2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều mỗi nhóm 4 học sinh quan sát cá[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 14 Từ ngày 21/11/2011 đến 25/11/2011 Thứ/ ngày Thứ hai 21/11 Thứ ba 22/11 Thứ tư 23/11 Thứ năm 24/11 Thứ sáu 25/11 Tiết Môn Tập đọc TĐ-KC Toán Đạo đức Thể dục Toán Chính tả TNXH Tập viết Tên bài dạy Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Bảng chia Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Ôn tập chữ hoa K Tập đọc Toán LT & Câu Nhớ Việt Bắc Luyện tập Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu nào ? Toán TLV Thủ công Thể dục Chia số có chữ số cho số có chữ số Nghe kể : Tôi bác - Giới thiệu hoạt động Cắt dán chữ H,U(TT) Ôn bài thể dục phát triển chung Toán Chính tả TNXH Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) Nghe viết: Nhớ Việt Bắc Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Lop3.net (2) Thứ hai ngày 21 tháng 11năm 211 Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nhẹ nhàng - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu câu chuyện chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết - Một số em nói hiểu biết mình anh Kim Đồng anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp đọc các từ mục A ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn - Lớp đọc đoạn nhóm với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc Lop3.net (3) theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng vai + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng ông già Nùng? vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Cách đường hai bác cháu + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nào? trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt cảm anh Kim Đồng gặp địch ? sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn theo cách phân vai - Học sinh đọc lại bài - Mời 1HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước - Nhận xét, tuyên dương em kể hay lớp đ) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM Lop3.net (4) Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập B/ Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại nhỏ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - KT số em - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào 744 g > 474 g 305 g < 350g - Mời em lên bảng chữa bài 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Giáo viên nhận xét đánh giá 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập - Một học sinh nêu bài toán gói kẹo, gói nặng 130g - Cả lớp thực vào gói bánh : 175g ?g - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào Giải : - Mời em lên bảng giải bài Cả gói kẹo cân nặng là : - Nhận xét bài làm học sinh 130 x = 520 (g ) - Yêu cầu HS đổi để KT bài Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Một em đọc bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : Lop3.net (5) 600 : = 200 (g) Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng Đ/ S: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng c) Củng cố - Dặn dò: học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - Thể thông cảm ,chia khó khăn với hàng xóm láng giềng - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Có chị Thủy, bé Viên + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì mẹ vắng + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo Thủy? dạy cho Viên học + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn láng giềng Thủy? + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Kết luận: SGV - Thảo luận theo nhóm * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung luận, các nhóm khác bổ sung tranh và đặt tên cho tranh Lop3.net (6) - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến - em nêu cầu BT3 hàng xóm láng giềng - Thảo luận nhóm và làm BT * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến độ mình các quan niệm có liên nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai.Biết chia thông cảm với hàng xóm láng giềng * Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu: - Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" C/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần : * Ôn các động tác bài thể dục đã học : Lop3.net Đội hình luyện tập XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX (7) - Nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác (2 x nhịp) XXXXXXXXX - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai XXXXXXXXX - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ các em XXXXXXXXX - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD lần (mỗi tổ thực lần - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Tổ nào thua phải chạy vòng xung quanh sân 3/Phần kết thúc: - êu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các -Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2010 Toán : BẢNG CHIA A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm bảng chia theo cặp khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = - Cả lớp HTL bảng chia 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Lop3.net (8) Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Đổi KT bài Chữa bài: - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài tập - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - 2HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Chẫm số em, nhận xét chữa bài - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: túi gạo - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả:(Nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Lop3.net (9) -Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ dễ sai bài trước ngơi, vẻ mặt - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài - Một học sinh đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời vật? Lời đó viết nào? ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên hoa ? riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững viết vào bảng thững, * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm bài vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , đúng chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức thi tiếp sức trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - – em đọc lại kết trên bảng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm chỉnh - Cả lớp chữa bài vào d) Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (10) - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tự nhiên xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG A/ Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Sưu tầm số tranh ,ảnh xếp các tranh nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm - 2HS trả lời nội dung bài học bài “ "Không chơi các trò chơi nguy hiểm" - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình khiển nhóm thảo luận minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp trả lời trước lớp em kể tên vài quan - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan - Lớp theo dõi và nhận xét hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh số quan hành chính tỉnh quan sưu tầm và cử đại diện lên giới thiệu văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm trước lớp theo nhóm - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày 10 Lop3.net (11) các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt -Cần có ý thức gắn bó và xây dựng quê hương ngày càng giàu dẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng -HS lắng nghe ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Tập viết: ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng )Kh,Y,(1 dòmg ) tên riêng Yét Kiêu (1 dòng )và câu ứng dụng Khi đói chung lòng cở chữ nhỏ - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: Y, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các - Lớp thực viết vào bảng chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước thời Trần tiếng đất nước ta nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng 11 Lop3.net (12) * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách viết học chữ K - Về nhà luyện viết phần bài nhà Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa chuyện + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: - 12 Lop3.net (13) * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ bài thơ, lớp đọc thầm tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giặc giỏi? giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh người Việt Bắc ? giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng - Học sinh HTL câu bài theo nhẹ nhàng tha thiết hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, - Theo dõi bình chọn em đọc tốt hay d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem đánh giặc giỏi trước bài 13 Lop3.net (14) Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trang - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia 68 - KT số em bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài - Nêu miệng kết nhẩm - Gọi HS nêu kết cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - em lên bảng làm bài - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà 14 Lop3.net (15) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông - Cho HS đếm số ô vuông hình, hình - HS tự làm bài tìm Số ô vuông - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết làm bài a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Đọc bảng chia c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập -Luyện từ và câu : ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" A/ Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập và 3, em - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước làm bài - Nhận xét, ghi điểm - lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 quê hương - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? - Cả lớp đọc thầm bài tập + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm + Tre xanh , lúa xanh gì ? + xanh mát , xanh ngắt + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm - Cả lớp làm bài vào VBT - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm 15 Lop3.net (16) vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Mời em đọc lại các từ sau đã điền Sự vật A So sánh Sự vật B xong Tiếng suối tiếng hát - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận Ông - bà hiền hạt gạo xét Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân - Yêu cầu lớp làm vào bài tập đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? trên bảng - 1HS làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung câu điền - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài -Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 16 Lop3.net (17) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Tự thực phép chia - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 72 12 24 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu HS tự thực phép chia - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp xét bổ sung nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK 65 - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia 05 32 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để KT bài chữa bài 84 96 90 - Cho HS đổi để KT bài 24 38 36 16 40 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận - Nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - 17 Lop3.net (18) Tập làm văn: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn - em đọc thư mình viết cho bạn miền miền khác khác - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - em giới thiệu mẫu + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ + Tháng vừa qua, các bạn làm mình trước lớp việc gì tốt? - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu - Mời 2HS giỏi làm mẫu hay - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) A/ Mục tiêu: 18 Lop3.net (19) - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt chữ - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực thao in U và H tác cắt dán chữ U, H đã học tiết và nhận - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt xét dán các chữ U và H - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát và nắm vững các bước - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt kẻ cắt dán chữ U và H - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm học sinh còn lúng túng tốt - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các nhóm nào cắt đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - HS nêu nội dung bài - Dặn nhà tập cắt thêm Thể dục: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh 19 Lop3.net (20) - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" C/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ ) 2/ Phần bản: * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV hô cho HS tập liên hoàn động tác (mỗi động tác x nhịp) - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, lần tập x nhịp - Theo dõi sửa chữa cho HS - HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em - Biểu diễn thi đua bài TD các tổ 1lần (mỗi tổ cử em) - Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương tổ thắng 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại bài TDPTC -Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Toán: Đội hình luyện tập XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX GV CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo ) A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét tính : 49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Cả lớp thực vào nháp - Ghi phép tính 78 : lên bảng - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Mời em thực đặt tính và tính 78 20 Lop3.net (21)