm mình -Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện ( 12 phút ) -Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn, đó là vai nào? -Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể giọng nào? -Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố – dặn dò: (4 phút ) -GV nhận xét tiết học Tuyên dương, động viên HS kể có tiến -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau HĐHS - HS kể đoạn 1,2 HS kể đoạn 3,4 -Bức tranh vẽ chú Ngựa ăn cỏ và Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi -Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe.Sói đóng giả làm bác sĩ -Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói -Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan… -Thực hành kể chuyện nhóm -Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét -Cần vai diễn: Người dẫn truyện, Sói, Ngựa -Giọng người dẫn truyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa -Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau đó, số nhóm trình bày trước lớp Toán : BẢNG CHIA I / Mục tiêu: Giúp HS: -Lập , và nhớ bảng chia dựa vào bảng nhân -Biết giải có phep chia ( bảng chia 3) * MTR: Biết phần hai là nửa Lop2.net (6) II./ Đồ dùng dạy học: -Các bìa, có hình tròn III./ Hoạt động dạy học: HĐGV 1.Ổn định : (1 phút) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi HS lên bảng nêu tên gọi các thành phần và kết các phép chia sau: : = ; 16 : = 3.Bài mới: Mở bài : Trong học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài luyện tập bảng chia Hoạt động 1:.Giới thiệu phép chia (15 phút ) a)Ôn tập phép nhân -GV gắn lên bảng bốn bìa, có hình tròn Hỏi: -Mỗi bìa có hình tròn, bốn bìa có tất bao nhiêu hình tròn? b)Hình thành phép chia -Trên các bìa có 12 hình tròn, bìa có hình tròn Hỏi: Có bìa? - c)Nhận xét: -Từ phép nhân là = 12, ta có phép chia là 12 : = 12 : = Lập bảng chia 3: Hoạt động Luyện tập ( 11 phút ) Bài 1: HS tính nhẩm -Yêu cầu HS tự làm bài bài Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự tóm tắt giải HĐHS -HS quan sát -Có 12 hình tròn: = 12 -Có bìa: 12 : = -HS lắng nghe -HS tự lập bảng chia -Làm bài theo yêu cầu GV.Sau đó, bạn cạnh đổi để kiểm tra 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -Gọi số HS đọc thuộc lòng bảng chia 3.(HS xung phong đọc) -GV nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các bài tập đã làm lớp và nhớ học thuộc các bảng chia -1 HS đọc yêu cầu bài tập Tóm tắt: tổ: học sinh tổ : ……học sinh? Bài giải: Mỗi tổ có số học sinh là: 24 : = 8(học sinh) Đáp số: học sinh Lop2.net (7) Chính tả : ( Tập chép ) BÁC SĨ SÓI I / Mục tiêu: -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói -Làm đúng các bài tập chính tả ( BT 2) * MTR: Đánh vần và đọc các từ bài tập a: Nói liến , lửa , nửa , lối II / Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ:(cả lớp viết bảng con): ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, cửa cũ,… 3.Bài mới: Mở bài : Trong chính tả hôm nay, các em tập chép đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Bác sĩ Sói sau đó làm các bài tập chính ta phân biệt l/n; ươc/ ươc Hoạt động : Hd viết chính tả (19phút ) a)Ghi nhớ nội dung đoạn chép -GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép -2 HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại -Bài Bác sĩ Sói -Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? -Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa -Nội dung câu chuyện đó nào? bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng b)Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu -Đoạn văn có câu? -Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô và -Chữ đầu đoạn văn viết nào? viết hoa chữ cái đầu tiên -Lời Sói nói với Ngựa viết sau các dấu -Viết sau dấu hai chấm, nằm dấu ngoặc kép câu nào? -Dấu chấm, dấu phẩy -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Viết hoa tên riêng Sói, Ngựa và các chữ -Những chữ nào bài cần phải viết hoa? đầu tiên c)Hướng dẫn viết từ khó -Các từ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời -Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ bắt giáng,… đầu gi, l, ch, tr.Các chữ có dấu hỏi/ dấu ngã -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi -HS viết các từ khó tìm trên HS lên bảng viết -Nhận xét và sửa lại các từ HS.viết sai d)Viết chính tả -Nhìn bảng chép bài -GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép e)Soát lỗi -GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó -Soát lỗi theo lời đọc GV viết cho HS soát lỗi Lop2.net (8) g)Chấm , chữa bài -Thu và chấm số bài Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập (10 phút) Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài vào vở, hai HS làm bảng lớp -Y/c HS nận xét bài bạn trên bảng lớp -Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: GV kẻ bảng làm phần, mời nhóm HS lên bảng làm bài theo cách thi tiếp sức -Đại diện nhóm đọc kết quả, lớp và GV nhận xét, sửa chữa , bình chọn nhóm thắng -Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống a)nối liền, lối đi, lửa, nửa b)ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược -HS làm bài +Chứa tiếng bắt đầu bằng: l/n -lúa, lao động, lễ phép, làm lụng, lợn lòi, lần lượt, lung lay,… -nồi, niên, nương rẫy, nóng nảy, non nước, nấu nướng, nước lã, … +Có vần ươc/ươt -trước sau, mong ước, vững bước, thước kẻ, tha thướt, mượt mà, sướt mướt, trượt ngã, vượt sông, tóc mượt, bắt chước,… 4.Củng cố dặn dò: ( phút ) -Nhận xét tiết học, tuyên dương các em chép bài đúng, đẹp chính xác và làm đúng bài tập chính tả -Về nhà xem lại bài,và viết lại các từ còn viếtsai -Chuẩn bị bài “Nội quy đảo khỉ” Đạo đức : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I.Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói rõ ràng , lễ phép ,ngắn gọn ; nhấc và gọi điện thoại nhẹ nhàng -Biết xử lí số tình đơn giản , thường gặp gọi điện thoại * MTR: Biết lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ chơi điện thoại III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút )Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Kiểm tra học sinh: -HS 1:Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động nào? -HS 2:Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là 3.Bài mới: nào? Hoạt động 1: Thảo luận lớp.( 10 phút ) -GV mời HS lên đóng vai bạn nói chuyện điện -Hai HS lên đóng vai Vinh và Nam thoại Đàm thoại: Lop2.net (9) -Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì? -Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào? -Em học điều gì qua hội thoại trên? Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, khiêm tốn Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại.(10’ ) -Viết các câu đoạn hội thoại nào đó lên bìa lớn -Mời HS cầm bìa đó đứng thành hàng ngang và em đọc to các câu trên bìa mình *Kết luận cách xếp đúng Có thể hỏi thêm HS Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.( phút ) +Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại +Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác tranh luận Kết luận:Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máynhẹ nhàng, không nói to, nói trống không -Lịch nhận và gọi điện thoại thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình 4.Củng cố dặn dò: (3 phút ) -Qua bài học hôm nay, các em học điều gì? -GV nhận xét tiết học Tuyên dương nhóm và cá nhân học tốt và nhắc nhở nhóm học chưa tốt -HS nhà thực nói trên điện thoại theo gì đã học -HS trả lời -HS cầm bìa đọc to bìa mình -Yêu cầu HS tự xếp lại vị trí các bìa cho hợp lí Ngày dạy : Thứ tư / 16/ /2011 Tập đọc : NỘI QUY ĐẢO KHỈ I / Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rõ ràng rành mạchdduwowcj điều nội quy - Hiểu và có ý thức tuân theo ( trả lời câu hỏi , * MTR: Đánh vần và đọc : Tham quan , khoái chí , bảo tồn ,du lịch II / Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút )Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) GV gọi HS lên bảng đọc bài Bác sĩ Sói -HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi và bài -HS đọc đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi 2,3 bài 3.Bài mới: Lop2.net (10) Hoạt động : Luyện đọc ( 11 phút ) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lần -1 HS khá đọc mẫu lần Cả lớp nghe, theo dõi và đọc thầm theo Luyện đọc và giải nghĩa từ * Y/c HS nối tiếp đọc câu -Y/c HS đọc các từ khó bài -HS nối tiếp đọc câu -HS đọc theo GV: trêu chọc, khoái chí, bảo tồn, nội quy, … -HS đọc đoạn trước lớp +Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: Nội quy Đọc đoạn trước lớp -GV hướng dẫn HS luyện đọc 1.