Trả lời các câu hỏi - Hd hs tìm hướng giải: Muốn biết số táo còn lại ta tìm hiểu đề.. - Nhận xét tiết học..[r]
(1)Tuần : 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 51 : Ngày dạy : TOÁN LUYỆN TẬP 02 - 11- 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – 15 * HS K-G làm thêm BT2 (cột 3); BT3(câu c); BT5 II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn BT5 III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 50 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 25 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt Hoạt động : Thực hành – luyện tập + Mục tiêu : Hs thực hành rèn kỹ tính trừ có nhớ và giải toán + Cách tiến hành : Hd hs giải các bài tập 1, 2, 3, , trang 51 SGK Bài tập /51 : Tính nhẩm - Cho hs tính nhẩm nêu miệng, chữa bài - Hs trình bày Bài tập /51(cột 1, 2) : Bảng - Lần lượt hs lên bảng, lớp bảng - Cho hs làm bài vào bảng con, * HS K-G làm thêm BT2(cột 3) chữa bài Bài tập /51( câu a,b) : Tìm x - Lần lượt hs lên bảng, lớp bảng - Cho hs làm bài vào bảng con, chữa * HS K-G làm thêm BT3(c) bài Bài tập /51 : Toán giải - Cho hs đọc đề - Hs đọc đề Trả lời các câu hỏi - Hd hs tìm hướng giải: Muốn biết số táo còn lại ta tìm hiểu đề - Hs nêu cách làm : 51 – 26 làm nào ? - Cho hs giải vào PBT - hs lên bảng, lớp giải vào PBT - Nhận xét , sửa bài Bài tập /51 : Điền dấu + - Hs lựa chọn dấu, thử kết để chọn dấu đúng phút Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập Lop2.net - HS K-G nêu miệng (2) - Bài sau : 12 trừ số : 12- Tập thao tác với que tính HD sgk để tìm kết bảng trừ 12 trừ số Rút kinh nghiệm Tuần : 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 52 : Ngày dạy : TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 - - 11 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 – * HS K-G làm thêm BT1(câu b); BT3 II- Đồ dùng dạy học : bó chục que tính và que tính rời III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút Lop2.net (3) hs lên bảng làm bài tập / 51 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút 15 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn hs thực phép trừ dạng 12 – và lập bảng trừ : + Mục tiêu : Hs biết cách thực phép trừ dạng 12 - và lập bảng trừ (12 trừ mộtsố ) + Cách tiến hành : - Gv hd hs lấy chục và que tính rời, nêu các cách lấy que tính Cho hs thao tác lấy que tính hình vẽ bài học - Cho hs viết đọc phép tính 12 – = - Hd hs đặt tính cột dọc, - Gv tổ chức hs lập bảng trừ 12 trừ số , học thuộc bảng trừ Hoạt động học sinh - Hs thực hành lấy que tính -Hs viết phép tính vào bảng đọc -Hs lập bảng trừ, học thuộc bảng trừ Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : Hs vận dụng bảng trừ đã học để làm các BT( tính nhẩm, tính viết )và giải bài toán + Cách tiến hành : Hd hs giải các bài tập 1, 2, 3, trang 52 SGK Bài tập /52 (câu a): Tính nhẩm - Cho hs nêu miệng, chữa bài Bài tập /52 : Tính Làm bảng con, nhắc nhở cách viết số -Lần lượt hs nêu miệng kết * HS K-G làm thêm BT1(b) -Lần lượt hs lên bảng Lớp làm bảng Bài tập /52 : - Cho hs đọc đề toán , phân tích đề - Hs đọc đề Trả lời các câu hỏi - Hd hs tìm hướng giải: Muốn biết số bìa xanh tìm hiểu đề ta làm nào ? - Hs nêu cách làm : 12 – - Cho hs giải vào PBT - hs lên bảng, lớp làm PBT - Nhận xét , sửa bài Bài tập /52 : Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng - Nhận xét, rút kinh nghiệm phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : 32 - * Xem trước cách đặt tính * Ôn cách tìm số hạng chưa biết Lop2.net - Lần lượt HS K-G lên bảng (4) Rút kinh nghiệm Tuần : 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 53 : Ngày dạy : TOÁN 32 - - 11- 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – - Biết tìm số hạng tổng * HS K-G làm thêm BT1(dòng 2); BT2(câu c) II- Đồ dùng dạy học : bó chục que tính và que tính rời III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 52 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt Hoạt động : Tổ chức cho hs tự tìm kết phép trừ 32 – : + Mục tiêu : Hs tự tìm kết phép trừ dạng 32 – + Cách tiến hành : - Cho hs thao tác trên que tính để tìm kết phép - Hs thực hành trên que tính để trừ 32 – tìm kếtquả Lop2.net (5) 15 phút - Cho hs viết đọc phép tính 32 – = 24 - Hs viết