- Suy nghĩ để cắt hình thoi sao cho được 4 hình tam giác và ghép thành hình chữ nhật - HS cắt và ghép thành hình chữ nhật AMNC - Theo em diện tích 2 hình như thế nào so Trường Tiểu học B[r]
(1)Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 07 tháng 03 năm 2011 TUẦN 27 TOÁN: Tiết 131: LUYỆN TẬP CHUNG I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Giáo án - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định : - KTBC - Gọi HS lên bảng làm bài tậphướng dẫn luyện tập thêm tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3- Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung bài * HD HS làm bài tập Bài 1( 139) - YC HS rút gọn sau đó so sánh để tìm phân số nhau- - Hát vui - em thực YC - em lên bảng làm - lớp làm vào * Rút gọn phân số: :3 25 25 : 5 ; 30 30 : 15 15 : 6:2 10 10 : ; 12 12 : 10 10 : - GV chữa bài - YC HS kiểm tra lẫn 25 10 ; 5 10 30 12 Bài 2( 139) - Gọi HS đọc bài toán - YC HS làm bài * Các phân số - HS đổi chéo để KT lẫn - em đọc - HS làm nhóm đôi Bài giải Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (2) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 a) Tổ chiếm lớp là vì HS lớp chia thành tổ có nghĩa là thành phần nhau, tổ chiếm phần b) tổ có số HS là: - Chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? 32 24 ( học sinh ) - em đọc đề - Quãng đường dài 15 km Đã quãng đường - Tìm xem còn phải bao nhiêu ki- lô -mét - Bài toán YC chúng ta tìm gì? - Lấy quãng đường trừ số ki lô- mét đã - Làm nào để tính số ki- lô mét - Tính số ki- lô- mét đã còn phải đi? - Vậy trước hết chúng ta phải tính -1 em lên bảng làm bài - lớp làm vào gì? Bài giải - YC HS làm bài Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 10 ( km) Đáp số: 10 km - Nhận xét bài bạn - GV chữa bài HS trên bảng Bài 4: Dành cho hs khá giỏi - Gọi HS đọc đề bài toán và làm bài tập - Các nhóm nhận xét bài - HS làm bài theo nhóm Bài giải Lần thứ lấy số lít xăng là: 32850 : = 10950 ( l) Số xăng có kho lúc đầu là: 32850 + 10950 + 56200 = 100000( l) Đáp số: 100000l 4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Tuyên dương HS - Về làm các bài tập phần luyện thêm - CBBS: KT kì II Thứ ba, ngày 08 tháng 03 năm 2011 TOÁN: Dự kiến Tiết 132 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ( GIỮA HỌC KÌ II) I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Kiêm rtra kiến thức HS đã học phân số cộng , trừ, nhân, chia phân số Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (3) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 - Hs làm thành thạo các dạng toán phân số - GD HS nghiên túc làm bài kiểm tra II Đồ dùng dạy học: - GV: Đề kiểm tra - HS: Ôn dạng toán đã học, giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy – học : - Ổn định tổ chức: KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS - Bài mới: - GV ghi đề lên bảng *) Quy đồng mẫu số các phân số: a) 1 và ; b) 11 và 49 ; c) 12 và *) Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 6 ; ; 11 *) Tính rút gọn: a) ; b) ; c) : 10 ; d ) 11 10 *) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 50 mét, chiều rộng chiều dài Tính diện tích mảnh vườn đó? III - Luyện tập: - HS làm bài vào giấy kiểm tra - GV quan sát - Thu bài chấm * Đáp án: *) Cấu 1( điểm )( đúng phép tính điểm ) 11 1 5 1 6 11 77 8 49 392 ; ; b) ; 6 30 5 6 30 49 49 343 7 49 343 55 12 12 108 25 c) ; 59 45 95 45 a) *) Câu 2: (1 điểm ) 6 ; 11 ; * Câu 3: ( điểm ) đúng phân số điểm 18 16 34 17 54 10 44 22 ; b) 24 24 24 12 30 30 30 15 10 20 11 55 11 c) : ; d ) 10 15 10 90 a) *) Câu 4: ( điểm) Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (4) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật đó là: 50 20 ( m2 ) Diện tích hình chữ nhật đó là: 50 20 1000 ( m2) Đáp số: 1000 m2 4- Củng cố- dặn dò: - Về nhà xem lại các dạng toán phân số - CBBS: Hình thoi - Nhận xét học Thứ tư, ngày 09 tháng 03 năm 2011 TOÁN : Tiết 133: HÌNH THOI I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Nhân