//Mua vé tham quan trước lên Đảo khỉ 2.//Không nên trêu chọc thú nuôi chuồng -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -Gọi HS đọc các từ chú giải cuối bài c)Đọc đoạn nhóm -Chia nhóm HS, nhóm HS và Y/c đọc bài nhóm GV theo dõi HS đọc bài nhóm d)Thi đọc các nhóm e)Đọc đồng lớp Hoạt động2: Tìm hiểu bài: (11 phút ) -Gọi HS đọc lại toàn bài Câu 1: Nội quy Đảo khỉ có điều? Câu 2: Em hiểu điều quy định nói trên nào? Câu 3: Vì đọc xong nội quy, khỉ nâu lại khoái chí? - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc -1 HS đọc lại toàn bài -Nội quy Đảo khỉ có điều/ -HS trả lời điều: Điều 1, điều 2, điều 3, điều -Khỉ nâu khoái chí vì nội quy này bảo vệ loài khỉ, yêu cầu người giữ sạch, đẹp hòn đảo nơi khỉ sinh sống -HS đóng vai: +HS 1: Người dẫn truyện +HS 2: Vai cậu bé +HS 3: Vai bác bảo vệ *GV tổ chức chơi trò chơi: -GV mời HS đóng vai Hoạt động : Luyện đọc lại: ( phút ) -Gọi – cặp HS thi đọc lại bài 4.Củng cố-dặn dò: (4 phút ) -GV giới thiệu nội quy trường -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tìm hiểu trước các loài thú để làm bài tập LT và C Toán : MỘT PHẦN I / Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần ba”, biết đọc , viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II / Đồ dùng dạy học: -Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác giống hình vẽ SGK III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: ( phút ) 10 Lop2.net (11) Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: Gọi HS lớp đọc thuộc lòng bảng chia 3.Bài mới: Mở bài : Trong học toán này, các em làm quen với dạng số mới, đó là số “Một phần ba” Hoạt động 1: Gt “Một phần ba”( 16 phút ) -Cho HS quan sát hình vuông phần bài học SGK, sau đó dùng kéo cắt hình vuông làm phần và giới thiệu: -Có hình vuông, chia làm phần nhau, lấy phần, phần hình vuông -Tiến hành tương tự với hình tròn, hình tam giác để HS rút kết luận: +Có hình tròn, chia làm phần nhau, lấy phần, phần hình tròn +Có hình tam giác, chia làm phần nhau, lấy phần, phần hình tam giác -Trong toán học, để thể phần hình vuông, phần hình tròn, phần hình tam giác, người ta dùng số “Một phần ba” viết - HS lên bảng làm bài : …… : ; 15 : …… 2 …… 30 : ; -Theo dõi thao tác GV, phân tích bài toán và trả lời: Được phần hình vuông -Theo dõi bài giảng GV và đọc, viết số 3 Hoạt động Luyện tập ( 10 phút ) Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài tập 1 hình nào? -Các hình đã tô màu hình là A,C,D -Đã tô màu -Y/c HS suy ngjhĩ và tự làm bài, sau đó gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -Hình nào có số ô vuông tô màu? -Yêu cầu HS đọc đề bài -Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài -Các hình có phần ba số ô vuông tô màu là A,B,C -Vì em biết hình A có phần ba số ô -Vì hình A có tất ô vuông, đã tô màu vuông tô màu? ô vuông -Hỏi tương tự với hình B,C -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: -Y/c HS đọc đề bài -Hình nào đã khoanh vào phần ba số gà? -Y/c HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm -Hình b đã khoanh vào phần ba số gà bài -Vì hình b có tất 12 gà, chia làm phần -Vì em nói hình b đã khoanh vào phần nhau, thì phần có gà, hình b ba số gà? có gà khoanh -Nhận xét và cho điểm HS 11 Lop2.net (12) 4.Củng cố- dặn dò: (4phút ) -GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi nhận biết “Một phần ba” tương tự trò chơi nhận biết “Một phần 2”đã giới thiệu tiết 105 -Tuyên dương nhóm thắng và tổng kết tiết học -Yêu cầu HS nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài TỰ NHIÊN- Xà HỘI ÔN TẬP – Xà HỘI I./ Mục tiêu: -HS biết kể gia đình, trường học em,nghề nghiệp chính người dân nơi em sống * MTR: So sánh cảnh quan thiên nhiên , nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị II./ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh GV sưu tầm HS vẽ chủ đề Xã hội III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 Phút )Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) - Kể chủ đề Xã hội, chúng ta học bài? Đó là - HS lên bảng nhắc lại bài bài nào? đã học 3.Bài mới: *Mở bài : Để củng cố lại các kiến thức đã học, hôm chúng ta học bài Ôn tập: Xã hội Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường và sống xung quanh (.16 phút ) -Tổ chức cho HS chơi “Hái hoa dân chủ” với câu hỏi sau: 1.Kể tên việc làm thường ngày các thành viên -HS hái hoa em trả gia đình bạn lời câu hỏi trước lớp 2.Kể tên đồ dùng có gia đình bạn, phân loại chúng thành nhóm: gỗ, sứ, thuỷ tinh, điện 3.Chọn các đồ dùng có gia đình bạn và nói cách bảo quản và sử dụng nó 4.Kể tên ngôi trường bạn 5.Bạn nên làm gì và không nên làm gì để góp phần giữ -Trường Tiểu học môi trường xung quanh nhà và trường học 6.Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao -HS nào trả lời đúng, rõ ràng lưu thông có địa phương bạn loát lớp vỗ tay, khen 7.Bạn sống đâu? Kể tên nghề chính và sản phẩm thưởng và định bạn khác lến hía chính nơi bạn hoa Hoạt động 2: Làm phiếu học tập (10 phút ) -GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS lớp làm GV thu phiếu để chấm Phiếu học tập 1.Đánh dấu (x) trước các câu em cho là đúng 12 Lop2.net (13) a.Chỉ cần giữ gìn môi trường nhà b.Cô hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết c.Không nên chạy nhảy trường, để giữ an toàn cho mình và các bạn d.Chúng ta có thể ngắt hoa vườn trường để tặng các thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 e.Đường sắc dành cho tàu hoả lại g.Bác nông dân làm việc các nhà máy h.Không nên ăn các thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc i.Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em 2.Nối các câu cột A với câu tương ứng cột B Cột A Cột B Phòng tránh ngộ độc Xung quanh nhà và trường học Phòng tránh té ngã Giữ môi trường Cần phải giữ gìn dồ dùng gia đình Khi nhà Bền đẹp Dành cho phương tiện giao thông: ô to,â xe máy, xe đạp, Khi trường Đường 3.Hãy kể tên: a)Hai ngành nghề nông thôn: …………………………………………………………………………………………… b)Hai ngành nghề thành phố: ………………………………………………………………………………………… c)Ngành nghề địa phương em: ………………………………………………………………………………………… 4.Củng cố dặn dò : (3 phút ) -Nhận xét tiết học: Tuyên dương cá nhân nhóm có tinh thần học tốt, hiểu bài, phê bình cá nhân nhóm học chưa tốt -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Cây sống đâu Tập viết : CHỮ HOA: T I / Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa T( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu: Thẳng ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Thẳng ruột ngựa ( lân -Viết viết cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối nét đúng quy định II / Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ hoa T khung chữ viết trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ Viết mẫu cụm từ ứng dụng Thẳng ruột ngựa -Vở tập viết 2- tập III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) - Gọi HS nhắc lại cụm từ ứng đã học - HS nhắc lại cụm từ ứng đã học tuầ trước tuần trước 13 Lop2.net (14) - Yêu cầu 2HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng 3.Bài mới: Mở bài : Trong tiết này, các học cách viết chữ T hoa, viết cụm từ ứng dụng Thẳng ruột ngựa Hoạt động Hd viết chữ hoa: ( phút ) a)Quan sát và nhận xét chữ T -Chữ T hoa cỡ vừa cao li? -Chữ T hoa gồm nét ? Là nét nào? -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -Chữ T hoa cỡ vừa cao li -Chữ T hoa gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản, đó là: nét cong trái và nét lượn ngang -Theo dõi và ghi nhớ quy trình viết -Chỉ trên mẫu chữ cho HS thấy rõ vị trí nét bản, sau đó