D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên - Khởi động : -Bài cũ : -Các hoạt động : - Giới thiệu bài - Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 15 Thứ Ngày Tiết HAI 14/11 Tập đọc Hũ bạc người cha Anh văn Thể dục Toán Chia số … chữ số Kể chuyện Hũ bạc người cha Toán Mỹ thuật LT&Câu TNXH Tập viết Chia số chữ số (tt) BA 15/11 Tập đọc Anh văn Thể dục Toán Chính tả Nhà rông Tây Nguyên TƯ 16/11 Tập đọc Toán Hát Tự chọn Giới thiệu bảng chia TNXH Hoạt động nông nghiệp Thủ công Cắt dán chữ V Toán Chính tả TLV Đạo đức SHDC Luyện tập Nhà rông Tây Nguyên Nghe – kể: Dấu cày Quan tâm, … láng giềng NĂM 17/11 SÁU 18/11 Môn Tên bài dạy Lồng ghép Điều chỉnh GDKNS MRVT: Các dân tộc Các … thông tin liên lạc Ôn chữ hoa: L Giới thiệu bảng nhân Hũ bạc người cha Lop3.net GDKNS GDMT GDKNS Bỏ BT1 Điều chỉnh (2) Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Hũ bạc người cha (Giáo dục kĩ sống) I/ Yêu cầu cần đạt: A.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) B.Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa HS khá giỏi kể câu chuyện II/ Các kĩ sống giáo dục bài: Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực III/ Chuẩn bị: 1.GV : tranh minh hoạ theo SGK 2.HS : SGK IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Khởi động : - Bài cũ : - Bài : - Giới thiệu bài : - Hoạt động : luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với lời nhân vật - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia làm đoạn - Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên chốt ý : câu chuyện cho thấy hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải Kể chuyện Hát HS đọc tựa bài -HS lắng nghe - HS đọc đoạn -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Hoạt động : luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 4, bài và - HS lắng nghe lưu ý học sinh đọc đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( ông lão ) - Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu Lop3.net (3) chuyện theo tranh - Giáo viên nêu nhiệm vụ : - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng và cho học sinh lên bảng xếp các tranh - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh kể lại nội dung tranh - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm - Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhóm học sinh lên sắm vai -Củng cố : - HS thực - HS kể lại - Hs kể theo nhóm - hS nhận xét - HS kể viên theo yêu cầu giáo - HS lắng nghe - Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay - Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Toán Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 3, 4); bài 2; bài II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Lop3.net (4) HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Giáo viên hướng dẫn HS thực phép chia: a) 648 : = 216 a) 648 : = ? * chia 2, viết 2 nhân 6; trừ * Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ * Hạ 8, 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 b) 236 : = 47 dư b) 236 : = ? * 23 chia 4, viết 4 nhân 20; 23 trừ 20 * Hạ 6, 36; 36 chia 7, viết Bài 1: tính nhân 35; 36 trừ 35 - GV gọi HS đọc yêu cầu a) 872 : = 218 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 375 : = 75 - Giáo viên cho lớp nhận xét 905 : = 181 b) 457 : = 114 dư 578 : = 192 dư 230 : = 38 dư HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 2: Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Số hàng có tất là: - Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm 234 : = 26 (hàng) Đáp số : 26 hàng 888kg : = 111kg; 888kg : = Bài 3: 148kg - GV gọi HS đọc yêu cầu 600 : = 75 giờ; 600 : = 100 - Giáo viên cho học sinh thực hành 312 ngày:8=39 ngày; 312 ngày : = 52 ngày Lop3.net (5) Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 Toán Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( Tiếp theo ) A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 4); bài 2; bài B / Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Giáo viên hướng dẫn HS thực phép chia: a) 560 : = 70 a) 560 : = ? * 56 chia 7, viết 7 nhân 56; 56 trừ 56 * Hạ 0; chia 0, viết 0 nhân 0; trừ b) 632 : = 90 dư b) 632 : = ? * 63 chia 9, viết 9 nhân 63; 63 trừ 63 * Hạ 2; chia 0, viết Bài 1: tính nhân 0; trừ - GV gọi HS đọc yêu cầu a) 350 : = 50 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 420 : = 70 - Giáo viên cho lớp nhận xét 480 : = 120 b) 490 : = 70 400 : = 80 725 : = 120 dư HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 2: Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Ta có: 365 : = 52 dư - Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đáp số : 52 tuần lễ, ngày Bài 3: a) Đúng - GV gọi HS đọc yêu cầu b) Sai - Giáo viên cho học sinh nêu Lop3.net (6) Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Các dân tộc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh A/ Yêu cầu cần đạt: Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) Điền đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống (BT2) Dựa theo gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3) Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) B/ Chuẩn bị: - GV : tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực : Bắc – Trung – Nam, đồ Việt Nam để nơi cư trú dân tộc HS : VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên -Khởi động : - Bài cũ - Bài : - Giới thiệu bài : -Hoạt động : Mở