biết hình thoi và số đặc điểm hình thoi - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn các hình bài tập + bìa cứng dài 20 - 30 cm có khoát lỗ đầu ốc vít để lắp ráp thành hình vuông, hình thoi - HS: Giấy kẻ ô li , htước thẳng, ê ke, kéo, nhựa và các ốc vít lắp ghép kĩ thuật III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên - Ổn định : - KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS 3- Bài a Giới thiệu bài: - Hãy kể tên các hình mà em biết ? *GV: Trong học hôm chúng ta cùng làm quen với hình , đó là hình thoi, b Nội dung bài *) Hình thành biểu tượng hình thoi - GV và HS cùng lắp ghép hình vuông - GV và HS dùng mô hình lắp ghép để vẽ hình vuông lên bảng và giấy - GV xô lệch hình vuông để thành hình Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh - Hát - Lớp để đồ dùng lên bàn - số em kể trước lớp - Nghe - HS lắp hình vuông - HS vẽ vào - quan sát- nhận xét Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (5) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 thoi * GV: Hình vừa tạo từ mô hình gọi là hình thoi - YC HS đặt mô hình , hình thoi để vẽ lên giấy - GV vẽ trên bảng lớp B A - HS làm theo - HS vẽ vào giấy C D - YC HS quan sát hình vẽ trang trí SGK *) Nhận biết số đặc điểm hình thoi - YC HS quan sát hình thoi trên bảng - Kể tên các cặp cạnh //với hình thoi ABCD? - Hãy dùng thước đo độ dài các cạnh hình thoi? -Độ dài các cạnh hình thoi NTN? * GV kết luận:Hình thoi có cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh * Luyện tập Bài 1( 140) - GV treo bảng phụ vẽ sẵn các hình - YC HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi + Hình nào là hình thoi? + Hình nào không phải hình thoi? Bài 2( 141) - Gv vẽ hình lên bảng + Nối A v ới C ta đường chéo nào? + Nối B với D ta đường chéo nào? + Hình thoi có đường chéo? + Gọi điểm giao đường chéoAC và BD là? - Quan sát hình thoi đường diềm - HS quan sát - Cạnh AB // với cạnh CD - Cạnh BC // với cạnh AD - HS đo - Độ dài các cạnh - HS nhắc lại - Quan sát - Hình và hình là hình thoi - Hình 2, 4, không phải hình thoi - HS quan sát và trả lời + AC + BD + Có hai đường chéo AC và BD + , hai đường chéo hình thoi cắt trung điểm đường Bài 3: Dành cho hs khá giỏi - YC HS đọc đề - em - Tổ chức HS thi cắt hình thoi để xếp - HS gấp và cắt hình thoi nhơ SGK sau đó thành ngôi xếp thành ngôi Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (6) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 - Gv tổng kết tuyên dương HS cắt đẹp - Củng cố - dặn dò - Hình nào gọi là hình thoi? - Hai đường chéo hình thoi nào với nhau? - Nhận xét học Tuyên dương hs - Về học thuộc các đặc điểm hình thoi Thứ năm, ngày 10 tháng 03 năm 2011 TOÁN: Tiết 134: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết cách tính diện tích hình thoi - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , miếng bìa cắt thành hình thoi , kéo , thước kẻ - HS: SGK , giấy ô li, kéo thước III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên - Ổn định : - KTBC: - em nêu các đặc điểm hình thoi Hoạt động học sinh - Hát vui + Hình thoi có cặp cạnh // và cạnh + đường chéo hình thoi vuông góc với và cắt trung điểm đường - Nhận xét cho điểm - Bài mới: a Giới thiệu :Trong bài học hôm các em cùng tìm cách tính diện tích hình thoi b Nội dung bài * Hướng dẫn HS lập công thức tính diện tích hình thoi - Đưa miếng bìa đã chuẩn bị nêu: Hình thoi ABCD có AC = m, BD = n tính diện - Lắng nghe tích hình thoi - Suy nghĩ để cắt hình thoi cho hình tam giác và ghép thành hình chữ nhật - HS cắt và ghép thành hình chữ nhật AMNC - Theo em diện tích hình nào so Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (7) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 với ? - Diện tích hình - Yêu cầu HS đo các cạnh hình chữ nhật và so sánh với các đường chéo - AC = m ; AM = n hình thoi - Diện tích hình chữ nhật AMNC - Diện tích hình chữ nhật AMNC nào? n n m n m - Ta thấy m 2 - m và n là gì hình thoi