Đang tải... (xem toàn văn)
LuyÖn to¸n : LuyÖn tËp I,môc tiªu: - Giúp học sinh so sánh hai tổng.Vận dụng để giải bài toán liên quan như tìm x, điền dấu thích hợp vµo « trèng...... Giáo viên ghi đề bài lên bảng và h[r]
(1)TuÇn LuyÖn To¸n (2 tiÕt ): «n tËp PhÐp céng Thø ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 I)Môc tiªu: Cñng cè, bæ sung mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng,thªm bít phÐp céng Vận dụng tính chất phép cộng để tính nhẩm và giải số bài toán liên quan II) C¸c H§ d¹y – häc A, C¸c kiÕn thøc cÇn ghi nhí a) Trong phÐp céng +7 = 12 th× 5,7 lµ c¸c sè h¹ng cßn 12 lµ tæng Mçi sè h¹ng b»ng tæng trõ ®i sè h¹ng kia.Mét tæng cã thÓ cã hay nhiÒu sè h¹ng b) – Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết Trong tổng có nhiều số hạng, Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ tổng các số hạng đã biết VD: 13 +15 + x = 62 x = 62 – ( 13 + 15) x = 62 – 28 x = 34 c) Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi VD: + = + Hay a + b = b + a d) Khi céng ba sè h¹ng ta cã thÓ + LÊy sè h¹ng thø nhÊt céng víi tæng cña hai sè h¹ng cßn l¹i VD: 274 + 86 + 114 = 274 + ( 86 + 114) = 274 + 200 = 474 + HoÆc lÊy tæng hai sè h¹ng ®Çu céng víi sè h¹ng thø ba VD : 274 + 86 + 114 = (274 + 86 ) + 114 = 360 + 114 = 474 e) Trong tổng có hai số hạng, ta thêm vào số hạng này bao nhiêu đơn vị và bớt số hạng nhiêu đơn vị thì tổng không thay đổi VD + 12 = ( + 1) + ( 12 - 1) = 10 + 11 = 21 Người ta vận dụng tính chất này phép cộng để cộng nhẩm Khi cộng nhẩm ta làm tròn số hạng B ) Bµi tËp vËn dông Bµi1, TÝnh nhanh; a 146 + 285 +354 + 115 b 257 + 126 + 374 +143 c + + + + + + + + + 10 d + + + + + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 e 11 + 137 +72 + 63 + 128 + 89 Bµi 2,TÝnh nhÈm theo mÉu MÉu: 39 + 54 = ( 39 + 1) + ( 54 – 1) = 40 + 53 = 93 a 19 + 47 e.180 +271 b 28 + 15 g 459 +370 c 34 + 29 h 615 +297 d 76 + 18 i 315 + 623 Bµi 3, T×m y a 17 + 19 + y = 80 – b ( y + 37 ) +19 = 65 Lop3.net (2) LuyÖn to¸n : LuyÖn tËp I,môc tiªu: - Giúp học sinh so sánh hai tổng.Vận dụng để giải bài toán liên quan tìm x, điền dấu thích hợp vµo « trèng - Gi¶i to¸n hîp vÒ phÐp céng II, C¸c H§ d¹y häc A, Lý thuyÕt: Khi so s¸nh hai tæng - NÕu hai tæng cã mét sè h¹ng b»ng nhau,tæng nµo lín h¬n th× sè h¹ng cßn l¹i lín h¬n; tæng nµo nhá h¬n th× sè h¹ng cßn l¹i nhá h¬n VD: x + 15 < + 15 Ta thÊy 15 = 15 mµ x + 15 < + 15 Nªn x < 3( Hai tæng cã mét sè h¹ng b»ng nhau,tæng nµo nhá h¬n th× sè h¹ng cßn l¹i nhá h¬n.) VËy x = ; ; - NÕu hai tæng cã mét sè h¹ng b»ng nhau,tæng nµo cã sè h¹ng cßn l¹i lín h¬n th× lín h¬n; tæng nµo cã sè h¹ng cßn l¹i nhá h¬n th× nhá h¬n VD: a + 18 a + 19 Ta thÊy a = a cßn 18 < 19 => a + 18 < a + 19 B, LuyÖn tËp Bµi 1, T×m x a x + 17 < + 17 b x + 19 < 23 c 19 < x + 17 < 22 Bµi 2, §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng vµ gi¶i thÝch râ lÝ ` a + 25 a + 19 b +16 19 + b Bµi 3) Em cao 125 cm , em thÊp h¬n anh 23 cm Hái anh cao bao nhiªu x¨ng - ti - mÐt ? Bµi4) TÝnh nhÈm a 87 + 66 b 52 + 424 c 298 + 158 Bµi 5)§iÒn ch÷ sè thÝch hîp vµo dÊu * phÐp tÝnh sau: *4 *8 * + 39 ** + * 5* *8 Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt : ***************************************************** LuyÖn TiÕng ViÖt : ¤n tËp I Môc tiªu : Gióp Hs ph©n biÖt tr / ch , «n tËp vÒ dÊu chÊm II.Các hoạt động dạy học : Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn hs làm bài : Bài 1: Nối tiếng cột A với tiếng cột B để tạo thành từ ngữ đúng chính tả: Lop3.net (3) A B A B Cöu trương thuû chiÒu Khai chương buæi triÒu Tr©u chÊu c©y tÕt Ch©u bß chóc tróc Bài 2: Chép lại đoạn văn vào sau loại bỏ các dấu chấm dùng không đúng và viết hoa lại cho hợp lí: Cô bước vào lớp, chúng em Đứng dậy chào Cô mỉm cười vui sướng Nhìn chúng em đôi mắt dịu hiền Tiết học đầu tiên là tập đọc Giọng cô thật ấm áp Khiến lớp lắng nghe Cô giảng bài thật dễ hiểu Nh÷ng c¸nh tay nhá nh¾n cø rµo rµo ®a lªn ph¸t biÓu Bçng håi trèng vang lªn ThÕ lµ hÕt tiÕt häc ®Çu tiªn vµ em c¶mthÊy rÊt thÝch thó Bài 3: Hãy kể lại chuyện em chăm sóc người thân gia đình bị ốm, mệt nào Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt : Hoạt động ngoài : ************************************* Thø ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn to¸n : ¤n tËp PhÐp trõ I)Môc tiªu: Cñng cè, bæ sung mét sè tÝnh chÊt cña phÐp trõ,thªm bít phÐp trõ Vận dụng tính chất phép trừ để tính nhẩm và giải số bài toán liên quan II) C¸c H§ d¹y – häc A, C¸c kiÕn thøc cÇn ghi nhí 1, Khi số bị trừ thêm bớt bao nhiêu đơn vị số trừ không thay đổi thì hiệu thêm bớt nhiêu đơn vị VD: 47 - 27 = 20 ( 47 + ) - 27 = 49 - 27 = 22 ( 47 -5 )- 27 = 42 - 27 = 15 2,Khi số bị trừ và số trừ cùng thêm (hoặc bớt) số đơn vị thì hiệu không thay đổi VD: 42 - 19 = 23 ( 42 + 1) - ( !9 + 1) = 43 - 20 = 23 ( 42 - ) - ( 19- 2) = 40- 17 = 23 Người ta vận dụng tính chất này phép trừ để trừ nhẩm Khi trừ nhẩm ta làm tròn số trừ VD: 64 - 37 = ( 64 + 3) - ( 37 + ) = 67 40 = 27 Lop3.net (4) 3, Muốn trừ số tổng ta có thể lấy số đó trừ số hạng tổng VD: 53 - ( 13 + 8) = 53 - 13 - = 40 - = 32 HoÆc 53 - ( 13 + 8) = 53 - - 13 = 45 - 13 = 32 4,Muốn trừ số hiệu, ta có thể lấy số đó cộng với số trừ trừ số bị trừ VD: 52 - ( 13 - 8) = 52 - = 47 52 - ( 13 - 8) = 53 + - 13 = 60 - 13 = 47 B, LuyÖn tËp Bµi 1)TÝnh nhÈm:( theo mÉu) MÉu: 453 - 257 = ( 453 + 43) - ( 257 + 43) = 496 300 = 196 78 - 42 99 - 36 185 - 64 279 - 55 173 - 47 681 - 96 573 - 89 453 - 257 Bµi 2)TÝnh nhanh: a 147 - (26 + 47) b 453 - ( 18 + 23) a = = = Gi¶i 147 – ( 26 + 47) 147 - 47 - 26 100 - 26 74 c, 815 - 23 - 77 = 815 - ( 23 + 77) = 815 - 100 = 715 c,815 - 23 - 77 d, 678 - 35 – 43 b 453 - ( 18 + 23) = 453 - 23 - 18 = 430 - 18 = 412 d, 678 - 35 - 43 = 678 - ( 35 + 43) = 678 - 78 = 600 Bài 3)Hai số có hiệu là 86 Nếu tăng số bị trừ lên 26 đơn vị thì hiệu là bao nhiêu? Gi¶i Nếu tăng số bị trừ lên 26 đơn vị thì hiệu tăng thêm 26 đơn vị Vậy hiệu bằng: 86 + 26 = 112 ®/s : 112 Bài 4)Trong phép trừ, số bị trừ lớn hiệu là 15 Tìm số trừ.(bài 139 Toán bồi dưỡng) Gi¶i Ta thÊy : Sè trõ = Sè bÞ trõ - HiÖu Mµ sè bÞ trõ lín h¬n hiÖu lµ 15 => Sè trõ lµ 15 Bài 5)Trong phép trừ,tổng số trừ và hiệu 97 Tìm số bị trừ.(bài 140 Toán bồi dưỡng) Gi¶i Ta thÊy : Sè bÞ trõ = hiÖu + sè trõ Mµ tæng cña sè trõ vµ hiÖu b»ng 97 => Sè bÞ trõ lµ 97 Bài 6) Trong phép trừ, tổng số bị trừ, số trừ và hiệu là 18.Tìm số bị trừ.(bài 145 Toán bồi dưỡng) Gi¶i Lop3.net (5) Ta cã: Sè bÞ trõ + sè trõ + hiÖu = 18 Mµ sè bÞ trõ = sè trõ + hiÖu => Sè bÞ trõ + sè bÞ trõ = 18 Vậy số bị trừ phép trừ đó là: 18 : = ®/s : Bµi 7)§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng , biÕt r»ng tæng cña ba sè ba « liÒn lµ 147 92 18 Gi¶i Ta cã: Tæng cña « thø 3, « thø vµ « thø b»ng 147 VËy sè ®iÒn vµo « thø lµ: 147 - ( 92 + 18) = 37 Tæng cña « thø 1, « thø vµ « thø b»ng 147 VËy sè ®iÒn vµo « thø lµ: 147 - ( 92 + 37) = 18 Tæng cña « thø 3, « thø vµ « thø b»ng 147 VËy sè ®iÒn vµo « thø lµ: 147 - ( 18 + 37) = 92 Ta cã phÇn ®Çu cña b¨ng « nh sau: 18 92 37 18 92 Ta thÊy: Hai « bÊt k× c¸ch hai « th× ®iÒn sè gièng +¤ ; ; ;10 ®iÒn sè 18 +¤2;5;8 ®iÒn sè 92 + ¤ ; ; ®iÒn sè 37 Ta có băng ô đầy đủ sau: 18 LuyÖn ViÕt : 92 37 18 92 37 18 92 37 18 ChÝnh t¶ - rÌn ch÷ I – Môc tiªu : - Giúp HS: HS nghe và viết chính xác trình bày đúng và đẹp bài thơ ngày khai trường Biết viết hoa các chữ đầu dòng thơ - Rèn tính nhanh nhẹn, viết nhanh HS II - §å dïng d¹y häc : - Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở bài tập TV; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1: (15/) ChÝnh t¶ - GV đọc lần bài viết Cả lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo +Tiếng trống khai trường muốn nói điều gì với em? - HS nhận xét chính tả: + Bài viết có khổ? (5khổ) + Những chữ nào bài cần viết hoa? + Các chữ đầu câu cần viết nào? - Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo - HS nắm nội dung bài viết: - HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả số từ VD: +trong xanh, cười hớn hở, gióng giả, gióng = gi + ong + dấu sắc giả = gi + a + dấu hỏi Lop3.net (6) - GV chấm: bài, chữa bài - HS viết bài vào - HS quan s¸t mÉu ch÷ *Hoạt động 2: (15/) RÌn ch÷ - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Yêu cầu HS lấy thực hành viết đúng, viết đẹp - HS tËp viÕt b¶ng - GV hướng dẫn HS luyện viết bài (tr 11) - Nhận xét chữ viết đúng, viết đẹp + chữ: D, Đ, Dương Xá, Điện Biên và câu ứng - HS viÕt bµi vµo vë dông - Thu vë chÊm bµi - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét và hướng dẫn lại cách viết -Các nhóm chơi và trưng bày kết - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë -GV đánh giá và nhận xét - GV theo dõi , giúp đỡ HS viết bài *Hoạt động 3: (5/) Trß ch¬i -GV chia lớp thành nhóm Phổ biến cách chơi, luật chơi Tìm nhanh từ ngữ sau: - HS l¾ng nghe +Nhóm :Chứa tiếng bắt đầu s +Nhóm 2: Chứa tiếng bắt đầu x +Nhóm 3: Chứa tiếng có vần iêng *Hoạt động 4: (1/) Cñng cè dÆn dß -GV nhận xét tiết học Tuyên dương em viết chữ đẹp, đúng Về nhà luyện viết lại bài Hoạt động ngoài : ******************************************** Thø ngµy 29 th¸ng n¨m 2011 ChÝnh t¶: Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc LuyÖn TiÕng ViÖt : ( tiÕt ) I Môc tiªu : Gióp Hs ph©n biÖt u«n / u«ng , «n tËp vÒ so s¸nh II.Các hoạt động dạy học : Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn hs làm bài : Bµi 1:( Ph©n biÖt u«n/u«ng) §iÒn vµo chç trèng u«n hay u«ng: - khu«n th - chiÒu kh nh¹c m thó t trµo v v¾n - h¸t t yªu ch ngän ng - b¸nh c c rau b b¸n - b th¶ chuån ch ch reo Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh hình ảnh so sánh cây bàng - câu đây: a) Mïa xu©n, l¸ bµng míi n¶y tr«ng nh b) Những lá bàng mùa đông đỏ c) Cµnh bµng trôi l¸ tr«ng gièng Lop3.net (7) Bài 3: Viết lại câu văn đây cho sinh động , gợi cảm cách sử dụng các hình ảnh so sánh a) Mặt trời mọc đỏ ối b) Con s«ng quª em quanh co, uèn khóc c) MÆt biÓn ph¼ng lÆng réng mªnh m«ng d) Tiếng mưa rơi ầm ầm , xáo động vườn quê yên bình Bµi 4: Nèi c¸c tõ ë cét A víi c¸c tõ ë cét B t¹o thµnh c©u Ai – lµm g× ? A B §¸m häc trß ngñ kh× trªn lng mÑ §µn sÕu ho¶ng sî bá ch¹y C¸c em bÐ ®ang s¶i c¸nh trªn cao Bài 5: Trong xóm em (hoặc khu phố nơi em ở) có bác( cô, chú) tốt bụng hay giúp đỡ người Hãy kể người đó Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt : Hoạt động ngoài : **************************************************** Thø ngµy 30 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn To¸n : ( S¸ng) LuyÖn tËp I,môc tiªu: - Giúp học sinh so sánh hai hiệu Vận dụng để giải bài toán liên quan tìm x, điền dấu thích hợp vµo « trèng - Gi¶i to¸n hîp vÒ phÐp trõ II, C¸c H§ d¹y häc A, Lý thuyÕt: *Khi so s¸nh hai hiÖu - NÕu hai hiÖu cã sè bÞ trõ b»ng nhau, hiÖu nµo cã sè trõ bÐ h¬n th× lín h¬n ; hiÖu nµo cã sè trõ lín h¬n th× bÐ h¬n VD 54 - > 54 - ( Trõ ®i Ýt th× cßn nhiÒu; trõ ®inhiÒu th× cßn Ýt) - NÕu hai hiÖu cã sè trõ b»ng hiÖu nµo lín h¬n th× sè bÞ trõ lín h¬n VD 65 - 37 < 96 - 37 B Bµi tËp Bµi 