rộng vốn từ : các dân tộc Bài tập - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc bài làm : Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên giải thích : Ruộng bậc thang Nhà rông - Gọi học sinh đọc bài làm : - Hoạt động : Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh -Bài tập 3: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát cặp hình thứ và hỏi : Bài tập 4: ( GV tham khảo ) - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn : -Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Thành thị – Nông thôn Dấu phẩy Lop3.net Hoạt động HS Hát HS lặp lại bài HS thực HS làm bài HS đọc yêu cầu HS quan sát HS nêu yêu cầu HS thực theo hướng dẫn GV HS lắng nghe (7) Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Các hoạt động thông tin liên lạc A/ Yêu cầu cần đạt: - Kể số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình Nâng cao: HS nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống HS có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ, giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc B/ Chuẩn bị: - Giáo viên : số bì thư, điện thoại đồ chơi ( cố định, di động ) - Học sinh : SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên - Khởi động : - Bài cũ : - Các hoạt động : -Giới thiệu bài : - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi : - Nhận xét - Giáo viên giới thiệu : - Kết luận: bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài -Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi - Nhận xét - Kết luận: - Hoạt động 3: Chơi trò chơi - Cách tiến hành : - Giáo viên cho học sinh đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng - Một vài học sinh đóng vai người gửi thư, quà - Một số học sinh khác chơi gọi điện thoại - Nhận xét - Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : bài 30 : Hoạt động nông nghiệp Lop3.net Hoạt động HS - Hát - HS lặp lại HS thảo luận nhóm HS trình bày HS nhận xét HS lắng nghe HS thảo luận nhóm HS trình bày HS nhận xét HS lắng nghe HS tham gia trò chơi HS lắng nghe (8) Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tập viết Ôn chữ : L A/ Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Lời nói không tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ 2.Kĩ : - Viết đúng chữ viết hoa L, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách các chữ Tập viết 3.Thái độ : Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt B/ Chuẩn bị: - GV : chữ mẫu L, tên riêng : Lê Lợi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : - Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng + Luyện viết chữ hoa +Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) + Luyện viết câu ứng dụng Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung -Thi đua : - Giáo viên cho tổ cử đại diện lên thi đua viết câu : “ Lên rừng xuống biển” - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp - Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa M Lop3.net Hát HS lặp lại HS lắng nghe & thực HS luyện viết theo yêu cầu GV HS thực hành vào HS thi đua viết HS nhận xét HS lắng nghe (9) Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Nhà rông Tây Nguyên A / Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các câu hỏi SGK) Giáo dục học sinh phong tục các miền đất nước B/ Chuẩn bị: GV : tranh minh hoạ bài tập đọc SGK HS : SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên - Khởi động : - Bài cũ : Việt Bắc - Bài : - Giới thiệu bài : - Hoạt động : luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên chốt lại : Nhà rông Tây Nguyên độc đáo Đó là nơi sinh hoạt cộng đồng buôn làng, nơi thể nét đẹp văn hoá đồng bào Tây Nguyên -Hoạt động : luyện đọc lại - Giáo viên đọc mẫu và lưu ý học sinh giọng đọc các đoạn - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Đôi bạn Lop3.net Hoạt động HS Hát HS lặp lại HS đọc theo yêu cầu GV HS đọc thầm & trả lời câu hỏi HS lắng nghe HS đọc HS thi đọc HS lắng nghe (10) Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011 Toán Giới thiệu bảng nhân A/ Yêu cầu cần đạt: Biết cách sử dụng bảng nhân Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Giáo viên giới thiệu cấu tạo bảng nhân Giáo viên giới thiệu cách sử dụng bảng nhân qua phép tính x = ? * Từ số cột theo chiều mũi tên sang phải * Từ số hàng theo chiều mũi tên xuống * Hai mũi tên gặp số 12 Bài 1: dùng bảng nhân để viết số * Ta có: x = 12 thích hợp - GV gọi HS đọc yêu cầu 30 28 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Bài 2: số? - GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm đôi 42 x = 8; x = 56; 10 x = 90; 4x2=8 x = 56 x 10 = 90 72 HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 3: Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Số huy chương bạc đội tuyển đó giành Giáo viên hướng dẫn HS làm bài là: Cho HS làm bài cá nhân x = 24 (huy chương) Số huy chương đội tuyển đó đã giành tất là: + 24 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương Lop3.net (11) Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011 Chính tả Hũ bạc người cha A/ Yêu cầu cần đạt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền vần ui / uôi (BT2) - Làm đúng bài tập a/b B/ Chuẩn bị: - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, - HS : VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên - Khởi động : - Bài cũ : - Bài : - Giới thiệu bài : - Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ - Đọc cho học sinh viết - Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - Bài tập 3: - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình -Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Lop3.net Hoạt động HS Hát HS lặp lại HS lắng nghe HS thực theo yêu cầu GV HS viết bảng HS tự chữa HS đọc yêu cầu và làm bài HS đọc yêu cầu và làm bài HS lắng nghe (12) Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2011 Toán Giới thiệu bảng chia A/ Yêu cầu cần đạt: Biết cách sử dụng bảng chia Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Giáo viên giới thiệu cấu tạo bảng nhân Giáo viên giới thiệu cách sử dụng bảng nhân qua phép tính 12 : = ? * Từ số cột theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 * Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng gặp số * Hai mũi tên gặp số 12 * Ta có: 12 : = Tương tự : 12 : = Bài 1: dùng bảng chia tìm viết số thích hợp - GV gọi HS đọc yêu cầu 30 28 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Bài 2: số? - GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm đôi 42 16 : = 4; 21 : = 3; 56 : = 8; 45 : = 9; 72 : = 8; 56 : = 7; 72 24 : = 81 : = 54 : = HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 3: Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Số trang Minh đã đọc là: Giáo viên hướng dẫn HS làm bài 132 : = 33 (trang) Cho HS làm bài cá nhân Số trang Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang) Đáp số: 99 trang Lop3.net (13) Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Hoạt động nông nghiệp (Giáo dục kĩ sống - GDMT) A/ Yêu cầu cần đạt: Kể tên số hoạt động nông nghiệp HS nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp Nâng cao: Giới thiệu số hoạt động nông nghiệp cụ thể HS có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp GDMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, lợi ích và số tác hại (nếu thực sai) các hoạt động đó B/ Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp nơi mình sống Tổng hợp,sắp xếp các thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống C/ Chuẩn bị Giáo viên : Hình vẽ trang 58, 59 SGK, tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp Học sinh : SGK D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên - Khởi động : -Bài cũ : -Các hoạt động : - Giới thiệu bài - Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát các hình trang 58, 59 SGK và thảo luận theo các gợi - Kết luận : - Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp -Cách tiến hành : - Giáo viên cho cặp học sinh kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi các em sống - Giáo viên cho số cặp trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét - Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp - Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy lớn yêu cầu nhóm trình bày tranh theo cách nghĩ và thảo luận nhóm - Cho nhóm bình luận tranh xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích các nghề Lop3.net Hoạt động HS Hát HS lặp lại HS thực Hs lắng nghe HS thực Nhóm làm việc Đại diện nhóm bình luận Nhóm nhận xét (14) nghiệp đó - Giáo viên chấm điểm cho các nhóm và khen nhóm làm tốt - Giáo viên nhận xét GDMT: Hoạt động nông nghiệp cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi sống người Ngoài nó còn mang lại giá trị kinh tế cao phục vụ cho người Trong nông nghiệp không nên quá lạm dụng các loại thuốc trừ sâu, thuốc trừ cỏ, vì nó ảnh hưởng không tốt đến môi trường và sức khỏe người Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 31 : Hoạt động công nghiệp, thương mại HS lắng nghe Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2011 Thủ công Cắt, dán chữ V I/ Yêu cầu cần đạt: Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V Học sinh kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II/ Chuẩn bị: 1.GV : Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.Kéo, thủ công, bút chì -HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp III/ Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Ổn định: -Bài cũ: cắt, dán chữ H, U -Bài mới: - Giới thiệu bài : cắt, dán chữ V - Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và -HS quan sát và nhận xét nhận xét - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ Lop3.net (15) V, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : - Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước : Kẻ chữ V - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V lên bảng - Giáo viên hướng dẫn :Hình + Bước : Cắt chữ V + Mở chữ V chữ mẫu ( Hình ) + Bước : Dán chữ V + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực thao tác dán - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V và nhận xét - Giáo viên uốn nắn thao tác chưa đúng học sinh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm mình - Tổ chức trình bày sản phẩm, Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh - Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ E Nhận xét tiết học Lop3.net - HS lắng nghe - HS thực hành theo GV - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V và nhận xét - - Nhóm trình bày sản phẩm (16) Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 Toán Luyện tập A/ Yêu cầu cần đạt: Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính Bài tập cần làm: Bài (a, b); bài (a, b, c); bài 3; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu a) 213 x = 639 