giảng quy trình viết chữ T hoa: b)Hướng dẫn HS viết bảng con: -Yêu cầu HS viết chữ hoa T vào không trung, sau -Viết bảng đó viết vào bảng -Theo dõi nhận xét và chỉnh sửa lỗi Hoạt động Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: ( phút ) a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng -Đọc: Thẳng ruột ngựa -Thẳng ruột ngựa nghĩa là gì? -Chỉ người thẳng thắn, không ưa gì thì nói ngay, không để bụng b)Quan sát, nhận xét: -Cụm từ có Thẳng ruột ngựa chữ? Là -Có chữ ghép lại với nhau, đó là: Thẳng, chữ nào.? như, ruột, ngựa -Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ T hoa -Chữ h, g cao 2,5 li và cao li? -Các chữ còn lại cao li? -Chữ t: 1,5 li, các chữ còn lại li -Vị trí các dấu có cụm từ? -Dấu hỏi đặt trên chữ ă, dấu nặng đặt chữ ô, -Khoảng cách các chữ chừng nào? -Bằng chữ o c)Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ Thắng vào bảng GV -Viết bảng Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt đôngi Hướng dẫn HS viết vào tập viết: ( 10’) -Cho HS viết vào Vở tập viết -HS viết: -1 dòng chữ T cỡ vừa -GV chỉnh sửa lỗi -2 dòng chữ T cỡ nhỏ, -1 dòng chữ Thắng cỡ vừa -1 dòng chữ Thắng cỡ nhỏ -3 dòng cụm từ ứng dụng Thẳng ruột ngựa cỡ nhỏ 4.Thu vở, chấm bài -GV thu chấm -7 bài, nhận xét 4.Củng cố dặn dò: (3 phút ) -Hôm chúng ta tập viết chữ gì, câu ứng dụng gì? GV Nhận xét chung tiết học -Về nhà viết nốt phần còn lại bài vào tập viết và luyện viết thêm 14 Lop2.net (15) Ngày dạy : Thứ năm / 17 / /2011 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂÂU HỎI “NHƯ THẾ NÀO?” I / Mục tiêu: - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp ( BT1 ) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào ? ( BT , BT3 ) * MTR: Đánh vần và đọc câu a hỏi bài tập II / Đồ dùng dạy học: -Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập trên bảng lớp -Mẫu câu bài tập III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút )Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi HS lên bảng kiểm tra -HS và làm bài tập tr.36 SGK -HS làm bài tập tr.38 SGK 3.Bài Mở bài: Trong luyện từ và câu tuần này, các hệ thống hoá và mở rộng vốn từ muông thú Sau đó thực hành hỏi và đặt câu hỏi địa điểm vật, đồ vật….có sử dụng cụm từ “……như nào?”(1 phút ) Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (viết) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Xếp tên các vật đây vào nhóm thích SGK ( phút ) hợp -Có nhóm, các nhóm phân biệt với -Có nhóm, nhóm là thú dữ, nguy hiểm, nhờ đặc điểm gì? nhóm là thú không nguy hiểm -Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Tiếng -2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Việt tập +Thú dữ, nguy hiểm:hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác +Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng bạn, sau đó đưa kết luận Bài 2: (miệng) ( phút ) -Bài tập Y/c chúng ta làm gì? -Bài tập Y/c chúng ta trả lời câu hỏi đặc điểm các vật -Y/c HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau đó -Thực hành hỏi đáp các vật: gọi số cặp trình bày trước lớp a)Thỏ chạy nào? -Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./… b)Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nào? Sóc chuyền từ cành này sang cành khác khéo léo./Sóc chuyền từ cành này sang cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành này sang cành khác 15 Lop2.net (16) -GV nhận xét và cho điểm HS -Y/c HS đọc lại các câu hỏi bài và hỏi: Các câu hỏi này có điểm gì chung? Bài 3: (miệng) ( phút ) -Bài tập Y/c chúng ta làm gì? -Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ -Trong câu văn trên, từ ngữ nào in đậm? -Để đặt câu hỏi cho phận này, SGK đã dùng câu hỏi nào? -Y/c HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em đặt câu hỏi, em trả lời -Gọi số HS phát biểu ý kiến nhanh thoăn thoắt./… c)Gấu nào? Gấu chậm./ Gấu lặc lè./ Gấu nặng nề./ Gấu lầm lũi./… d)Voi kéo gỗ nào? Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ và mạnh./ Voi kéo gỗ băng băng./ Voi kéo gỗ hùng hục./… -Đều có cụm từ: “Như nào?” -Đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu sau -HS đọc câu văn này -Từ ngữ: khoẻ -Trâu cày nào? b)Ngựa chạy nào? c)Thấy chú ngựa ăn cỏ, Sói thèm nào? d)Đọc xong nội quy, Khi nâu cười nào? 4.Củng cố – dặn dò: (4 phút ) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hỏi thêm bố mẹ đặc điểm các vật rừng Toán : LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: Giúp HS: -Học thuộc lòng bảng chia -Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) -Biết thực phép tính chia có kèm đơn vị đo II / Đồ dùng dạy học: III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: ( phút ) GV vẽ trước lên bảng số hình hình học và yêu cầu HS nhận - HS nhận biết các hình đã tô màu biết các hình đã tô màu phần phần hình -Một HS làm bài bảng lớp, lớp làm bài vào Vở bài tập 3.Bài Mở bài : Trong học toán hôm nay, các em luyện tập, thực hành số kiến thức bảng chia , phần Hoạt động 1:.Hd luyện tập ( 26 phút ) Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 16 Lop2.net (17) -Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc lòng bảng chia Bài 2: -Nêu yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS làm bài -Gọi HS nhận xét bài bạn, kết luận lời giải đúng sau đó cho điểm HS Bài 3: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Viết lên bảng cm : = -Hỏi: xăng ti mét chia hai xăng ti mét? -Em thực nào để cm? -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài -GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Có tất bao nhiêu kg gạo? -Chia vào túi nghĩa là chia nào? -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS Bài 5: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Hai HS đọc thuộc lòng trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét -4 HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính nhân và phép tính chia đúng cặp Cả lớp làm bài vào Vở bài tập -Tính theo mẫu -Bằng cm -Lấy chia 4, viết sau đó viết tên đơn vị -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Vở bài tập -Có 15 kg gạo, chia vào túi Hỏi túi có kg gạo? -Có tất 15 kg gạo -Nghĩa là chia thành phần nhau, túi là phần -1 HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào Vở bài tập Tóm tắt: túi: 15 kg gạo túi: … ……kg gạo/? Bài giải: Mỗi túi gạo có số kilôgam gạo là: 15 : = (kg gạo) Đáp số: kg gạo -Có 27 l dầu, rót vào các can, can lít Hỏi rót can dầu? Tóm tắt: 3l: can 27 l : ….can? Bài giải: 27 l dầu rót vào số can là: 27 : = (can) Đáp số: can 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia -GV nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 17 Lop2.net (18) Chính tả : NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I./ Mục tiêu: -Nghe và viết lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên -Làm đúng các bài tập chính tả ( BT2 ) * MTR: Đánh vần và đọc :Đánh vần và đọc bài tập 2A II./ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Việt Nam Bảng phụ -Vở bài tập III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) GV gọi HS lên viết bảng , lớp viết bảng -3 HS lên viết bảng các từ sau: củi lửa, lung linh, nung nấu, nêu gương,… -GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: Mở bài: Trong chính tả này, các em nghe đọc và viết lại đoạn văn bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt l/n; ươc/ươt Hoạt động HD viết chính tả ( 15 phút ) a)Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần viết lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại -Đoạn văn nói nội dung gì? -Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào? -Những voi miêu tả nào? -Bà các dân tộc xem hội nào? b)Hướng dẫn trình bày: -Đoạn văn có câu? -Trong bài có các dấu câu nào? -2 HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng -Về ngày hội đua voi đồng bào Ê- đê, Mơ – nông -Mùa xuân -Hàng trăm voi nục nịch kéo đến -Mặt trời chưa mọc bà đã nườm nượp đổ ra.Các chi mặc váy thêu rực rỡ, cổ đeo vòng bạc… -Đoạn văn có câu -Dấu chấm, dấu phẩy, gạch ngang, dấu ba chấm -Viết hoa và lùi vào ô vuông -Viết hoa chữ cái đầu câu văn -Chữ đầu