ABCD ? mn * Công thức: S = - Vậy diện tích hình thoi là gì ? - Là độ dài đường chéo hình thoi - HS đọc công thức -S= mn - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? + Kết luận: (142) c Luyện tập : Bài : ( 143 ) - Muốn tính diện tích hình thoi ABCD làm a Diện tích hình thoi ABCD là : TN? 12 Làm lớp làm vào phàn b ( cm2) 2 b Diện tích hình thoi MNPQ là : : = 14 ( cm2 ) Bài 2(143) - Muốn tính DT các hình thoi - Đổi cùng đơn vị đo này ta làm gì trước? HS làm vào GV chấm, nhận xét chữa bài b Diện tích hình thoi đó là: 20 : = 50(dm2) a Đổi 4m = 40 dm Diện tích hình thoi đó là: 40 15 : = 300 (dm2) Bài ( 143 )Dành cho hs khá giỏi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Để biết câu nào đúng sai ta phải làm - Ta phải tính diện tích hình sau đó so sánh nào ? - Diện tích hình thoi là : - Yêu cầu HS tính diện tích hình : = ( cm2 ) - Diện tích hình chữ nhật là : = 10 ( cm2 ) Vậy câu a sai , câu b đúng 4- Củng cố - Dặn dò : Trường Tiểu học Bình Phú C - Muốn tính diện tích hình thoi ta tính tích độ dài đường chéo chia cho Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (8) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 - Nêu lại quy tắc tính diện tích hình thoi? - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Về nhà làm bài tập và CBBS Thứ sáu, ngày 11 tháng 03 năm 2011 TOÁN: Tiết 135: LUYỆN TẬP I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học: - HS: Mỗi HS chuẩn bị - miếng bìa hình tam giác vuông.- tờ giấy hình thoi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên - Ổn định : - Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? - GV nhận xét và cho điểm HS - Bài a Giới thiệu: - Các em đã biết cách tính diện tích hình thoi, học này chúng ta vận dụng công thức để giải các bài toán b Nội dung bài * HD HS luyện tập Bài 1(143) - Nêu yêu cầu? - Muốn tính DT hình thoi làm TN? GV yêu cầu HS tự làm bài - GV gọi HS đọc kết bài làm - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2(143) - GV tiến hành tương tự bài tập Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh - Hát vui - HS - Nghe GV giới thiệu bài - em -2 em - HS làm bài vào bài tập , em lên bảng a) Diện tích hình thoi là : 19 12 : = 114 (cm2) b) Đổi 7dm = 70 cm Diện tích hình thoi là : 30 70 : = 1050 (cm2) - HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét Bài giải Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (9) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Diện tích miếng kính là: 14 10 : = 70(cm2) Đáp số: 70 cm2 Bài 3(143)Dành cho hs khá giỏi - GV tổ chức cho HS thi xếp hình , sau đó - Các tổ thi xếp hình, sau phút tổ nào có tính diện tích hình thoi nhiều bạn xếp đúng là tổ thắng Đường chéo AC dài là : + = (cm) Đường chéo BD dài là : + = (cm) Diện tích hình thoi là : : = 12 (cm2) - GV nhận xét thi xếp hình, tuyên Đáp số: 12 cm2 dương các tổ có nhiều HS xếp đúng và nhanh Bài 4(144) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK SGk - GV yêu cầu HS thực hành gấp giấy - HS lớp cùng làm SGK 4- Củng cố – dặn dò: - Cho biết đặc điểm hình thoi? - em - Nêu cách tính DT hình thoi? - em - Nêu công thức tính DT hình thoi? - em - Nhận xét học Tuyên dương hs - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (10) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 14 tháng 03 năm 2011 TUẦN 28 TOÁN: Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Tính diện tích các hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV Cờ xanh đỏ - HS : SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên - Ổn định : 2- KTBC: - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? - Viết công thức tính DT hình thoi? - GV nhận xét và cho điểm HS 3- Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung bài Bài 1( 144) - GV cho HS làm nháp bút chì vào SGK, kiểm tra cờ xanh đỏ * Có thể yêu cầu HS giải thích vì sai cho ý Kết bài làm đúng Bài : a - Đ; b - Đ; c- Đ; d – S Bài : a – S; b - Đ; c - Đ; d - Đ Bài : a Bài - GV