Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh Ghi baûng Hoạt động 1: ĐƠN THỨC ĐỒNG 1/ Hai đơn thức đồng dạng: sgk/33 DAÏNG 2 treo bảng phụ 1: cho đơn thức 3x yz Hoïc sinh vieát a/ h[r]
(1)Giáo viên : Trần Hữu Tùng Giáo án đại số lớp Tuaàn : 25 - Tieát : 54 Ngày soạn : 28/02/2009 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG A/ Muïc tieâu: Học sinh hiểu nào là hai đơn thức đồng dạng Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng B/ Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh: giaùo vieân: baûng phuï học sinh : Chuẩn bị bài củ và C/ Các hoạt động dạy và học: Kieåm tra baøi cuõ: học sinh 1: nào là đơn thức? Cho ví dụ đơn thức với các biến x,y,z? tính giá trị đơn thức 5x2y2 taïi x=-1,y=-1/2? Học sinh 2: nào là bậc đơn thức? Muốn nhân hai đơn thức ta làm nào? viết các đơn thức sau dạng thu gọn: -2/3xy2z(-3x2y)2 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh Ghi baûng Hoạt động 1: ĐƠN THỨC ĐỒNG 1/ Hai đơn thức đồng dạng: (sgk/33) DAÏNG treo bảng phụ 1: cho đơn thức 3x yz Hoïc sinh vieát a/ hãy viết đơn thức có phần biến giống phần biến đơn thức đã cho b/ hãy viết đơn thức có phần biến khác phần biến đơn thức đã cho giáo viên: các đơn thức viết theo yeâu caàu cuûa caâu a laø caùc ví duï cuûa đơn thức đồng dạng, còn các ví dụ vieát theo yeâu caàu cuûa caâu b khoâng phải là các ví dụ đơn thức không đồng dạng Thế nào là đơn thức đồng dạng? ví duï: 2x3y2;-5x3y2;1/4x3y2 laø Hãy lấy ví dụ đơn thức đồng đơn thức đồng dạng chuù yù: sgk/33 daïng? 1học sinh đọc đề Giaùo vieân neâu chuù yù sgk/33 học sinh trả lời, nhận xét Giaùo vieân treo baûng phuï 2:?2/33 học sinh đọc đề bài 15/34: các nhóm đơn thức Baøi 15/34 hoïc sinh leân baûng đồng dạng là: lớp làm nháp, nhận nhoùm : 5/3x2y; -1/2x2y; xeùt x2y;-2/5x2y nhoùm 2:xy2;-2xy2;1/4xy2 Trường THCS Phan Chu Trinh Lop7.net (2) Giáo viên : Trần Hữu Tùng Giáo án đại số lớp Họat động 2: cộng trừ các đơn thức đồng dạng cho học sinh nghiên cứu phần sgk/34 phuùt để cộng hay trừ các đơn thức đồng daïng ta laøm nhö theá naøo? cho hoïc sinh laøm ?3/24: đơn thức xy3;5xy3;-7xy3 có đồng daïng khoâng? Vì sao? Họat động 3:củng cố Baøi 16/34: Cho học sinh tính nhẩm để rèn kỹ tính toán Baøi 17/35: Muốn tính giá trị biểu thức ta làm ntn? Ngoài cách vừa nêu còn cách nào tính nhanh hôn khoâng? học sinh đọc sgk/34 học sinh trả lời học sinh trả lời hoïc sinh leân baûng lớp làm nháp Thay caùc giaù trò cuûa bieán vào biểu thức thực hieän pheùp tính Cộng trừ các đơn thức đồng dạng để biểu thức đơn giản tính giá trị biểu thức hoïc sinh leân baûng laøm caùch Cho hoïc sinh nhaän xeùt vaø so saùnh hai caùch laøm treân 2/ cộng trừ các đơn thức đồng dạng: quy tắc: để cộng ( hay trừ ) các đơn thức đồng dạng ta cộng (hay trừ) các hệ số với và giữ nguyên phần bieán Ví duï: xy2+(-2xy2)+8xy2 =(1-2+8)xy2=-7xy2 5ab-7ab-4ab=(5-7-4)ab=-6ab ?3/34: xy3+5xy3+(-7xy3) =(1+5-7)xy3=-xy3 baøi 16/34: 25xy2+55xy2+75xy2=155xy2 baøi 17/35: giaûi caùch 1: thay x=1, y=-1 vaøo biểu thức 1/2x5y-3/4x5y+x5y ta coù: 5 ( 1) ( 1) 15 ( 1) 5 x y x y x5 y ( 1) x5 y Hoạt động : Về nhà: a học bài : nào là đơn thức đồng dạng? Quy tắc cộng trừ hai đơn thức đồng dạng? b baøi taäp: 18;20;21/35;36 c chuaån bò tieát sau luyeän taäp Lop7.net caùch 2: 1 2 x5 y thay x=1, y=-1 vào biểu thức 3/4x5y ta coù: Trường THCS Phan Chu Trinh (3)