đoạn văn viết nào? -Các chữ đầu câu viết nào? c)Hướng dẫn viết từ khó -HS viết bảng các từ này -Hướng dẫn HS viết tên các dân tộc -tưng bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ… Ê – đê, Mơ- nông -Viết các từ khó đã tìm đươc trên -Y/c HS tìm đoạn chép các chữ khó viết -Y/c HS viết các từ này vào bảng con, HS lên bảng viết -HS nghe GV đọc và viết lại bài -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d)Viết chính tả -GV đọc bài cho HS viết Mỗi cụm từ đọc -Soát lỗi theo lời đọc GV 18 Lop2.net (19) lần e)Soát lỗi -GV đọc lại bài cho HS, dừng lại phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g)Chấm bài -Thu chấm số bài và nhận xét Hoạt động 2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: ( 10 phút ) Bài 2: -GV yêu cầu HS làm bài -Giới thiệu: Đây là đoạn thơ tả cảnh làng quê Các em hãy điền chữ l/n vào chỗ trống để hoàn chỉnh dòng thơ -HS làm bài vào bài tập -HS làm bài 2b bài 2a -HS làm bài -Năm gian lều cỏ thấp le te -Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè -Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt -Làn ao lóng lánh bóng trăng loe -HS nhận xét bài bạn trên bảng 2b) Đáp án: rượt, lướt, mượt, mướt, thượt, trượt bước; rước; lược; thước; trước 4.Củng cố- dặn dò:( phút ) -GV nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc lòng quy tắt chính tả, em nào viết chưa đẹp, sai nhiều lỗi phải viết lại Tìm thêm các từ khác bắt đầu l/n; có vần ươt/ươc Ngày dạy : Thứ sáu / 18 / / 2011 Toán : TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I / Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết thừa số tích , tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng : x x a = b , a x x = b ( với a b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học ) * MTR : Đánh vần và đọc quy tắt tìm thừa số II / Đồ dùng dạy học: -3 bìa, có chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn Thừa số Thừa số Tích III / Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) GV: Vẽ trước lên bảng số hình hình học - HS nêu tên các hình có trên bảng và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu phần ba hình 3.Bài : Mở bài :Tiết học toán hôm nay, các em học cách ìm thừa số phép nhân biết thừa số còn lại và tích phép nhân đó Sau đó, chúng ta sử dụng các bảng nhân, bảng 19 Lop2.net (20) chia đã học để giải các bài toán có liên quan Hoạt động 1:.Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia ( 7phút ) -Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn? -Hãy nêu phép tính -Nêu tên gọi và các thành phần và kết phép nhân trên -GV viết lên bảng: = Thừa số Thừa số Tích Thứ thứ hai -Từ phép nhân trên, hãy lập hai phép tính tương ứng -Để lập phép chia : 2= Chúng ta đã lấy tích (6) phép nhân chia cho thừa số thứ là(2) thừa số thứ là(3) -Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ là thừa số thứ là -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? 2.Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết: *GV nêu: Có phép nhân x = -Số X là thừa số chua biết nhân với Tìm x -Từ phép nhân x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét: -Muốn tìm thừa số x ta lấy chia cho thừa số thứ -GV giải thích x = là số phải tìm để =8 x =8:2 x = *GV nêu: x X = 15 -Phải tìm giá trị X để nhân với số đó 15 -Muốn tìm X phép nhân này ta làm nào? x = là số phải tìm để 5=15 -Viết bảng = 15 -Gọi HS lên bảng làm bài GV kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số Hoạt động Luyện tập - thực hành: 14’ Bài 1: Y/c HS tính nhẩm theo cột Bài 2:Tìm x theo mẫu -Gọi HS nhắc lại kết luận trên -Mỗi bìa có chấm tròn bìa có chấm tròn = và là các thừa số, là tích -Phép chia : = 6:3=2 -HS lắng nghe và nhắc lại cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x = -Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số -HS viết x = : x=4 -HS đọc lại bài toán, cách trình bày -Ta lấy 15 chia cho thừa số -HS viết và tính x = 15 : x=5 -1 HS lên bảng làm bài: x = 15 x = 15 : x=5 -HS làm bài -HS nhắc lại kết luận và làm bài 20 Lop2.net (21)