phép tính vào bảng - Hd hs đặt tính cột dọc, vừa nói vừa viết bài đọc học - Hs đặt tính cột dọc, tính hs lên bảng vừa nói vừa viết bài học Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : Hs thực hành rèn kỹ tính trừ có nhớ + Cách tiến hành : Hd hs giải các BT1, 2, 3, trang 53 SGK Bài tập / 53 ( dòng 1): Tính - Cho hs làm bài vào bảng con, - Lần lượt hs lên bảng chữa chữa bài bài * HS K-G làm thêm BT1(dòng 2) Bài tập /53 (câu c) : Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng - Lần lượt hs lên bảng Lớp - Nhận xét, rút kinh nghiệm làm bảng * HS K-G làm thêmBT2(câu c) Bài tập /53 : Giải toán - Cho hs đọc đề toán , phân tích đề - Hs đọc đề Trả lời các câu hỏi - Hd hs tìm hướng giải: Muốn biết số nhãn còn tìm hiểu đề lại ta làm nào ? - Hs nêu cách làm : 22 – - Cho hs giải vào PBT - hs lên bảng, lớp giải vào - Nhận xét , sửa bài PBT Bài tập /53 : Tìm x : - Cho hs tự làm bài vào PBT, chữa bài phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : 52 - 28 * Xem cách đặt tính * Xem trước cách giải bài toán giải Rút kinh nghiệm Lop2.net - Hs nhắc lại thành phần chưa biết x - Hs lên bảng chữa bài (6) Tuần : 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 54 : Ngày dạy : TOÁN 52 - 28 - 11- 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 * HS K-G làm thêm BT1(dòng2); BT2 (câu c) II- Đồ dùng dạy học : bó chục que tính và que tính rời III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ :5 phút hs lên bảng làm bài tập / 52 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút 15 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt Hoạt động : Tổ chức cho hs tự tìm kết phép trừ 52 – 28 : + Mục tiêu : Hs tự tìm kết phép trừ dạng 52 – 28 + Cách tiến hành : - Cho hs thao tác trên que tính để tìm kết phép trừ 52 – 28 - Cho hs viết đọc phép tính 52 – 28 = 24 - Hd hs đặt tính cột dọc, vừa nói vừa viết bài học Hoạt động học sinh - Hs thực hành trên que tính để tìm kếtquả - Hs viết phép tính vào bảng đọc - Hs đặt tính cột dọc, tính hs lên bảng vừa nói vừa viết bài học Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : Hs thực hành rèn kỹ tính trừ có nhớ + Cách tiến hành : Hd hs giải các bài tập 1, 2, trang 54 SGK Bài tập /54 (dòng 1): Tính - Cho hs làm bảng con, chữa bài Lop2.net - Lần lượt hs lên bảng chữa bài * HS K-G làm thêm BT1( dòng (7) 2) Bài tập /54 : Đặt tính tính hiệu - Cả lớp làm bảng - Hs lên bảng Lớp làm bảng * HS K-G làm thêm BT2(c) Bài tập /54 : Giải toán - Cho hs đọc đề toán , phân tích đề - Hs đọc đề Trả lời các câu hỏi - Hd hs tìm hướng giải: Muốn tính số cây đội Một tìm hiểu đề - Hs nêu cách làm : 92 – 38 trồng ta làm nào ? - Cho hs giải vào PBT - hs lên bảng, lớp giải vào PBT - Nhận xét , sửa bài phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập *Xem và tập làm các bài tập Sgk Rút kinh nghiệm Tuần : 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 55 : Ngày dạy : TOÁN LUYỆN TẬP - 11- 2009 Lop2.net (8) I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 * HS K-G làm thêm BT2(cột 3); BT3( câu c); BT5 II- Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài bài tập / 54 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 25 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt Hoạt động : Thực hành – luyện tập + Mục tiêu : Hs thực hành rèn kỹ tính trừ có nhớ và giải toán + Cách tiến hành : Hd hs giải các bài tập 1, 2, 3, , trang 55 SGK Bài tập / 55 : Tính nhẩm - Cho hs tính nhẩm nêu kết theo hình thức - Hs tính nhẩm trò chơi “ Chuyền điện ” Bài tập / 55 ( cột1,2): Đặt tính tính - Cho hs làm bảng con, chữa bài Bài tập / 55 ( câu a, b): Tìm x : - Cho hs tự làm bài vào PBT , chữa bài Bài tập / 55 : Giải toán - Cho Hs đọc đề - Hd hs tìm hướng giải: Muốn tìm số gà ta làm nào ? - Cho hs giải vào PBT - Nhận xét , sửa bài Bài tập / 55 :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Tìm số bị trừ * Chuẩn bị: Xem trước cách tìm số bị trừ Rút kinh nghiệm Lop2.net - Lần lượt hs lên bảng, lớp bảng * HS K-G làm thêm BT2(cột3) - Hs nhắc lại cách tìm x, làm bài cá nhân vào PBT * HS K-G làm thêm BT3(câuc) - Hs đọc đề Trả lời các câu hỏi tìm hiểu đề - Hs nêu cách làm : 42 – 18 - hs lên bảng, lớp giải vào PBT * HS K-G thực (9) Lop2.net (10)