1.Kh«ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, h·y ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng vµ gi¶i thÝch râ lÝ a 95 - 62 95 – 60 c 25 – x 37 – x b 76 - 18 82 - 18 d x – 78 Lop3.net x - 87 (8) Gi¶i a 95 - 62 95 - 60 Ta thÊy 95 = 95 cßn 62 > 60 95 - 62 < 95 - 60 ( Hai hiÖu cã sè bÞ trõ b»ng nhau; hiÖu nµo cã sè trõ lín h¬n th× nhá h¬n) b 76 - 18 82 - 18 Ta thÊy 18 = 18 cßn 76 < 82 76 - 18 < 82 - 18 ( Hai hiÖu cã sè trõ b»ng hiÖu nµo cã sè bÞ trõ lín h¬n th× lín h¬n.) Phần c, d tương tự Bµi 2.T×m hai sè tù nhiªn liªn tiÕp cã tæng lµ 17 Hướng dẫn Hỏi: - Hai số tự nhiên liên tiếp kém bao nhiêu đơn vị? ( đơn vị) - Hiệu hai số cần tìm là ? ( đơn vị) - Vẽ sơ đồ biểu diễn hai số Sè lín đơn vị Sè bÐ 17 đơn vị Nếu bớt số lớn đơn vị thì tổng hai số thay đổi sao?( Tổng hai số bớt di đơn vị.) - Lúc đó tổng là bao nhiêu?( tổng là: 17 – = 16) Khi đó số lớn và số bé nào với nhau? ( Số lớn và số bé nhau.) Hai sè b»ng cã tæng lµ 16; ta cã thÓ t×m ®îc gi¸ trÞ cña mét sè kh«ng? T×m b»ng c¸ch nµo? - LÊy 16 chia cho Sè võa t×m ®îc lµ sè lín hay sè bÐ?( sè bÐ) 16 đơn vị chính hai lần số bé BiÕt sè bÐ, em tù t×m sè lín Gi¶i Theo đề bài ta có sơ đồ: Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị => hiÖu cña hai sè cÇn t×m lµ Sè lín Sè bÐ đơn vị 17 đơn vị Hai lÇn sè bÐ lµ: 17 - = 16 Sè bÐ lµ: 16 : = Sè lín cÇn t×m lµ: 8+1=9 §/S: vµ *********************************************** Gi¶i To¸n : ( tiÕt) LuyÖn TiÕng ViÖt : ¤n tËp I Môc tiªu : Gióp Hs ph©n biÖt d/r/gi , «n tËp vÒ so s¸nh II.Các hoạt động dạy học : Lop3.net (9) Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn hs làm bài : Bµi 1( Ph©n biÖt d / gi / r) §iÒn vµo chç trèng a.rµo hay dµo : hµng dåi , ma , d¹t b.rÎo day dÎo : b¸nh , móa , dai, cao c.rang hay dang : l¹c , tay, r¶nh , c¸nh d.ra hay da : cÆp , diÕt, vµo, ch¬i Bài 2: Trong khổ thơ ,bài thơ đây, tác giả đã so sánh hai vật nào với nhau?Hai vật đó giống ë chç nµo ? Tõ so s¸nh ®îc dïng ë ®©y lµ tõ g×? a) Lịch đếm ngày các lớn lên Bè mÑ giµ ®i «ng bµ giµ n÷a N¨m th¸ng bay nh c¸nh chim qua cöa Vội vàng lên đừng để muộn điều gì NguyÔn Hoµng S¬n b) Mẹ bảo trăng lưỡi liềm ¤ng r»ng : tr¨ng tùa thuyÒn cong mui Bµ nh×n : nh h¹t cau ph¬i Cháu cười: chuối vàng tươi vườn Bố nhớ vượt Trường Sơn Tr¨ng nh c¸nh vâng chËp chên m©y Lª Hång ThiÖn Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống câu đây để tạo hình ảnh so sánh : a Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng trời b Dßng s«ng mïa lò cuån cuén ch¶y nh c Những giọt sương sớm long lanh d Tiếng ve đồng loạt cất lên Bài 4: Em đã chứng kiến chuyện các bạn nhỏ giúp đỡ cụ già không may bị ngã Hãy kể lại chuyện đó Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt : SHTT : Lop3.net (10)