- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc chỉ ra các góc vuông và góc không Bài 2 : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT mỗi vuông, cả lớp nhận xét, bổ sung.. hình ở SGK trang[r]
(1)Trường TH & THCS An Minh Bắc TuÇn 09: Năm học 2011 - 2012 Thø hai ngày tháng năm 2011 Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bàài: Ôn tập và kiểm tra HKI ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI (tiết 1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trốngddeer tạo phép so sánh(bt3) II / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: *) Kiểm tra tập đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp yêu cầu tiết học - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên để chọn bài đọc bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định theo định phiếu học tập phiếu - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Nhận xét ghi điểm - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy - Cả lớp thực làm bài vào nháp - Sự vật so sánh với là : - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so Hồ nước – gương bầu dục sánh Cầu Thê Húc – tôm - Giáo viên gạch chân các từ này Đầu rùa – trái bưởi - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Hai học sinh nêu miệng kết - Yêu cầu học sinh chữa bài - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài *) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu vào bài tập, lớp theo dõi SGK - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (2) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào điền vào ô trống đọc kết qua.û - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng chỗ trống đọc kết -Yêu cầu lớp chữa bài -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội sáo , hạt ngọc - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh 4) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp chữa bài vào bài tập - Dặn học sinh nhà học bài ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(T 2) ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: yêu cầu tiết học *) Kiểm tra tập đọc: - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài - Hình thức KT tiết vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc *) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy - Cả lớp thực làm bài vào bài tập nháp - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa hỏi mình đặt bài vào - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng + Từ cần điền cho câu hỏi là : - Yêu cầu học sinh chữa bài a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi *) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu phường ? bài tập b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3 các câu chuyện đã học tuần qua - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu các câu chyện đã ghi sẵn chuyện đã học - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện và kể lại chuyện trên bảng phụ - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà lại câu chuyện mình chọn trước lớp Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (3) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 + Chú sẻ và bông hoa lăng 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nối tiếp đọc đoạn - Nắm và hiểu ND bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: -Hai học sinh lên bảng sửa bài Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các *Lớp theo dõi giới thiệu bài kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng - Học sinh quan sát và nhận xét hình góc ảnh các kim đồng hồ sách giáo khoa * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét A - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông N D - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông P M E - Gọi HS đọc tên góc Giáo án lớp C GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (4) Trường TH & THCS An Minh Bắc * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình CN + Dùng ê ke để vẽ góc vuông + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Năm học 2011 - 2012 - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1 - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng B O A - Cả lớp quan sát và tự làm bài - học sinh lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (5) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 Đạo đức CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) I / Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - GT bài - Lắng nghe Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho biết - Học sinh quan sát tranh minh họa theo ND tranh gợi ý GV - Giới thiệu các tình huống: - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ tình và phân tích kết cách ứng - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng xử phân tích kết ứng xử các bạn, bổ - GV kết luận: SGV sung Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho dựng kịch và đóng vai các tình nhóm kịch bản, các thành viên phân BT2 (VBT) công đóng vai tình - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có * GV kết luận: *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) không tán thành lưỡng lự cách - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình giơ tay (các bìa) ý kiến - Giải thích ý kiến mình - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ câu chuyện các gương nói tình buồn vui cùng bạn bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bạn 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Áp dụng bài học vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (6) Trường TH & THCS An Minh Bắc ================ Năm học 2011 - 2012 Thø ba ngày tháng năm 2011 Môn: Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM I/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm *) Kiểm tra tập đọc : yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh lớp bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? theo dõi sách giáo khoa - Cả lớp thực hện làm bài -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt xong dán bài bài làm lên bảng bảng - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải a/ Bố em là công nhân nhà máy điện đúng b/ Chúng em là học trò chăm - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Cả lớp làm bài - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn - - HS đọc lá đơn mình trước lớp đúng thủ tục - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, + Mùa thu em - Nhận xét tuyên dương 3) Củng cố dặn dò : Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (7) Trường TH & THCS An Minh Bắc - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học Năm học 2011 - 2012 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Tập viết ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) ĐỌC THÊM BÀI: NGÀY KHAI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - KT bài tập nhà - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: học Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Kiểm tra số học sinh còn lại lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc theo dõi sách giáo khoa thầm sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Cả lớp làm bài - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt đặt được - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng - Gọi HS đọc lại a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - em đọc lại các câu hỏi trên bảng - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà em - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai hay viết sai nháp - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nghe - viết bài vào Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (8) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Nộp để GV chấm - Số còn lại nhà chấm - HD đọc: Ngày khai trường 3) Củng cố dặn dò : - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE I/ Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - E ke, Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn không vuông - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài vào nháp - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Lớp tự làm bài - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc các góc vuông và góc không Bài : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT vuông, lớp nhận xét, bổ sung hình SGK trang 43 có góc vuông + Hình có góc vuông; hình có góc - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên vuông - Học sinh khác nhận xét bài bạn bảng - Mời học sinh lên bảng KT - HS quan sát nêu miệng kết + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài 3: + Hình A: ghép miếng số và - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên + Hình B: ghép miếng và - 1HS lên thực hành ghép hình bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng - Học sinh nhận xét bài bạn Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (9) Trường TH & THCS An Minh Bắc bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành góc vuông - Gọi HS trả lời miệng - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Năm học 2011 - 2012 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ tư ngày tháng năm 2011 Thø Môn: Luyện từ và câu ÔN TẬP KIỂM TRA (T5), ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL mà - em lên bảng GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe * Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết - Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt thì (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại lên bảng đọc và kiểm tra vào tiết sau) */ Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ đó? + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net (10) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 3/ Củng cố dặn dò: - Viết vào câu - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Toán ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT I/ Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét có đỉnh và cạnh cho trước 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo độ b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét dài đã học: m, dm, cm, mm, km và héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi và cách đọc , cách viết hai + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tô mét 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ 3) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m - Theo dõi GV hướng dẫn 1dam = .m hm= 100 m; 1dam = 10 m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Cả lớp tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Phân tích bài mẫu sung Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 10 (11) Trường TH & THCS An Minh Bắc - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm Năm học 2011 - 2012 - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Tự nhiên xã hội ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu - HS trả lời theo yêu cầu hỏi theo định phiếu phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 11 (12) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 - Xem trước bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH I/ Mục tiêu :Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học ( có tính sáng tạo ) II/ Đồ dùng dạy học: : Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu KT - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã học - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, chương gấp cắt , dán gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài bông hoa , , và cánh - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực hiện - Cho HS làm bài KT - Cả lớp làm bài KT - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại - Trưng bày sản phẩm 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thø ================ năm ngày tháng năm 2011 Môn: Tập đọc : ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết ) ĐỌC THÊM: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 12 (13) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học 2) Kiểm tra HTL : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh lớp bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ xem lại bài phút 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm SGK - Giải thích yêu cầu bài - theo dõi GV h/dẫn - Cho học sinh quan sát số bông hoa thật - Quan sát các bông hoa (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đó - em lên thi làm trên phiếu Sau làm xong đọc kết đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm lớp theo dõi SGK sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp thích hợp câu văn - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước - HD đọc thêm bài: Những chuông reo 3) Củng cố dặn dò : - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Chính tả KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I (Đề chuyên môn ra) Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 13 (14) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 ================ Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên + Nêu được: m, dm, cm, mm, km bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Mét là đơn vị đo - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào vào cột SGK cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan 1dm = 10cm = 100mm hệ đơn vị đo liền 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm + Gấp, kém 10 lần + 1km = hm ? - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém lần? Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 14 (15) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét độ dài vừa lập * Luyện tập : bổ sung Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m - Gọi học sinh nêu miệng kết 1m = 100cm 1hm = 10 dam - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài bổ sung - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 3hm = 300 m 8m = 80 dm - Gọi 2HS lên bảng chữa bài 9dam = 90m 6m = 600cm - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương 7dam = 70m 8cm = 80mm - Cho cặp đổi chéo để KT bài 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào - 2HS làm bài trên bảng lớp Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém 15km x = 60km 70km : = 10km - Chấm số em nhận xét chữa bài 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thø ================ sáu ngày tháng năm 2011 Môn: Tập làm văn KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I (Đề chuyên môn ra) ================ Toán LUYỆN TẬP Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 15 (16) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT tự từ lớn đến bé và ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Giải thích bài mẫu - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - em lên bảngø trình bày bài làm, lớp Bài : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - Làm bài trên bảng con - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ Tự nhiên xã hội ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 16 (17) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy , thuốc lá , rượu bia … II/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho khiển thảo luận và phân công cho thành viên thành viên chịu trách nhiệm mảng nhóm - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh lên nêu ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và bình chọn - Cả lớp quan sát và nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ================ SINH HOẠT LỚP I.Muïc tieâu: - Đánh giá nhận xét các hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần tới - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động tuần Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sẽ, đúng thời gian quy định Nề nếp vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác sinh hoạt 15’ đầu Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt Chất lượng chữ viết có nhiều tiến III Kế hoạch tuần tới : - Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác học tập - Tiếp tục rèn chữ viết Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 17 (18) Trường TH & THCS An Minh Bắc Năm học 2011 - 2012 - Đi học đúng giờ, đọc bảng nhân, chia đầu - Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài các bạn - Tiếp tục trang trí lớp để chấm lớp sạch-đẹp - Vệ sinh lớp học, sân trường, bảo vệ cây xanh ================ Giáo án lớp GV soạn giảng: Nguyễn Thanh Sang Lop3.net 18 (19)