yêu cầu HS đổi chéo bài để kỉêm tra lẫn - GV nhận xét phần bài làm HS 4- Củng cố –dặn dò: - Nhận xét học Tuyên dương hs - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh - Hát vui - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe GV giới thiệu bài - HS nhận phiếu và làm bài - Theo dõi bài chữa các bạn Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là : 56 : - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là : 18 x 10 = 180 (m2) Đáp số : 180 m2 - HS kiểm tra, sau đó báo cáo kết trước lớp Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (11) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Thứ ba, ngày 15 tháng 03 năm 2011 TOÁN: Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Giúp HS hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số - Biết đọc, viết tỉ số số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên - Ổn định : - Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính DT hình vưông ta làmTN? - Muốn tính DT hình Chữ nhật làm TN? - Muốn tính DT thoi làm TN? - Muốn tính DT hình bình hành làm TN? - Nhận xét đánh giá – Bài mới: a Giới thiệu bài : Trực tiếp b Nội dung bài * Ví dụ : Một đội xe có xe tải và xe khách Hỏi số xe khách phần số xe tải ? + Coi xe là phần thì số xe tải phần ? + Số xe khách phần ? - GV vẽ sơ đồ theo phân tích trên bảng : + Tỉ số số xe tải và số xe khách là : hay Hoạt động học sinh - Hát vui - HS - HS - HS - 2HS - em đọc- lớp đọc thầm + Số xe tải phần + Số xe khách phần + Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy + Tỉ số này cho biết số xe tải số xe khách + Tỉ số số xe khách và số xe tải là : hay + Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm + Tỉ số này cho biết số xe khách Trường Tiểu học Bình Phú C số xe Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (12) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 tải * Ví dụ 2: - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung phần SGK + Số thứ là số thứ hai là Hỏi tỉ số số thứ với số thứ hai là bao nhiêu? Tương tự hết - GV nêu tiếp : Biết a = 2m, b = 7m Vậy tỉ số a và b là bao nhiêu ? - GV nhắc HS : viết tỉ số hai số chúng ta không viết tên đơn vị nên bài toán c Luyện tập : Bài 1(147) - Bài YC gì? Nếu a= và b=3 thì tỉ số a và b là bao nhiêu ? GV ghi: a, a b + Tỉ số số thứ và số thứ hai là : hay + Tỉ số a và b là : : hay - Viết tỉ số a và b biết: a ) a = 2; b = Tỉ số a và b là : hay - HS làm tương tự vào GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2(147) Dành cho hs khá giỏi - GV yêu cầu ? HS lên bảng HS lớp làm bài vào bài tập HS đọc đề bài, sau đó làm bài vào GV nhận xét câu trả lời HS a ) Tỉ số bút đỏ và bút xanh là b) Tỉ số số bút xanh và số bút đỏ là Bài 3(147) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Để viết tỉ số số bạn trai và số bạn gái tổ chúng ta phải biết gì ? + Vậy chúng ta phải tính gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - HS đọc ,HS lớp đọc thầm SGK + Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai, tổ có bao nhiêu bạn + Chúng ta phải tính số bạn trai tổ - HS làm bài vào bài tập : Bài giải : Số học sinh tổ là : + = 11 (bạn) Tỉ số bạn trai và số bạn tổ là : : 11 = 11 Tỉ số số bạn gái và số bạn tổ là : - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 4(147)* Có thể làm nhà Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com : 11 = 11 Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (13) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm đề bài - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài toán và SGK Bài giải trình bày lời giải - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó Số trâu trên bãi cỏ là: nhận xét và cho điểm HS 20 : = ( ) Đáp số: trâu Củng cố – dặn dò: - Muốn tìm tỉ số a và b ta làm nào ? - em nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học Tuyên dương hs - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 16 tháng 03 năm 2011 TOÁN: Tiết 