- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện lấùy bảng con và viết các tiếng khó.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết : Chào cờ Tập trung cờ -Tiêt 2+3 : Tập đọc – kể chuyện Nhà bác học và bà cụ I Mục tiêu - TĐ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - KC : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II Đồ dùng dạy học - GV : tranh minh họa, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : 1p b) Luyện đọc: 20p * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó phát âm theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém Bà em cười móm mém - YC HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 17p - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: thích Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - - xơn? + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy + Câu chuyện xảy vào lúc từ lúc nào ? ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn - Một học sinh đọc đoạn và 3, Lop3.net (2) và đoạn , lớp đọc thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - - xơn ý nghĩ gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? Liên hệ: lớp đọc thầm + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng c) Luyện đọc lại : 8p - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc - Hai em thi đọc lại đoạn bài đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - em đọc phân vai toàn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện 17p * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe - Gọi hs đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình - Lần lượt các nhóm thành lập và nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại chuyện trước lớp - GV cùng lớp bình chọn nhóm kể hay - Lớp theo dõi NX bạn kể hay Củng cố dặn dò : 2p - Nx tiết học Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tờ lịch - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân Lop3.net (3) III Các hoạt động dạy học GV 1.kiểm tra bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho hs xem lịch tháng 1,2,3 năm 2004 - Hướng dẫn cho hs làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá HS TG 3p - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét 30p - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày + CN cuối cùng tháng là ngày 28 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư + Ngày QK tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo VN 20 tháng 11 là chủ nhật Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Một học sinh nêu đề bài tập bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập -khoanh vào chữ đặt trước câu TL đúng Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày - Gọi HS nêu miệng kết tháng cùng năm đó là ngày thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học Lop3.net (4) Tiết 5: Đạo đức: HĐNK: Vệ sinh đường làng, ngõ xóm I Mục tiêu - Cho HS hiểu đường làng là đường xóm làng nông thôn nơi cha mẹ các em và người sinh sống - Nêu số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng nơi em sinh sống - Điều tra tình hình vệ sinh đường làng nơi em sinh sống, biết tác hại đường làng bị vệ sinh và hướng khắc phục - HS có thái độ và hành vi giữ vệ sinh đường làng II Đồ dùng dạy học - GV : tranh, phiếu III Các hoạt động dạy học GV HS TG Tiết 1p - HS hát Ổn định tổ chức 3p Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài học tiết 29p Bài mới: * Hoạt động 1: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh - HS báo cáo đường làng mà em đã tìm hiểu - GV gọi số em lên báo cáo kết tìm hiểu mình - GV và HS lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến - HS nghe bạn - GV chốt ý sau: Trong thực tế đường làng, ngõ xóm quê hương mình tương đối Tuy nhiên nhiều địa phương số bà chưa biết cách xử lí rác thải các chất thải khác cách hợp lí nên nhiều đường làng bị ô nhiễm, ảnh hưởng không đến sức khỏe mà còn trở ngại cho việc lại ngày * Hoạt động 2: Hướng khắc phục vệ sinh đường làng địa phương - Yêu cầu HS nêu việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm vàghi vào phiếu bài tập) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV chốt lại: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực tốt việc giữ vệ sinh đường làng Lop3.net 2p (5) Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết : Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi “lò cò tiếp sức” I Mục tiêu - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so đây, chao dây, quay dây Yêu cầu biết thực động tác mức tương dối chính xác Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập III Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG 1/ Phần mở đầu: 6p - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần bản: 25p * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình 1- hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần GV - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức": - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi : Không xuất phát trước lệnh giáo viên -Học sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đôi - bạn Chúng – ta – cùng – – học – GV tập – đôi – bạn “ - Nhắc hs đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: 4p - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Lop3.net (6) Tiết : Toán Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I Mục tiêu - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm, và bán kính cho trước II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, số mô hình hình tròn - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ : 3p - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên tròn bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và - Tìm thêm các vật khác có dạng hình đường kính AB tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độdài đường kính gấp2lần độ dài bán kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL Lop3.net (7) - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán - Quan sát để biết cấu tạo com pa kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi c) Luyện tập: - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán Bài 1: kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK com pa và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung M A B + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS - hs đọc - HS vẽ vào Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M 2p C O D Tiết : Tự nhiên và xã hội Rễ cây I Mục tiêu - Kể tên số loiaj cây có rẽ cọc, rẽ chùm, rễ phhụ rẽ củ - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây II Chuẩn bị - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp Lop3.net (8) III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: + Nêu chức thân cây cây + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ HS TG 3p - em trả lời nội dung câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét 30p - Lớp theo dõi - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh , , , , , , sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm - Một số em đại diện các cặp và rễ phụ , rễ củ lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ cây - Giáo viên kết luận: - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời và ghi tên chú thích đặc điểm ghi chú bên các loại rễ loại rễ vào phía các rễ vừa Bước 2: gắn - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm - Đại diện các nhóm lên và nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp đúng nghe - Theo dõi bình chọn nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: 2p - Về nhà học bài và xem trước bài - nhận xét tiết học -Tiết : Chính tả (nghe – viết ) Ê – – xơn I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) bài tập CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị Lop3.net (9) - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết - em lên bảng viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng - Cả lớp viết vào giấy nháp có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - YC hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và hoa ? tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang nào ? các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấùy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ : Ê - xơn, sáng kiến - Giáo viên nhận xét đánh giá * GV đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - Học sinh làm bài vào VBT VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Hai em lên bảng thi làm bài - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , đọc câu đố dẻo , đĩa - là cánh đồng - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu điền dấu hoàn chỉnh hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - nhận xét tiết học Tiết : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) TG 3p 30p 2p Lop3.net (10) Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết : Tập đọc Cái cầu I Mục tiêu - biết nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hieåu noäi dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) II Đồ dùng dạy học - GV :Tranh minh họa bài tập đọc SGK,BP - HS : SGK III Các hoạt động dạy học : GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết - Hai học sinh đọc bài, em đọc hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho hs quan sát tranh minh họa bài thơ - Lớp quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc hai dõi sửa lỗi phát âm cho các em dòng thơ - HD HS luyện đọc các từ khó phát âm - Luyện đọc - Yc HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng lớp thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông bài Mã (SGK) - YC HS đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Người cha làm nghề xây dựng cầu +Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào, bắc qua dòng sông nào? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu nghĩ đến gì ? giúp nhện qua chum nước; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Lop3.net (11) Vì ? + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp nghiệp làm nên - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ? Vì ? + Phát biểu suy nghĩ mình + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ + Bạn nhỏ yêu cha cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với -Lắng nghe giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng dẫn giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Cả Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố - Dặn dò: 2p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem bài -Tiết : Toán Ôn tập hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I Mục tiêu - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm, và bán kính cho trước II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, số mô hình hình tròn - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, Lop3.net TG 3p 30p (12) mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độdài đường kính gấp2lần độ dài bán kính + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi c) Luyện tập: - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK com pa và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung M A B + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính Lop3.net (13) + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS - hs đọc - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn Tiết : Luyện từ và câu 2p Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT2 a/b/c a/b/d ) II Chuẩn bị - GV : SGK, BP, băng giấy viết câu văn bài tập - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A - Hai em đọc lại bài yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và - Cả lớp đọc thầm bài tập chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ - Các nhóm thảo luận làm bài ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết làm lên bảng và đọc kết quả - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc nhóm thắng sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng Lop3.net (14) Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Dán bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện” + Yêu cầu bài tập là gì ? - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - Một học sinh đọc đề bài tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng nháp - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài - Hai học sinh lên thi làm trên bảng nhanh đọc kết - Yc lớp nhận xét bổ sung có - Cả lớp nx tuyên dương bạn thắng - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn - em đọc lại truyện vui sau đã điền đã sửa xong các dấu đúng dấu câu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời - Cả lớp làm bài vào VBT giải đúng Củng cố - dặn dò 2p - Nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết : Âm nhạc Ôn Tập Bài Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Giới Thiệu Khuông Nhạc Và Khóa Son I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, kết hợp vận động phụ hoạ bài hát - Biết khuông nhạc, khoá Son và các nốt trên khuông II Chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng Băng nhạc, máy nghe - Đàn và hát thục bài Cùng múa hát trăng - Tranh ảnh minh hoạ Chuẩn bị vài động tác múa minh hoạ cho bài hát III Hoạt động dạy GV 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS hát bài Cùng múa hát trăng - hs trả lời ? Bài hát nhạc và lời sáng tác? Nội dung bài hát? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Lop3.net HS TG 3p 30p (15) Ôn tập bài hát: Cùng múa hát trăng HS nghe bài hát - Nghe bài hát: GV mở băng nhạc tự trình bày HS thực bài hát HS trình bày - Ôn tập: Cả lớp trình bày bài hát hai lần - Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, dãy HS hát và vận động hát câu –3, dãy hát câu – 4, câu hai dãy cùng hát HS trình bày -Hát kết hợp vận động: GV hướng dẫn HS hát và bước chân theo nhịp GV hướng dẫn học HS hát và múa theo động tác đã chuẩn bị GV định nhóm 4-5 em lên trình bày Giới thiệu khuông nhạc và khoá Son HS ghi nội dung -Giới thiệu khuông nhạc.Để viết nhạc HS theo dõi bài hát, ngoài việc sử dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông nhạc HS tập kẻ khuông nhạc GV kẽ mẫu khuông nhạc trên bảng, sau đó hướng dẫn các em tập kẽ khuông, kẽ dòng từ trên HS tập đọc tên xuống Tập đọc tên các dòng và khe HS theo dõi -Giới thiệu khoá Son: Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc trên khuông Trong âm nhạc có vài loại khoá khác HS tập viết khoá Son khoá Son là thông dụng HS nhận biết tên nốt nhạc GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS tập viết tên khuông nhạc -Nhận biết tên các nốt khuông: GV viết các nốt Đô-Rê- Mi – Pha – Son – La - Xi lên khuông nhạc, bên đề tên nốt GV vào nốt HS tham gia thi để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt để HS tự nhớ vị trí các nốt Củng cố-Dặn dò: 2p GV điều khiển thi các tổ: Một HS đứng nói tên nốt bất kì, HS khác vào vị trí nốt đó trên khuông(mỗi lần nốt) Em nào thua chỗ để HS khác thực Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết : Thể dục Ôn nhảy dây Trò chơi “lò cò tiếp sức” I Mục tiêu - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” YC biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện, dây nhảy - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập III Nội dung và phương pháp Lop3.net (16) Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông … - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân chụm hai chân - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây , trao dây , quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần GV - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại quy tắc chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và GV chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Tiết : Toán TG 6p 25p 4p Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Giải bài toán gắn với phép nhân II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ : 3p - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn trước Lop3.net (17) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (cột a) - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: (cột a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 30p - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh đặt tính và tính - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 2p Lop3.net (18) Tiết : Tập viết Ôn chữ hoa P I Mục tiêu -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P(1 dòng), Ph, B(1dòng) ; viết đúng tên riêng Phan Bội Châu(1dòng) và câu ứng dụng : Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) chữ cở nhỏ II Chuẩn bị - GV : + Mẫu viết hoa các chữ P, B +Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / học tiết trước Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi các từ GV yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, bài C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ viết vào bảng Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là - Lắng nghe nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông - Luyện viết từ ứng dụng vào bc còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - YC HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài - Lớp thực hành viết trên bảng con: 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân chữ hoa có câu ứng dụng , Nam c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) Lop3.net (19) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách - 2HS nhắc lại ND bài học viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: Củng cố - Dặn dò: 2p - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm Tiết : Tự nhiên và xã hội Rễ cây (tiếp theo) I Mục tiêu - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rể cây đời sống người Kể ích lợi số rễ cây - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên II.Chuẩn bị - GV: Các hình SGK - HS : SGK III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số - Gọi học sinh trả lời nội dung cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ SGK trang 82 + Theo bạn vì không có rễ , cây cây đâm sâu xuống đất hút các chất không sống được? dinh dưỡng , nước và muối khoáng để + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì không có rễ thì cây chết Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét và kết luận: SGK * Hoạt động 2: Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và 81 sách giáo khoa vào rễ cây có các hình - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó Lop3.net (20) 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết rễ đó dùng để làm gì ? Bước : Hoạt động lớp - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì ? - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa số em đại diện lên đứng trước lớp đố -Lần lượt em này hỏi câu em trả lời sang câu khác lại đổi cho Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu thì cặp đó thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: 2p -Cho HS nêu ND bài học - HS nhắc lại nội dung bài học - Xem trước bài -Thứ sáu, ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tiết : toán Luyện tập I Mục tiêu - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ : 3p - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn tính: 1810 x 1121 x 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: - YC lớp theo dõi đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (cột 1,2,3) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - Đổi chéo để KT bài cho bạn - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào phiếu - hs lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung: - 1HS đọc bài toán (SGK) Lop3.net (21)