Trong các thao tác gấp, thao tác cuối cùng kéo hình vuông nhỏ để tạo ống khói, thân và mũi tàu là khó hơn cả, giáo viên cần hướng dẫn kĩ hoặc có thể hướng dẫn lại để học sinh cả lớp nắm [r]
(1)TuÇn 2+3 Ngµy so¹n: 14/9 Ngµy d¹y: Thø hai 17/09/2012 BÀI 2: TIẾT 2+3: GẤP TÀU THỦY ỐNG KHÓI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy ống khói Kĩ năng: Gấp tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, tàu thủy cân đối Thái độ: Yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu tàu thủy ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh lớp quan sát Tranh quy trình gấp tàu thủy ống khói Học sinh: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Hoạt động bản: Học sinh quan sát và tìm hiểu hình dáng, đặc điểm hình mẫu: Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thủy ống khói gấp giấy và đặt câu hỏi định hướng để học sinh tự quan sát, tìm hiểu, rút đặc điểm, hình dáng tàu thủy mẫu - Tàu thủy có ống khói có hình dáng nào? - Tàu thủy có phận nào giống nhau? - Tàu thủy gấp chất liệu gì? - Tàu thủy thả xuống nước có không? GV gợi ý để học sinh tìm hiểu thêm - Hình mẫu là đồ chơi gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế tàu thủy làm sắt, thép và có cấu tạo phức tạp nhiều, tàu thủy dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hóa trên sông, biển - Gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu, học sinh lớp quan sát (Xem hình SGV) Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm và đường dấu gấp hình vuông Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm O và hai đường dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy (H.2) (Xem hình SGV) Bước 3: Gấp thành tàu thủy ống khói (SGK) Lop3.net (2) Chú ý: Trong bước 1, cần gấp và cắt cho cạnh hình vuông thẳng và thì hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thủy ống khói Trong quá trình học sinh thao tác, giáo viên và học sinh lớp quan sát Giáo viên sửa chữa, uốn nắn lại thao tác học sinh chưa thực đúng và nhận xét Trong các thao tác gấp, thao tác cuối cùng (kéo hình vuông nhỏ để tạo ống khói, thân và mũi tàu) là khó cả, giáo viên cần hướng dẫn kĩ có thể hướng dẫn lại để học sinh lớp nắm cách thực B Hoạt động thực hành: Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại cách gấp tàu thủy ống khói theo các bước đã hướng dẫn Sau nhận xét, học sinh quan sát và ghi nhớ quy trình gấp tàu thủy ống khói Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh khác nhắc lại các bước Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên đến các bàn quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm, học sinh nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Gấp ếch” C Hoạt động ứng dụng: Về nhà, em giới thiệu sản phẩm tàu thủy ống khói em gấp cho nhà xem Gấp thêm sản phẩm khác mà em thích ******************************************* Lop3.net (3)