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài c) 208 x = 832 Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm đôi Bài giải Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860 mét HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu a) 396 : = 132 Giáo viên cho học sinh làm bài cá nhân b) 630 : = 90 c) 457 : = 114 dư Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu Bài giải Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm Số áo len đã làm là: 450 : = 90 (chiếc) Số áo len tổ đó còn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc) Đáp số: 360 áo len Lop3.net (17) Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 Chính tả Nhà rông Tây Nguyên A/ Yêu cầu cần đạt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình by bi sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập đđiền tiếmg có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT (3) a/b B/ Chuẩn bị: - GV : bảng phụ viết bài Nhà rông Tây Nguyên - HS : VBT C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên - Khởi động : Bài cũ : - Bài : - Giới thiệu bài : - Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - viết - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Hướng dẫn học sinh viết bài : - Chấm, chữa bài - Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả -Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : - Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Lop3.net Hoạt động HS Hát HS lặp lại HS lắng nghe HS viết bài HS chữa bài HS đọc yêu cầu HS làm bài HS làm bài và đọc bài làm HS lắng nghe (18) Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn Nghe kể : Giấu cày Giới thiệu tổ em A/ Yêu cầu cần đạt: - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình B/ Chuẩn bị: - HS : Vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Khởi động : Hát - Bài cũ : Viết thư - Bài : - Giới thiệu bài: Giới thiệu tổ em HS lặp lại - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn : bài tập yêu cầu các em HS đọc yêu cầu dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 14, viết đoạn văn giới thiệu tổ em Em cần giới thiệu các bạn tổ theo đầy đủ các gợi ý, giới thiệu cách mạnh HS thực theo yêu cầu GV dạn, tự tin, nói điểm tốt và điểm riêng tính nết bạn, việc tốt các bạn làm tháng vừa qua - Gọi học sinh khá giỏi tập nói trước lớp - Cho học sinh làm việc theo tổ, em nối tiếp giới thiệu - Cho các tổ thi đua giới thiệu tổ mình HS làm việc theo tổ trước lớp - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn HS thi đua HS nhận xét người giới thiệu chân thực, đầy đủ, gây ấn tượng - Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học HS lắng nghe - Chuẩn bị bài : Nghe kể : Kéo cây lúa lên Nói thành thị, nông thôn Lop3.net (19) Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T2 ) (Giáo dục kĩ sống) A/ Yêu cầu cần đạt: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Giáo dục học sinh biết thực hành động cụ thể thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống ngày B/ Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức C/ Chuẩn bị: - Giáo viên : bài tập đạo đức, Phiếu thảo luận cho các nhóm - Học sinh : bài tập đạo đức D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên - Khởi động : - Bài cũ : - Các hoạt động : - Giới thiệu bài Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học -Cách tiến hành : - Giáo viên cho học sinh trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Giáo viên tổng kết - Hoạt động : Đánh giá hành vi - Giáo viên nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét hành vi, việc làm sau đây : - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận nội dung câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Giáo viên kết luận : - Hoạt động : xử lí tình và đóng vai - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, xử lí tình đóng vai - Kết luận chung : Lop3.net Hoạt động HS Hat HS lặp lại HS thực Các nhóm trình bày HS lắng nghe HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét (20) Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần:15 I/ Mục tiêu: Nhận xét tình học tập tuần 15 Nhận xét tình hình thực nội qui trường, lớp Phương hướng tuần 16 Vui chơi văn nghệ II/ Nội dung sinh hoạt: 1/ GVCN đánh giá tình hình lớp sau 01 tuần học * Về học tập: Các em đã vào nề nếp học tập Vẫn còn số em chưa tích cực học tập, chưa làm bài đủ * Về đồ dùng: Cả lớp đã có đủ đồ dùng học tập * Về đạo đức việc chấp hành nội qui: Các em còn nói chuyện học, số bạn hay làm việc riêng học Việc xếp hàng vào lớp tốt đề nghị các em tiếp tục phát huy Vệ sinh lớp học tốt * Các tổ hãy bình chọn bạn đã học chăm ngoan tuần để làm gương cho các bạn khác (Các tổ chọn) * Khen ngợi và nhắc nhở HS Sang tuần 16, cô mong các tiến * Ý kiến HS: Hứa cố gắng học tốt 2/ Kế hoạch tuần 16: * Lớp: + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường + Tiếp tục ổn định nề nếp học tập + Thực tốt việc giữ vệ sinh trường, lớp + Cần tăng cường rèn luyện đọc, viết, học thuộc bảng nhân chia đã học *Tổ: + Các tổ thực thi đua học tập * Từng HS: + Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập + Thực tốt việc giữ vệ sinh lớp học + Chuẩn bị bài trước đến lớp Ý kiến HS: Hứa chăm học, ngoan ngoãn 3/ Kết luận GV: + Nhắc lại việc cần thực + Khen ngợi và nhắc nhở học sinh + Các em cần giữ trật tự lớp học 4/ Tổ chức cho học sinh hát, kể chuyện lớp Lop3.net (21)