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀTỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” - Bài tập cần làm : Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên - Ổn định : – Kiểm tra bài cũ: Bài 4(147) - Tỉ số bạn trai và bạn gái là Hoạt động học sinh - Hát vui Em hiểu nghĩa là - Số bạn trai là phần, số bạn gái là phần nào? - GV nhận xét và cho điểm HS 3- Bài mới: a Giới thiệu : trực tiếp b Nội dung bài * Bài toán Tổng hai số là 96 Tỉ số hai số đó là Tìm hai số đó + Bài toán cho ta biết gì ? - em đọc bài toán - Bài toán cho biết tổng hai số là 96, tỉ số hai số là + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán yêu cầu tìm hai số + Cả hai số có bao nhiêu phần? + phần - Tìm phần là làm nào? Biết phần, mà Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (14) Giáo án Toán số bé có phần, tìm số bé cách nào? Tìm số lớn cách nào? Bài toán 2: GV đọc đề BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Nhìn vào sơ đồ có tất bao nhiêu phần? - Tìm số Minh nào? Naêm hoïc : 2010 - 2011 Bài giải Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: 96 Theo sơ đồ, tổng số phần là : + = (phần) Số bé là : 96 : x = 36 Số lớn là :96 – 36 = 60 Đáp số : Số bé : 36; Số lớn : 60 - Cả lớp lắng nghe - HS trả lời - HS làm bài Bài giải Ta có sơ đồ : Minh : Tìm số Khôi NTN? Khôi : 25q Theo sơ đồ, tổng số phần là : + = (phần) Số Minh là : 25 : x = 10 (quyển vở) Số Khôi là : 25 – 10 = 15 (quyển vở) Đáp số : Minh 10 Khôi 15 Giải bài toán này theo bước? Là - 1: vẽ sơ đồ 2: Tìm tổng số phần bước nào? 3: Tìm số bé Tìm số lớn - Muốn biết bài toán này có đúng hay không, ta - Lấy số cộng với thì tổng đã cho Nếu thử lại cách nào? ko thì giải sai c Luyện tập: Bài 1(148) - Số bé là phần? GV HD HS vẽ sơ đồ sau đó giải miệng Số lớn là phần? Lớp giải vào vở, em lên bảng - Ta tìm gì trước? Bài giải - Tìm số bé nào? Theo sơ đồ, tổng số phần là : Tìm số lớn nào? + = (phần) - Có cách khác tìm số lớn k ? Số bé là : Hãy nêu các bước giải? 333 : x = 74 Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (15) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Số lớn là : Bài 2(148) Dành cho hs khá giỏi GV HD Chấm bài: em Nhận xét chữa bài? 333 – 74 = 259 Đáp số : Số bé : 74; Số lớn : 259 Bài giải Tổng số phần là: + = ( phần) Số thóc kho thứ là: 125 : x = 75 ( tấn) Số thóc kho thứ hai là: 125 : x = 50 ( tân) Đáp số: 75 và 50 Bài 3(148)* Có thể làm nhà - Tổng số đã biết chưa?Làm nào? Sau đó ta thực các bước bài trên HS tự vẽ sơ đồ giải Bài giải Số lớn có hai chữ số là 99 Vậy tổng hai số là 99 Theo sơ đồ tổng số phần là: 4+ = ( phần) Số bé là: 99 : x = 44 Số lớn là: 99 - 44 = 55 Đáp số: Số lớn: 55; số bé: 44 - Có bước: Củng cố dặn dò: + Vẽ sơ đồ - Giải bài toán tìm… gồm bước? Là + Tìm tổng số phần + Tìm số bé bước nào? + Tìm số lớn - Nhận xét học Tuyên dương hs - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày 17 tháng 03 năm 2011 TOÁN: Tiết 139: LUYỆN TẬP I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Rèn kỹ giải bài toán biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định - Hát vui 2- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo - Giải bài toán tìm hai số gồm bước? dõi để nhận xét bài làm bạn Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (16) Giáo án Toán - GV nhận xét và cho điểm HS 3- Bài mới: 34’ Bài 1(148) - Nêu yêu cầu ? HD HS cách tóm tắt và giải - Nêu các bước giải? Naêm hoïc : 2010 - 2011 HS đứng chỗ nêu bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là : + = 11 (phần) Số bé là : 198 : 11 = 54 Số lớn là : 198 – 54 = 144 Đáp số : Số bé : 54; Số lớn : 144 - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm số bé - Tìm số lớn Bài 2(148) - Đọc bài toán - em- lớp đọc thầm - Xác định tổng? - 280 - Loại nào là số bé? - Quả cam ( phần) - Loại nào là số lớn? - Quả quýt ( phần) - GV chữa bài, có thể hỏi HS cách vẽ sơ - HS vẽ sơ đồ - HS trả lời : Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết đồ - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? tổng và tỉ số hai số đó Vì bài toán cho biết tổng - Vì em biết ? số cam và quýt bán là 280 quả, biết tỉ số cam và quýt là - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải - GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó, Theo sơ đồ, tổng số phần là : + = (phần) sau đó cho HS tự làm bài Số cam là : 280 : = 80 (quả) Số quýt là : 280 – 80 = 200 (quả) Đáp số : Cam : 80 Quýt : 200 Bài 3(148) Dành cho hs khá giỏi - Hãy đọc đề? - Trước tiên ta phải làm gì? - Tìm gì tiếp? - Tìm số cây lớp 4A NTN? Trường Tiểu học Bình Phú C - em Bài giải Số học sinh hai lớp là : 34 + 32 = 66 (học sinh) Số cây HS trồng là : 330 : 66 = (cây) Số cây lớp 4A trồng là : Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (17) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 34 = 170 (cây) Số cây lớp 4B trồng là : 330 – 170 = 160 (cây) Đáp số : 4A : 170 cây; 4B : 160 cây - Tìm tổng số HS lớp - Tìm số cây HS trồng - Tìm số cây lớp trồng - Lớp 4B trồng bao nhiêu cây? - Nêu các bước giải? Bài 4(148) Có thể làm nhà - Đọc đề bài? - Nêu các bước giải bài này? - Tìm nửa chu vi ( tìm tổng) - Vẽ sơ đồ - Tìm chiều dài, chiều rộng Nửa chu vi hình CN đó là 350 : = 175 (m) Ta có sơ đồ: Chiều rộng: 175 m Chiều dài : Chiều rộng hình chữ nhật là: 174 : ( + 4) x = 75 (m) Chiều dài hình chữ nhật đó là: 175 - 75 = 100 (m) Đáp số: Chiều dài: 100 m Chiều rộng : 75 m GV chấm bài Nhận xét chữa bài 4- Củng cố dặn dò: - Nêu các bước giải loại toán tìm hai số…? - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm số bé - Tìm số lớn - Nhận xét học Tuyên dương hs - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày 18 tháng 03 năm 2011 TOÁN: Tiết 140 : LUYỆN TẬP I Muïc ñích – Yeâu caàu : - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Hoạt động học sinh Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (18) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 - Ổn định : - Hát vui 2- Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số - em thực YC biết tổng và tỉ? - Nhận xét ghi điểm Nhận xét đánh giá câu trả lời bạn? 3- Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nôị dung bài * HD HS làm bài tập Bài (149) - Cho HS đọc bài toán - em đọc- lớp đọc thầm - Xác định tổng và tỉ? Tổng là 28; tỉ lần HD HS vẽ sơ đồ Theo sơ đồ tổng số phần là : Đoạn + = (phần) ?m 28 m Đoạn thứ dài là : Đoạn 28 : x = 21 (m) ?m Đoạn thứ hai dài là : -YC HS làm bài vào 28 – 21 = (m) - Nêu các bước giải Đáp số : Đoạn : 21m; Đoạn : 7m Nhận xét đánh giá bài bạn? - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm độ dài đoạn Bài 2(149) : Dành cho hs khá giỏi - Nêu yêu cầu? - em đọc đề - Xác định tổng và tỉ? - Tổng: 12 - Tỉ 1/2 - Gợi ý cách giải bài toán theo sơ đồ Theo sơ đồ tổng số phần là : GV chấm chữa bài hs + = (phần) Số bạn nam là : 12 : = (bạn) Số bạn nữ là : 12 – = (bạn) Đáp số : Nam : bạn; Nữ : bạn Bài 3(149) - Nêu yêu cầu? - em đọc đề - Xác định tổng, tỉ số? - Tổng là 12; Tỉ chưa biết - Tìm tỉ số cách nào? Bài giải Khi biết tổng và tỉ số ta giải bài dễ dàng Vì số lớn giảm lần thì số bé nên số lớn gấp Hãy làm vào lần số bé GV chấm điểm hs – sửa sai (nếu có) Ta có sơ đồ: Số lớn 72 Số bé Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (19) Giáo án Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Tổng số phần là: + = ( phần ) Số bé là: 72 : = 12 Số lớn là: 72 - 12 = 60 Đáp số: Số lớn: 60; số bé: 12 Bài 4(149) * Có thể làm nhà - Nêu yêu cầu? Hãy đặt đề toán? Nhận xét chữa bài? - Nêu bài toán và giải bài toán theo sơ đồ - Một cửa hàng nhận hai thùng đầu có tất 180 l Trong đó số dầu thùng thứ 1/4 số dầu thùng thứ hai Hỏi thùng chữa bao nhiêu lít dầu? - em nêu bài giải Lớp viết bài vào - Em giải bài toán nào? 4- Củng cố- dặn dò: - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số - em biết tổng và tỉ hai số đó - Nhận xét học Tuyên dương hs - Dặn dò HS nhà làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (20)